第三單元 第二節(jié)《南水北調(diào)對區(qū)域發(fā)展的影響》 說課稿 2023-2024學(xué)年高二第二學(xué)期地理 中圖版 選擇性必修2

第三單元第二節(jié)《南水北調(diào)對區(qū)域發(fā)展的影響》說課稿2023—2024學(xué)年高二第二學(xué)期地理中圖版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023—2024學(xué)年高二第二學(xué)期地理（中圖版選擇性必修2）第三單元第二節(jié)《南水北調(diào)對區(qū)域發(fā)展的影響》。本節(jié)課主要圍繞南水北調(diào)工程的意義、對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)的影響以及帶來的生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)行講解。具體內(nèi)容包括：

1.南水北調(diào)工程的基本情況及意義。

2.南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)的影響，包括水資源、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

3.南水北調(diào)工程對調(diào)出區(qū)的影響，包括水資源、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

4.南水北調(diào)工程帶來的生態(tài)環(huán)境問題及解決措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：通過分析南水北調(diào)工程對區(qū)域發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合思維分析南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)的影響，提高學(xué)生的空間分析能力。

3.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注南水北調(diào)工程帶來的生態(tài)環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

4.地理探究能力：激發(fā)學(xué)生對南水北調(diào)工程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)的水資源、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響。

②南水北調(diào)工程對調(diào)出區(qū)的水資源、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的影響。

③南水北調(diào)工程帶來的生態(tài)環(huán)境問題及其解決措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并分析南水北調(diào)工程調(diào)入?yún)^(qū)與調(diào)出區(qū)之間的相互關(guān)系，以及這種關(guān)系對區(qū)域發(fā)展的影響。

②掌握南水北調(diào)工程對生態(tài)環(huán)境的具體影響，包括水源涵養(yǎng)、土地鹽堿化、地下水位變化等方面。

③結(jié)合實(shí)際情況，探討如何平衡南水北調(diào)工程對區(qū)域發(fā)展的積極影響與可能帶來的生態(tài)環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的解決措施。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-投影儀及電腦

-多媒體教學(xué)課件

2.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-線上教學(xué)平臺（用于遠(yuǎn)程教學(xué)或補(bǔ)充教學(xué)）

3.信息化資源

-南水北調(diào)工程相關(guān)新聞報道視頻

-地理學(xué)科相關(guān)教學(xué)視頻

-電子地圖資源

4.教學(xué)手段

-小組討論

-案例分析

-互動問答

-實(shí)地考察報告分享五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)《南水北調(diào)對區(qū)域發(fā)展的影響》這一節(jié)課。請大家回想一下，我們在之前的課程中學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于水資源分布和調(diào)配的知識，以及這些知識如何影響區(qū)域發(fā)展。

2.課程目標(biāo)介紹

-在開始之前，我要告訴大家今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，我們要了解南水北調(diào)工程的基本情況及其意義。其次，我們將分析南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)的影響。最后，我們還要探討南水北調(diào)工程可能帶來的生態(tài)環(huán)境問題及其解決措施。

3.南水北調(diào)工程基本情況及意義

-首先，請大家打開教材，翻到第XX頁。在這里，我們可以看到南水北調(diào)工程的基本情況，包括它的規(guī)模、目的和預(yù)期效果。請大家閱讀相關(guān)內(nèi)容，并用自己的話簡要概括南水北調(diào)工程的意義。

4.學(xué)生閱讀與討論

-現(xiàn)在，請大家兩兩分組，討論一下南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)可能產(chǎn)生的影響。每個小組可以分享一下你們的看法，也可以參考教材中的信息。

5.學(xué)生匯報與教師總結(jié)

-好的，現(xiàn)在請幾個小組來分享一下你們的討論成果。其他同學(xué)注意聽，看看是否有補(bǔ)充或不同的觀點(diǎn)。

-（學(xué)生匯報）很好，你們小組提到了南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)的正面影響，比如緩解水資源短缺、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。還有小組提到了對調(diào)出區(qū)的影響，比如可能加劇當(dāng)?shù)氐乃Y源緊張。大家都很棒！

6.案例分析

-現(xiàn)在，讓我們來看一個具體的案例。請大家觀看這個關(guān)于南水北調(diào)工程的視頻（播放視頻）。觀看完畢后，我想請大家回答幾個問題：視頻中的南水北調(diào)工程對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)有哪些具體影響？這些影響是正面的還是負(fù)面的？我們應(yīng)該如何看待這些影響？

7.學(xué)生討論與匯報

-好的，請大家再次分成小組，討論一下剛才視頻中的內(nèi)容，并嘗試回答我提出的問題。稍后，我會請幾個小組來匯報你們的討論結(jié)果。

8.教師講解與總結(jié)

-（學(xué)生匯報）非常感謝大家的分享。根據(jù)你們的討論，我們可以看到南水北調(diào)工程確實(shí)對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)產(chǎn)生了顯著的影響?，F(xiàn)在，我將對這些影響進(jìn)行總結(jié)，并補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)。

9.生態(tài)環(huán)境問題探討

-接下來，我們要討論的是南水北調(diào)工程可能帶來的生態(tài)環(huán)境問題。請大家閱讀教材中關(guān)于這個部分的內(nèi)容，并思考：這些生態(tài)環(huán)境問題是如何產(chǎn)生的？它們對當(dāng)?shù)鼐用窈铜h(huán)境有哪些具體的影響？

10.學(xué)生自主探究

-現(xiàn)在，請大家拿出一張白紙，寫下你們認(rèn)為可以解決南水北調(diào)工程帶來的生態(tài)環(huán)境問題的措施。你可以參考教材中的建議，也可以提出自己的創(chuàng)意。

11.學(xué)生分享與討論

-好的，請大家將你們寫下的措施分享給周圍的同學(xué)，并討論一下哪些措施是最有效和可行的。

12.教師點(diǎn)評與總結(jié)

-（學(xué)生分享）很好，我看到了很多有創(chuàng)意和實(shí)用的解決方案。大家能夠從不同的角度思考問題，這是非常寶貴的?，F(xiàn)在，我將對大家的建議進(jìn)行點(diǎn)評，并給出我的看法。

13.課堂小結(jié)

-各位同學(xué)，今天我們學(xué)習(xí)了南水北調(diào)對區(qū)域發(fā)展的影響。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了南水北調(diào)工程的基本情況及其對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)的影響，還探討了它可能帶來的生態(tài)環(huán)境問題及其解決措施。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地理解和關(guān)注我們的水資源和環(huán)境問題。

14.課后作業(yè)布置

-最后，我給大家布置一個課后作業(yè)。請大家結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于南水北調(diào)工程的短文，題目可以是《南水北調(diào)工程的影響與啟示》。要求大家結(jié)合實(shí)際情況，提出自己的觀點(diǎn)和思考。下節(jié)課我會收集大家的作業(yè)并進(jìn)行點(diǎn)評。

15.結(jié)束語

-好的，今天的課就到這里。如果大家還有任何問題，可以隨時找我討論。希望大家能夠充分利用課余時間，深入學(xué)習(xí)和思考。下節(jié)課我們再見！六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《南水北調(diào)工程全書》：這套書籍詳細(xì)介紹了南水北調(diào)工程的歷史、規(guī)劃、實(shí)施及其對區(qū)域發(fā)展的影響，適合對南水北調(diào)工程有深入了解需求的學(xué)生閱讀。

-《中國水資源利用與保護(hù)》：這本書從宏觀角度分析了中國水資源的使用和保護(hù)情況，包括南水北調(diào)工程在內(nèi)的多項(xiàng)重要水利工程。

-《環(huán)境與發(fā)展》：該雜志經(jīng)常發(fā)表關(guān)于環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展方面的文章，其中包括南水北調(diào)工程對生態(tài)環(huán)境影響的討論。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究南水北調(diào)工程的歷史背景：鼓勵學(xué)生通過查閱資料，了解南水北調(diào)工程從提出到實(shí)施的歷史過程，以及推動這一工程的主要社會和經(jīng)濟(jì)因素。

-分析南水北調(diào)工程的社會經(jīng)濟(jì)效益：學(xué)生可以收集和分析調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)在南水北調(diào)工程實(shí)施前后的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，探討工程對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響。

-探究南水北調(diào)工程的生態(tài)環(huán)境影響：學(xué)生可以通過調(diào)查和訪問，了解南水北調(diào)工程對沿線生態(tài)環(huán)境的具體影響，包括水源地保護(hù)、水質(zhì)變化、生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整等方面。

-設(shè)計南水北調(diào)工程的可持續(xù)發(fā)展方案：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，提出南水北調(diào)工程未來發(fā)展的可持續(xù)性建議，包括水資源管理、生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制、環(huán)境保護(hù)措施等。

-參與社區(qū)水資源管理活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的水資源管理活動，通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)對水資源保護(hù)和合理利用的認(rèn)識。

-開展南水北調(diào)工程的模擬規(guī)劃：學(xué)生可以嘗試模擬南水北調(diào)工程的規(guī)劃過程，從水資源分配、經(jīng)濟(jì)效益分析到生態(tài)環(huán)境影響評估，全面考慮工程的綜合影響。

-制作南水北調(diào)工程的宣傳冊：學(xué)生可以團(tuán)隊(duì)合作，制作一份關(guān)于南水北調(diào)工程的宣傳冊，內(nèi)容包括工程的意義、影響、挑戰(zhàn)和未來展望等。

-訪問南水北調(diào)工程現(xiàn)場：如果條件允許，組織學(xué)生參觀南水北調(diào)工程的實(shí)地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)工程規(guī)模和影響，加深對課程內(nèi)容的理解。七、板書設(shè)計1.南水北調(diào)工程基本情況及意義

①南水北調(diào)工程簡介：工程規(guī)模、目的、預(yù)期效果

②工程意義：緩解水資源短缺、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)化水資源配置

2.南水北調(diào)工