小班音樂游戲活動(dòng)方案

———小班音樂游戲活動(dòng)方案小班音樂游戲活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向邊唱邊走，并在歌曲的后一個(gè)小節(jié)立即停止不動(dòng)。2、大膽想出新的停止不動(dòng)的.動(dòng)作，快樂地游戲。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒?dòng)過程：一、開始部分音樂律動(dòng)：五彩圈。2、師：小朋友們，我們一起跟著音樂來做游戲吧。二、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)方向走。1、教師引導(dǎo)幼兒討論：小朋友們，我們?cè)鯓硬拍茏兂梢粋€(gè)大圓圈呀？讓我們一起來開動(dòng)小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！2、師：現(xiàn)在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢？3、教師小結(jié)：我們現(xiàn)在手拉手，身體向右轉(zhuǎn)，右腳先往前走，圍城一個(gè)大圓圈。三、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲。1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起聽一聽吧。師：寶貝們，你們聽出這首歌里唱了什么？2、教師引導(dǎo)全體幼兒跟著音樂做游戲。3、教師引導(dǎo)幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲后一小節(jié)迅速蹲下不動(dòng)。四、和教師一起邊唱邊游戲，想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作繼續(xù)游戲。1、教師引導(dǎo)幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動(dòng)作也能停止不動(dòng)？2、教師根據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。3、教師選用某個(gè)新動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒完整地玩游戲。五、結(jié)束部分師：寶貝們，這個(gè)游戲好玩嗎？這個(gè)游戲有一個(gè)好聽的名字，叫做《拉個(gè)圓圈走走》，我們下次再玩好不好？小班音樂游戲活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。2、幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。3、能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒樂于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂做動(dòng)作。認(rèn)識(shí)自己身體各部分的同時(shí)，要愛護(hù)自己的身體。難點(diǎn)：在活動(dòng)中幼兒樂于思考、樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾，音樂，人體卡通圖片，彩筆活動(dòng)過程：一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）（二）出示人體卡通圖片。教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說說其作用，并怎樣保護(hù)它。）二、基本部分。（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的'部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。（三）跟著音樂一起做一遍。（四）請(qǐng)部分幼兒表演。三、拓展。玩指身體部位的游戲。小班音樂游戲活動(dòng)方案3《大巨人和小矮人》音樂選自奧爾夫音樂，音樂富有趣味情景性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受。《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。小班幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)特點(diǎn)是只重過程輕結(jié)果。小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《大巨人和小矮人》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。1．能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出大巨人和小矮人。2．學(xué)會(huì)游戲的玩法，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。能根據(jù)音樂用身體變化大和小，并嘗試用身體動(dòng)作來表示。學(xué)會(huì)游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)大和小有初步的了解，玩過“躲貓貓”的'游戲。物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置；操作圖一個(gè)；沙球、響鈴若干；音樂等。一、直接導(dǎo)入，感受音樂1.聽伴奏音樂進(jìn)場(chǎng)。2.今天老師帶來了一段音樂，請(qǐng)大家一起聽聽音樂里面出現(xiàn)了誰？設(shè)計(jì)意圖:直接導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒初步感受音樂的旋律。二、分段欣賞，理解音樂1.完整傾聽音樂。(1)聽到了什么？(2)用動(dòng)作表現(xiàn)“大巨人”和“小矮人”。2.聽音樂第一段前部分表演一次。3.最后“大巨人”和“小矮人”哪里去了呢？(1)聽音樂結(jié)尾(2)商量并表現(xiàn)音樂。設(shè)計(jì)意圖:通過分段欣賞，表演音樂，使幼兒掌握和理解音樂中所表達(dá)的含義，為游戲做好鋪墊。三、完整游戲，體驗(yàn)樂趣1.講解游戲規(guī)則。2.師幼共同游戲。設(shè)計(jì)意圖:通過完整表演音樂游戲，表達(dá)幼兒對(duì)音樂的理解，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。小班音樂游戲活動(dòng)方案4一、教材分析：小花貓是幼兒最常見的一種動(dòng)物，小班的孩子又特別愛玩躲貓貓的游戲，通過《找小貓》的音樂游戲讓幼兒既模仿了小貓的動(dòng)作又在游戲中體驗(yàn)到了快樂。選擇《快樂星貓》歌曲導(dǎo)入，讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。整個(gè)游戲幼兒和老師共同參與，共同探索，體現(xiàn)了師幼的平等和濃濃的親情。二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、模仿小貓的動(dòng)作，敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作。2、樂于參加音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：敢于大膽表演自己喜歡的動(dòng)作，積極參加集體活動(dòng)。四、設(shè)計(jì)理念：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提到要充分尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒養(yǎng)成敢于嘗試、樂于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)。藝術(shù)領(lǐng)域建議尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的即興模仿，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒。所以在《找小貓》的音樂游戲中，沒有固定的動(dòng)作要求，沒有一層不變的行為方式，強(qiáng)調(diào)了幼兒的自主性。五、設(shè)計(jì)思路：1、音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保持持久興趣，能激勵(lì)幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，學(xué)而忘我，樂此不疲。動(dòng)畫片《快樂星貓》的主題曲是一首幼兒熟知的音樂，而且對(duì)于小班幼兒而言節(jié)奏不是很快，易懂易表演，能讓幼兒有表演欲有成就感。2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)不設(shè)定固定的動(dòng)作要求，能讓幼兒自由發(fā)揮，以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，這樣幼兒就敢大膽發(fā)言，大膽創(chuàng)新，大膽演繹。3、參與《找小貓》的音樂游戲不管是輕松的學(xué)還是有目的的教，幼兒最喜歡的還是游戲，所以把這一有規(guī)則的游戲環(huán)節(jié)放在這里，讓幼兒在輕松的過程中感受藝術(shù)作品，用自己喜歡的方式演繹藝術(shù)作品，和老師、同伴友好的、快樂的游戲，并且達(dá)到活動(dòng)的`目標(biāo)。六、教學(xué)過程：1、音樂導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，愿意參與游戲。播放《快樂星貓》主題曲的剪輯歌曲，教師隨音樂做動(dòng)作，幼兒模仿“大貓”（老師）的動(dòng)作并感受小貓咪的自豪與快樂。（我是一只貓快樂的星貓周圍冒氣泡音樂的符號(hào)我是一只貓帶給你熱鬧一起來舞蹈你快樂就好我的身體搖搖嘴巴翹翹我是快樂星貓不睡懶覺身邊陽光圍繞聞到快樂的味道一起大聲叫喵喵喵）重復(fù)一遍。2、用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)貓的特點(diǎn)，愿意做一只特別的小貓。教師表揚(yáng)活動(dòng)中有“個(gè)性”的小貓，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作行走，讓幼兒有意識(shí)的融入自己的角色，把自己當(dāng)成一只真正的小貓。（教師有節(jié)奏的念歌詞：許多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們大家真高興，來和媽媽做游戲，找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找）3、介紹音樂游戲《找小貓》的規(guī)則，讓幼兒傾聽音樂玩游戲。①第一段音樂響起時(shí)，幼兒自由行走。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找”時(shí)，停下動(dòng)作找個(gè)地方藏起來。②第二段音樂，貓媽媽邊做動(dòng)作邊找小貓，被找到的小貓坐到椅子上休息。③音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。（重復(fù)游戲一次，個(gè)別幼兒做貓媽媽）4、活動(dòng)結(jié)束，動(dòng)員幼兒與家長共同游戲。請(qǐng)幼兒回家和自己的爸爸媽媽分享游戲的快樂，讓家長和孩子共同游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)帶來的非凡意義。小班音樂游戲活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。2、讓幼兒感受新年到來的快樂。3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的'在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）1、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌、師：我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢？2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀？過年時(shí)，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿、二、唱唱說說。1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。5、師幼共同唱。三、展示分享、情感激發(fā)1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）小班音樂游戲活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿動(dòng)物的叫聲歌唱，感受一起唱歌的快樂。2、萌發(fā)幼兒愛小動(dòng)物、親近小動(dòng)物的情感。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)重難點(diǎn)：模仿動(dòng)物的叫聲歌唱、控制歌聲的強(qiáng)弱。活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲場(chǎng)景、圖片教具活動(dòng)過程：一、聽聽、唱唱小動(dòng)物的歌聲1、幼兒入座，用歌曲后三句的.節(jié)奏拍手歡迎客人老師。2、用歌聲請(qǐng)出4個(gè)動(dòng)物（1）公雞“喔——喔——”（2）小羊“咩——咩——”（3）小狗“汪——汪——”（4）小貓“喵——喵——”3、小動(dòng)物再次躲貓貓，幼兒和著鋼琴聲請(qǐng)動(dòng)物出場(chǎng)。二、唱唱小動(dòng)物的歌1、教師完整示范演唱歌曲，幼兒欣賞。（1）你喜歡哪個(gè)動(dòng)物的歌聲？根據(jù)幼兒的回答分句練習(xí)。（2）練習(xí)：“大家一起唱歌”提示后一句要轉(zhuǎn)個(gè)彎。2、我們來學(xué)動(dòng)物唱歌（1）和著琴聲一起唱（2）區(qū)分不同的輕重演唱三、玩一玩躲貓貓的游戲1、介紹場(chǎng)景（4個(gè)不同動(dòng)物的家）2、游戲規(guī)則：教師唱前句“公雞公雞”，幼兒接唱“喔—喔—”3、幼兒自由選擇角色游戲。4、更換角色再次游戲。小班音樂游戲活動(dòng)方案7活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。2．體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4．鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜?；顒?dòng)重難點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友，我們每個(gè)人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什么呢？體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。二、欣賞歌曲1．欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。（師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們?cè)僖黄饋砺犚宦爯蹕寢屵€可以做些什么？2．再次欣賞，理解歌曲內(nèi)容。（1）出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)志。師：我們用什么來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標(biāo)志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標(biāo)志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們?cè)賮碜屑?xì)聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。三、學(xué)唱歌曲（1）看圖譜念歌詞師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？（2）看圖譜學(xué)唱歌曲師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？（3）完整演唱2遍師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時(shí)候要用什么樣的聲音來唱呢？我們一起用好聽的'聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要一起做動(dòng)作哦。師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們?cè)賮沓槐?，要用開心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動(dòng)作哦。四、創(chuàng)編歌曲進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？（1）根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。小班音樂游戲活動(dòng)方案8活動(dòng)目標(biāo)：1、理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。2、通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機(jī)。2、小兔、小熊玩具各一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，理解“碰”的`動(dòng)作1手偶情景創(chuàng)設(shè)：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。師：小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么?。浚绨蚺黾绨颍┬〗Y(jié)：輕輕地碰碰肩膀。2、拍肩，理解“碰”的動(dòng)作。師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。二、初步學(xué)唱歌曲（1）介紹歌曲名稱：《碰一碰》（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）（3）幼兒學(xué)唱歌曲2—3遍。幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）三、師幼互動(dòng)游戲（1）老師邊唱歌曲邊做動(dòng)。（請(qǐng)一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）師：現(xiàn)在老師也要找一個(gè)表現(xiàn)好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒找同伴一起游戲。（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲。小班音樂游戲活動(dòng)方案9活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。2、喜歡聽音樂做游戲，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》?；顒?dòng)難點(diǎn)：能感應(yīng)休止符的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來表示。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動(dòng)過程：一、出示毛巾，引出課題。小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎？（幼兒各抒己見）出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴，小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）小毛巾幫你洗了這么多地方??！小毛巾的本領(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？2、你們看看圖譜，為什么有的'地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來表示。）3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧！2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱）3、小朋友，你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈?？墒沁€有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧！（幼兒一起唱歌曲《小毛巾》）小班音樂游戲活動(dòng)方案10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡樂的節(jié)奏。2、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)做家務(wù)的情景。3、愿意與同伴一起參與表演。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂CD。2、布置好的`娃娃家?；顒?dòng)過程：1、傾聽音樂，想象音樂表現(xiàn)的家庭情景。導(dǎo)入語：歌里說了一個(gè)什么樣的故事呀？2、學(xué)習(xí)歌曲。（1）、教師演唱，幼兒輕聲跟唱。（2）、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲。3、引導(dǎo)幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務(wù)的，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。導(dǎo)入語：你看到爸爸、媽媽平時(shí)會(huì)做哪些家務(wù)活呀？你能表演給我們看看嗎？4、與幼兒討論：如果玩“扮家家”這個(gè)游戲，需要哪些人及材料。將幼兒進(jìn)行分組，一個(gè)人當(dāng)爸爸，一個(gè)人當(dāng)媽媽以及娃娃家材料。5、播放音樂，老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。兩名幼兒一名扮演爸爸，一名表演媽媽。教師可以以孩子角色進(jìn)入，也可以去娃娃家做客，觀看孩子活動(dòng)情況。6、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。導(dǎo)入語：今天的游戲中你表演，你扮演了誰？你做了哪些事情？你是怎么照顧娃娃的。小班音樂游戲活動(dòng)方案11活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒隨音樂旋律完整做動(dòng)作，體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)愉快情緒。2、借助情景創(chuàng)編并能熟記動(dòng)作順序。3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自行車一輛，若干風(fēng)景圖片，音樂光盤活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、以春游為主線導(dǎo)入。今天，老師想帶小朋友去春游，可是，我們這么多人怎么去呢？教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。2、情景表演：看，有的小朋友是騎著自行車來的`？請(qǐng)一位小朋友騎自行車入場(chǎng)。3、提問：你們發(fā)現(xiàn)他是如何自車的嗎？（幼兒發(fā)言及模仿騎車動(dòng)作）4、騎車過程中我們要注意些什么問題呢？（看前方速度慢懂得按車鈴兒）二、基本部分1、根據(jù)情景，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并且學(xué)習(xí)模仿騎車動(dòng)作。2、隨音樂進(jìn)行表演啟發(fā)幼兒用椅子做為道具（自行車）3、不跟音樂進(jìn)行表演學(xué)習(xí)分解動(dòng)作，要求幼兒注意細(xì)節(jié)。（教師帶著幼兒做動(dòng)作）4、完整跟隨音樂進(jìn)行表演，并且邊走邊看看沿途看到的風(fēng)景（教師通過幻燈片的形式出示一張一張漂亮的風(fēng)景圖片）三、結(jié)束部分我們看到桃花開了，梨花開了……春游活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)中大家能注意安全，保持車距，我們進(jìn)行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老師也累了，我們也該休息休息了。小班音樂游戲活動(dòng)方案12活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲《我家有幾口》，嘗試根據(jù)自己的全家福照片上情況創(chuàng)編歌曲。2、知道自己全家福照片上的家庭成員數(shù)量，會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù)，比較