2024年物理教師年度教學總結(jié)

2024年物理教師年度教學總結(jié)

物理老師年度教學總結(jié)篇1

本學期我擔當九三、九四兩個班的物理教學工作，在教研組的組織下，我們對九年級物理復

習工作制定了安排，根據(jù)安排我們對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習?，F(xiàn)總結(jié)如

下

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、資料標準為依據(jù),全面體現(xiàn)"學問與技能、過

程與方法、情感看法價值觀"三個維度的要求。近兩年的白考命題特點是：

1.突出基礎性。中考題特性注意考查學生的基礎學問和基本技能，并將基本學問與基本技

能放在真實、生動、詳細的情景下進行考直，使多個學問點融合在一齊，要求學生敏捷運用所學

學問進行分析、解答。

2.注意考查學生的情感、看法、價值觀。透過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學

生相識世界和理解世界的潛力。

3.注意科學探究，注意過程與方法。

中考題更加注意學生的科學素養(yǎng)的培育和發(fā)展，注意"過程與方法"。

4.注意考查學生處理和表達信息的潛力。中考題中透過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、

曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)超多的信息，要求學生運用所學學問，選取適當?shù)姆椒?，對題

給信息進行處理、分析、綜合。

5.關(guān)注社會熱點問題，中考題特性關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類

題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。

6.注意學科滲透和綜合。考題都匕俄注意物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注意不同

學科學問內(nèi)在融合與滲透，特性是人文思想的滲透。

7.注意開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們透過制定復習安

排、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。

二、采納三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果

我們依據(jù)中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段：

第一輪復習：回來課本，夯實基礎?？碱}要求學生能在詳細事實中，分辨出物理現(xiàn)象或物理

規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)覺物理學問點、探究物理學問的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特

點的模式。同時考杳學生對基本測量儀器的運用、相識和駕馭，對基本物理概念、規(guī)律、公式、

單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。

(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解

(2)留意物理概念和規(guī)律構(gòu)成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，常常采納

的有“限制變量法"還有‘類比法"、"試驗法"、"推理法"、"歸納法"、"視察法"等。

(3)留意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。

(4)留意教材中各種試驗的原理、探討方法和過程。

其次輪復習：初中物理大致能夠分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就須要我們把前后

學問聯(lián)系起來，使前后所學的‘學問相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織學問網(wǎng)絡，自己

總結(jié)，強化學科學問的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。

它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的潛力。我們還能夠把多個學問點鏈接

在某一詳細的事例或事務上來，從而到達幫忙記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的潛力的目

的。

第三輪復習以綜合模以為主進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，

是整個復習過程中不行缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增加考生自主學習的潛力、獲

得信息的潛力、實際操作的潛力、正確決策的潛力、應用所學學問解決實際問題的潛力、洞察潛

力及創(chuàng)建潛力。透過練、評、反思剛好發(fā)覺問題，插漏補缺。

三、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果

初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)"復習疲憊綜合癥"。在復習課上要

專心創(chuàng)設一些與教學資料親密相關(guān)的問題情境吸引學生的留意力，激發(fā)學生的復習愛好。特性在

最終沖刺階段要留意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復習，對待學生的心理問題，要

努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學習

和復習水平。

總而言之，我們在新的課程理念的指導下，認仔細真地對待復習工作，在復習中充分理解改

革與繼承的關(guān)系，留意變更學科本位觀念，既關(guān)注社會熱點，也關(guān)注中考動向,科學規(guī)劃，穩(wěn)步

推動，取的了志向的成果。

物理老師年度教學總結(jié)篇2

時間荏苒，回顧這一學期的教學工作，感受頗多?！笆陿淠?，百年樹人。"因此，從一起

先我就端正看法，不斷努力，銳意進取。全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不

斷超越自己?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

首先，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名青年

老師，我在各項教化教學中嚴格要求自己，盡力做到最好。

一、保證課堂教學高質(zhì)量，提高課堂學習效率。

1、關(guān)于備課.

(1)課前備課，做到“有備而來"。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備

學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮學問的縱向聯(lián)系，也考慮新學問的橫向連接。既突

出重點，又要突破難點。既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

(2)課中備課，依據(jù)?果堂中學生的實際反應狀況適時調(diào)整備課內(nèi)容，并通過聽其他老師的

1、微笑進課堂。努力做到一進課堂，甩開一切苦惱，集中精力，精神飽滿，進入角色，事

事到處站在學生的角度思索問題與學生同等對話，以微笑面對學生，讓他們感到自己是被重視、

關(guān)注的，從而也開心地進入自己的角色。

2、調(diào)動學生的主動性。在教學中敬重學生不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形

式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，充分調(diào)動

他們的學習爰好及學習主動性。

3、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心

態(tài)對待后進生。做到"真誠"二字。做到"理解萬歲"。

三、自我學習方面。

由于自己是剛參與工作，沒有工作閱歷，要學習的東西特殊多，因此本學期我在保證正常教

學工作的基礎上，學習并探討了其他中學物理課本，熟識了教學大綱，并復習深化了全部物理學

問的來龍去脈，為以后的教學工作奠定了基礎。此外，在閑暇時間我也大量閱讀了有關(guān)教化和中

學物理教學的刊物和書籍，并做了讀書筆記，來提高自己的老師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會學問，

以防與社會脫軌。

以上是我對本學期的工作總結(jié)，雖然這學期我順當?shù)耐瓿闪私虒W任務，但工作中確定還存在

不足之處，因此，對下學期我要對自己提出要求，做到以下幾點：

(-)教學方面：

1、高標準要求自己，接著堅持每天至少聽兩節(jié)課，聽課要有效果：取人之長，補己之短.

2、充分打算每一節(jié)課：熟讀課本，抓住基本學問點結(jié)合輔導資料進行歸納總結(jié)，仔細書寫

教案。并且經(jīng)過聽課及教研探討進行修正與補充。

3、每節(jié)課后有反思，每節(jié)課都不會盡善完備，要做個有心人，剛好反思、完善教學過程。

4、與時俱進，時時為自己充電。關(guān)注當代新科技，特殊是與物理有關(guān)的，有意識的培育學

生對物理科研的愛好。

（二）師德修養(yǎng)方面：

1、服務學生：時刻謹記老師是為學生服務的宗旨，在學生面前切勿趾高氣揚，更不行看不

起學生，對每位學生要同等對待，虛心執(zhí)教。

2、關(guān)切學生：重視學生的發(fā)展，以學生個人的發(fā)展，作為自己教學的最終目標。在課堂教

學中既要講學問，更要講人格。

3、每學期至少讀一本教化教學理論書，廣泛閱讀教化教學的報刊、雜志及專著，關(guān)注教化

前沿動態(tài)，學習閱歷老師的教化方式來形成自己的教化方式，平常多記錄、總結(jié)、整理讀書筆記。

4、向四周有閱歷的老師學習教學閱歷，學習駕馭老師工作必備的專業(yè)學問及工彳乍藝術(shù)，駕

馭青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理實力。

5、做到實踐與理論相結(jié)合，在實踐中試行理論學問。

（三）教學和生;舌看法方面：

看法確定一切，老師以什么樣的看法面對學生，確定著學生的成長，因此要保持樂觀主動的

看法，以身作則，為學生樹立榜樣，保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾。

1、每天帶著微笑上課，營造輕松、開心的學習氛圍。

2、在課堂上多確定學生，以贊許的眼光激勵學生，培育學生的自信念。

3、擅長發(fā)覺學生的閃光點，多夸獎，少指責。

4、多為學生創(chuàng)設主動參加和表現(xiàn)的機會，關(guān)注學生的某個行為或某個方面的進步.

好學+努力+堅持+愛心，這應是自己作為老師的原則和基礎，在以后的幾十年的教學工作

中，我會嚴格要求自己，獻身教化事業(yè)。

物理老師年度教學總結(jié)篇3

本學期我擔當高二（8）、（11）班的物理教學工作，針對學生學習的實際狀況開展教學，

現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人酷愛社會主義祖國，自覺遵守《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),

以教書育人為己任，主動參與各項教研活動和課改培訓。

二、教學方面

1、充分重視課前打算

仔細堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行溝通，對上周教學工作進行總結(jié)和反

思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。仔細鉆研

教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能

運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他

們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。備政法。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段

在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜

愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精聲，節(jié)約出時間給學生精練，讓學生在

課堂上當場駕馭，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效

性。另外適時的設計一些問題讓學生探討，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利

于遞進式教學.

3、關(guān)注學生實際狀況，注意學生實力培育

物理教學的重要任務是培育學生的實力。培育實力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機械

地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確

理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重

視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決

實際問題的實力。

4、小組教學調(diào)動學生學習的主動性，"兵教兵”提升學生的整體素養(yǎng)

本學期我主動響應學校的號召,在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課

前安排彳王務，學生課前探討課上展示、講解,不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變"要我

學"為"我要學"，提升學生學習的主動性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述實力，進一步幫著學

生理解學問。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成果上等的能夠主動的參加課

堂，展示成果，中等的學生能夠仔細聽講、理解，但是后進生無法融入課堂簡單溜號，長此以往

簡單丟失學習的愛好。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析,

對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對學

問的駕馭和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、主動聽課向有閱歷老師學習

本學期我深化課堂聽課32節(jié)，向本組老師學習，不僅學習新授學問，更學習如何上復習課、

如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，閱歷淺薄（有的學

問我繁冗的敘述學生還不是很理解而有閱歷的'老師簡練的幾句話就點透），更加激勵我要提升

自身業(yè)務，提升自己的學識魅力.

三、加強自身發(fā)展，主動參與接著教化

充分把握學校供應的每次接著教化的機會，仔細學習課改的新理論，并在教學過程中加以實

踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充溢自己，為己

所用。

本學期接著仔細參與網(wǎng)絡培訓，學習如何教學；還參與了在長春舉辦的"新教材培訓"，在

課堂上東北師大附中有閱歷的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺對新教材有了更加深化的理解，

在教學方面樹立了新的目標。

總之通過一學期的努力我順當?shù)耐瓿闪酥袑W物理教學，并從中學到了許多，今后還將接著努

力。

物理老師年度教學總結(jié)篇4

場猝不及防的疫情打亂了我們正常的教學生活，為了保證"防控、教學"兩不誤，我校九年

級全體老師主動響應上級領導的"停課不停學”的號召，利用網(wǎng)絡給學生進行直播教學。現(xiàn)總結(jié)

如下：

一、年級工作

為了讓學生科學、合理、高效地學習，我校九年級統(tǒng)一支配"網(wǎng)絡直播”教學作息時辰表和

課程表。并剛好制定了“網(wǎng)絡直播"教學老師考核方案。年級主任每天深化課堂，對各班的教學

狀況了如指掌。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播狀況、作業(yè)落實狀況等，使教學工作有序進行。

二、班主任工作

六個班主任對班級工作特殊負責，他們對學生的管理組致入微。從課內(nèi)到課外、從學習到生

活，利用微信、釘釘、QQ表揚先進，發(fā)覺問題，剛好和家長聯(lián)系。每周利用班會總結(jié)上周存在

的‘問題，并合理支配本周的工作。

案例一：114班班主任柴陽湄老師是這樣做的：

停課不停學階段，作為班主任，她時刻強調(diào)學生要像在學校一樣嚴格要求自己，為了保證學

生的全員參加，她把學生分成四個小組，特地支配了四個組長負責監(jiān)督各組的成員，每一節(jié)課四

個組長查人，不在的組長立刻通知。另外她也不定時查人，對缺課的同學進行思想教化，對表現(xiàn)

好的同學進行表揚。由于學生在家比較懶散，有的同學不能按時上交作業(yè)，她利用午飯、晚飯、

晚自習后這三段時間，在微信群里邊督促學生完成作業(yè)。有的家長反映孩子早上不起床在被窩里

邊聽課，她就讓每個學生每天早上八點發(fā)一張學生照以此夫監(jiān)督他們。

物理老師年度教學總結(jié)篇5

（20xx-20xx學年度上學期）

20xx年即將過去，能夠說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安

排，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學，實行"自主一創(chuàng)新"課堂教學模式，同時把新課程標準的

新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學,

收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教化價值觀等多

方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師

務必重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有

效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施舉薦有更深的了

解，本學期我在新課程標梏的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課

堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法

價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之

間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；專心利用各種教學資源，創(chuàng)

建性地運用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。專心進行了試驗探究

問題的實踐。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切

身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累

和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高老師的教學水平是非常有用。較強的物理思想方法得

于滲透。學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、揣測、分析和整理的過程中，公式的構(gòu)成、獲

得、應用了然于心。提倡自主性"學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、

與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。電路、圖型連接、各種物理電學公式的

計算、試驗都體現(xiàn)學生自主探究、探討。突出的過程性，注意學習結(jié)果，更注意學習過程以及學

生在學習過程中的感

受和體驗。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學

中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途

徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的‘學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進

學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生

學問與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，

更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。

透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成果，成果的取得離不開領導

的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學、善思、實干”的準則，一

如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

物理老師年度教學總結(jié)篇6

本學期我擔當高二（7）班、高二（11）班和高三（5）班的物理老師，高二已完成選修3-1

的教學任務，高三初步完成了第一輪復習，現(xiàn)將我的詳細教學工作總結(jié)如下：

一、適當降低教學起點，堅持以基礎為重

以往高估了學生的學習實力，到頭來發(fā)覺他們的基礎不牢，本學期我適當降!氐了教學遠點，

注意讓學生駕馭基礎學問和基本技能。高二的新課，我特殊注意夯實基礎，要求學生弄清爽學問

的來龍去脈，不僅要知其然，還要知其所以然。對高三的一輪復習，我特別重視回來教材，摒棄

一味抱著復習資料教學的'老套路，采納啟發(fā)誘導的方法讓學生回顧每一個學問考點，避開炒剩

飯，努力做到創(chuàng)建性的重復。

二、堅持限時訓練、先練后講的練習模式

我講的例題就是學生限時訓練的習題，基本上做到了趁熱打鐵、精益求精，著重講學生做起

來很糾結(jié)的問題，同時要求他們剛好糾錯，在訂正自己錯題的基礎上提高物理學習成果。

三、把網(wǎng)絡教學資源作為常規(guī)課堂教學的有益補充

學無止境、教無定法，我認為在教學上不妨大膽借鑒相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，為此我細心搜集

了一些適切性好、片長一二非常鐘的教學視頻，依據(jù)自己的教學須要而有機穿插在課堂教學中，

為的是拓寬學生的思路，克服我本人教學的局限性。實踐表明，這種做法的效果不錯，也有利于

我業(yè)務實力的提高。

四、盡量把課講得深化淺出，增加學生學習物理的信念和爰好

我備課的動身點和落腳點是讓學生有獲得感，盡量讓他們聽得興致勃勃，而不是昏昏欲睡。

因此我把教學效率當作頭等大事，一節(jié)課下來，我都要捫心自問，這節(jié)課我?guī)椭鷮W生解決了哪些

問題。假如哪節(jié)課的效果不盡如人意,我都要剛好反思、找出補救的方法。

五、借助網(wǎng)絡堅持學習優(yōu)秀的教學視頻，以補己之短

"學然后知不足，教然后知困”.當我在教學上遇到困惑時，我總迫不及待地上網(wǎng)找資料，

尤其喜愛學習那些優(yōu)秀的教學視頻。特別感謝坤哥物理、宋曉磊系列教學視頻等資源對我物理教

學的啟發(fā)，我還要進一步學習，并堅信"他山之石，可以攻玉"。

當然我在學習期刊論文及論文撰寫方面基本上是一片空白，這一點要大力改進。

物理老師年度教學總結(jié)篇7

本學期我任教九年級物理，這是我第一次直面中考，教學閱歷和學問積累的不足，曾在一起

先讓我有點無所適從。然而在同事熱心的幫忙和開導下，我很快便認清方向，進入初三的教學工

作便很快進入狀態(tài)，在本人的努力和領導的關(guān)切下，我順當完成本學期的教學工作?，F(xiàn)對本學期

的教學工作總結(jié)如下：

1、充分利用課堂，向四十五分鐘要效率，大好學生的基本功。仔細抓好教學常規(guī)，仔細備

好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)。進行"探討型備課"。以教材、學生、教法、教具

作為探討對象，查閱資料，加強對學問相識的廣度和深度，全面、精確的駕馭學問，而且做到融

會貫穿，從整體上把握學科學問體系，創(chuàng)建性的組織教材，構(gòu)成個人的體驗和相識。引導學生打

通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，培育學生主動

參加的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，專心去思索問題、鉆研問題，促進思

維潛力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料

的查閱和搜集等。布置的作業(yè)剛好的檢查，并做出客觀、專心的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，

增加學習的樂趣。

2、、仔細搞好群眾備課和聽評課活動。透過群眾備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課

堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、探討，探討突出重點、突破難點、促

進學生發(fā)展的思路和方法。同時，透過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂

教學水平。

3、探討學生，因材施致，整體性提高學生素養(yǎng)學生智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)

一性，在教學的過程中留意兼顧全體學生難易有度，激勵先進學生，激勵后進生。一期來，在培

育好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫忙、激勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師

的激勵、關(guān)切下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最終有了明顯提高。

4、重視德育滲透，培育科學看法在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教化、

愛國主義教化、道德品質(zhì)教化和科學看法教化。著重介紹了我國科學家酷愛祖國的事跡，介紹了

我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學生學習物理的愛好，培育了其肅穆仔細、實事求是、

團結(jié)協(xié)作的作風。

物理老師年度教學總結(jié)篇8

這學期我擔當九（1）、（2）、（4）三個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教化方針，

堅持以人為本，堅決聽從學校領導和教務處的管理和領導，工作仔細扎實，任勞任怨，不斷求實

創(chuàng)新，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學目標狀況

1、課堂教化教學質(zhì)量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、特性化為導向，聯(lián)系學生實際狀

況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎學問和基本技能，重視獲得學問的過程和科學探究實力的培

育，親密聯(lián)系社會生活實際才爪好學問的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、

研討，培育學生學習物理的愛好和應用物理學問解決實際問題的實力。

2、主動參加物理教學探討工作。本學期，我本著提高自己，熬煉自己的目的，仔細參加組

內(nèi)教學探討，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學校要求完成了一系列教研工

作。

3、培優(yōu)輔差工作成果珥顯。課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做

課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有學問基礎較好的、學習實力較強的學

生，指導他們把學問向縱、橫方向發(fā)展，對原有學問基礎一般、學習信念較弱的后進生，重點指

導他們良好習慣的養(yǎng)成，激勵后進生的學習信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習爰好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對

物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關(guān)的學習任務。

2、少數(shù)學生動手實力不強，不能完成相關(guān)的試驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上

存在畏難心情。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究實力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，

大多數(shù)學生的語言表達實力較差。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學，實行形式多樣的課堂

教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的學問。除此以外，結(jié)合班級學生在本學期中所存在的

不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關(guān)的學科學問。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了很多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善

自己，不斷提高教化教學水平，為物理學科教學注入新的朝氣與活力。

初中物理老師個人年度教學總結(jié)記錄模板2

不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今

日的我已站在了學生們的面前。

就在我走進星海中學的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長，干一番事業(yè)。在這不

短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論學問，聯(lián)系自己工作的實際狀況，多嚀取其

他老師們的閱歷，邊學邊干。由于自小，我的志愿就是當一名人民老師，而今日，我最終可以實

現(xiàn)幻想，所以我更加努力，盡我的實力干好每T牛事情。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學生，備方法.由于離我初二的時間已有8

年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是非常熟識，所以我堅

持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，

依據(jù)學生狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的黃志銘老師的課，并向他

請教該課要留意的地方，向他學習教法。

從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對學生狀況知之甚少，因此在正

式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。向班

主任了解整體和個體的基本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，對于學生駕馭

學問的'狀況更要清晰。對于物理科來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大。

記得在開學后不久，莊于缺乏閱歷，當講到一題須要運用到數(shù)學學問的計算題時，才發(fā)覺學

生對幕函數(shù)的運算不大熟識，這樣子就打亂了我的教學安排。經(jīng)過這次教訓后，總結(jié)閱歷，凡是

牽涉到肯定的數(shù)學學問，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的學生的駕馭狀況。例如：學習

"密度"那節(jié)書，須要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學

生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。依據(jù)這個狀況,我就在綻開新內(nèi)容之前，把體積單位

的換算，用同學們熟識的長度單位換算，推導出來。

一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時

間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方

法及在課堂上如何管理學生的方法。接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是老師傳

授學問的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢我是在老師的“填鴨式”下成長的，對于學習還有

些閱歷，而教學就沒有任何閱歷可言。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課

后寫教學后記，小結(jié)每節(jié)課的教學狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，須要以后

留意，在教學的過程中不斷總結(jié)閱歷。

在教學初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，

找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓

學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在

課堂上，一來可以在課堂上剛好鞏固學問，二來可以從學生的練習中剛好得到反饋并補救。這也

可避開有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改

完畢，發(fā)下去。

有人說，教化事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學期的工作，我深深地領悟到這一點。只有

我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在

今后的日子里，我還有許多地方須要改進的，例如：接著提高課堂的氣氛，課后多些了解學生等

等。

物理老師年度教學總結(jié)篇9

一年來，在學校領導的關(guān)切下，我的思想覺悟不斷提高，所擔負的工作取得了肯定的成果,

成果穩(wěn)中有生升，學生尊師守紀，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)閱歷，進一步搞好工

作，現(xiàn)將我的我的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學狀況

在上個學期中，我擔當三個高一班級的物理教學工作生中，大部分基礎較差，沒有肯定的物

理思維，教學工作較為困炬。其中高一（3）班，共有學生48人，學期末的考試中，班級平均

分比全年級平均分高2。8分；高一（5）班學生45人，學期末的考試中，班級平均分比全年級

平均分低2.0分，高一（11）班有學生47人，學期末的考試中，班級平均分比全年級平均分高

2O1分。

二、教學分析

其中，高一（3）班、（11）班學生在物理學習過程中，理科思維成型較快，對于物理過程

理解較好；高一（5）班學生，對于抽象的物理問題比較難于理解，對物理過程不明確，處于臆

朧狀態(tài)，學習過程較難！對此，應當對存在的.問題進行解決，好的方面接著加強：

首先教學常規(guī)有條不紊教化教學成果的取得不能一蹴而就，須要一個漸進的過程，因而每個

環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定20xx年老師工作安排、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習

課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢直各年級、各學科、

各I立老師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位老師聽課狀況，不定期和定期聽取老師的看法與建議，

加強對老師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成果的考核評定，進一

步提高教學質(zhì)量。學校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理，實力的培育狀況，并取得了良好的效果,

進一步調(diào)動了學生的學習主動性和老師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下老師辛勤耕耘

的良好教學氛圍。

其次教化科研常抓不懈加強教化科研工作是深化教化改革，端正教化思想、改革教化觀念的

有利保證，是探究教學規(guī)律、推動教化教學理論的動力。學校激勵老師創(chuàng)設符合學生實際的教法

和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教化規(guī)律，什么樣的模式都可以為我

所用，充分發(fā)揮了老師的主導作用，學生的主體作用，面對全體、因材施教、分層教學、力爭做

到"學生是課堂的主子，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂"。

三、下一階段努力方向：

(1)習慣上還需加強,首先老師要在平常的工作中重視，做到剛好提示、鞏固;其次還要

想一些詳細的方法落實加強，如對易錯的學問以各種題型加以鞏固應用，加強訓練；如注意演算

本與錯題集的合理利用，等。尤其對于高一年級學生來說,他們在之前直是在老師讀題下做的，

現(xiàn)在要自己做題所以平常就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意解決問題的習慣與實力。

(2)雙基上面，最基本的計算實力還需加強，不要在最基礎的地方失分，這是可以通過努

力與加強解決的。

(3)對于發(fā)展題的重視程度還要加強.提高學生綜合運用學問的實力.這是學校目前整體

匕瞰薄弱的地方。首先是老師們要不斷地接著學習教學理念,不僅要立足課本教學,還要從思想

上相識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的探究欲望，使學問的學習具有廣度與深度，不為教

而教。

(4)對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應有的水平