第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)《地球和地球儀》（第2課時(shí)），主要講解地球儀的相關(guān)知識(shí)，包括地球儀的定義、種類、特點(diǎn)以及使用方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前一課時(shí)已學(xué)習(xí)了地球的形狀、大小等基本知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將地球儀作為學(xué)習(xí)工具，引導(dǎo)學(xué)生了解地球儀的結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生能夠運(yùn)用地球儀進(jìn)行地理觀察和分析，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)提供實(shí)踐操作的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生使用地球儀進(jìn)行地理觀察和操作的能力，通過實(shí)際操作加深對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)，提高地理學(xué)習(xí)興趣。

2.地理思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用空間思維分析地球儀上的地理信息，培養(yǎng)地理空間觀念和邏輯思維能力。

3.地理視角：引導(dǎo)學(xué)生從地球儀的視角認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)全球意識(shí)，形成正確的地理觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球儀的基本構(gòu)造和功能。

2.地球儀的使用方法。

難點(diǎn)：

1.地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)絡(luò)及其表示方法。

2.地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.采用實(shí)物展示和多媒體輔助教學(xué)，直觀展示地球儀的結(jié)構(gòu)，講解各部分的功能，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。

2.通過互動(dòng)提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探究地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)絡(luò)，理解其表示方法，并通過實(shí)際操作加深理解。

3.設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作任務(wù)，如利用地球儀查找特定地點(diǎn)、分析地理特征，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用地球儀，感受其在地理學(xué)習(xí)中的重要作用。

4.結(jié)合日常生活實(shí)例，如旅游導(dǎo)航、天氣預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生了解地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。教學(xué)資源-實(shí)物地球儀

-多媒體投影儀

-電腦

-地理教學(xué)軟件

-地球儀使用演示視頻

-地球儀操作手冊(cè)

-黑板與粉筆

-教學(xué)PPT

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-互動(dòng)討論小組設(shè)置教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示地球儀的圖片，詢問學(xué)生是否見過地球儀，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)地球儀的初步認(rèn)識(shí)。

-提問：“地球儀有什么作用？它與真實(shí)的地球有什么不同？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《地球和地球儀》（第2課時(shí)）。

2.講授新知（20分鐘）

-展示實(shí)物地球儀，講解地球儀的基本構(gòu)造，包括地軸、赤道、緯線、經(jīng)線等部分。

-通過PPT展示地球儀的種類和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同類型地球儀的用途。

-詳細(xì)講解地球儀上的經(jīng)緯度網(wǎng)絡(luò)，解釋經(jīng)度和緯度的定義，演示如何在地球儀上讀取經(jīng)緯度。

-通過互動(dòng)提問，讓學(xué)生指出地球儀上的重要經(jīng)緯線，如本初子午線、赤道等。

-演示如何使用地球儀查找特定地點(diǎn)，并解釋地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在地球儀上找出指定的經(jīng)緯度位置，并在小組內(nèi)交流找到的結(jié)果。

-提供幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，如旅游、航海，讓學(xué)生思考地球儀在這些場(chǎng)景中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享地球儀的使用技巧和經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括地球儀的構(gòu)造、種類、經(jīng)緯度網(wǎng)絡(luò)以及使用方法。

-強(qiáng)調(diào)地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極使用地球儀。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中利用地球儀，找出我國(guó)主要城市的經(jīng)緯度，并記錄下來。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察地球儀，思考地球儀在生活中的應(yīng)用，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球儀的發(fā)展歷史資料，包括古代地球儀的起源和演變。

-世界地圖和各大洲地圖，用于對(duì)比地球儀與平面地圖的區(qū)別和特點(diǎn)。

-地球儀制作過程視頻，讓學(xué)生了解地球儀是如何制作的。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，用于展示地球儀的三維模型和地理信息分析。

-實(shí)際應(yīng)用案例，如氣象預(yù)報(bào)、地質(zhì)勘探中使用地球儀的實(shí)例。

-相關(guān)地理書籍，如《地球儀的故事》、《世界地圖集》等。

-互動(dòng)式地理學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線地球儀操作和地理知識(shí)測(cè)試。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集地球儀的發(fā)展歷史資料，了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)知的變遷，從而加深對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)。

-讓學(xué)生對(duì)比地球儀與世界地圖、各大洲地圖，探討它們?cè)诒硎镜乩硇畔r(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。

-觀看地球儀制作過程視頻，讓學(xué)生了解地球儀的制作工藝，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)習(xí)工具的尊重和興趣。

-利用GIS軟件，讓學(xué)生親自操作三維地球儀，體驗(yàn)地理信息分析的過程，提高地理實(shí)踐能力。

-分析實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解地球儀在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，感受地理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。

-推薦閱讀相關(guān)地理書籍，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，深入了解地理學(xué)科的發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用互動(dòng)式地理學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過在線地球儀操作和地理知識(shí)測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我檢測(cè)能力。同時(shí)，可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思這節(jié)課《地球和地球儀》（第2課時(shí)）的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的意義。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球儀的過程中，我也對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的激發(fā)興趣的作用。通過展示地球儀的圖片和提問，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但我認(rèn)為，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，比如詢問他們是否在旅行中使用過地球儀，這樣可能更能引起學(xué)生的共鳴。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過實(shí)物地球儀和PPT的配合，讓學(xué)生直觀地了解了地球儀的構(gòu)造和使用方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這一部分的學(xué)習(xí)中參與度很高，能夠積極回答問題。但我也注意到，對(duì)于經(jīng)緯度網(wǎng)絡(luò)的理解，部分學(xué)生仍然存在困難。這可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間讓他們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)和體會(huì)。下次我會(huì)嘗試增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過在地球儀上找出特定地點(diǎn)的經(jīng)緯度，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。我也看到了他們?cè)谛〗M討論中的積極互動(dòng)，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中還比較生疏，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。我認(rèn)為，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生梳理知識(shí)，形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。不過，我也意識(shí)到，小結(jié)環(huán)節(jié)可以更加互動(dòng)一些，比如讓學(xué)生自己來總結(jié)本節(jié)課的收獲，這