中一班家長會發(fā)言稿

中一班家長會發(fā)言稿親愛的各位家長朋友們：您們好!非常感謝大家如約而至參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。一、介紹班級老師。這個學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作，我是劉老師，劉老師是江蘇鹽城師范學(xué)院畢業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)，已經(jīng)從事幼教行業(yè)多年。這個學(xué)期我們?nèi)齻€老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況。我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：1.生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺、獨立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊。2.孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。不足之處：1.部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。2.個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。3.個別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在?，F(xiàn)在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。三、中班幼兒的年齡特點。1.注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。2.能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3.嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比如：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。4.聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現(xiàn)在我就會讓他們別著急，想想用什么辦法可以解決，慢慢的去引導(dǎo)他們。四、游戲互動現(xiàn)在所有家長聽我口令，請起立，今天我們來玩一個小蜜蜂的游戲，當(dāng)我說小蜜蜂，我們的家長說嗡嗡嗡，伸出你的左手和右手，右手伸出食指，左手伸出布，掌心朝下，所有的家長靠在一起，你的食指伸在邊上一個人的掌心下，你的你的另一只手掌心下放著邊上一位家長的食指。注意我的語速和語調(diào)，我說快的時候家長也跟著快，我說慢的時候，你們也跟著慢。（游戲控制在5分鐘）五、快樂分享首先我們先來看一段視頻（溺愛視頻）提問請家長說一說你們看完的感受？其中我們看到這樣兩個字眼，溺愛……對孩子的愛分為很多種，有喜愛，偏愛，寵愛，還有的甚至溺愛……這樣溺愛孩子的家長，是控制了孩子成長的機(jī)會，阻止了幼兒的成長，下面我們這里還有一個就是包辦，許多家長，喜歡給孩子喂飯穿衣服，讓孩子產(chǎn)生了一些過度依賴的心理，成長的過程就比較緩慢。好在我們現(xiàn)在幼兒園的集體生活，在常規(guī)教育方面多一些，希望家長能夠配合我們，我們一起鍛煉孩子一下幾點：

1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2.學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3.學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。5.在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。六、班級公約1.讓我們用正能量來引領(lǐng)我們的孩子，在我們苗苗一班的班級群里，我們大家一起探2.配合晨檢老師晨檢、紅牌為正常，綠牌是要剪指甲（如果沒時間我們幫忙剪），黃牌是帶藥的小朋友。3.孩子如有特殊情況不能來園時，請與老師請假!4.早晚接送孩子時門口車輛請擺放整齊!5.當(dāng)您的孩子被同伴打哭時，請您多多包涵，要知道，他也是個孩子。況且，孩子間的爭斗原本是很正常的事，當(dāng)不得真。我們要做的是培養(yǎng)他們寬容的品質(zhì)、合作的能力。

6.當(dāng)您對我們的工作有意見時，希望您能夠當(dāng)面提出，讓我們共同學(xué)習(xí)探索，因為我們的目的是完全一樣的：為了孩子更好的發(fā)展。不能越級上訪！7.請你接送寶寶時一定要使用接送卡。不要怪我們工作人員“不近人情”，我們的“不近人情”是對您寶寶的安全負(fù)責(zé)。如有特殊情況請及時與老師聯(lián)系!8.如您的電話變更，請你第一時間與我聯(lián)系。在這里我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!這樣的三句話送給您：家庭是孩