Unit 5 Lesson 5 Save the tigers2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步說課稿(冀教版2024)河北專版

Unit5Lesson5Savethetigers2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步說課稿(冀教版2024)河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過冀教版七年級英語上冊Unit5Lesson5"Savethetigers"的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解老虎面臨的生存挑戰(zhàn)，提高他們的環(huán)保意識。課程將結(jié)合閱讀、討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運用能力和團(tuán)隊合作意識。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對野生動物保護(hù)的興趣，提高他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用與老虎保護(hù)相關(guān)的詞匯和句型，提升英語閱讀和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析老虎生存現(xiàn)狀，提出保護(hù)野生動物的合理建議。

3.文化意識：增強學(xué)生對野生動物保護(hù)重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際能力，了解不同文化中對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和行動。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過小組合作探究，提高信息檢索、整合和分享的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握與老虎保護(hù)相關(guān)的詞匯，如“endangeredspecies”、“protect”、“habitat”等。

②學(xué)習(xí)并運用課文中的關(guān)鍵句型，例如：“Weshouldsavethetigersbecause...”和“Tigersareimportantbecause...”。

③理解課文內(nèi)容，能夠描述老虎的生存狀況和需要采取的保護(hù)措施。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分形近詞和同義詞，如“save”和“protect”，“endanger”和“threaten”。

②運用正確的時態(tài)描述老虎保護(hù)的現(xiàn)狀和未來行動計劃，例如正確使用一般現(xiàn)在時和一般將來時。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生提出有邏輯、有說服力的保護(hù)老虎的建議，并能夠用英語流暢表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)連接

-英語教材及配套練習(xí)冊

2.課程平臺

-學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-英語在線學(xué)習(xí)資源庫

3.信息化資源

-英語學(xué)習(xí)軟件（如詞典、翻譯工具）

-與老虎保護(hù)相關(guān)的視頻資料

-英語聽力練習(xí)材料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動式問答

-學(xué)生展示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對老虎保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道老虎是什么動物嗎？它們現(xiàn)在面臨著什么問題？”

-展示老虎的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老虎的形態(tài)和生存環(huán)境。

-簡短介紹老虎的基本特征和目前面臨的生存挑戰(zhàn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老虎保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老虎保護(hù)的基本概念、老虎的生存現(xiàn)狀和保護(hù)的必要性。

過程：

-講解老虎的定義和分類，介紹老虎的生理特征和生活習(xí)性。

-詳細(xì)介紹老虎目前面臨的主要威脅，如棲息地喪失、非法狩獵等。

-通過圖表或示意圖，展示老虎保護(hù)的重要性和緊迫性。

3.老虎保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解老虎保護(hù)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個老虎保護(hù)的典型案例進(jìn)行分析，如中國的大熊貓保護(hù)項目。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、實施過程和取得的成果，讓學(xué)生全面了解老虎保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識參與老虎保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與老虎保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如棲息地保護(hù)、非法狩獵的打擊等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對老虎保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)老虎保護(hù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老虎的基本概念、生存現(xiàn)狀、保護(hù)措施等。

-強調(diào)老虎保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于老虎保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-“endangeredspecies”瀕危物種

-“protect”保護(hù)

-“habitat”棲息地

-“conservation”保護(hù)

-“illegalhunting”非法狩獵

-“extinction”滅絕

-“environmentalprotection”環(huán)境保護(hù)”

-“ecosystem”生態(tài)系統(tǒng)

2.句型結(jié)構(gòu)

-“Weshouldsavethetigersbecause...”我們應(yīng)該保護(hù)老虎，因為...

-“Tigersareimportantbecause...”老虎之所以重要，是因為...

-“Thereareseveralreasonswhyweneedtoprotecttigers.”保護(hù)老虎有幾個原因。

3.語法要點

-一般現(xiàn)在時和一般將來時的運用，描述老虎的當(dāng)前狀況和未來的行動計劃。

-條件祈使句的使用，如：“Ifwedon'ttakeactionnow,tigerswillbecomeextinct.”如果我們現(xiàn)在不采取行動，老虎將會滅絕。

4.閱讀理解

-理解課文內(nèi)容，包括老虎的生存狀況、面臨的威脅以及保護(hù)措施。

-學(xué)會從文中獲取關(guān)鍵信息，如老虎的數(shù)量、棲息地的變化、保護(hù)組織的行動等。

5.寫作技巧

-如何撰寫關(guān)于野生動物保護(hù)的短文，包括引入話題、陳述事實、提出觀點和結(jié)論。

-學(xué)會使用邏輯連接詞，如“firstly,secondly,finally”等，來組織文章結(jié)構(gòu)。

6.口語交流

-在小組討論中，如何表達(dá)自己的觀點，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-學(xué)會傾聽他人意見，提出建設(shè)性的反饋和問題。

7.文化意識

-了解不同國家和地區(qū)對野生動物保護(hù)的態(tài)度和做法。

-認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是全球公民的責(zé)任，提高跨文化交際能力。

8.思維品質(zhì)

-分析老虎生存現(xiàn)狀的原因和可能的解決方案。

-評估不同保護(hù)措施的有效性和可行性。

9.學(xué)習(xí)能力

-通過自主學(xué)習(xí)，使用英語學(xué)習(xí)軟件和在線資源庫，擴(kuò)展詞匯量和語言知識。

-學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻和新聞報道，來了解老虎保護(hù)的最新動態(tài)。

10.價值觀教育

-培養(yǎng)學(xué)生對野生動物的同情心和保護(hù)意識。

-引導(dǎo)學(xué)生理解人類與自然和諧共生的關(guān)系，以及保護(hù)生物多樣性的重要性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源，如視頻和圖片，來增強學(xué)生對老虎保護(hù)問題的直觀感受，這種方式有助于提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中探究老虎保護(hù)的解決方案，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也促進(jìn)了批判性思維的培養(yǎng)。

3.結(jié)合現(xiàn)實世界的案例，如中國的大熊貓保護(hù)項目，讓學(xué)生理解老虎保護(hù)的緊迫性和實際操作，增加了課程的實用性和時效性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為分組不均或討論主題不夠吸引人。

2.在教學(xué)方法上，雖然我使用了多媒體資源，但可能由于時間安排不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生對某些內(nèi)容的理解不夠深入。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于注重結(jié)果，而忽略了他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高小組討論的效率，我將在課前更加仔細(xì)地設(shè)計討論主題，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。同時，我會根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行合理分組，以促進(jìn)更好的互動和交流。

2.我將優(yōu)化多媒體