小學三年級音樂(人教版)《同伴進行曲》-教學設(shè)計、課后練習、學習任務(wù)單

第第頁教學設(shè)計

課程基本信息課例編號學科音樂年級三年級學期上學期課題同伴進行曲教學人員姓名單位授課教師備課教師審核教師腳本一、教學目標：1、通過欣賞《同伴進行曲》，懂得珍惜伙伴之間珍貴的友誼,并在情境中激發(fā)愛國情感。2、通過聆聽、肢體參與、節(jié)奏創(chuàng)編，學會劃分和判斷音樂的樂句，提升鞏固與運用音樂知識的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。3、感受銅管組、木管組音色特點，并隨音樂做行進表演，感知進行曲風格特點。二、教學重難點：教學重點：進行曲風格特點的感知。教學難點：對銅管樂器與木管樂器音色的感知。三、教學流程：（一）導入：1、師生問好:同學們好,我是北京市西城區(qū)奮斗小學的王老師，歡迎大家和我一起走進今天的音樂課堂?。╬pt1）2、通過觀看閱兵式視頻片段（1分鐘），初步感知進行曲，并激發(fā)愛國情感：我們一起先來欣賞一段視頻，看一看視頻上的畫面你熟悉嗎？帶給你怎樣的感受？(停頓3秒)（ppt2）沒錯，這是國慶大典上的一段畫面。善于發(fā)現(xiàn)的你們一定從整齊的步伐、統(tǒng)一的服飾、雄壯有力的背景音樂中感受到了中國人民解放軍的強大。（二）新授：第一部分A樂段1、聆聽A樂段，聽辨節(jié)拍及樂句。（感受節(jié)拍、速度、情緒、結(jié)構(gòu)）（1）初聽（35秒），腳踏穩(wěn)定拍，模仿軍人踏步走。思考：情緒、幾拍子、音樂體裁——進行曲的音樂體裁，大多是2拍子。愛國之情更是油然而生。今天咱們也來當一次閱兵式中的一員，來一場“音樂閱兵式”。請屏幕前的同學們起立！隨著音樂，模仿軍人踏步走。同時思考：這段旋律情緒如何？是幾拍子的？速度怎樣？（停頓3秒）（ppt3）相信同學們都感受到了樂曲情緒是堅定有力的、節(jié)拍是二拍子，速度是適合行進步伐的。它是哪種音樂體裁呢？（ppt4）（停頓3秒，選擇：搖籃曲、圓舞曲、進行曲？）是進行曲，這些都是進行曲的典型特點。（ppt5）（2）復聽（35秒），腳踏穩(wěn)定拍，并隨老師一起通過轉(zhuǎn)身的方式劃分樂句?！?個樂句,長短一致，結(jié)構(gòu)規(guī)整。下面，請同學們再次聆聽,模仿軍人踏步走并隨老師一起通過轉(zhuǎn)身的方式劃分樂句，請你聽到樂句發(fā)生變化時向左轉(zhuǎn)身90度。（ppt6）同學們，通過剛才的轉(zhuǎn)身，你能判斷出樂曲有幾個樂句了嗎？（停頓3秒）這段音樂共有四個樂句，每個樂句的長短都是一樣的，結(jié)構(gòu)非常方整，這也體現(xiàn)出了進行曲體裁的特點。3、出示樂譜，聽辨樂句關(guān)系。驗證：1、2、3樂句節(jié)奏相同旋律相似，4樂句不同：請同學們再次聆聽這段旋律，結(jié)合樂譜，觀察一下這4個樂句有什么關(guān)系？（停頓3秒）這段音樂中1、2、3樂句節(jié)奏相同旋律相似，第4樂句與它們不同?？绰斆鞯淖髑揖褪峭ㄟ^旋律的重復和變化來進行創(chuàng)作的，方法十分巧妙。（ppt7）4、再次聆聽A樂段4個樂句（35秒），結(jié)合樂譜通過肢體的高低起伏表現(xiàn)旋律走向：在咱們閱兵儀式上當然少不了技藝精湛的演奏家們的伴奏，這一遍你可以模仿演奏家們演奏樂器的姿態(tài)，通過肢體動作的高低起伏表現(xiàn)旋律的走向，我們一起來試試吧。（ppt8）5、聽辨樂曲變化，介紹樂曲名稱及作者：（1）請屏幕前的小演奏家們繼續(xù)隨著音樂保持演奏姿勢，同時仔細聆聽音樂（30秒）發(fā)生了什么變化？（停頓3秒）有的同學說聽到了另外一條更加舒展、連貫的旋律在與我們合奏，你們聽聽是這段旋律嗎？（停頓3秒）在這段音樂中同時出現(xiàn)了兩條旋律，它們就像一對好朋友，一個活潑一個柔和，相互交織，形成了和諧的多聲部。（ppt9）（2）介紹樂曲及作者：《同伴進行曲》德國作曲家：卡爾.泰克.就如同這首作品的名字一樣《同伴進行曲》，表現(xiàn)了同伴之間的友誼。它是由德國著名作曲家；卡爾.泰克創(chuàng)作。（ppt10）（三）新授：第一部分B樂段。1、結(jié)合情境，聆聽B樂段旋律（30秒），感受樂曲情緒，聽辨旋律與角色關(guān)系，判斷男、女兵入場順序。伴著軍樂隊演奏家們雄壯有力的演奏，咱們音樂閱兵式上的女兵男兵方陣已向我們走來。仔細聽聽下面這段音樂是哪個方陣先入場，為什么？（停頓3秒）相信很多同學都聽辨出是男兵方陣先入場、女兵方陣后入場。有的同學說：因為第一段旋律力度較強像威武陽剛的男兵，第二段力度較弱像英姿颯爽的女兵。同學們都說到了力度，這段旋律中產(chǎn)生不同力度其實是和演奏的樂器有關(guān)。這首作品是一首吹奏樂，由西洋管樂隊演奏。（ppt11）2、結(jié)合情境，簡單介紹樂器組音色。男兵方陣入場音樂力度較強，由銅管樂器主奏，它們音色明亮、具有金屬質(zhì)感。（ppt12）我們一起來聽一聽銅管樂器的音色吧。（ppt13）女兵方陣入場音樂力度相對較弱，由木管樂器主奏，它們音色相對柔和。（ppt14）我們一起來聽一聽木管樂器的音色吧。（ppt15）看來，演奏樂器不同，音色就會不同，帶給我們的音樂感受就不一樣。這些樂器會在我們未來的音樂課上經(jīng)常出現(xiàn)，請大家關(guān)注呀?。ㄋ模┬率冢旱诙糠諧樂段。1、你們知道在閱兵儀式上除了有軍人方陣還有什么方陣嗎？沒錯，當然也少不了群眾游行方陣?？?！群眾方陣已經(jīng)向我們走來啦。接下來，就請你跟著音樂設(shè)計喜歡的動作加入到群眾游行方陣中，來表達你激動喜悅的心情。播放C樂段（1分35秒，配合群眾游行視頻）（ppt16）2、你也可以用桌面當做小軍鼓的鼓面，用熟悉的節(jié)奏型創(chuàng)編節(jié)奏，為旋律伴奏給咱們?nèi)罕姺疥嚰佑椭?、同學們的表現(xiàn)真是太精彩了，群眾方隊也順利地走過了主席臺?。╬pt17）在大家認真聆聽、大膽表現(xiàn)與合作下我們的“音樂閱兵式”圓滿結(jié)束，你們的表現(xiàn)仿佛讓我看到了祖國美好的未來。由于作品很長，請感興趣的同學們課后上網(wǎng)搜索《同伴進行曲》進行完整聆聽。（六）小結(jié)好了，我們一起來總結(jié)一下同伴進行曲的特點吧：（ppt18）1、同伴進行曲特點：情緒：堅定有力；速度：適合行進步伐的；節(jié)拍：2拍子；結(jié)構(gòu)：方整2、小結(jié)：（ppt19）在不同場合的進行曲，音樂風格也會隨之變化。看，有我們曾經(jīng)課堂上學過的《獅王進行曲》、《玩具兵進行曲》；生活中我們也經(jīng)常接觸到進行曲，當我們上操和舉辦運動會時會伴著《運動員進行曲》入場，以及在參加婚禮時聽到的《婚禮進行曲》，帶給我們的音樂感受都不同。同學們可以在課后繼續(xù)搜集一些進行曲體裁的音樂作品進行欣賞，探索蘊含在進行曲當中的奧秘。好了，今天的音樂課就上到這里。課后練習

課程基本信息課例編號學科音樂年級三年級學期上學期課題同伴進行曲學生信息姓名學校班級學號課后練習聆聽《同伴進行曲》完整版，并跟隨樂曲自由創(chuàng)編律動。繼續(xù)搜集一些進行曲體裁的音樂作品進行欣賞，探索蘊含在進行曲當中的奧秘。學習任務(wù)單

課程基本信息課例編號學科音樂年級三年級學期上學期課題同伴進行曲學生信息姓名學校班級學號學習目標1、通過欣賞《同伴進行曲》，懂得珍惜伙伴之間珍貴的友誼,并在情境中激發(fā)愛國情感。2、通過聆聽、肢體參與、節(jié)奏創(chuàng)編，學會劃分音樂的樂句，提升鞏固與運用音樂知識的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。3、感受銅管組、木管組樂器的音色，并隨音樂做行進表演，感知進行曲