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字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意:首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體《泥塑(35-80字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意:首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名泥塑(35-80公分人體)課程英文名Claysculpture(35-80cmhumanbody)雙語(yǔ)授課£是R否課程代碼13112531課程學(xué)分4總學(xué)時(shí)數(shù)84課程類(lèi)別£專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程?專(zhuān)業(yè)核心課程□專(zhuān)業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)R必修□選修£其他課程形態(tài)□線(xiàn)上R線(xiàn)下□線(xiàn)上線(xiàn)下混合□其他考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文R課程作品□匯報(bào)展示£報(bào)告R課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試R平時(shí)作業(yè)R其他開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)雕塑面向?qū)I(yè)雕塑開(kāi)課學(xué)期第三學(xué)期先修課程泥塑(頭像)、泥塑(胸像、軀干)后續(xù)課程素描(人體)選用教材1.隋建國(guó).雕塑基礎(chǔ)教程.河北:河北教育出版社,2007.2.布魯諾·盧切斯/馬吉特·瑪姆斯特拉姆.雕塑技法——人體雕塑.廣西:廣西美術(shù)出版社,2004.參考書(shū)目1.赫伯特·里德.現(xiàn)代雕塑簡(jiǎn)史.湖南美術(shù)出版社,1988.2.丹納.希臘的雕塑.上海書(shū)畫(huà)出版社,2011.3.皮力.國(guó)外后現(xiàn)代雕塑.江蘇美術(shù)出版社,2001.4.焦興濤.新具象雕塑.重慶出版社,2010.課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介本課程是雕塑專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程,是對(duì)雕塑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在造型能力與造型意識(shí)上進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生初步掌握雕塑的基礎(chǔ)理論知識(shí)與造型規(guī)律,了解泥塑的工具、材料及其性能并掌握泥塑造型的基本步驟和方法。本課程教學(xué)內(nèi)容以35-80公分小人體為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立明確的結(jié)構(gòu)觀念、體積觀念與空間意識(shí),并且能夠神形兼?zhèn)涞赜玫袼苷Z(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)象。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1具有愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感;能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;立志成為合格的社會(huì)主義藝術(shù)從業(yè)者。能以藝術(shù)作品獨(dú)特的感染力來(lái)傳播愛(ài)國(guó)主義精神,還能以欣賞和介紹美術(shù)歷史作品的藝術(shù)價(jià)值來(lái)增強(qiáng)民族自豪感。深刻理解并自覺(jué)實(shí)踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范,增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感,培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、公道辦事、開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。能夠運(yùn)用精湛的設(shè)計(jì)技藝進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)新研究,并能再以后得工作中體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。課程目標(biāo)2了解藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律,熟悉中外雕塑的歷史發(fā)展與演變,理解不同時(shí)期、不同地域雕塑藝術(shù)的觀念、特征及影響;了解雕塑行業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)和雕塑行業(yè)規(guī)范及發(fā)展資訊,熟悉相關(guān)政策及法律法規(guī);了解地域文化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及雕塑發(fā)展現(xiàn)狀與需求;具備基本的閱讀能力、文字表達(dá)能力和對(duì)事物的認(rèn)知能力;具有良好的職業(yè)道德和健康的身心素質(zhì),具備一定的科學(xué)思維方法。能夠運(yùn)用以上基本技能較好的完成畢業(yè)創(chuàng)作的文案寫(xiě)作。課程目標(biāo)3了解立體造型的基本理論,并通過(guò)課堂泥塑訓(xùn)練掌握不同形態(tài)的結(jié)構(gòu)、透視、比例和不同材料的特征;熟悉基本的形體造型技巧,熟練掌握雕塑造型的基本規(guī)律和基本法則;熟練運(yùn)用泥及其它不同材料在三維空間中面進(jìn)行浮雕、圓雕寫(xiě)生與創(chuàng)作;具有先進(jìn)的立體造型理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神;能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)較好的進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作和相關(guān)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。課程目標(biāo)4具備現(xiàn)代雕塑創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí),具備較高的項(xiàng)目策劃、造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與研究的能力;具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神,以應(yīng)對(duì)時(shí)代及社會(huì)發(fā)展需要。課程目標(biāo)5具有一定的人文社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論知識(shí),具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,有一定的科研能力,有較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1:學(xué)科知識(shí)【H】1.1了解立體造型的基本理論,并通過(guò)課堂泥塑訓(xùn)練掌握不同形態(tài)的結(jié)構(gòu)、透視、比例和不同材料的特征。課程目標(biāo)31.2熟悉基本的形體造型技巧,熟練掌握雕塑造型的基本規(guī)律和基本法則;熟練運(yùn)用泥及其它不同材料在三維空間中面進(jìn)行浮雕、圓雕寫(xiě)生與創(chuàng)作。課程目標(biāo)31.3具有先進(jìn)的立體造型理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神,能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)較好的進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作和相關(guān)雕塑藝術(shù)創(chuàng)作。課程目標(biāo)31.4具備現(xiàn)代雕塑創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí),具備較高的項(xiàng)目策劃、造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與研究的能力課程目標(biāo)41.5具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神,以應(yīng)對(duì)時(shí)代及社會(huì)發(fā)展需要。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求2:基本素質(zhì)【M】2.1具有愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感;能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;立志成為合格的社會(huì)主義藝術(shù)工作者。課程目標(biāo)12.2能以藝術(shù)作品獨(dú)特的感染力來(lái)傳播愛(ài)國(guó)主義精神,還能以欣賞和介紹美術(shù)歷史作品的藝術(shù)價(jià)值來(lái)增強(qiáng)民族自豪感。課程目標(biāo)12.3能夠運(yùn)用精湛的設(shè)計(jì)技藝進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)新研究,并能再以后得工作中體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3:學(xué)科知識(shí)【M】3.1了解藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)與規(guī)律,熟悉中外雕塑的歷史發(fā)展與演變,理解不同時(shí)期、不同地域雕塑藝術(shù)的觀念、特征及影響。課程目標(biāo)23.2了解雕塑行業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)和雕塑行業(yè)規(guī)范及發(fā)展資訊,熟悉相關(guān)政策及法律法規(guī);了解地域文化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及雕塑發(fā)展現(xiàn)狀與需求。課程目標(biāo)23.3具備基本的閱讀能力、文字表達(dá)能力和對(duì)事物的認(rèn)知能力;具有良好的職業(yè)道德和健康的身心素質(zhì),具備一定的科學(xué)思維方法。課程目標(biāo)2三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)(觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn))學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1:人體解剖知識(shí)實(shí)驗(yàn)教材觀測(cè)點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生以雕塑眼光來(lái)理解、塑造對(duì)象,主要學(xué)習(xí)頭頸肩的穿插關(guān)系以及胸腰胯的轉(zhuǎn)折關(guān)系,以便為下一階段的學(xué)習(xí)做充分準(zhǔn)備。8演示性必做1課堂講授課程目標(biāo)3重難點(diǎn):轉(zhuǎn)變學(xué)生原有二維平面的觀察方法。2實(shí)驗(yàn)2:泥塑(35-80公分人體)的觀察方法與形體理解實(shí)驗(yàn)教材、工程實(shí)踐觀測(cè)點(diǎn):使學(xué)生能夠掌握泥塑人體寫(xiě)生的正確觀察方法和表現(xiàn)手法,對(duì)泥塑人體塑造中的結(jié)構(gòu)和空間表現(xiàn)知識(shí)等有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。6綜合性必做1案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)3重難點(diǎn):重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在塑造過(guò)程中對(duì)形體的整體把握能力的培養(yǎng)。3實(shí)驗(yàn)3:泥塑(35-80公分人體)課前準(zhǔn)備工作工程實(shí)踐觀測(cè)點(diǎn):了解泥塑制作步驟。6綜合性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)3重難點(diǎn):掌握人體泥塑主要的工具、材料及特性。4實(shí)驗(yàn)4泥塑(35-80公分人體)的塑造與深入工程實(shí)踐觀測(cè)點(diǎn):了解泥塑制作步驟。44綜合性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)3重難點(diǎn):了解人體泥塑的審美特征;掌握骨架的搭建和大形的塑造;能夠整體深入和宏觀調(diào)整。5實(shí)驗(yàn)5泥塑(35-80公分人體)的調(diào)整與表現(xiàn)工程實(shí)踐觀測(cè)點(diǎn):了解泥塑制作步驟。20綜合性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)3重難點(diǎn):體量的控制與尺度的把握和對(duì)人體客觀自然形態(tài)的藝術(shù)提煉與概括;對(duì)象個(gè)體特征的塑造與作者個(gè)人情感的表達(dá)以及表現(xiàn)的合理與適度。填表說(shuō)明
課程考核(一)考核內(nèi)容與考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)31.認(rèn)知目標(biāo):掌握雕塑人體的發(fā)展歷程,重要雕塑家的泥塑人體作品的視覺(jué)審美特征、語(yǔ)言特征、精神特征。理論學(xué)習(xí)30%實(shí)踐操作2.實(shí)踐目標(biāo):掌握泥塑人體寫(xiě)生的基本方法。實(shí)踐環(huán)節(jié)3.方法目標(biāo):對(duì)雕塑語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握。實(shí)踐環(huán)節(jié)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)41.創(chuàng)新目標(biāo):寫(xiě)生作品的創(chuàng)造性呈現(xiàn)。實(shí)踐環(huán)節(jié)70%實(shí)踐操作、成果展示2.審美目標(biāo):在大形感覺(jué)的傳達(dá)和細(xì)節(jié)塑造中體現(xiàn)較高的審美水平。包括形態(tài)、體積在空間中的位置關(guān)系、頭手腳的刻畫(huà)、表面肌理、人物精神氣質(zhì)的呈現(xiàn)方法。實(shí)踐環(huán)節(jié)3.情感目標(biāo):對(duì)真、善、美的表達(dá)和人物典型特征的表達(dá)。實(shí)踐環(huán)節(jié)評(píng)分依據(jù):1.作品完整,空間布局合理,形態(tài)比例正確。2.黏土性能把控恰當(dāng),有較好的形式審美特點(diǎn)。3.進(jìn)度、風(fēng)格統(tǒng)一,刻畫(huà)深入,表面肌理處理恰當(dāng)。4.有一定的雕塑語(yǔ)言特點(diǎn),較為生動(dòng),有一定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)意識(shí),基本刻畫(huà)人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)和心理特征。成績(jī)?cè)u(píng)定本課程考試為專(zhuān)業(yè)課程考試,采取將平時(shí)成績(jī)和期末作業(yè)綜合考核的方式,實(shí)行隨堂考試,成績(jī)記載采用百分制。在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式上,注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力,突出階段評(píng)價(jià),目標(biāo)評(píng)價(jià),理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià),考核動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,學(xué)生個(gè)體差異,創(chuàng)新實(shí)踐能力。課程結(jié)束后,由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jī)?cè)u(píng)分表,將學(xué)生期末考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)填到評(píng)分表上,連同期末考試作品一起拍照,并交到美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心存檔。(1)總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)(100%)=平時(shí)成績(jī)(30%)+期末成績(jī)(70%),(其中,過(guò)程性成績(jī)和期末成績(jī)的比例由老師自己決定,但是各單項(xiàng)成績(jī)必須超過(guò)60%,且課程總成績(jī)達(dá)標(biāo)后才能算及格)(2)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括學(xué)生在整個(gè)課程過(guò)程中的表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐操作情況、理論知識(shí)的認(rèn)知情況,評(píng)時(shí)作業(yè)的完整度、深入度,和體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度,出勤情況。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%①課堂表現(xiàn)(20分):學(xué)生的考勤情況,在課堂上和任課教師交流的情況、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和積極解決問(wèn)題的情況。②實(shí)踐教學(xué);(30分):通過(guò)課堂多媒體教學(xué)和教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題有針對(duì)性的解決,訓(xùn)練學(xué)生的掌握技能和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正在實(shí)際操作中感受雕塑語(yǔ)言和掌握技能,形成自己的實(shí)踐方法。③作業(yè)完成情況(50分):圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3、4進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的實(shí)踐,主要考核學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量、理解本課程內(nèi)容的程度,考核學(xué)生對(duì)于泥塑頭像寫(xiě)生基本方法、五官的表現(xiàn)、表面肌理的處理、人物內(nèi)在心理特征的表達(dá)情況。(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.課堂表現(xiàn)項(xiàng)目/分值90-100分75-89分60-74分0-59分學(xué)習(xí)態(tài)度師生互動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)活躍,問(wèn)題有目的,學(xué)習(xí)有主動(dòng)性。寫(xiě)生創(chuàng)作思路清晰,有較好的投入狀態(tài)。缺勤嚴(yán)重,主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)。師生無(wú)互動(dòng),不能積極解決存在的問(wèn)題。過(guò)程表現(xiàn)掌握專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能,努力操作實(shí)踐并呈現(xiàn)很好的作業(yè)效果。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)、技能,能呈現(xiàn)較好的作業(yè)效果。投入時(shí)間不足,整體進(jìn)展緩慢,呈現(xiàn)作業(yè)效果不佳。存在問(wèn)題較多,作業(yè)呈現(xiàn)效果很差。2.創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目/分值90-100分75-89分60-74分0-59分大形塑造階段情況能熟練的觀察、分析、研究對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系,并能通過(guò)泥塑方式很好的呈現(xiàn)。能夠觀察、分析、研究對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系,并能通過(guò)泥塑方式基本呈現(xiàn)。觀察、分析、研究對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、形體關(guān)系的能力弱,通過(guò)泥塑方式呈現(xiàn)效果不佳。大形塑造階段整體表現(xiàn)差。作品深入塑造情況塑造完整,塑造深入,取舍恰當(dāng),整體性好,技法熟練,能體現(xiàn)立體造型能力,有較好的審美表達(dá)能力,有一定的語(yǔ)言特點(diǎn)。泥塑造型深入能力較好,整體關(guān)系較好,有一定的細(xì)節(jié)塑造能力,技法技巧較熟練。結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確,立體造型能力弱,無(wú)深入表現(xiàn)能力,整體關(guān)系較差。投入時(shí)間不足,作品不完整,呈現(xiàn)效果差。3.作業(yè)完成情況項(xiàng)目/分值90-100分75-89分60-74分0-59分理論轉(zhuǎn)換泥塑人體理論理解好,空間布局、立體造型、形式節(jié)奏、審美處理佳。泥塑人體理論運(yùn)用較好,立體造型能力強(qiáng),思考較深入。泥塑人體理論運(yùn)用較差,黏土特性缺乏理解,有一定的立體造型表達(dá)??臻g布局混亂,黏土特性掌握能力差,立體造型理解差。作品效果作業(yè)完整,塑造深入,取舍恰當(dāng),主次分明,整體性好,技法熟練,有較好的審美表達(dá)能力。呈現(xiàn)效果好。立體造型深入能力較好,整體關(guān)系較好,有一定的表面肌理處理能力,技法技巧較熟練,表現(xiàn)力較強(qiáng)。造型不準(zhǔn)確,塑造方法不恰當(dāng),無(wú)深入表現(xiàn)能力,整體關(guān)系較差,表現(xiàn)力弱。投入時(shí)間不足,作品不完整,呈現(xiàn)效果差,無(wú)表現(xiàn)力。4.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末寫(xiě)生作品考試成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)課程考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。(3)期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)根據(jù)老師擬定的寫(xiě)生內(nèi)容、考試要求進(jìn)行,材料為黏土和雕塑轉(zhuǎn)臺(tái),按教授步驟、方法進(jìn)行塑造,在規(guī)定時(shí)間完成一件35-80公分人體寫(xiě)生作品。具體要求:作業(yè)完整、人物形態(tài)比例正確、塑造風(fēng)格統(tǒng)一、體積空間關(guān)系正確、表面肌理處理恰當(dāng)、刻畫(huà)深入生動(dòng),有一定的個(gè)人雕塑審美特點(diǎn)。
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