4 看一看 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

4看一看說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版一、教學(xué)內(nèi)容

《4看一看》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

本節(jié)課選自青島版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元《我們看到的物體》中的第一節(jié)內(nèi)容“看一看”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)和理解物體的外部特征，包括顏色、形狀、大小等。具體內(nèi)容包括：

1.觀察不同物體的顏色、形狀和大小。

2.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的科學(xué)詞匯描述物體的特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物體，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察物體的顏色、形狀和大小，發(fā)展學(xué)生的直觀思維和形象思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠使用科學(xué)語言準(zhǔn)確描述物體的特征，提高語言組織和邏輯表達(dá)能力。

3.激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍事物的探究欲望，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，教育學(xué)生細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，勇于提問，形成科學(xué)探究的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是科學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)的觀察和描述物體的經(jīng)驗(yàn)，但尚未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過物體的科學(xué)分類和描述方法。在能力層面，學(xué)生的觀察力、描述能力和思維能力正處于發(fā)展階段，需要通過具體的教學(xué)活動(dòng)來逐步提升。

學(xué)生普遍對(duì)周圍的世界充滿好奇心，但往往缺乏持續(xù)觀察和深入探究的習(xí)慣。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、觀察不細(xì)致等問題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以初步培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和探究精神。另外，由于是科學(xué)課程的起始階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于課程的順利進(jìn)行至關(guān)重要。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)有趣、直觀的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與觀察相結(jié)合的教學(xué)方法，通過直觀演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的特征。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果，促進(jìn)互動(dòng)交流和思維碰撞。

3.利用實(shí)驗(yàn)和游戲，如分類游戲和摸箱游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)物體特征的理解。

4.使用教學(xué)媒體，如實(shí)物模型、圖片和視頻，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。五、教學(xué)過程

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)科學(xué)課程中的《看一看》。在這一章節(jié)中，我們將通過觀察和描述，來認(rèn)識(shí)和理解我們周圍的物體。

（一）導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)同學(xué)們觀察教室內(nèi)的物體，提問：“你們看到了哪些顏色的物體？它們是什么形狀的？”

2.根據(jù)同學(xué)們的回答，總結(jié)出我們今天要學(xué)習(xí)的主題：物體的顏色、形狀和大小。

（二）自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第4頁，獨(dú)立閱讀課文，找出描述物體顏色、形狀和大小的詞匯。

2.閱讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己找到的詞匯。

（三）課堂講解與互動(dòng)

1.講解物體顏色、形狀和大小的概念，以及如何用科學(xué)語言描述這些特征。

2.通過實(shí)物展示，讓同學(xué)們觀察并描述展示的物體。

3.邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)演示，用今天學(xué)到的詞匯描述自己帶來的物體。

（四）小組討論

1.將同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)物體，討論并記錄下這個(gè)物體的顏色、形狀和大小。

2.每組選派一名代表，向全班同學(xué)分享本組的觀察結(jié)果。

（五）實(shí)踐操作

1.準(zhǔn)備一些大小、顏色、形狀不同的物體，讓同學(xué)們進(jìn)行分類。

2.邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的分類依據(jù)，引導(dǎo)他們理解物體的特征。

（六）游戲環(huán)節(jié)

1.設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜看”的游戲，讓同學(xué)們通過觸摸來猜測(cè)物體的特征。

2.游戲過程中，引導(dǎo)同學(xué)們用今天學(xué)到的詞匯描述物體。

（七）總結(jié)與反思

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分享自己的收獲和感受。

2.提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為觀察物體有哪些重要性？”

3.總結(jié)同學(xué)們的回答，強(qiáng)調(diào)觀察在科學(xué)探究中的重要性。

（八）課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家中的物體，用今天學(xué)到的詞匯描述它們。

2.第二天課堂上，分享自己的觀察成果。

（九）課堂小結(jié)

1.回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固物體顏色、形狀和大小的描述方法。

2.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校嘤^察、多思考，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣。

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《看一看》，通過觀察和描述，我們認(rèn)識(shí)了很多物體的顏色、形狀和大小。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理

知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課《看一看》是科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教材中的內(nèi)容，以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.物體的顏色

-顏色是物體的一個(gè)外部特征，不同的物體有不同的顏色。

-顏色可以通過視覺來觀察和區(qū)分，如紅色、藍(lán)色、綠色等。

-生活中常見的顏色詞匯：紅色、藍(lán)色、綠色、黃色、黑色、白色等。

2.物體的形狀

-形狀是物體表面的外部輪廓，是物體的另一個(gè)重要特征。

-常見的形狀包括：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形等。

-物體的形狀可以通過觸摸和觀察來識(shí)別。

3.物體的大小

-大小是指物體體積或尺寸的大小，包括長(zhǎng)度、寬度、高度等。

-大小可以通過比較來識(shí)別，如“這個(gè)球比那個(gè)球大”。

-體積和尺寸的概念介紹，以及如何使用尺子等工具測(cè)量物體的大小。

4.觀察的方法

-觀察是科學(xué)探究的重要步驟，需要用心、細(xì)致地進(jìn)行。

-觀察可以通過眼看、手摸、耳聽等多種方式來進(jìn)行。

-觀察時(shí)要注意順序，從整體到局部，從外部到內(nèi)部。

5.科學(xué)描述語言

-使用科學(xué)語言準(zhǔn)確描述物體的特征，如“這個(gè)物體是紅色的，形狀是圓形，大小適中”。

-科學(xué)描述要清晰、準(zhǔn)確，避免使用模糊不清的詞語。

1.物體的顏色

-教材通過圖片和實(shí)物的展示，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不同的顏色。

-讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用顏色詞匯來描述物體，如“這個(gè)蘋果是紅色的”。

-通過游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)顏色，增強(qiáng)記憶。

2.物體的形狀

-教材提供了多種形狀的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生通過觀察和觸摸來識(shí)別形狀。

-引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的形狀詞匯來描述物體，如“這個(gè)盒子是長(zhǎng)方形的”。

-通過拼圖游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)形狀的識(shí)別和分類。

3.物體的大小

-教材通過比較不同大小的物體，讓學(xué)生理解大小的概念。

-學(xué)習(xí)使用尺子等工具來測(cè)量物體的大小，如長(zhǎng)度和寬度。

-通過大小排序活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)大小的比較。

4.觀察的方法

-教材介紹了觀察的基本方法，包括眼看、手摸、耳聽等。

-引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序進(jìn)行觀察，從整體到局部，從外部到內(nèi)部。

-通過觀察日記的寫作，讓學(xué)生記錄自己的觀察過程和發(fā)現(xiàn)。

5.科學(xué)描述語言

-教材強(qiáng)調(diào)使用準(zhǔn)確的科學(xué)語言來描述物體的特征。

-提供了一些描述模板，如“這個(gè)物體是（顏色），形狀是（形狀），大小是（大小）”。

-通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何使用科學(xué)語言進(jìn)行交流。

-識(shí)別和描述物體的顏色、形狀和大小。

-掌握科學(xué)觀察的方法和技巧。

-使用科學(xué)語言準(zhǔn)確描述物體的特征。

-在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課《看一看》的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①物體的特征識(shí)別

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：顏色、形狀、大小的識(shí)別

-顏色：如教材中提到的紅色、藍(lán)色、綠色等基本顏色。

-形狀：如圓形、正方形、長(zhǎng)方形等常見形狀的識(shí)別。

-大小：通過比較不同物體的大小，理解大、小、一樣大等概念。

-重點(diǎn)詞匯：紅、藍(lán)、綠、圓、方、長(zhǎng)、大、小等描述性詞匯。

-重點(diǎn)句子：使用“這個(gè)物體是（顏色），形狀是（形狀），大小是（大?。钡木湫瓦M(jìn)行描述。

②觀察方法的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察的順序和方法

-觀察順序：從整體到局部，從顏色到形狀再到大小。

-觀察方法：眼看、手摸等直觀觀察方式。

-重點(diǎn)詞匯：觀察、順序、方法、整體、局部、直觀等關(guān)鍵詞匯。

-重點(diǎn)句子：