小學(xué)四年級美術(shù)(人美版)《課本劇》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號學(xué)科美術(shù)年級四學(xué)期第一學(xué)期課題《課本劇》教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解課本劇的相關(guān)知識，掌握用多種材料設(shè)計(jì)制作簡單道具的方法，能合作設(shè)計(jì)制作道具并進(jìn)行表演。過程與方法：合作、探究設(shè)計(jì)制作道具，分配角色現(xiàn)場表演等一系列活動，認(rèn)識體會課本劇趣味性強(qiáng)、形式開放的特點(diǎn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在設(shè)計(jì)、改編、排練、表演及觀看等藝術(shù)實(shí)踐活動中，領(lǐng)會課本劇所反映的主題思想。提高在文學(xué)、美術(shù)、音樂、戲劇等各方面的綜合修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課本劇的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的使用材料，設(shè)計(jì)制作道具的方法。根據(jù)角色，選用材料，設(shè)計(jì)制作道具，為表演課本劇服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)角色，創(chuàng)造性使用各種材料，運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)制作道具。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動0秒/6分46秒m一、觀精彩演出談演出準(zhǔn)備（一）欣賞課本劇1.談話導(dǎo)入親愛的同學(xué)們，大家好。我是北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)的美術(shù)郭老師。很高興與大家同上一節(jié)課。今天和大家分享的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《課本劇》。2.視頻欣賞同學(xué)們，你們了解課本劇嗎？這些都是我們語文書上的課文。經(jīng)過同學(xué)們的改編，同學(xué)們將他們表演出來了。（視頻欣賞：課本劇《小蝌蚪找媽媽》《亡羊補(bǔ)牢》《皇帝的新裝》）3.明確概念這種表演形式就是——課本劇。課本劇是把課文中敘事性的文章改編為戲劇的形式，再以戲劇語言表達(dá)文章。是將音樂，戲劇，美術(shù)，文學(xué)，融合在一起的藝術(shù)。通過表演課本劇，我們將親身體驗(yàn)到這種藝術(shù)創(chuàng)作形式，帶給我們快樂，同時(shí)又鍛煉了我們多方面的才干。（二）課本劇準(zhǔn)備1.提問：通過觀看課本劇，請同學(xué)們想一想，說一說，我們應(yīng)如何來編排課本劇，演出前要做哪些準(zhǔn)備工作呢？生：我們先要找一篇故事性強(qiáng)的課文改編成劇本，再根據(jù)劇本分配角色，進(jìn)行排練。生：老師，我們還要根據(jù)劇中的人物特點(diǎn)準(zhǔn)備服裝，制作道具，為劇情服務(wù)。生：老師，我還要設(shè)計(jì)舞臺，配上音樂，讓表演更豐富了。6分46秒/9分25秒二、談故事情景知相貌特征（一）了解故事內(nèi)容1.猜猜看：請大家看，這是我們二年級學(xué)過的一篇課文的插圖，大家一定猜出來了，這篇課文是《狐假虎威》。還記得這個(gè)故事講了什么內(nèi)容嗎？生：故事講述了一只狐貍?cè)绾谓苹尿_過老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借著老虎的威風(fēng)嚇跑其他動物的事。2.提問：課文中，狐貍和老虎分別給你留下了什么印象？生：老師，狐貍很狡猾，老虎，很威風(fēng)，但在故事中有些不夠聰明……（二）分析角色特點(diǎn)我們要在課本劇中演好這兩個(gè)角色，還要抓住他們的相貌特征來制作道具。提問：請同學(xué)們再來說一說，狐貍和老虎在相貌上有哪些特征？生：老師，狐貍披著一身棕紅色的皮毛，長著尖尖的鼻子和又粗又大的尾巴。生：老師，老虎一身黃色的皮毛上有自帶王字的花紋和鋒利的爪子。9分05秒/18分25秒三、探道具制作創(chuàng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)表（一）道具準(zhǔn)備提問：看書中《狐假虎威》的劇照，說一說，他們都準(zhǔn)備了哪些道具？生：老師，他們?yōu)楹傋隽祟^飾，為老虎做了面具和服裝，還為演出做了布景。（二）探究設(shè)計(jì)表現(xiàn)提問：想一想，我們還可以怎樣設(shè)計(jì)呢？1.看這些頭飾，我們可以運(yùn)用各種材料，采用多種方式設(shè)計(jì)制作?？梢允瞧矫娴?，也可以是立體的，可以用各種紙做，還可以用廢舊物品做，甚至還可以進(jìn)行舊物改造。2.我們再來看看面具，面具的制作方式也是多種多樣，可以是全臉的，也可以是半臉的。3.服裝同樣可以發(fā)揮我們的想象，選擇多種材質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，來突出角色的特征。4.為了展示故事的真實(shí)情景，我們還要像這樣對舞臺進(jìn)行布置。（三）互動答疑1.提問：關(guān)于狐貍和老虎的設(shè)計(jì)，你有哪些不同的想法和創(chuàng)意？生：老師，我想做一頂像帽子一樣的狐貍頭飾，腰上再系上一條又粗又長的尾巴，來扮演狐貍。可我沒想出很好的制作方法？生：老師，老虎的虎皮上應(yīng)再加上些花紋，我還想用廢舊的手套制作虎爪。2.歸納材料在我們的生活中，有很多的手工材料和廢舊的物品都可以用來設(shè)計(jì)，制作有創(chuàng)意的服裝、道具。3.觀看示范視頻（1）跟隨老師的示范視頻學(xué)習(xí)一下，“狐貍頭飾”的制作。（2）學(xué)習(xí)一下“狐貍尾巴”的制作方法。（3）再跟一位同學(xué)，學(xué)習(xí)一下“虎爪”的制作。18分25秒/20分54秒四、談創(chuàng)意發(fā)現(xiàn)升綜合素養(yǎng)（一）談我們的發(fā)現(xiàn)1.說一說：看一看上個(gè)班同學(xué)們設(shè)計(jì)制作的服裝，道具。說一說，你又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)。生：老師，他們?nèi)泶┥霞t色和黃色服裝，再戴上頭飾，動物的特征一下子就有了。生：老師，我發(fā)現(xiàn)老虎的虎頭是用快遞信封制作的，很有創(chuàng)意。2.歸納小結(jié)看課本劇《昆蟲》的定妝照，四位同學(xué)分別扮演了蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂和花朵。是不是又有了很大的啟發(fā)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了，根據(jù)角色選用材料并有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)服裝道具。為我們下節(jié)課本劇的表演做準(zhǔn)備。（二）藝術(shù)實(shí)踐研究哪篇課文適合改編成課本劇，分配好角色，有創(chuàng)意地選擇材料設(shè)計(jì)制作服裝、道具，為劇情服務(wù)，排練后在班中進(jìn)行匯報(bào)表演。（三）我會評價(jià)請同學(xué)們，在觀看演出時(shí)對課本劇從服裝道具的制作，表演的效果，和小組合作，三方面進(jìn)行評價(jià)，每項(xiàng)最高三顆星。（四）結(jié)束語相信通過課本劇的學(xué)習(xí)，你一定能習(xí)得知識，獲得技能，豐富交往，收獲快樂，增長才干。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號學(xué)科美術(shù)年級四學(xué)期第一學(xué)期課題《課本劇》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號課后練習(xí)藝術(shù)實(shí)踐：研究哪篇課文適合改編成課本劇,小組合作有創(chuàng)意的選擇材料設(shè)計(jì)表現(xiàn)服裝、道具，為劇情服務(wù)；排練后在班中進(jìn)行匯報(bào)表演。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號學(xué)科美術(shù)年級四學(xué)期第一學(xué)期課題《課本劇》學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：了解課本劇的相關(guān)知識，掌握用多種材料設(shè)計(jì)制作簡單道具的方法，能合作設(shè)計(jì)制作道具并進(jìn)行表演。過程與方法：合作、探究設(shè)計(jì)制作道具，分配角色現(xiàn)場表演等一系列活動，認(rèn)識體會課本劇趣味性強(qiáng)、形式開放的特點(diǎn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在設(shè)計(jì)、改編、排練、表演及觀看等藝術(shù)實(shí)踐活動中，領(lǐng)會課本劇所反映的主題思想。提高在文學(xué)、美術(shù)、音樂、戲劇等各方面的綜合修養(yǎng)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一:課前通過各種渠道，觀看過課本劇的表演。任務(wù)二：對所學(xué)課文（故事性課文）情景熟悉。思考：表演課本劇要