2024年湖北省黃石市中考語文模擬試卷（4月份）

第1頁（共1頁）2024年湖北省黃石市中考語文模擬試卷（4月份）一、積累與運用（20分）1．（2分）班級開展“我的語文生活”學習活動，小黃和小石特邀你參與。小黃的學習從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）A．小黃注意到多音字的讀音，她這樣讀：稱（chèn）職銖兩悉稱（chēng）尊稱（chēng） B．小黃希望讀出黃河源遠流長、胸襟博大、氣勢宏偉的特點，她這樣處理節(jié)奏：我/站在/高山之巔/望/黃河滾滾/奔向/東南…… C．小黃想強調(diào)母親對史鐵生無聲而細膩的愛，她這樣處理重音：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 D．小黃想讀出河水在壺口展現(xiàn)的多種形態(tài)，她這樣處理停連（“V”表示停，“∧”表示連）：眼前這個小小的壺口，V怎么一下子集納了海、∧河、∧瀑、∧泉、∧霧所有水的形態(tài)。2．（2分）小石寫了個“卒”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應方框內(nèi)。A.鞠躬盡B.憔不堪C.而不雜D.出類拔3．（2分）小黃參觀完銅綠山古銅礦遺址，想創(chuàng)作一副楹聯(lián)。她只寫出了下聯(lián)，請你幫她補寫出上聯(lián)。讀三千年史，乘百萬里風，金湖水蘊華夏情4．（3分）小石所在班級近期要開展班會，下面這段話是她準備的班會發(fā)育稿，表達有三處不得體，請找出來并改正。貴班最近變化很大，衛(wèi)生、紀律、學習成績都有了明顯改善，還因此獲得了本月的年級“流動紅旗”?！耙环指乓环质斋@”，這些進步離不開同學們的辛勤付出，更歸咎于班主任的良好管理。班主任管理嚴中有愛，這份情緣，我們應當惠存。①②③5．（3分）小黃在積極準備“世界讀書日”校園小記者采訪活動，請你試著幫她擬定三個采訪問題。6．（8分）典故使詩詞語言含蓄雋永，言近旨遠。小石圍繞“用典”輯錄了一組古詩文，請你將相應的句子填到橫線上。（1），聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）商女不知亡國恨，。（《泊秦淮》）（3）念天地之悠悠，。（《登幽州臺歌》）（4），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）報君黃金臺上意，。（《雁門太守行》）（6）東風不與周郎便，。（《赤壁》）（7），坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（8）孔子云：？（《陋室銘》）二、閱讀與鑒賞（45分）7．（4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。上李邕李白大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少?！咀⑨尅竣傩福褐缚鬃印Ｌ铺谪懹^十一年（637）下詔尊稱孔子為“宣父”。②畏后生：語出《論語?子罕》“后生可畏，焉知來者之不如今也”。（1）詩中“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！睂懗隼畎子掠谧非蟆⒆孕抛载摰膫€性特點，正如李白《行路難（其一）》中所寫“，”。（2）詩中描寫了當時包括李邕在內(nèi)的凡夫俗子，把李白的“”當作“大言”，并對此“”。（摘錄詩中詞語填空）8．（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（A）其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）乙自余為僇人①，居是州，恒惴栗。其隟也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)（B），皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茂，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤②若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿③為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是（C）始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（選自《始得西山宴游記》）【注釋】①僇人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱僇人。②垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。③培塿：小土堆。（1）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測水尤清冽根據(jù)語境推斷其岸勢犬牙差互聯(lián)系常見成語施施而行遷移課內(nèi)字詞緣染溪（2）請將“乎”“以”“者”還原到文中括號內(nèi)。ABC（3）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限4處）。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠不到（4）請翻譯甲文中畫橫線的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（5）請從乙文中摘錄采用了虛實結(jié)合的手法，表現(xiàn)出西山超凡脫俗的神韻的句子。（6）明代文學家茅坤說：“夫古之善記山川，莫如柳子厚?！闭埥Y(jié)合甲文具體語句，體會柳宗元山水游記的特色。9．（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。共同呵護好孩子的眼睛①隨著電子產(chǎn)品普及，近視日趨低齡化。除了給生活帶來不便，近視還可能影響孩子心理健康。②良好的視力，對孩子健康成長至關重要。習近平總書記強調(diào)：“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來?！敝行W生每天上下午各做一次眼保健操、每月開展一次班級內(nèi)視力自測、每季度開展一次近視防控科普宣教活動；確保課間正?；顒?，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動……前不久，教育部等4部門聯(lián)合印發(fā)通知，多措并舉推動兒童青少年近視防控工作提質(zhì)增效。③近年來，我國綜合防控兒童青少年近視工作的力度越來越大。國家疾控局公布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢得到緩解。著眼未來，仍須堅持系統(tǒng)謀劃、科學施策、久久為功，全力打好兒童青少年近視防控攻堅戰(zhàn)。④精準施策，抓實“一加一減”。在“加”上持續(xù)發(fā)力，學校應開齊開好體育課，有序組織學生在課間到戶外活動或遠眺，執(zhí)行并督促做眼保健操、保持正確坐姿等護眼措施，確保良好用眼習慣和鍛煉習慣不流于形式；離校后，家長也應鼓勵孩子多參加戶外活動，補齊日間戶外活動2小時的“時間缺口”。在“減”上不遺余力，提高教育教學質(zhì)量和課后服務水平，嚴控書面作業(yè)總量，合理分配使用電子產(chǎn)品的時間，切實降低孩子的用眼負擔。⑤防控近視，貴在“目光長遠”。遠視儲備是孩子的“視力銀行”，盡量延長孩子寶貴的遠視儲備使用期，孩子未來近視的風險就會降低。因此，家長應以身作則，引導孩子從小養(yǎng)成良好用眼習慣，合理控制“視屏時間”。同時，防控近視既是公共衛(wèi)生問題，也是教育問題，涉及親子關系、教育理念等多方面。讓素質(zhì)教育理念更加深入人心，教育資源配置更為合理，才能緩解部分家長的焦慮心態(tài)，樹立人才培養(yǎng)的“遠見”。⑥家庭是孩子近視防控的第一道防線，學校是學生活動的主陣地。應加強家校協(xié)同，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，督促孩子養(yǎng)成良好用眼習慣，引導孩子成為個人健康管理的第一責任人。相關部門應履職盡責，關心、支持兒童青少年視力保護，整治近視防控產(chǎn)品虛假違法廣告，引導規(guī)范讀寫作業(yè)臺燈等產(chǎn)品市場，持續(xù)拓展兒童青少年體育運動場地。匯聚眾智眾力，才能形成政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的治理格局，形成共護孩子清晰“視界”的合力。⑦兒童身心健康，事關家庭幸福和民族未來。增進攸關之心、切身之愛，竭力為兒童青少年視力健康保駕護航，就能讓明亮的雙眼成為孩子們探索世界的窗戶，讓清晰的“視界”助力孩子們追逐夢想。（選自《人民日報》，2024年3月28日，有刪改）（1）下面說法最符合文意的一項是A．只有用好用足課間休息時間，以體育鍛煉為抓手防控近視，才能取得良好效果。B．我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢已經(jīng)完全消除。C．家庭是孩子近視防控的第一道防線，家庭是學生活動的主陣地。D．防控近視不僅是公共衛(wèi)生問題，也是教育問題，涉及親子關系、教育理念等多方面。（2）班上有同學看書不太注意姿勢，請按照本文的論證思路，寫出你勸說他的步驟。步驟一：步驟二：步驟三：（3）結(jié)合你的生活實際，說說保護眼睛有哪些方法。10．（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。_____①去阿里的路上，已經(jīng)是黃昏了，一不小心，車子沖出路外，他也被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來的時候，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著他背包中的糍粑。②在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一樣，性格火暴，動輒傷人，有時被惹惱了，甚至會噴著粗氣，朝汽車沖過去。③他擔心兩只野牦牛襲擊自己。④他順著雪地悄悄爬著，像蜥蜴一樣朝后退去，一寸一寸，退到一塊大石后，悄悄伸出腦袋觀察著。兩只野牦牛吃了一會兒糍粑，甩甩尾巴，叫了兩聲，抬起頭望著遠處的雪山，眼睛凈藍，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。其中一只望著他，似乎沒有打算沖過來，僅僅走動了幾步，在地上留下幾個腳窩。⑤他的心漸漸地平靜下來。⑥雪山的夜幕逐漸降臨，雖然仍然一片白亮，可是溫度變低了。⑦他悄悄去到車旁，不知什么零件壞了，車子就是發(fā)動不了。他想，一夜過去，他一定會成為一具冰凍的尸體，或者成為雪中的冰雕，永遠醒不過來。⑧天是藍的，就在頭頂，藍得透明，藍得看不見底。⑨遠處，在藍光和白光的交錯中，兩只野牦牛黑色的剪影，顯得格外顯眼，連彎彎的犄角都能清楚看見。這一定是走散的牦牛吧，此時兩只牦牛緊緊地挨著。他在雪域高原已經(jīng)行走了一段時間，算得上半個高原人了，知道它們這樣是為了取暖，為了御寒。⑩他心里突然一動，自己為什么不去取暖呢？?他怕牦牛頂他，傷害他。?可是，不去會凍死的。?時間，在慢慢地流逝著，天空藍得靜謐，星星格外晶瑩，寒氣如狼一般，咬嚙著他的神經(jīng)，沖毀他最后的堅持。他終于忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。他咬咬牙，慢慢靠近兩只野牦牛。那只大的抬起頭看看他，在天光的映襯下，牦牛的眼睛凈凈的，也靜靜的，沒有一點兒要發(fā)怒的樣子。小牦牛已經(jīng)睡著，發(fā)出輕微的鼾聲。?他放心了，輕輕貼近牦牛的身子。?熱氣慢慢彌漫到身上。?兩只牦牛的鼾聲響起。?天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此。他一顆彷徨無助的心慢慢安靜下來。?天慢慢亮了，他熬過來了，等來了救援的人。當聽說他和野牦牛一起過夜、相互取暖、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，如聽見奇聞一般，不斷地發(fā)出驚嘆聲。兩只野牦牛此時已經(jīng)走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上。一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已經(jīng)找到了它們的同伴，回到了族群。?他很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好?！彼穆曇粼谘┥缴线h遠地傳開，傳向遙遠的天邊：“你好，你好，你好……”?車子被修理好，他開動車子，走遠。透過車窗回望遠處，牦牛群的影子映襯在雪峰、天光之間，如雕塑一般。他想，他還會回來的，還會回到這片土地的。到時，還能和那兩只野牦牛相逢嗎？?那一刻，他流淚了。（選自《2023年中國微型小說精選》，有刪改）（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當?shù)臉祟}。（2）梳理文中的“他”遇到野牦牛之后的心理變化過程，將下面的示意圖補充完整。擔心→→→高興（3）小說劃橫線句子三次提到天空“藍”，對此你怎么理解？（4）小說尾聲“到時，還能和那兩只野牦牛相逢嗎？”你認為能否相逢？請合理想象并表述。（5）人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。請結(jié)合以下閱讀鏈接和文章內(nèi)容，說說你有哪些感受和啟示?！鹃喿x鏈接】“野牦牛，哺乳動物，外形像家牦牛而大，角長，呈圓錐形，四肢粗短，毛長而密，多為黑色。性兇猛，耐寒，善于登高，常成群活動。是一種珍稀動物。”（摘自《現(xiàn)代漢語詞典》）11．（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。在暴雨中拉車①祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步地往前曳。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任著車夫在水里掙命。②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口氣：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。④祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒牵纯瓷砩?，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住了他的眼。⑤拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。⑥雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。（節(jié)選自《駱駝祥子》第十八回）在秋雨中筑路①秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的。老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。②小車站孤獨地隱在樹林里。它有一個裝卸貨物的石頭月臺。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣地在新修的路基周圍忙碌著。③沾泥真討厭，在靴子下面不住叭唧叭唧地響。人們在路基旁邊瘋狂地掘著土，鐵器沉重地咚咚響著，鐵鍬碰著石頭，發(fā)出了卡喳卡喳的聲音。④像篩子篩過一般的細雨不停地下著，寒冷的雨點浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他們每天一直干到很晚才收工。⑥新筑的窄長的路基一天比一天長，不斷地伸進了森林。⑦在離車站不遠的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡娤鹱?。⑧唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那四百個人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焐干過。水滲過遮著窗子的麻袋，流到地上。雨點像敲鼓似的打著屋頂上殘存的鐵皮，冷風不斷地從破門外面吹進來。⑨廚房是在一間東倒西歪的板棚里。早上大家在這里喝了茶，就到路基上去干活。午飯每天都是素扁豆湯，和一磅半像煤一樣黑的面包。天天都是這些，真是單調(diào)得要命。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第二回）下面表格展示了同學們研讀《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務。（1）故事理一理祥子的命運經(jīng)歷了“三起三落”，保爾的人生經(jīng)歷了“四次死里逃生”，這些都是關鍵內(nèi)容，請你按先后排序?！恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》①省吃儉用攢錢準備買車，攢的錢被孫偵探奪走。②攢錢買了一輛車，連人帶車被大兵抓去。③虎妞幫祥子買車，后置辦虎妞的喪事賣車。正確順序：②①③①激戰(zhàn)中被炮彈擊中頭部。②筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎。③為救朱赫來被抓入獄，后被錯放。④偷鄰居家的槍，哥哥幫他藏樹林里逃過一劫。正確順序：（2）寫法品一品兩篇選文都寫到了“雨”，請你就“祥子在暴雨中拉車”選段，說說“雨”在故事中的作用。祥子在暴雨中拉車保爾在秋雨中筑路連綿的秋雨表現(xiàn)了筑路的巨大困難，烘托了保爾不畏艱難困苦的形象，也側(cè)面表現(xiàn)出他革命的堅定信念。（3）人物評一評性格決定命運，選擇決定結(jié)果。請你品味以下句子的表達效果?！恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》我從“他還喜歡她，可是負不起養(yǎng)著她兩個弟弟和一個醉爸爸的責任！”中讀出祥子的膽怯心理，為后文小福子的死以及祥子的墮落埋下伏筆。我從“要竭盡全力，讓生命變得有益于人民”中讀出（4）主旨探一探同樣是歷經(jīng)磨難，祥子和保爾最終卻走向了不同的結(jié)局。請結(jié)合祥子結(jié)局，探究其中的社會原因?！恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》保爾?柯察金從一個普通工人最終成長為一名革命戰(zhàn)士，他反映了革命斗士堅定的共產(chǎn)主義信念和鋼鐵般的意志，揭示了生命的價值和意義在于奉獻的主旨。三、表達與交流（55分）12．（5分）人的一生要走過許多“臺階”，每登上一級臺階，都意味著一次前進，一次成長。為紀念最珍貴的成長，全班同學決定制作一本“青春回憶錄”。請從下面兩項任務中選擇一項完成。任務一：為你心中最特別的臺階寫一段介紹詞。（80字左右）提示：①給你的臺階取一個獨特的名字，說清名字的內(nèi)涵，介紹由來及含義；②選取自己生活經(jīng)歷中與臺階有關的重要事件，至少有一處細節(jié)；③臺階給了你怎樣的感受和思考，請分享。任務二：臺階或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩，集結(jié)在“青春回憶錄”中。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）13．（50分）作文。或許有一次跨越“臺階”的經(jīng)歷，給你留下了深刻印象和感受。請以“那一次，我跨越了臺階”為題，寫一篇文章。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；③認真書寫，保持卷面整潔。14．跨越臺階，意味著前進和成長。請將“跨越臺階，讓我更加”補充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；③認真書寫，保持卷面整潔。15．未來，你還想踏上怎樣的臺階，走怎樣的路？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；③認真書寫，保持卷面整潔。

2024年湖北省黃石市中考語文模擬試卷（4月份）參考答案與試題解析一、積累與運用（20分）1．（2分）班級開展“我的語文生活”學習活動，小黃和小石特邀你參與。小黃的學習從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）A．小黃注意到多音字的讀音，她這樣讀：稱（chèn）職銖兩悉稱（chēng）尊稱（chēng） B．小黃希望讀出黃河源遠流長、胸襟博大、氣勢宏偉的特點，她這樣處理節(jié)奏：我/站在/高山之巔/望/黃河滾滾/奔向/東南…… C．小黃想強調(diào)母親對史鐵生無聲而細膩的愛，她這樣處理重音：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 D．小黃想讀出河水在壺口展現(xiàn)的多種形態(tài)，她這樣處理停連（“V”表示停，“∧”表示連）：眼前這個小小的壺口，V怎么一下子集納了海、∧河、∧瀑、∧泉、∧霧所有水的形態(tài)。【解答】A.有誤，銖兩悉稱（chèn）；BCD.正確。故選：A。2．（2分）小石寫了個“卒”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應方框內(nèi)。A.鞠躬盡瘁B.憔悴不堪C.粹而不雜D.出類拔萃【解答】答案：A.瘁B.悴C.粹D.萃3．（2分）小黃參觀完銅綠山古銅礦遺址，想創(chuàng)作一副楹聯(lián)。她只寫出了下聯(lián)，請你幫她補寫出上聯(lián)。讀三千年史，銅綠山藏中國夢乘百萬里風，金湖水蘊華夏情【解答】答案：銅綠山藏中國夢4．（3分）小石所在班級近期要開展班會，下面這段話是她準備的班會發(fā)育稿，表達有三處不得體，請找出來并改正。貴班最近變化很大，衛(wèi)生、紀律、學習成績都有了明顯改善，還因此獲得了本月的年級“流動紅旗”?！耙环指乓环质斋@”，這些進步離不開同學們的辛勤付出，更歸咎于班主任的良好管理。班主任管理嚴中有愛，這份情緣，我們應當惠存。①“貴班”改為“我班”；②“歸咎”改為“歸功”；③“惠存”改為“珍惜”?！窘獯稹看鸢福孩佟百F班”改為“我班”；②“歸咎”改為“歸功”；③“惠存”改為“珍惜”。5．（3分）小黃在積極準備“世界讀書日”校園小記者采訪活動，請你試著幫她擬定三個采訪問題。【解答】答案：示例1：平時如何安排閱讀時間？除了紙質(zhì)閱讀，還會選擇其他的閱讀方式嗎？喜歡閱讀哪些類型的書？示例2：如何做到堅持閱讀？閱讀完后會如何分享？閱讀完后如何整理收獲？示例3：閱讀在您的個人成長中扮演了怎樣的角色？能否分享一次閱讀給您帶來的深刻啟示或變化？6．（8分）典故使詩詞語言含蓄雋永，言近旨遠。小石圍繞“用典”輯錄了一組古詩文，請你將相應的句子填到橫線上。（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（《泊秦淮》）（3）念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（《登幽州臺歌》）（4）懷舊空吟聞笛，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（《雁門太守行》）（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）（7）年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）（8）孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）【解答】答案：（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）隔江猶唱后庭花（重點字：隔）（3）獨愴然而涕下（4）懷舊空吟聞笛賦（5）提攜玉龍為君死（重點字：攜）（6）銅雀春深鎖二喬（7）年少萬兜鍪（重點字：鍪）（8）何陋之有二、閱讀與鑒賞（45分）7．（4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。上李邕李白大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。【注釋】①宣父：指孔子。唐太宗貞觀十一年（637）下詔尊稱孔子為“宣父”。②畏后生：語出《論語?子罕》“后生可畏，焉知來者之不如今也”。（1）詩中“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。”寫出李白勇于追求、自信自負的個性特點，正如李白《行路難（其一）》中所寫“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。（2）詩中描寫了當時包括李邕在內(nèi)的凡夫俗子，把李白的“（恒）殊調(diào)”當作“大言”，并對此“（皆）冷笑”。（摘錄詩中詞語填空）【解答】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解和默寫。由題目給出的《上李邕》這首詩可以看出，李白在詩中展現(xiàn)了他豪放的性格和對未來的樂觀態(tài)度。特別是“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”這兩句，通過引用孔子的話“后生可畏”來強調(diào)年輕人（包括他自己）的潛力和價值，表達了他對自己能力的自信和對未來的希望。根據(jù)這一理解，我們可以推斷出在《行路難（其一）》中，李白同樣會表現(xiàn)出他的這種樂觀和自信。在《行路難（其一）》中，李白面對人生的困難和挫折，仍然保持著對未來的希望和對理想的追求。他相信自己終將會克服一切困難，實現(xiàn)自己的理想。因此，此處詩句應填“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。這兩句詩正是李白對未來充滿信心的體現(xiàn)，他相信只要堅持不懈，終有一天會乘風破浪，直達成功的彼岸。這與《上李邕》中的“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”所表達的自信與樂觀是相呼應的。注意“帆、滄?！钡茸值恼_書寫。（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。由《上李邕》這首詩的內(nèi)容可知，李白在詩中展現(xiàn)了自己獨特的個性和對理想的追求。特別是“世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑”這兩句，直接描述了當時的人們對李白言行的反應。其中，“恒殊調(diào)”指的是李白一貫與眾不同的言談舉止，即他獨特的思想、觀點和行為方式。而“大言”則是指李白那些富有遠見和豪情的言論。從這兩句詩中我們可以理解到，當時包括李邕在內(nèi)的許多人，對李白這種與眾不同、富有遠見的言論并不理解，甚至持有一種嘲笑的態(tài)度。他們認為李白的這些言論是空談、夸大其詞，因此稱之為“大言”，并對此“皆冷笑”。因此，結(jié)合詩中的描述和語境，此空應填寫“恒殊調(diào)”和“皆冷笑”。這兩個詞語準確地反映了當時人們對李白言行的態(tài)度和反應，也進一步突出了李白個性中的獨特性和不屈不撓的精神。答案：（1）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（2）（恒）殊調(diào)（皆）冷笑譯文：大鵬一日從風而起，扶搖直上九萬里之高。如果在風歇時停下來，其力量之大猶能將滄海之水簸干。世人見我好發(fā)奇談怪論，聽了我的大言皆冷笑不已。孔圣人還說后生可畏，大丈夫可不能輕視年輕人啊。8．（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（A）其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）乙自余為僇人①，居是州，恒惴栗。其隟也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)（B），皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茂，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤②若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿③為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是（C）始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（選自《始得西山宴游記》）【注釋】①僇人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱僇人。②垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。③培塿：小土堆。（1）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測水尤清冽冷冽根據(jù)語境推斷其岸勢犬牙差互像狗的牙齒那樣聯(lián)系常見成語施施而行慢步緩行的樣子遷移課內(nèi)字詞緣染溪沿著（2）請將“乎”“以”“者”還原到文中括號內(nèi)。A以B者C乎（3）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限4處）。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠不到（4）請翻譯甲文中畫橫線的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（5）請從乙文中摘錄采用了虛實結(jié)合的手法，表現(xiàn)出西山超凡脫俗的神韻的句子。（6）明代文學家茅坤說：“夫古之善記山川，莫如柳子厚。”請結(jié)合甲文具體語句，體會柳宗元山水游記的特色。【解答】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：潭水格外清涼。結(jié)合字形，“?！弊笥医Y(jié)構(gòu)漢字，冽：冷冽。②句意為：溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊。結(jié)合“不可知其源”可知，犬牙：像狗的牙齒那樣。③句意為：就慢慢地行走。聯(lián)系成語“施施而行”譯為走路緩慢。施施：慢步緩行的樣子。④句意為：沿著染溪。結(jié)合《桃花源記》的“緣溪行”可知，緣：沿著。（2）本題考查文言虛詞。首先明確：“乎”，表示疑問或反問，跟“嗎”相同；也可表示選擇的疑問，跟“呢”相同；也可作為文言嘆詞，相當于“啊”；“以”，連詞，表示因為；“者”，代詞，用在形容詞、動詞、動詞詞組或主謂詞組之后，組成“者”字結(jié)構(gòu)，用以指代人、事、物。A.“以其境過其清”句意：因為這里的環(huán)境太凄清。用“以”恰當；B.“以為凡是州之山水有異態(tài)者”句意：我以為凡是這個州的山有奇特形狀的。用“者”恰當；C.“游于是乎始”句意：真正的游賞是從這里開始的。用“乎”恰當，文言嘆詞，相當于“啊”。（3）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。其中“上高山”“入深林”“窮回溪”結(jié)構(gòu)相同，句子結(jié)構(gòu)完整，其后應分別斷開，“幽泉怪石”與“無遠不到”主語不一致，中間應斷開。故停頓節(jié)奏為：日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石/無遠不到。（4）本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。重點詞語：西南，向西南方向；斗折，像北斗星那樣曲折；蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。句意：向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（5）本題考查對文章內(nèi)容的分析理解和表現(xiàn)手法。閱讀【乙】文，結(jié)合題干要求找出采用了虛實結(jié)合的手法的句子可定位至“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮”一句，“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮”的意思是（西山的）高大渺遠與天地間的浩瀚大氣一樣，永無邊際；（西山的）廣闊無邊可與天地自然結(jié)友交游，永無盡期。其中作者通過虛寫天地間的浩瀚大氣進而實寫西山高大渺遠、廣闊無邊等特點，表現(xiàn)出西山超凡脫俗的神韻，表達了作者對高大渺遠、廣闊無邊的西山的喜愛之情。（6）本題考查文章內(nèi)容的理解及寫作手法的分析。閱讀【甲】文分析，根據(jù)第②段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”可知，作者通過對潭中魚兒“可百許頭”“若空游無所依”“影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽”的描繪，以游魚數(shù)量和其活動清晰可見從側(cè)面襯托出潭水的清澈，表達作者置身小石潭的愉悅心情；根據(jù)第①段“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”，第②段“日光下澈，影布石上”可知，作者運用精煉的文筆，生動地描繪了小石潭及其周圍的種種景物，營造出生機煥然的景物特點；根據(jù)第①段“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”，第②段“佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂”，第④段“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者的心情是從“心樂之”轉(zhuǎn)而“悄愴幽邃”，也就是初見小石潭美景時的愉悅快樂轉(zhuǎn)向憂傷惆悵，這是運用情景交融的手法，抒發(fā)了作者因為被貶謫而孤寂、凄涼的心情。答案：（1）①冷冽。②像狗的牙齒那樣。③慢步緩行的樣子。④沿著。（2）以者乎（3）日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石/無遠不到。（4）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（5）悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。（6）①文筆精煉“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲”，“日光下澈，影布石上”；②繪景生動（善用修辭）“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，“斗折蛇行”；③情景交融（融情于景）“往來翕忽，似與游者相樂”，“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”。9．（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。共同呵護好孩子的眼睛①隨著電子產(chǎn)品普及，近視日趨低齡化。除了給生活帶來不便，近視還可能影響孩子心理健康。②良好的視力，對孩子健康成長至關重要。習近平總書記強調(diào)：“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來?！敝行W生每天上下午各做一次眼保健操、每月開展一次班級內(nèi)視力自測、每季度開展一次近視防控科普宣教活動；確保課間正?；顒?，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動……前不久，教育部等4部門聯(lián)合印發(fā)通知，多措并舉推動兒童青少年近視防控工作提質(zhì)增效。③近年來，我國綜合防控兒童青少年近視工作的力度越來越大。國家疾控局公布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢得到緩解。著眼未來，仍須堅持系統(tǒng)謀劃、科學施策、久久為功，全力打好兒童青少年近視防控攻堅戰(zhàn)。④精準施策，抓實“一加一減”。在“加”上持續(xù)發(fā)力，學校應開齊開好體育課，有序組織學生在課間到戶外活動或遠眺，執(zhí)行并督促做眼保健操、保持正確坐姿等護眼措施，確保良好用眼習慣和鍛煉習慣不流于形式；離校后，家長也應鼓勵孩子多參加戶外活動，補齊日間戶外活動2小時的“時間缺口”。在“減”上不遺余力，提高教育教學質(zhì)量和課后服務水平，嚴控書面作業(yè)總量，合理分配使用電子產(chǎn)品的時間，切實降低孩子的用眼負擔。⑤防控近視，貴在“目光長遠”。遠視儲備是孩子的“視力銀行”，盡量延長孩子寶貴的遠視儲備使用期，孩子未來近視的風險就會降低。因此，家長應以身作則，引導孩子從小養(yǎng)成良好用眼習慣，合理控制“視屏時間”。同時，防控近視既是公共衛(wèi)生問題，也是教育問題，涉及親子關系、教育理念等多方面。讓素質(zhì)教育理念更加深入人心，教育資源配置更為合理，才能緩解部分家長的焦慮心態(tài)，樹立人才培養(yǎng)的“遠見”。⑥家庭是孩子近視防控的第一道防線，學校是學生活動的主陣地。應加強家校協(xié)同，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，督促孩子養(yǎng)成良好用眼習慣，引導孩子成為個人健康管理的第一責任人。相關部門應履職盡責，關心、支持兒童青少年視力保護，整治近視防控產(chǎn)品虛假違法廣告，引導規(guī)范讀寫作業(yè)臺燈等產(chǎn)品市場，持續(xù)拓展兒童青少年體育運動場地。匯聚眾智眾力，才能形成政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注的治理格局，形成共護孩子清晰“視界”的合力。⑦兒童身心健康，事關家庭幸福和民族未來。增進攸關之心、切身之愛，竭力為兒童青少年視力健康保駕護航，就能讓明亮的雙眼成為孩子們探索世界的窗戶，讓清晰的“視界”助力孩子們追逐夢想。（選自《人民日報》，2024年3月28日，有刪改）（1）下面說法最符合文意的一項是DA．只有用好用足課間休息時間，以體育鍛煉為抓手防控近視，才能取得良好效果。B．我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢已經(jīng)完全消除。C．家庭是孩子近視防控的第一道防線，家庭是學生活動的主陣地。D．防控近視不僅是公共衛(wèi)生問題，也是教育問題，涉及親子關系、教育理念等多方面。（2）班上有同學看書不太注意姿勢，請按照本文的論證思路，寫出你勸說他的步驟。步驟一：近視的危害。步驟二：好視力對成長的重要性。步驟三：如何防控近視，呵護眼睛（養(yǎng)成良好的用眼習慣，為自己的個人健康負責）。（3）結(jié)合你的生活實際，說說保護眼睛有哪些方法。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的理解。A.有誤，根據(jù)第④段“在‘加’上持續(xù)發(fā)力，學校應開齊開好體育課，有序組織學生在課間到戶外活動或遠眺，執(zhí)行并督促做眼保健操、保持正確坐姿等護眼措施，確保良好用眼習慣和鍛煉習慣不流于形式”可知，用好課間休息時間，加強體育鍛煉只是防控近視一種措施，并不是只有這一種途徑，本項“只有用好用足課間休息時間，以體育鍛煉為抓手防控近視，才能取得良好效果”過于絕對；B.有誤，根據(jù)第③段“國家疾控局公布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢得到緩解”可知，我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化形勢得到緩解，不是完全消除，本項“近視低齡化態(tài)勢已經(jīng)完全消除”有誤；C.有誤，根據(jù)第⑥段“家庭是孩子近視防控的第一道防線，學校是學生活動的主陣地”可知，學校是學生活動的主陣地，本項“家庭是學生活動的主陣地”有誤；D.正確。故選：D。（2）本題考查梳理文章思路。一空：根據(jù)第①段“隨著電子產(chǎn)品普及，近視日趨低齡化。除了給生活帶來不便，近視還可能影響孩子心理健康”可知，文章先說明了近視的危害，故填：近視的危害；二空：根據(jù)第②段“良好的視力，對孩子健康成長至關重要。習近平總書記強調(diào)：‘全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來?！笨芍恼陆又f明了好視力對成長的重要性，故填：好視力對成長的重要性；三空：根據(jù)第④段“精準施策，抓實‘一加一減’”，第⑤段“防控近視，貴在‘目光長遠”’，第⑥段“家庭是孩子近視防控的第一道防線，學校是學生活動的主陣地”可知，文章說明了如何防控近視，呵護眼睛，故填：如何防控近視，呵護眼睛。（3）本題考查提建議。本題為開放性試題，聯(lián)系實際生活，寫出能預防近視的方法即可，答案不唯一。示例：①保持正確的讀寫姿勢，眼睛與書本保持適當距離。②控制用眼時間，避免長時間盯著電子屏幕或書本，定期休息。③多進行戶外活動，讓眼睛充分接觸自然光。④均衡飲食，多吃富含維生素A、維生素C、維生素E和葉黃素等對眼睛有益的食物。答案：（1）D（2）步驟一：近視的危害；步驟二：好視力對成長的重要性；步驟三：如何防控近視，呵護眼睛（養(yǎng)成良好的用眼習慣，為自己的個人健康負責）（3）一控制電子屏幕的使用，二加強戶外活動，三堅持做眼保健操，四保持正確坐姿。10．（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。_____①去阿里的路上，已經(jīng)是黃昏了，一不小心，車子沖出路外，他也被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來的時候，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著他背包中的糍粑。②在藏地，野生牦牛跟家牦?？刹灰粯?，性格火暴，動輒傷人，有時被惹惱了，甚至會噴著粗氣，朝汽車沖過去。③他擔心兩只野牦牛襲擊自己。④他順著雪地悄悄爬著，像蜥蜴一樣朝后退去，一寸一寸，退到一塊大石后，悄悄伸出腦袋觀察著。兩只野牦牛吃了一會兒糍粑，甩甩尾巴，叫了兩聲，抬起頭望著遠處的雪山，眼睛凈藍，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。其中一只望著他，似乎沒有打算沖過來，僅僅走動了幾步，在地上留下幾個腳窩。⑤他的心漸漸地平靜下來。⑥雪山的夜幕逐漸降臨，雖然仍然一片白亮，可是溫度變低了。⑦他悄悄去到車旁，不知什么零件壞了，車子就是發(fā)動不了。他想，一夜過去，他一定會成為一具冰凍的尸體，或者成為雪中的冰雕，永遠醒不過來。⑧天是藍的，就在頭頂，藍得透明，藍得看不見底。⑨遠處，在藍光和白光的交錯中，兩只野牦牛黑色的剪影，顯得格外顯眼，連彎彎的犄角都能清楚看見。這一定是走散的牦牛吧，此時兩只牦牛緊緊地挨著。他在雪域高原已經(jīng)行走了一段時間，算得上半個高原人了，知道它們這樣是為了取暖，為了御寒。⑩他心里突然一動，自己為什么不去取暖呢？?他怕牦牛頂他，傷害他。?可是，不去會凍死的。?時間，在慢慢地流逝著，天空藍得靜謐，星星格外晶瑩，寒氣如狼一般，咬嚙著他的神經(jīng)，沖毀他最后的堅持。他終于忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。他咬咬牙，慢慢靠近兩只野牦牛。那只大的抬起頭看看他，在天光的映襯下，牦牛的眼睛凈凈的，也靜靜的，沒有一點兒要發(fā)怒的樣子。小牦牛已經(jīng)睡著，發(fā)出輕微的鼾聲。?他放心了，輕輕貼近牦牛的身子。?熱氣慢慢彌漫到身上。?兩只牦牛的鼾聲響起。?天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此。他一顆彷徨無助的心慢慢安靜下來。?天慢慢亮了，他熬過來了，等來了救援的人。當聽說他和野牦牛一起過夜、相互取暖、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，如聽見奇聞一般，不斷地發(fā)出驚嘆聲。兩只野牦牛此時已經(jīng)走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上。一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已經(jīng)找到了它們的同伴，回到了族群。?他很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好?！彼穆曇粼谘┥缴线h遠地傳開，傳向遙遠的天邊：“你好，你好，你好……”?車子被修理好，他開動車子，走遠。透過車窗回望遠處，牦牛群的影子映襯在雪峰、天光之間，如雕塑一般。他想，他還會回來的，還會回到這片土地的。到時，還能和那兩只野牦牛相逢嗎？?那一刻，他流淚了。（選自《2023年中國微型小說精選》，有刪改）（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當?shù)臉祟}。（2）梳理文中的“他”遇到野牦牛之后的心理變化過程，將下面的示意圖補充完整。擔心→猶豫→放心→高興（3）小說劃橫線句子三次提到天空“藍”，對此你怎么理解？（4）小說尾聲“到時，還能和那兩只野牦牛相逢嗎？”你認為能否相逢？請合理想象并表述。（5）人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。請結(jié)合以下閱讀鏈接和文章內(nèi)容，說說你有哪些感受和啟示?！鹃喿x鏈接】“野牦牛，哺乳動物，外形像家牦牛而大，角長，呈圓錐形，四肢粗短，毛長而密，多為黑色。性兇猛，耐寒，善于登高，常成群活動。是一種珍稀動物。”（摘自《現(xiàn)代漢語詞典》）【解答】（1）本題考查擬寫標題。標題的作用常見有：是貫穿全文的線索，揭示文章主旨，概括文章主要內(nèi)容，表明文章寫作對象等，本文通過記敘主人公在藏地遭遇車險后，和野牦牛取暖從而安全度過一晚的故事，表達了人與自然和諧相處的美好愿景。故可擬題如“取暖”“暖”“野牦?！薄矮@救”“在藏地”等。（2）本題考查文章內(nèi)容梳理概括?！皳摹睂恼碌冖鄱巍八麚膬芍灰瓣笈Ｒu擊自己”，結(jié)合第⑤段“他的心漸漸地平靜下來”可概括為“平靜”；結(jié)合?段“他怕牦牛頂他，傷害他”，?段“可是，不去會凍死的”可知是“猶豫”。結(jié)合第?段“他放心了，輕輕貼近牦牛的身子”可知是“放心”，選擇其中兩個填入即可。（3）本題考查環(huán)境描寫作用。環(huán)境描寫常見作用有烘托人物心情，襯托人物形象，渲染氛圍，交代時間地點，為下文做鋪墊，暗示主旨等。第一處結(jié)合第⑨段“遠處，在藍光和白光的交錯中，兩只野牦牛黑色的剪影，顯得格外顯眼”可知，藍色和野牦牛的黑色形成對比，為了引出藍天下的野牦牛，為為后文“取暖”作鋪墊；第二處結(jié)合第?段“星星格外晶瑩，寒氣如狼一般，咬嚙著他的神經(jīng)，沖毀他最后的堅持。他終于忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。他咬咬牙”可知此處環(huán)境描寫作用是襯托人物心情，反襯人物內(nèi)心的掙扎。第三處，結(jié)合?段“他一顆彷徨無助的心慢慢安靜下來”，?段“他熬過來了，等來了救援的人”可知他獲救了，環(huán)境描寫襯托人物的心情，烘托人物內(nèi)心的平靜，照應前文。（4）本題考查情節(jié)想象。合理想象情節(jié)，并結(jié)合文章主旨和情節(jié)的呼應方面表述理由即可。示例：我認為能相逢。牦牛是短暫脫離了群體后與脫離了群體的“我”相逢的?！拔摇钡聂亵谓o了他們能量，他們的體溫給了“我”能量。故“我”和牦牛已經(jīng)形成親密關系，故可以相逢。不能相逢。藏地的地域極廣，第一次相逢已經(jīng)是偶然。這次美好的生命的邂逅，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處，不能相逢的結(jié)局給人留下遺憾，讓人印象深刻，也讓人更加尊重自然規(guī)律，敬畏自然。（5）本題考查文章主旨探究。結(jié)合第②段“可不一樣，性格火暴，動輒傷人，有時被惹惱了，甚至會噴著粗氣，朝汽車沖過去”可知野牦牛是火暴的危險的，但故事的結(jié)局是野牦牛溫和地救了他的性命?？芍祟悓σ吧鷦游铮赡軙a(chǎn)生誤解，它們兇猛的習性可能是一種自我保護，而不是攻擊?？梢娙祟愒诒种鹬刈匀簧`的原則時，其實可以更好地發(fā)展好人與自然和諧相處的機會。答案：（1）示例1：野牦牛示例2：獲救示例3：重生（2）平靜猶豫（害怕）、放心（安靜）（3）第一次提到天空的“藍”，引出下文野牦牛黑色的剪影，為后文“取暖”作鋪墊；第二次提到“藍得靜謐”，反襯人物內(nèi)心的掙扎；第三次寫“藍得一塵不染”“亙古如此”，烘托人物內(nèi)心的平靜，照應前文。（4）我認為能相逢。那只小牦牛已經(jīng)長大了，望向他的那一刻，他就認出了它們。吃了一會兒他準備好的糍粑，它們甩甩尾巴，叫了兩聲，抬起頭望著遠處的雪山，眼睛凈藍，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。（5）人類不能以自我為中心，不能在不斷擴張自己活動空間時，侵占野生動物的生存空間。人類對野生動物，可能會產(chǎn)生誤解，它們兇猛的習性可能是一種自我保護，而不是攻擊。人與動物應該平等共處，和諧共生。11．（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。在暴雨中拉車①祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步地往前曳。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任著車夫在水里掙命。②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口氣：“先生，避避再走吧！”③“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。④祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住了他的眼。⑤拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。⑥雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。（節(jié)選自《駱駝祥子》第十八回）在秋雨中筑路①秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的。老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。②小車站孤獨地隱在樹林里。它有一個裝卸貨物的石頭月臺。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣地在新修的路基周圍忙碌著。③沾泥真討厭，在靴子下面不住叭唧叭唧地響。人們在路基旁邊瘋狂地掘著土，鐵器沉重地咚咚響著，鐵鍬碰著石頭，發(fā)出了卡喳卡喳的聲音。④像篩子篩過一般的細雨不停地下著，寒冷的雨點浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他們每天一直干到很晚才收工。⑥新筑的窄長的路基一天比一天長，不斷地伸進了森林。⑦在離車站不遠的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡娤鹱?。⑧唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那四百個人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焐干過。水滲過遮著窗子的麻袋，流到地上。雨點像敲鼓似的打著屋頂上殘存的鐵皮，冷風不斷地從破門外面吹進來。⑨廚房是在一間東倒西歪的板棚里。早上大家在這里喝了茶，就到路基上去干活。午飯每天都是素扁豆湯，和一磅半像煤一樣黑的面包。天天都是這些，真是單調(diào)得要命。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第二回）下面表格展示了同學們研讀《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務。（1）故事理一理祥子的命運經(jīng)歷了“三起三落”，保爾的人生經(jīng)歷了“四次死里逃生”，這些都是關鍵內(nèi)容，請你按先后排序。《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》①省吃儉用攢錢準備買車，攢的錢被孫偵探奪走。②攢錢買了一輛車，連人帶車被大兵抓去。③虎妞幫祥子買車，后置辦虎妞的喪事賣車。正確順序：②①③①激戰(zhàn)中被炮彈擊中頭部。②筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎。③為救朱赫來被抓入獄，后被錯放。④偷鄰居家的槍，哥哥幫他藏樹林里逃過一劫。正確順序：④③①②（2）寫法品一品兩篇選文都寫到了“雨”，請你就“祥子在暴雨中拉車”選段，說說“雨”在故事中的作用。祥子在暴雨中拉車保爾在秋雨中筑路連綿的秋雨表現(xiàn)了筑路的巨大困難，烘托了保爾不畏艱難困苦的形象，也側(cè)面表現(xiàn)出他革命的堅定信念。（3）人物評一評性格決定命運，選擇決定結(jié)果。請你品味以下句子的表達效果?！恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》我從“他還喜歡她，可是負不起養(yǎng)著她兩個弟弟和一個醉爸爸的責任！”中讀出祥子的膽怯心理，為后文小福子的死以及祥子的墮落埋下伏筆。我從“要竭盡全力，讓生命變得有益于人民”中讀出保爾堅定的革命信念，為后文寫保爾不畏艱難困苦，克服重重困難，經(jīng)受考驗，成為革命人民戰(zhàn)士埋下伏筆。（4）主旨探一探同樣是歷經(jīng)磨難，祥子和保爾最終卻走向了不同的結(jié)局。請結(jié)合祥子結(jié)局，探究其中的社會原因?！恶橊勏樽印贰朵撹F是怎樣煉成的》保爾?柯察金從一個普通工人最終成長為一名革命戰(zhàn)士，他反映了革命斗士堅定的共產(chǎn)主義信念和鋼鐵般的意志，揭示了生命的價值和意義在于奉獻的主旨。【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。保爾?柯察金，出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱。④他偷鄰居家的槍，哥哥幫他藏樹林里逃過一劫?！笆赂锩北l(fā)后，紅軍解放了保爾的故鄉(xiāng)謝別托夫卡鎮(zhèn)，一位老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾在匪兵押送朱赫來的途中，猛撲過去，③把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。后被告發(fā)入獄，又被錯放。保爾參軍后當過偵察兵，后來又當了騎兵。①在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作。②在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。故排序為：④③①②。（2）本題考查語段賞析。聯(lián)系選段中第①段的“上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步”“他就那么半死半活的，低著頭一步一步地往前曳”可知，陰冷的暴雨表現(xiàn)了拉車的巨大困難。根據(jù)第④段“祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來”可知，烘托了祥子卑微隱忍的形象。根據(jù)第⑥段“祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉”可知，風雨中的落葉也預示了祥子悲慘命運。（3）本題考查語句賞析。這句話表現(xiàn)了保爾堅定的革命信念，他一定要竭盡全力，服務人民，讓自己的生命因為有益于人民而變得更有意義。正是在這個信念的支撐下，他才能四次出生入死，一次次回到革命隊伍之中，最后成為一句堅定的鋼鐵戰(zhàn)士。所以這句話為后文寫保爾的成長埋下了伏筆。（4）本題考查名著主旨。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。但他買車三起三落，最終由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。這部小說深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。答案：（1）④③①②（2）陰冷的暴雨表現(xiàn)了拉車的巨大困難，烘托了祥子卑微隱忍的形象，也表現(xiàn)出祥子的悲慘命運。（3）保爾堅定的革命信念，為后文寫保爾不畏艱難困苦，克服重重困難，經(jīng)受考驗，成為革命人民戰(zhàn)士埋下伏筆。（4）祥子從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉，反映了作者對底層勞動人民生存狀況的關注和同情，揭露了黑暗社會對人的壓榨殘害。三、表達與交流（55分）12．（5分）人的一生要走過許多“臺階”，每登上一級臺階，都意味著一次前進，一次成長。為紀念最珍貴的成長，全班同學決定制作一本“青春回憶錄”。請從下面兩項任務中選擇一項完成。任務一：為你心中最特別的臺階寫一段介紹詞。（80字左右）提示：①給你的臺階取一個獨特的名字，說清名字的內(nèi)涵，介紹由來及含義；②選取自己生活經(jīng)歷中與臺階有關的重要事件，至少有一處細節(jié)；③臺階給了你怎樣的感受和思考，請分享。任務二：臺階或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩，集結(jié)在“青春回憶錄”中。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）【解答】示例一：我心中最特別的臺階叫作“成長之階”。它是我家門前的一道臺階。從我蹣跚學步開始，它就陪伴了我的成長。一次次走上臺階，回到家里。又一次次走下臺階，奔向遠方。它是沉靜的，是充滿希望的，是始終在我青春的夢里延伸的。它告訴我，只要一直走下去，就一定會到達遠方，看到更多更美的風景。示例二：階有多長/路有多寬/五十六個民族的標桿/鋼鐵的筋骨/青銅器的胸膛/七十級臺階/七十道風光/龍的氣魄/鳳的涅槃。13．（50分）作文?；蛟S有一次跨越“臺階”的經(jīng)歷，給你留下了深刻印象和感受。請以“那一次，我跨越了臺階”為題，寫一篇文章。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；③認真書寫，保持卷面整潔。【解答】那一次，我跨越了臺階在人生的道路上，臺階無處不在，它們或許是知識的階梯，或許是情感的門檻，又或許是意志的考驗。然而，正是這些臺階，塑造了我們的性格，讓我們在跨越的過程中不斷前進和成長?？缭脚_階，讓我更加堅韌不拔。記得那是一個寒冷的冬天，我面臨著一場重要的考試。面對堆積如山的復習資料，我感到了前所未有的壓力。每天早出晚歸，除了吃飯睡覺，幾乎所有的時間都用在了學習上。然而，就在我全力以赴地準備考試時，一次模擬考試的成績卻讓我倍感失落?？粗菑垵M是紅叉的試卷，我不禁開始懷疑自己的能力和努力。正當我陷入迷茫和困惑時，母親的話如春風拂面，讓我重新找回了方向。她說：“孩子，人生就像攀登一座高山，臺階就是我們要跨越的障礙。只有堅持不懈，才能登上山頂，看到更美的風