《中國政治思想史》課程教學(xué)大綱

《中國政治思想史》課程教學(xué)大綱

一、課程信息課程代碼306BZF010課程名稱中國政治思想史課程性質(zhì)

專業(yè)必修課學(xué)分216學(xué)時32先修課程中國通史、政治學(xué)原理課程負(fù)責(zé)人

適用專業(yè)政治學(xué)與行政學(xué)課程簡介：《中國政治思想史》為政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，是該專業(yè)的核心課程之一。中國政治思想源遠(yuǎn)流長，該課程主要內(nèi)容包括：從先秦到近代各個歷史時期、各主要政治流派、政治代表人物的政治思想，旨在讓學(xué)生深入理解中國的政治與文化，掌握中國政治思想史的基本特征、歷史脈絡(luò)和發(fā)展規(guī)律，提升專業(yè)知識的系統(tǒng)性并提高思維能力及實(shí)踐智慧。該課程的學(xué)科價值主要表現(xiàn)為兩個方面：一是通過中國傳統(tǒng)政治思想中的“修身、治國、平天下”所蘊(yùn)涵的文化理想來培養(yǎng)個人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識；二是在當(dāng)今價值多元的社會現(xiàn)實(shí)情況下，指導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史文化傳統(tǒng)問題，從而對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有所認(rèn)同并能做出符合中國特點(diǎn)和時代潮流的理性的選擇，為我國的政治發(fā)展和政治學(xué)理論的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.

了解政治思想產(chǎn)生的歷史文化前提，梳理各個派別政治思想及各種政治思潮之間的邏輯聯(lián)系和歷史聯(lián)系，從而勾描出中國政治思想的整體結(jié)構(gòu)，給各個派別政治思想及各種政治思潮以比較準(zhǔn)確的歷史定位和邏輯定位。2.

通過學(xué)習(xí)本課程讓當(dāng)代大學(xué)生深入理解匯聚著中華民族政治智慧與理性精神的傳統(tǒng)中國的政治與文化，掌握中國政治思想史的基本特征、歷史概況和發(fā)展脈絡(luò)。3.

加深對中國文化及國情了解，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)知識的系統(tǒng)性并提高思維能力及實(shí)踐智慧。4.注意對中國傳統(tǒng)政治思想的精華如德治、民本、和諧、天下為公、義利統(tǒng)一、變革、重賢才、國家統(tǒng)一等思想的探討，總結(jié)中國政治思想發(fā)展的歷史規(guī)律，為當(dāng)代的政治理論創(chuàng)新提供必要的信心和智力支持。5.確立堅定的政治立場，培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的原則、立場、觀點(diǎn)、方法，分析問題和解決問題，形成良好的政治素質(zhì)，提高分析政治問題的能力、政治學(xué)語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1

M

HHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.2

HHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3H

MH

畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1

HHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2

M

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3

M畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1

HHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3

畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.1

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.3

三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.導(dǎo)論課程目標(biāo)1、2、31．中國政治思想史的研究對象2．中國政治思想史的發(fā)展歷程3．中國政治思想的基本問題1.掌握中國政治思想史發(fā)展歷程。2.掌握中國政治思想史基本問題（重點(diǎn)）。課堂教學(xué)理論2學(xué)時課程思政元素：中國道路、文化自信、科學(xué)精神、探索精神、辨識能力；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過介紹中國政治思想史的基本問題，激發(fā)學(xué)生的文化自信與民族自豪感，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、辨識能力和責(zé)任意識，立足中國大地，創(chuàng)新中國思想，解決中國問題。2.商代西周時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.殷代神權(quán)政治思想2.周公的政治思想1.了解中國政治思想產(chǎn)生的過程及基本政治環(huán)境。2.了解中國傳統(tǒng)所謂“余一人”政治傳統(tǒng)的基本內(nèi)容。3.掌握周公“敬天保民”、“明德慎罰”思想的基本內(nèi)容與意義。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論2學(xué)時課程思政元素：中國道路、理論自信、道路自信、制度自信等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過介紹先秦中國的政治思想，讓學(xué)生掌握民本、德治等政治思想，知曉現(xiàn)代政治文明建設(shè)只能是對周制與秦制的雙重選擇性吸納，其間還必須包括對民主的借鑒，方能實(shí)現(xiàn)周制與秦制的新生轉(zhuǎn)進(jìn)。3.春秋時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.春秋時期思想的活躍與私人辦學(xué)風(fēng)氣的興起2.孔子的仁、禮學(xué)說與德治主張3.

老子“無為而治”的政治思想1.儒家及儒家政治思想的涵義（難點(diǎn)）。2.掌握孔子的政治思想要義（重點(diǎn)）。3.理解道家及道家政治思想的涵義（重點(diǎn)）。2.掌握老子“無為而無不為”政治統(tǒng)治術(shù)（難點(diǎn)）。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論3學(xué)時課程思政元素：中國道路、理論自信、道路自信、制度自信、文化自信；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過介紹春秋時期儒家和道家的政治思想，讓學(xué)生深刻理解數(shù)千年來中國人智慧的結(jié)晶和文化的瑰寶，激發(fā)學(xué)生中國特色社會主義的道路自信、文化自信，樹立立德、立言、立功的崇高價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀，為社會作出有益的貢獻(xiàn)。4.戰(zhàn)國時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51．戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域的百家爭鳴2．孟子的“仁政”思想3．荀子以性惡論為前提的禮治思想4.墨子以兼愛、尚賢為核心的政治思想5.莊子以返璞歸真為主旨的政治思想6.商鞅的法治思想7.韓非法術(shù)勢兼用的君主專制思想1.理解孟子及荀子的政治思想各自特點(diǎn)（難點(diǎn)）。2.理解墨家政治思想中的人文性（難點(diǎn)）。3.理解掌握莊子社會批判思想。4.了解法家和法家政治思想的涵義。.5.掌握商鞅及韓非的政治思想要義（重點(diǎn)）。6.理解法家的歷史觀及人性理論（難點(diǎn)）。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論3學(xué)時課程思政元素：中國道路、理論自信、道路自信、制度自信、文化自信、人民至上思想；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)國時期政治思想領(lǐng)域的百家爭鳴，激發(fā)學(xué)生立足中國大地，植根中國文明，塑造以人民為中心的理念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R、經(jīng)世濟(jì)民的職業(yè)素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。5.秦漢時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.秦始皇天下統(tǒng)一的政治思想2.李斯極端專制的政治思想3.陸賈儒道結(jié)合的政治思想4.賈誼儒法相濟(jì)的政治思想5.《淮南子》中黃老政治思想6.董仲舒天人合一的政治思想7.王符民本德化的政治思想1.了解漢唐時期儒家思想的基本類型及主要思想代表。2.董仲舒政治思想的批判性(重點(diǎn)、難點(diǎn))。3.了解漢唐道家政治思想基本主張及思想特點(diǎn)。4.掌握漢唐道家社會政治批判思想。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論3學(xué)時課程思政元素：政治導(dǎo)向、道路自信、文化自信、責(zé)任意識等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)儒道結(jié)合、儒法相濟(jì)等政治思想，讓學(xué)生知曉中國傳統(tǒng)政治思想與文化主體結(jié)構(gòu)的核心政治價值系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的道路自信、文化自信和責(zé)任意識，人文地、理性地積極探索大國治理方略。6.三國兩晉南北朝時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.曹操的法治和“唯才是舉”政治思想2.諸葛亮德刑并用的政治思想3.玄學(xué)家的政治思想4.鮑敬言的“無君”思想1.漢代政治批判與魏晉玄學(xué)的學(xué)術(shù)聯(lián)系(難點(diǎn))。2.掌握曹操“唯才是舉”的選用思想。3.認(rèn)識鮑敬言的“無君論”在中國傳統(tǒng)政治思想發(fā)展史上的重要地位。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論2學(xué)時課程思政元素：道路自信、制度自信、文化自信、理論自信等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過介紹三國兩晉南北朝時期的政治思想，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識封建統(tǒng)治階級的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的道路自信、制度自信和責(zé)任意識，樹立人民至上、民族融合、國家統(tǒng)一的政治理念，人文地、理性地積極探索大國治理方略。7.隋唐時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.王通“三教可一”的政治思想2.唐太宗貞觀統(tǒng)治集團(tuán)的政治思想3.韓愈以“道統(tǒng)”論為核心的政治思想4.柳宗元以政體論為中心的政治思想5.羅隱以“明君論”為核心的政治思想1.隋唐儒學(xué)復(fù)興之努力(重點(diǎn))。2.貞觀集團(tuán)的治國策略。3.掌握韓愈道統(tǒng)論在政治思想發(fā)展史上的意義。4.了解枊宗元政治革新主張的主要內(nèi)容。5理解掌握明君論的批判性（重點(diǎn)）。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論2學(xué)時課程思政元素：制度自信、歷史底蘊(yùn)、文化融合、法治公平、人民情懷等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)中國封建社會鼎盛時期主張仁政、重民、法治公平、德主刑輔、踐行諫議等政治思想，激發(fā)學(xué)生的制度自信、責(zé)任意識，維護(hù)多民族國家統(tǒng)一，積極探索和總結(jié)治國之道。8.宋元時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.李覯富國強(qiáng)兵的政治思想2.王安石的變法思想3.張載以仁政為核心的政治思想4.二程以仁政為核心的政治思想5.朱熹以德治為核心的政治思想6.陳亮、葉適以功利為核心的政治思想7.許衡以“得天下心”為核心的政治思想1.理學(xué)與功利主義之爭辯(難點(diǎn))。2.掌握王安石政治變法之理論基礎(chǔ)。3.了解陳亮重事功之政治思想特點(diǎn)。4.掌握葉適重勢分權(quán)思想(難點(diǎn))。5.掌握宋代理學(xué)家政治思想的政治主張的理論基礎(chǔ)和歷史意義。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論3學(xué)時課程思政元素：人民至上、歷史底蘊(yùn)、理論自信、德治、改革等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)宋元時期富國強(qiáng)兵、仁政、德治等政治思想，特別是集孔子以后中國傳統(tǒng)思想文化之大成的理學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生修身、齊家、治國、平天下的責(zé)任意識，學(xué)以致用，積極探索和總結(jié)治國之道。9.明清時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.王陽明“明德親民”的政治思想2.張居正加強(qiáng)中央集權(quán)專制的政治思想3.李贄反儒學(xué)正統(tǒng)的政治思想4.黃宗羲反專制的政治思想5.顧炎武明道救世的政治思想6.王夫之以“公天下”為核心的政治思想7.唐甄反專制的政治思想8.戴震以批判理學(xué)為核心的政治思想1.理解王陽明地方治理主張。2.了解“啟蒙”思潮的評價問題(難點(diǎn))3.理解掌握黃宗羲“天下為公”思想。4.掌握顧炎武分權(quán)眾治思想特點(diǎn)(難點(diǎn))。5.理解這一時期對專制政治的批判。(重點(diǎn))1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論3學(xué)時課程思政元素：人民至上、民族融合、文化自信、理論自信、地方治理、平等觀念等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)明清時期明德親民、重視民生、公天下等具有近代精神意蘊(yùn)的政治思想，激發(fā)學(xué)生的文化自信、責(zé)任意識，以及政治經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與時俱進(jìn)的認(rèn)同。10.鴉片戰(zhàn)爭時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.龔自珍的“自改革”政治思想2.林則徐的“經(jīng)世”思想3.魏源的政治思想1.了解龔自珍“三世說”的主要內(nèi)容。2.了解林則徐“民力可恃”的思想。3.了解魏源經(jīng)世思想的進(jìn)步意義。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論1學(xué)時課程思政元素：民族振興、中國夢、國家主權(quán)、改革開放、愛國主義等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭時期經(jīng)世致用、興利隊弊、開眼看世界等政治思想，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和責(zé)任意識，面向世界，積極探求治國興邦之道。11.太平天國的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.洪秀全的政治思想2.洪仁玕的政治思想1.了解洪秀全政治思想的理論來源。2.洪仁玕變法自強(qiáng)思想的基本內(nèi)容。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論1學(xué)時課程思政元素：國家主權(quán)、農(nóng)村振興、改革開放、愛國主義等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)太平天國時期均平社會、變法自強(qiáng)等政治思想，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和責(zé)任意識，積極探求治國興邦之道。12.洋務(wù)派的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.曾國藩的政治思想2.李鴻章的政治思想3.左宗棠的政治思想4.郭嵩燾的政治思想5.張之洞的政治思想1.掌握曾國藩以禮治世思想的基本內(nèi)容。2.理解李鴻章“必先富而后能強(qiáng)”的政治思想。3.掌握郭嵩濤的自強(qiáng)觀和張之洞的“中體西用論”思想。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論1學(xué)時課程思政元素：國家主權(quán)、民族振興、改革開放、愛國主義、重視人才等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動時期自強(qiáng)求富、中體西用、和平外交等政治思想，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和責(zé)任意識，以及政治經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與時俱進(jìn)的認(rèn)同。13.維新派的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.康有為的政治思想2.梁啟超的政治思想3.譚嗣同的政治思想4.嚴(yán)復(fù)的政治思想1.了解康有為維新變法的理論基礎(chǔ)。2.掌握梁啟超的民權(quán)理論。3.掌握嚴(yán)復(fù)的自由思想。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論2學(xué)時課程思政元素：科學(xué)精神、人民至上、自由、平等、民主、愛國主義、制度文明等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)維新派重視民權(quán)、變法圖強(qiáng)等培養(yǎng)新國民、建設(shè)新國家的政治思想，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和責(zé)任意識，積極探求治國興邦之道。14.革命派的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.孫中山的政治思想2.章太炎和宋教仁的政治思想1.理解掌握孫中山三民主義和五權(quán)憲法特點(diǎn)(重點(diǎn))。2.了解章太炎對西方資本主義的反思和批評的觀點(diǎn)。3.理解宋教仁的議會政治主張及其局限性。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論2學(xué)時課程思政元素：國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、愛國主義、民生、民主等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)革命派的民族、民權(quán)、民生等政治思想，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和責(zé)任意識，積極探求國家富強(qiáng)、民族振興等治國興邦之道。15.五四時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、51.陳獨(dú)秀的政治思想2.李大釗的政治思想3.其他代表人物的政治思想1.了解陳獨(dú)秀政治思想的轉(zhuǎn)變。2.掌握李大釗對馬克思主義研究和宣傳所作的貢獻(xiàn)。3.掌握“五四”時期改良主義、無政府主義及東方文明救國論的思想主張。1.課堂教學(xué)2.課內(nèi)討論3.課外閱讀理論2學(xué)時課程思政元素：國家主權(quán)、民族復(fù)興、愛國主義、科學(xué)精神、文化自信、道路自信等。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)習(xí)五四運(yùn)動時期民主、自由、平等等建設(shè)新文化、新國家的政治思想，特別是李大釗等革命家的社會主義思想，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和責(zé)任意識，積極探求國家富強(qiáng)、民族振興等治國興邦之道。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等。

（2）課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考察學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)案例研討或讀書筆記等。

四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.導(dǎo)論課程目標(biāo)1、2、3學(xué)習(xí)計劃一份課程成績包括4個部分，分別為出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、期末考試。綜合成績（100%）＝課堂出勤（5%）+課堂表現(xiàn)（5%）+平時作業(yè)（20%）+期末考試（70%）。具體要求及成績評定方法如下：1.課堂出勤（5%），通過教學(xué)中的日常考勤來評判，滿勤得分為100分，請假（含公假、病假和事假）一次扣5分，無故曠課一次扣20分。無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；2．課堂表現(xiàn)（5%），通過學(xué)生在課程教學(xué)中參與的態(tài)度和能力來考察，滿分100分，上課睡覺、玩手機(jī)、未經(jīng)老師許可講話、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀（90分以上）：態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，能夠獨(dú)立思考，具有問題意識，敢于質(zhì)疑并發(fā)表不同觀點(diǎn)。良好（80—89分）：態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，能夠積極思考，主動回答老師及同學(xué)的相關(guān)課程問題，有一定的見解。中等（70—79分）：態(tài)度端正，上課聽講較認(rèn)真，能夠在老師的啟發(fā)下進(jìn)行思考，較為完整地回答老師及同學(xué)的課程問題。合格（60—69分）：態(tài)度較端正，上課聽講較認(rèn)真，能夠在老師的啟發(fā)下進(jìn)行思考并回答老師及同學(xué)的課程問題。不合格（59分以下）：上課態(tài)度不端正，做與課堂教學(xué)無關(guān)的其他事情，不認(rèn)真思考，無法回答老師及同學(xué)的相關(guān)課程問題。3．課后作業(yè)（20%），每學(xué)期課后作業(yè)三次，每次兩題。評分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、條理性、邏輯性、創(chuàng)新性等為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。4.期末考試（70%），實(shí)行閉卷考試，總分為100分。2.商代西周時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、5討論與提問3.春秋時期的政治思想課程目標(biāo)1、2、3、4、5