




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第一部分實驗縱向梳理實驗5探究平面鏡成像的特點
一層教材實驗梳理
【實驗器材】完全相同的蠟燭兩支、玻璃板、支架、白
紙、
(填測量工具)??潭瘸?1)桌面上鋪一張白紙,在紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡;
沿著玻璃板的前表面在紙上畫一條直線MN。(2)如圖甲所示,一支點燃的蠟燭放在玻璃板前,觀察它在玻
璃板后面的像;再拿另一支外形相同、沒有點燃的蠟燭,
豎立在玻璃板后面移動,直到它和前面蠟燭的像重合;在
紙上記下兩支蠟燭的位置。
【實驗步驟】(3)移動點燃的蠟燭,進行多次實驗。(4)取出白紙,用直線將每次實驗中蠟燭和對應的像的位置連
起來(如圖乙所示),并分別測量它們到玻璃板的距離,將
數(shù)據(jù)記錄在表格中。
【實驗記錄】實驗次序123A到玻璃板的距離/cm5.402.003.60B到玻璃板的距離/cm5.402.003.60像與物是否重合重合重合重合(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,像到鏡面的距離和物體到鏡面的
距離是什么關系?像到鏡面的距離和物體到鏡面的距離
?。(2)如圖乙所示,由白紙上的痕跡可以發(fā)現(xiàn),蠟燭的像和蠟燭
的連線與平面鏡是什么關系?蠟燭的像和蠟燭的連線與平面鏡
?。相等垂直
【分析論證】(3)根據(jù)玻璃板后面的蠟燭和前面蠟燭的像重合你能得出什么
結論?并簡述你的推理過程。玻璃板后面的蠟燭和前面蠟燭的像重合表明玻璃板后面的
蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像大小
,結合兩支蠟燭
的外形相同可知,通過玻璃板所成的像與玻璃板前面的蠟
燭大小
?。相等相等
【實驗結論】平面鏡所成像的大小與物體的大小
,像和物體到
平面鏡的距離
,像和物體的連線與鏡面
?
,即平面鏡所成的像與物體關于
對稱。相等相等垂
直鏡面
二層教你來探究(1)選擇兩支相同的蠟燭,用沒有點燃的蠟燭,尋找(點燃蠟
燭)像的位置,比較像和物體的大小關系,這種思想方法
屬于等效替代。(2)觀察蠟燭在平面鏡中的像時,如果不是透過玻璃板,而是
直接觀察玻璃板后面,能否看到像?簡述理由。直接觀察玻璃板后面,
(填“能”或“不能”)看
到像。因為蠟燭通過平面鏡成的是虛像,是蠟燭發(fā)出的光
經(jīng)
反射后進入人的眼睛,引起的視覺,即直接
觀察平面鏡后面,沒有光進入人的眼睛,從而看不到像。不能平面鏡
三層帶你來遷移1.
[2023西安期末]用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特
點”的實驗,下列說法中正確的是(
D)A.
平面鏡所成的像是實像B.
將蠟燭A靠近玻璃板,它所成的像變大C.
用玻璃板代替平面鏡,目的是使A的像更
清晰D.
使用相同的蠟燭A和B,目的是比較像與
物的大小關系D2.
在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小明選擇的實驗器
材有薄玻璃板、兩支蠟燭、刻度尺、火柴、白紙等。(1)實驗器材選用薄玻璃板而非平面鏡的原因是便于確定
像的
和比較像與物的大小。(2)實驗時,小明將白紙對折,展開后鋪在水平桌面上,
沿折痕畫線作為薄玻璃板底邊所在的位置,在實驗過
程中應始終保持其與紙面
?。位置垂直(3)小明將點燃的蠟燭置于玻璃板前,透過玻璃板觀察到
蠟燭的像,如圖甲所示。然后將另一支未點燃的蠟燭
放到像的位置,并與像重合,在白紙上記錄此時兩支
蠟燭的位置,改變點燃蠟燭的位置,重復上述操作。
將白紙上像和蠟燭位置的對應點連接,并測量點到平
面鏡的距離,如圖乙所示。由此得出結論:像與物體
到平面鏡的距離
?。相等(4)在完成步驟(3)后小明發(fā)現(xiàn),像和蠟燭位置的連線垂直
于玻璃板,結合(3)的結論,小明認為自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了
平面鏡成像的規(guī)律:平面鏡所成的像與物體關于鏡面
對稱。你認為小明對這一規(guī)律的總結過程是否科學合
理?
?。合理(5)探究完像和物的位置關系并最終得出“平面鏡所成的
像與物體關于鏡面對稱”的結論后,小明分析,小轎
車前擋風玻璃安裝成傾斜,除了減小風的阻力外,還
有一個重要的原因是使行車安全,這是因為
?
?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項目工程造價培訓課件
- 兒童多動癥的健康教育
- 部隊反邪教課件
- 高效節(jié)能電機項目經(jīng)濟效益和社會效益分析報告(范文)
- 2025年會計、審計及稅務服務項目發(fā)展計劃
- 新解讀《建筑信息模型(BIM)應用標準 DBJ-T 36-069-2021》解讀
- 2025年壬基酚聚氧乙烯醚項目建議書
- 細胞生物學總結
- 2025年霍爾汽車點火系統(tǒng)項目合作計劃書
- 2025年花畫工藝品合作協(xié)議書
- 教師進企業(yè)實踐三方協(xié)議書
- 施工現(xiàn)場隱患圖片識別合集
- 山西省建設工程計價依據(jù)
- 煤礦在用安全設備檢測檢驗制度
- GB/T 24632.2-2009產(chǎn)品幾何技術規(guī)范(GPS)圓度第2部分:規(guī)范操作集
- GB/T 20428-2006巖石平板
- GB/T 11363-1989釬焊接頭強度試驗方法
- 內(nèi)調(diào)焦準距式望遠系統(tǒng)光學設計2022年
- 核磁共振的發(fā)展史課件
- 切紙機安全操作規(guī)程標準范本
- 國家開放大學2022秋法理學形考1-4參考答案
評論
0/150
提交評論