Unit 1 New School,New Beginnings Lesson 5 英文版說課稿 2024-2025學年冀教版七年級英語上冊

Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson5英文版說課稿2024-2025學年冀教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson5英文版說課稿2024-2025學年冀教版七年級英語上冊教學內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級英語上冊Unit1NewSchool,NewBeginningsLesson5。教學內(nèi)容主要包括以下部分：

1.學習單詞：school,teacher,class,friend,student,desk,chair,book,bag等；

2.學習句子：Thisismyschool.Thisismyteacher.等介紹學校及人物的句型；

3.學習語法：一般現(xiàn)在時的介紹及運用；

4.聽力練習：聽錄音，回答問題；

5.口語練習：根據(jù)所學句型，進行角色扮演，介紹自己的學校和同學。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學生正確拼讀和運用本節(jié)課所學單詞和句型的能力，提高學生的英語聽說水平；

2.文化意識：通過介紹學校及同學，讓學生了解不同文化背景下的校園生活，增強跨文化交際意識；

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學生運用英語進行思維和解決問題的能力；

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學習效果。學情分析本節(jié)課面向的是冀教版七年級英語上冊的學生，以下是對學情的具體分析：

1.學生層次：七年級學生剛剛步入初中，英語水平參差不齊，部分學生對英語學習有濃厚興趣，基礎(chǔ)較好；但也有部分學生英語基礎(chǔ)薄弱，需要更多的關(guān)注和輔導。

2.知識與能力：學生在小學階段已經(jīng)接觸過簡單的英語單詞和句型，具備一定的英語聽說讀寫能力。但大部分學生在語音、語法和詞匯運用方面仍需加強。

3.素質(zhì)方面：學生具備一定的合作精神和團隊意識，但在自主學習、探究學習方面有待提高。此外，學生的觀察力、思維能力和創(chuàng)新能力也需在教學中逐步培養(yǎng)。

4.行為習慣：七年級學生正處于青春期，個性逐漸凸顯，部分學生可能存在注意力不集中、課堂紀律不佳等問題。在教學過程中，需要關(guān)注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

5.對課程學習的影響：學生對新學期的課程充滿好奇和期待，但可能對英語學習存在一定的恐懼和焦慮。因此，在教學過程中，要關(guān)注學生的情感需求，激發(fā)他們的學習興趣，降低學習難度，幫助他們順利度過適應期。教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT課件、教學視頻、音頻材料

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源：電子教材、在線詞匯練習軟件

5.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括單詞表、句型示例和一段關(guān)于學校生活的視頻，要求學生預習并掌握基本詞匯。

設(shè)計預習問題：設(shè)計問題如“描述你的學校有哪些設(shè)施？”和“用今天學的句型介紹一位同學?！?/p>

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題回答，及時了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生在家自主閱讀預習資料，初步了解單詞和句型的用法。

思考預習問題：學生思考預習問題，嘗試用英語表達自己的想法。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題回答通過在線平臺提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，提前熟悉課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，方便學生獲取資源和提交作業(yè)。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一張學校圖片，引出本節(jié)課的主題，詢問學生關(guān)于學校的英語表達。

講解知識點：詳細講解本節(jié)課的重點單詞和句型，通過例句幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬在學校的場景，用英語介紹自己的學校和同學。

解答疑問：對學生在學習中產(chǎn)生的疑問進行解答，確保學生理解并掌握知識點。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行思考。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演活動，嘗試用英語介紹自己的學校和生活。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，確保學生對知識點的理解。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“我的學?！钡挠⒄Z作文，要求學生運用本節(jié)課學的單詞和句型。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于不同國家學校生活的英文閱讀材料，供學生進一步閱讀。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作文，嘗試運用本節(jié)課的知識。

拓展學習：學生閱讀提供的英文材料，了解不同國家的學校生活。

反思總結(jié)：學生對自己的學習進行反思，思考如何更好地運用所學知識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生在課后自主拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習進行反思，提高學習效率。

本節(jié)課的重難點在于讓學生能夠熟練運用新學的單詞和句型介紹自己的學校和同學，通過課前預習、課中實踐和課后拓展，幫助學生逐步掌握這些知識點。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）英文繪本：《MyFirstDayatSchool》和《ANewFriend》等，這些繪本通過生動的故事情節(jié)，幫助學生更好地理解學校生活和結(jié)交新朋友的過程。

（2）英語歌曲：《What'sYourName?》和《Hello,Hello!》等，通過歌曲學習，提高學生的聽力和發(fā)音水平。

（3）英語動畫視頻：《DoratheExplorer》和《PeppaPig》等相關(guān)片段，通過觀看視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

（4）英語學習網(wǎng)站：如Starfall、StorylineOnline等，提供豐富的在線英語學習資源，包括故事、游戲、歌曲等。

2.拓展建議

（1）詞匯學習：鼓勵學生在課后自主查閱詞典，學習更多與學校生活相關(guān)的詞匯，如classroom（教室）、blackboard（黑板）、schoolbag（書包）等。

（2）句型練習：學生可以嘗試用本節(jié)課學到的句型，如“Thisismyschool.Thisismyteacher.”等，介紹自己的學校和同學，提高口語表達能力。

（3）閱讀拓展：學生可以選擇一本感興趣的英文繪本或故事書，閱讀并學習其中的詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

（4）寫作練習：學生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己學校的英文作文，運用所學的詞匯和句型，提高寫作能力。

（5）聽力訓練：學生可以觀看英語動畫視頻，提高聽力水平，同時學習視頻中出現(xiàn)的詞匯和句型。

（6）口語交流：鼓勵學生與同學進行英語口語交流，練習介紹自己的學校和同學，提高口語表達能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-學校設(shè)施和人物的英語表達，如：school,teacher,class,friend,student,desk,chair,book,bag等。

-一般現(xiàn)在時的使用，如：Thisismyschool.Thisismyteacher.

②重點詞匯：

-與學校生活相關(guān)的動詞，如：gotoschool,study,read,write,play等。

-描述學校設(shè)施和人物的形容詞，如：big,small,nice,kind,smart等。

③重點句型：

-介紹學校和人物的句型，如：Thisismyschool.Thisism