小學四年級語文(統(tǒng)編版)《王戎不取道旁李(第二課時)》-教學設計、課后練習、學習任務單

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課程基本信息課例編號學科語文年級四學期秋季課題《王戎不取道旁李》第二課時教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標：1.理解重點句子“樹在道邊而多子，此必苦李”的意思。體會王戎的過人智慧，學習他善于觀察分析，不盲從的優(yōu)秀品質。2.學習復述課文，用自己的話把故事情節(jié)講清楚。3.進行課外拓展，豐富對人物的認識，鞏固借助注釋理解文言文意思的方法。教學重點：學習復述課文，用自己的話把故事情節(jié)講清楚。教學難點：合理想象人物語言、心理，體會王戎過人的智慧。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動3分鐘一、復習導入1.課前談話2.復習（1）讀一讀，注意加點字的讀音多子折枝折騰折斷（2）看拼音寫漢字róngchángzhū王（）（）與（）小兒游jìngwéi（）走取之（）戎不動（3）師生文言文與現(xiàn)代文對讀（4）朗讀課文5分鐘二、深入探究1.導入問題，探究原因為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？2.深入研讀，評價人物布置學習任務：默讀課文，畫出相關的語句進行理解。預設：（1）“樹在道邊而多子，此必苦李?！蓖跞帜芨鶕?jù)所觀察到的現(xiàn)象做出恰當合理的推理判斷，看得出王戎善于觀察，能夠冷靜思考。（2）“必”字說明王戎非?？隙?，能看出王戎是一個自信的孩子。以王戎的口氣練習朗讀，表現(xiàn)出他經(jīng)過細致觀察、認真思考后的自信。（3）王戎是個聰明、有主見、不盲從的孩子?！爸T兒競走取之，唯戎不動”，其他小朋友爭著跑過去，只有王戎一動不動。通過與其他小朋友的對比，更能體會到王戎聰慧不凡。指導朗讀。小結讀文知識鏈接：道旁苦李5分鐘三、指導復述1.明確復述任務2.提示復述方法3.指導完整復述（1）出示圖片（2）理清情節(jié)（3）展示范例4.指導融入語言、心理5.評價小結1分鐘四、背誦積累嘗試背誦4分鐘五、拓展閱讀朗讀《王戎觀虎》借助注釋理解大意評價人物1分鐘六、總結提升1.介紹《世說新語》《世說新語》是南朝文學家劉義慶編著的。這是一部經(jīng)典性著作，它在古代文學史上有著重要的地位。“曹沖稱象”、“司馬光砸缸”、“鑿壁偷光”、“孔融讓梨”等這些膾炙人口的小故事都出自于《世說新語》。書中有許多小故事，歷經(jīng)千年，依然鮮活生動。2.回扣單元主題同學們可以搜集更多的《世說新語》中的故事，相信大家一定能感受到這部文學經(jīng)典的魅力。同時對這句話也會有更深的理解——“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。1分鐘七、布置作業(yè)1.練習復述2.積累詞語戎：兵戎戎裝投筆從戎戎馬嘗：嘗試嘗鮮未嘗品嘗競：競爭競猜競技競選諸：諸多諸如諸位諸子百家唯：唯一唯獨唯恐唯利是圖課后練習

課程基本信息課例編號學科語文年級四學期秋季課題《王戎不取道旁李》第二課時學生信息姓名學校班級學號課后練習1.繼續(xù)練習復述課文。2.積累詞語。戎：兵戎戎裝投筆從戎戎馬嘗：嘗試嘗鮮未嘗品嘗競：競爭競猜競技競選諸：諸多諸如諸位諸子百家唯：唯一唯獨唯恐唯利是圖3.搜集閱讀《世說新語》中的故事。學習任務單

課程基本信息課例編號學科語文年級四學期秋季課題《王戎不取道旁李》第二課時學生信息姓名學校班級學號學習目標教學目標：1.理解重點句子“樹在道邊而多子，此必苦李”的意思。體會王戎的過人智慧，學習他善于觀察分析，不盲從的優(yōu)秀品質。2.學習復述課文，用自己的話把故事情節(jié)講清楚，試著融入語言、心理，把故事講生動。3.進行課外拓展，豐富對人物的認識，鞏固借助注釋理解文言文意思的方法。教學重點：學習復述課文，用自己的話把故事情節(jié)講清楚。教學難點：試著融入語言、心理，把故事復述生動。課前學習任務1.查找《世說新語》資料。課上學習任務1.讀一讀，注意加點字的讀音。多子折枝折騰折斷2.看拼音寫漢字。róngchángzhū王（）（