Unit5《Drinks and fruits：Lesson1》（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit5《Drinksandfruits：Lesson1》（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過教授Unit5《Drinksandfruits：Lesson1》，幫助學(xué)生掌握與飲料和水果相關(guān)的英語詞匯和基本句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和日常交流能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，達(dá)到提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的目的。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確聽懂、流利表達(dá)與飲料和水果相關(guān)的英語詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語國(guó)家飲食文化的了解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生觀察、思考和比較不同飲料和水果的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語問候語和日常用語。

-掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯，如顏色、數(shù)字等。

-對(duì)英語字母和簡(jiǎn)單句子結(jié)構(gòu)有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。

-三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力正在快速發(fā)展。

-學(xué)生傾向于通過互動(dòng)、游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在新詞匯的記憶和發(fā)音上可能會(huì)遇到困難。

-對(duì)英語句型的運(yùn)用可能不夠熟練，需要多加練習(xí)。

-在實(shí)際交流中可能缺乏自信，需要通過鼓勵(lì)和支持來提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源-人教精通版三年級(jí)上冊(cè)英語課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-英語教學(xué)卡片

-飲料和水果實(shí)物或模型

-互動(dòng)式白板或智能平板

-課程配套音頻資料

-簡(jiǎn)單英語歌曲或兒歌

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示各種飲料和水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出它們的名字。

2.提出問題：教師用英語提問"Whatdoyouliketodrink?What'syourfavoritefruit?"，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

3.簡(jiǎn)單互動(dòng)：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的喜好，并用英語重復(fù)他們所說的詞匯。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.展示新課內(nèi)容：教師展示教材中的對(duì)話和詞匯，并用中文解釋每個(gè)詞匯的意思。

2.模仿跟讀：教師領(lǐng)讀新詞匯和句型，學(xué)生跟讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

3.分組練習(xí)：學(xué)生分組，互相練習(xí)新學(xué)的對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放教材配套音頻，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

2.角色扮演：學(xué)生兩人一組，扮演教材中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.小組討論：學(xué)生小組討論他們最喜歡的飲料和水果，并用英語表達(dá)。

四、課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于飲料和水果的問題，如"Doyoulikeapples?"，學(xué)生用英語回答。

2.互動(dòng)游戲：進(jìn)行一個(gè)快速問答游戲，教師快速說出一個(gè)水果或飲料的名稱，學(xué)生盡可能快地用英語回答。

3.交流分享：學(xué)生分享他們?cè)诩抑械娘嬍沉?xí)慣，并用英語描述。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語描述他們最喜歡的飲料和水果，并錄制視頻。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-飲料類：water,juice,milk,tea,coffee

-水果類：apple,banana,orange,pear,grape

-形容詞：sweet,sour,tasty,fresh

2.句型：

-詢問喜好：Whatdoyouliketodrink/eat?

-表達(dá)喜好：Ilike/dislike...

-描述味道：It'ssweet/sour...

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，例如："Ilikeapples."

-be動(dòng)詞的運(yùn)用，例如："Thisisanapple."

4.文化理解：

-了解不同文化中常見的飲料和水果。

-認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)食物的喜好可能有所不同。

5.聽力技巧：

-能夠聽懂關(guān)于飲料和水果的基本英語對(duì)話。

-能夠識(shí)別并理解相關(guān)詞匯和句型的發(fā)音。

6.口語表達(dá)：

-能夠用英語詢問他人對(duì)飲料和水果的喜好。

-能夠用英語表達(dá)自己的喜好和描述食物的味道。

7.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解教材中關(guān)于飲料和水果的簡(jiǎn)單描述。

-能夠從文本中獲取信息，回答相關(guān)問題。

8.寫作技能：

-能夠用英語寫出自己喜歡或不喜歡的飲料和水果。

-能夠用簡(jiǎn)單的句子描述食物的特征。

9.交際能力：

-能夠在實(shí)際情境中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的食物喜好交流。

-能夠禮貌地詢問他人喜好并尊重對(duì)方的回答。

10.跨文化交際意識(shí)：

-通過學(xué)習(xí)不同文化中的飲料和水果，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

-能夠在交流中展示對(duì)不同文化習(xí)俗的理解和尊重。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了與飲料和水果相關(guān)的詞匯、句型、語法和文化理解，旨在通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握相關(guān)的語言知識(shí)，還能夠培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)和能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過實(shí)物展示來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，例如帶來了真實(shí)的飲料和水果，讓學(xué)生能夠直觀地看到和感受到所學(xué)內(nèi)容，這樣的實(shí)踐操作有助于提高學(xué)生的記憶和理解能力。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，這不僅增加了課堂的趣味性，也使得學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于新詞匯的掌握不夠自信，或者是對(duì)課堂活動(dòng)不夠感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)不夠流暢。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)可能過于注重結(jié)果，而忽略了評(píng)價(jià)的過程，這可能會(huì)影響學(xué)生的自我認(rèn)知和后續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的小組活動(dòng)和同伴學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在同伴面前練習(xí)，從而增強(qiáng)他們的自信心。

2.我將調(diào)整教學(xué)方法，減少對(duì)多媒體的依賴，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，如角色扮演和小組討論，以此來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)更加注重過程評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)來給予及時(shí)的反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-飲料和水果的英語詞匯

-與喜好相關(guān)的簡(jiǎn)單句型

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

②重點(diǎn)詞匯：

-Drinks:water,juice,milk,tea,coffee

-Fruits: