安全-幼兒園安全教育教案參考模版五篇合集

幼兒園安全教育教案五篇合集【第一篇】活動目標：1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學習剪弧線。2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：1、紅、黃、藍色的紙若干。2、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布?；顒又仉y點：重點：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學會安全使用剪刀。難點：提高孩子的動手操作能力?；顒舆^程：(一)紙條寶寶變魔術，引出主題。T：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(這種變魔術的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力)。(二)剪刀娃娃變魔術1、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術吧!”2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，(變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上)，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花?(圓形的花，有花瓣的花)4、請小朋友拿出小手試一下。(以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)(三)小朋友操作，老師指導(音樂聲中進行)T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”(四)讓幼兒自己總結你通過這節(jié)課你學到了什么?你說一下你在使用剪刀時你應該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀?；顒臃此迹河眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c，也是難點，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導下，輕松地練習了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎上，創(chuàng)造鏤空的圖案。因為是第一次嘗試，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。【第二篇】活動目標：1.通過活動，提高幼兒自我保護意識。2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應變的能力。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5.加強幼兒的安全意識。6.教會幼兒做個膽大的孩子。7.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動準備：多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片(1，2，3，4)，教師實時記錄本活動過程：一、談話方式,引出話題。師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢?二、安全知識競賽，引導幼兒學習一些處理突發(fā)事件的好辦法。師：我們小朋友在生活中，有時也會遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢?今天就來進行一場知識競賽，比比誰想的辦法多，誰想的辦法好。1.了解競賽游戲的規(guī)則及程序。(1)講解知識競賽的程序安排。師：今天的知識競賽分為三個部分，第一部分是討論題比賽，請小朋友選擇一種你認為最好的辦法來解決所碰到的問題，正確的話，就可以獲得獎勵，如果答錯，不能得到獎勵。第二部分，是對錯題的比賽，如果答對，也可以獲得獎勵，答錯不得分。第三部分，請嘉賓老師為我們頒獎。(2)讓幼兒自由結隊，組成四個代表隊。(根據(jù)數(shù)字1，2，3，4，讓幼兒自由結隊。)師：比賽的時候，我們分為四個代表隊，分別是第一代表隊，第二代表隊，第三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有一個數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一個隊，在選擇的時候需要注意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，確保比賽的公平與公正。(3)講解知識競賽的游戲規(guī)則。師：選手在答題的時候，如果選對了答案，而且說出了自己的理由，就可以得到一顆“智慧果”，那桌上的“智慧樹”也就能長出一顆“智慧果”。比賽結束的時候，我們來比一比哪一支代表隊獲得的智慧果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。2.進行討論題比賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識。師：現(xiàn)在是知識競賽的第一部分：討論題比賽。(1)討論題第一題師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1，有陌生人敲門，我該怎么辦?(明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿!這回，我可要玩?zhèn)€痛快。咚咚咚(有人敲門)明明：誰呀?叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開門!明明：可我不認識你呀?)提問：剛才小朋友看見了什么?明明家的門能開嗎?如果你一個人在家時，有陌生人來敲門，你該怎么辦?請你和旁邊的小朋友說一說。幼兒討論結束后，老師請幼兒說出自己的想法。師:本主持人這里有3個辦法，請你來選擇。(老師說一種辦法，就站到相應的數(shù)字前面。)辦法一：立即開門請客人進來。辦法二：很害怕，不開門。辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。如果你還有什么更好的辦法，可以站到數(shù)字4的前面。并且請你說出理由，你為什么會這樣選?幼兒表述理由后,老師根據(jù)幼兒的選擇情況進行評價,分發(fā)“智慧果”。師：本主持人宣布，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能保護自己，所以這兩種辦法都對，都能得一顆“智慧果”。(2)討論題第二題師：第二題，請看大屏幕。觀看課件2，在商場里邊走丟了該怎么辦?如果你是小兔，你會跟狐貍走嗎?為什么?那該怎么辦呢?請你先和小朋友說一說。幼兒表述自己的觀點。師：本主持人這里有四種辦法，請你想一想哪種辦法最好。然后你就站到相應數(shù)字的后面。辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會來找我的。辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。師：你為什么會這樣選呢?請說出理由。答對的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆“聰明果"(3)討論題第三題師：第三題，請看大屏幕。觀看課件3，小朋友掉進河里應該怎么辦?師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進了河里，這時旁邊的小朋友應該怎么辦?如果你就是這旁邊的小朋友，你該怎么辦呢?幼兒討論得出方法和結論。老師記錄下來幼兒想出的辦法。師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來。……(根據(jù)幼兒的回答，來實時記錄、歸納)老師根據(jù)幼兒的選擇情況分發(fā)“智慧果”。(4)討論題第四題，師：第四題，請看大屏幕。觀看課件4，有人生病，只有你一個人在家，你該怎么辦?提問：如果你是小紅，遇到這種情況應該怎么辦?幼兒討論得出方法和結論，教師記錄。教師根據(jù)幼兒的回答情況，設定選擇項供幼兒選擇。并根據(jù)幼兒的選擇情況，進行評價，分發(fā)“智慧果”。(5)討論題，第五題。師：第五題，請看大屏幕。觀看課件5，雷雨天能在大樹下避雨嗎?提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎?為什么?幼兒討論得出方法和結論，教師記錄，設置選項，根據(jù)幼兒的選擇情況，分發(fā)“智慧果”。師：現(xiàn)在開始對錯題比賽，看誰的反應快。鼓勵幼兒自己想辦法，用手勢來表示“對”與“錯”。師：我們用動作來表示“對”和“錯”，你們想一想可以用什么動作來表示“對”呢?可以用什么動作來表示“錯”呢?3.進行對錯題比賽。①發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。②煤氣泄露了，趕快關掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕的毛巾捂住自己的鼻子。③出鼻血了，趕緊用手去揉。④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看看是怎么回事?！?.頒獎儀式。師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆“智慧果”，根據(jù)“智慧果”的多少來選出今天的冠軍隊伍。師：請嘉賓老師為第X代表隊頒獎。三、小結師：今天小朋友玩得高興還學習了許多知識，小朋友以后遇到困難的時候，要多動腦筋、多想辦法，要學會保護自己，要有遇到事情能應變的能力，對嗎?活動反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長?！镜谌炕顒幽繕耍?.知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。2.培養(yǎng)自我保護意識和能力。3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙蕚洌?.ppt2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程：一、故事《沙沙和陌生人》1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃棒棒糖?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個不認識的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B.什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。活動反思：在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走?！镜谒钠吭O計思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們應該是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力?；顒觾?nèi)容：我該怎么辦活動目標：1、了解發(fā)生各種危險時，所應該采取的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識?；顒訙蕚洌壕?玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動流程：游戲?qū)?-------談談議議---------游戲鞏固實施要點：(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設情景指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小朋友，該怎么辦?指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦?2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。(二)談談議議指導語：剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦?總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們!(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演?；顒咏ㄗh：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談?！镜谖迤炕顒幽繕耍?、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌航虒W掛圖2幅中班安全教育活動教案《安全小乘客》活動過程：1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車?乘車時要注意哪些安全問題呢?"2、教師出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論："大家看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?"第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪