2021-2022年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界課后練習(xí)試卷全面

最新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課后練習(xí)試卷全面（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是A．滴加液體 B．傾倒液體C．取固體藥品 D．量取液體2、下列變化屬于物理變化的是A．氣體膨脹B．食物的腐敗C．金屬的冶煉D．蠟燭的燃燒3、可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．燃燒匙4、下列過程中主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是①氧氣用于供給呼吸②稀有氣體用于制作霓虹燈③氮?dú)獬淙胧称钒b中延長保質(zhì)期④活性炭用于凈水⑤干冰用作制冷劑⑥75%的醫(yī)用酒精用于防疫消毒A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥5、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．連接儀器 B．溶解NaCl固體C．滴加液體 D．檢查裝置氣密性6、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，必須遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，下列符合實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的是A．對(duì)藥品進(jìn)行加熱時(shí)，湊近加熱儀器進(jìn)行觀察B．把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味C．實(shí)驗(yàn)剩余藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液不經(jīng)處理直接倒入下水道，排出實(shí)驗(yàn)室7、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．加熱液體 B．取用粗鹽C．連接儀器 D．溶解固體8、下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是A．光合作用 B．食物腐敗 C．濕衣曬干 D．紙張燃燒二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、簡要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛：_______。（2）滴管取用試劑后平放或倒置：_______。（3）高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈再撤導(dǎo)管：_______。2、某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示，回答下列問題：（1）圖中所表示的液體體積是______mL。（2）該同學(xué)若要量取44mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用______再向量筒中加入該液體；（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積______（選填“大于”或“小于”）4mL。3、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)安全與規(guī)范至關(guān)重要?；卮鹣铝袉栴}。（1）用10mL量筒量取8mL蒸餾水，若仰視讀數(shù)，則量筒內(nèi)蒸餾水的體積___________(填“大于”“等于”或“小于”)8mL。（2）加熱后熄滅酒精燈，正確操作是用___________。4、在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中，小明實(shí)驗(yàn)記錄中的部分內(nèi)容如下：觀察到蠟燭熔化，熔化后的蠟燭很快燃燒起來，我用小刀切下一塊蠟燭，投入水中，發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上、其中蠟燭熔化是______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下一空同），蠟燭燃燒是______，用小刀切下一塊蠟燭，說明蠟燭具有的物理性質(zhì)是______，蠟燭浮在水面上說明蠟燭具有的物理性質(zhì)______，從他的觀察可知蠟燭具有的化學(xué)性質(zhì)是______5、根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問題：（1）寫出儀器名稱：A___________，C___________，G___________。（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用___________（填序號(hào)，下同），屬于計(jì)量儀器的是___________。（3）若要加熱少量的硫酸銅晶體，應(yīng)選用上述儀器中的___________（填序號(hào)）；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋___________（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋___________（填“K1”、“K2”或“K3”）。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管有裂紋，請(qǐng)你分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因（答出兩點(diǎn)即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）____________、___________。（4）如圖是小紅給試管里的液體加熱的裝置圖，請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤。①___________、②__________。6、現(xiàn)有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液體藥品時(shí)，最好選用___________量筒，同時(shí)還需要的儀器應(yīng)該是___________，量取時(shí)視線要跟量筒內(nèi)液體的___________保持水平再讀出液體體積。若觀察時(shí)視線是仰視，則此時(shí)讀出的液體體積數(shù)___________（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際量取的液體體積。7、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題（1）托盤天平在使用前應(yīng)先檢查是否______，再進(jìn)行稱量，添加砝碼時(shí)，先加質(zhì)量_____的砝碼，再加質(zhì)量_____的砝碼，最后移動(dòng)____。（2）小靜同學(xué)用托盤天平稱量燒杯和藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)觀察標(biāo)尺如圖所示：若托盤天平的右盤上有20g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______。如果由于操作錯(cuò)誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，其余情況相同，則所稱量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)量是_____。8、請(qǐng)?zhí)羁铡＃?）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇_____的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的__________保持水平。（2）洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既________時(shí)，表明儀器已洗干凈。9、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，某同學(xué)在進(jìn)行物質(zhì)的稱量和液體的量取操作，如圖所示，回答下列問題。（1）圖甲中所表示的食鹽的質(zhì)量為_______g，若食鹽與砝碼的位置放顛倒了，讀數(shù)仍如圖甲所示，則食鹽的質(zhì)量為_______g。托盤天平屬于計(jì)量儀器，在稱量前發(fā)現(xiàn)指針偏左，應(yīng)向_____調(diào)節(jié)_____；稱量一支筆的質(zhì)量，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是_____。（2）圖乙中所表示的液體的體積是_______mL，該同學(xué)若要量取44mL的液體，在圖乙的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_______再向量筒中加入該液體。（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時(shí)，沒有保持視線水平，而是俯視，則量取液體的實(shí)際體積_______(填“大于”或“小于”)44mL。10、在橫線上寫明實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果。（1）用同一支滴管取不同藥液_________。（2）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精________。（3）傾倒細(xì)口瓶的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心________。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、在《探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)向盛有約2mL氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒有觀察到現(xiàn)象。請(qǐng)教老師后，他發(fā)現(xiàn)自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導(dǎo)致無法判斷反應(yīng)情況，于是他對(duì)試管中溶液的中和程度進(jìn)行探究。（探究目的）探究試管中溶液的中和程度。（實(shí)驗(yàn)原理）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（做出猜想）猜想l：氫氧化鈉未完全反應(yīng)，溶液呈堿性。猜想2：氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性。猜想3：_____。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論另用試管取該溶液1~2mL，滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩溶液變_____溶液呈堿性溶液不變色溶液呈酸性或中性（分析思考）（1）若溶液呈堿性，向試管里的溶液中逐滴加入FeCl3溶液，將產(chǎn)生紅褐色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）若滴入酚酞后溶液不變色，為進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，該同學(xué)提出了以下方案：方案1用pH試紙測其酸堿度，若pH_____7（選填“>”“<”或“=”），則溶液呈酸性方案2加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。2、某校的化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭的燃燒做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。（實(shí)驗(yàn)操作）化學(xué)興趣小組的同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問題）同學(xué)們對(duì)白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設(shè)）同學(xué)們展開了熱烈討論。甲同學(xué)猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學(xué)猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學(xué)猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（收集證據(jù)）同學(xué)們進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)探究（1）吹滅蠟燭，甲同學(xué)立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水___________，甲同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，乙同學(xué)立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì)，乙同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙不是___________。（3）吹滅蠟燭，丙同學(xué)立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除___________的猜測，排出的原因是___________。（解釋與結(jié)論）（4）由以上探究結(jié)果可知：___________的猜測是正確的。（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：___________。（反思與評(píng)價(jià)）（6）乙同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以自己不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣。（7）甲同學(xué)的反思可能是：___________。3、某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有：①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯；③用火柴去點(diǎn)白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請(qǐng)回答以下問題：（1）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____燃著時(shí)①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先炭化，說明_____溫度最高。②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____現(xiàn)象，澄清的石灰水_____。熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙，用火柴去點(diǎn)，蠟燭復(fù)燃。結(jié)論：蠟燭燃燒生成_____。4、化學(xué)小組對(duì)蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了探究，回答下列問題。（查閱資料）硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化Ⅱ伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，焰心處有可燃性物質(zhì)Ⅲ硫酸銅粉末變藍(lán)，石灰水變渾濁蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的結(jié)論是________。（2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________。經(jīng)過詢問老師得知：白煙是石蠟的_____小顆粒（填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”）（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，硫酸銅粉末的作用是_________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。（反思與評(píng)價(jià)）（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ是該小組同學(xué)對(duì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)．與如圖所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)Ⅲ的優(yōu)點(diǎn)是_______。5、幾名同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成下列問題。（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A所示，這證明焰心的溫度______（填“低”或“高”），所以加熱時(shí)要用__________加熱。（2）向焰心斜向插入一支短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中看不到明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是（寫一點(diǎn)）_______________。對(duì)焰心氣體成分的（猜想）：①是二氧化碳②是石蠟蒸氣（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在未點(diǎn)燃的玻璃管上方_______________澄清石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端用火焰點(diǎn)燃，取下長玻璃管，打開濕毛巾上口沒有火焰，玻璃管內(nèi)有白色固體附著假設(shè)②__________（填“成立”或“不成立”）（反思與評(píng)價(jià)）吹滅蠟燭之后的白煙是______________，焰心的石蠟沒有燃燒，而處在外焰的石蠟?zāi)苋紵脑蚴莀_______________。在石蠟燃燒過程中即發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化，請(qǐng)說出石蠟燃燒過程中所發(fā)生的物理變化_________________。6、化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。小麗認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開討論和驗(yàn)證。（提出問題）有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？（猜想）猜想一：都是化學(xué)變化；猜想二：不一定都是化學(xué)變化。（驗(yàn)證過程）（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：a.燒杯內(nèi)壁上岀現(xiàn)液珠；b.手摸燒杯有_______的感覺；c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析：從蠟燭燃燒現(xiàn)象可得出生成新物質(zhì)的名稱是_______________，蠟燭燃燒為___________變化。（2）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺______燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于___________變化。（結(jié)論）猜想____________（填“一”或“二”）正確。（交流反思）化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別____________。7、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng)，并回答問題．（發(fā)現(xiàn)問題）小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．（提出問題）小明想：這縷白煙的成分是什么？（猜想與假設(shè)）大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．（收集證據(jù)）（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．（實(shí)驗(yàn)探究）①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水__________。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是________。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為______的猜測提供了證據(jù)，同時(shí)可以排除___________的猜測。（解釋與結(jié)論）（1）由以上探究結(jié)果可知：______的猜測是正確的．（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是________。8、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（提出問題）木炭與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為________________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO會(huì)立即變成藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小組同學(xué)經(jīng)過思考之后設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：步驟一：打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的氮?dú)猓徊襟E二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精噴燈對(duì)玻璃管加熱；步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆洗裝置和儀器。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水變渾濁。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析可得出上述猜想③是正確的。C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。（實(shí)驗(yàn)反思）（3）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析實(shí)驗(yàn)裝置中存在的不完善之處是_____________。（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____________。（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過查閱資料獲得三種能清除