專題六 科學探究類實驗（5大題型）-【實驗攻略】備戰(zhàn)2024年中考生物實驗題型通關（解析版）

專題六科學探究類實驗目錄夯實基礎?？碱}型（5大題型）題型一選擇題題型二讀圖理解題題型三資料分析題題型四實驗探究題題型五綜合應用題真題指引模擬闖關一、探究光是否是種子萌發(fā)的外界條件：1、選取合適的實驗用品—燒杯、培養(yǎng)皿、清水、種子、黑色紙盒；2、取兩只干凈的培養(yǎng)皿，分別標記“A”和“B”；3、在A培養(yǎng)皿內(nèi)放入多于10粒的菜豆種子；4、在B培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的菜豆種子；5、用燒杯分別向A、B培養(yǎng)皿內(nèi)加入等量的清水；6、用不透光的黑色紙盒完全罩住A培養(yǎng)皿，B培養(yǎng)皿不作處理；7、填寫實驗報告單；①提出問題：光是否是種子萌發(fā)的外界條件？②作出假設：光是種子萌發(fā)的外界條件。③設計并實施實驗：Ⅰ.分析實驗：在保證溫度適宜且其他條件相同的情況下，該實驗的變量是光。Ⅱ.在A和B培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量種子的目的是控制單一變量。8、實驗結束，洗凈所用器具，將廢棄物放入指定容器、實驗用品放回原處。二、探究水是否是種子萌發(fā)的外界條件：1、選取合適的實驗用品—燒杯、培養(yǎng)皿、清水、種子；2、取兩只干凈的培養(yǎng)皿，分別標記“A”和“B”；3、在A培養(yǎng)皿內(nèi)放入多于10粒的菜豆種子；4、在B培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的菜豆種子；5、用燒杯分別向A培養(yǎng)皿內(nèi)加入清水；6、B培養(yǎng)皿內(nèi)部不加入清水；7、填寫實驗報告單；①提出問題：水是否是種子萌發(fā)的外界條件？②作出假設：水是種子萌發(fā)的外界條件。③設計并實施實驗：Ⅰ.分析實驗：在保證溫度適宜且其他條件相同的情況下，該實驗的變量是水。Ⅱ.在A和B培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量種子的目的是控制單一變量。8、實驗結束，洗凈所用器具，將廢棄物放入指定容器、實驗用品放回原處。三、探究水是否是種子萌發(fā)的外界條件：1、選取合適的實驗用品—燒杯、培養(yǎng)皿、清水、種子；2、取兩只干凈的培養(yǎng)皿，分別標記“A”和“B”；3、在A培養(yǎng)皿內(nèi)放入多于10粒的菜豆種子；4、在B培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的菜豆種子；5、用燒杯分別向A培養(yǎng)皿內(nèi)加入適量的清水；6、用燒杯分別向B培養(yǎng)皿內(nèi)加入過量的清水，使菜豆種子完全浸沒在清水中；7、填寫實驗報告單；①提出問題：光是否是種子萌發(fā)的外界條件？②作出假設：空氣是種子萌發(fā)的外界條件。③設計并實施實驗：Ⅰ.分析實驗：在保證溫度適宜且其他條件相同的情況下，該實驗的變量是空氣。Ⅱ.在A和B培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量種子的目的是控制單一變量。8、實驗結束，洗凈所用器具，將廢棄物放入指定容器、實驗用品放回原處。題型一選擇題1．如圖四個實驗裝置中，欲探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分，應選擇的組合是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①③【答案】D【解析】A、①與②有水分和空氣兩個變量，不能構成對照實驗，不符合題意；

B、②與③是以空氣為變量形成的對照實驗，不符合題意；

C、③與④是以溫度為變量形成的對照實驗，不符合題意；

D、①與③是以水分為變量形成的對照實驗，符合題意。2．進行“種子萌發(fā)釋放二氧化碳”實驗前，需要為種子萌發(fā)提供以下適宜的條件（）。①適宜的溫度②肥沃的土壤③充足的空氣④充足的光照⑤適量的水分A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①②③⑤【答案】B【解析】種子萌發(fā)需要一定的自身條件和環(huán)境條件，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是①適宜的溫度、③充足的空氣、⑤一定的水分。種子萌發(fā)不需要陽光，營養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)需要的自身條件，B符合題意。3．為了探究溫度對種子萌發(fā)的影響，某實驗小組設計了以下實驗。為了確保實驗的嚴密性，請你選出最佳的修改意見（）花盆種子數(shù)空氣溫度水①1粒充足25℃適量澆水②1粒充足0℃適量澆水A．都應該不澆水 B．都應適當增加實驗的種子數(shù)量C．都應該放在25℃的環(huán)境中 D．都需要提供充足的光照【答案】B【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。某實驗小組為了研究溫度對種子萌發(fā)的影響，變量應該是溫度，此實驗中應該除了溫度不同外，其他條件則應相同，符合對照實驗的原則，但選用的種子數(shù)量太少，應該適當增加實驗的種子數(shù)量，避免偶然因素的影響，減小誤差，因此，B符合題意。4．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置，標號①～⑥為菜豆種子。下列相關敘述正確的是（）A．①和④可形成對照，探究種子的萌發(fā)需要一定的水分B．②和⑤可形成對照，探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度C．①和⑤可形成對照，探究種子的萌發(fā)需要一定的水分D．③和⑥可形成對照，探究種子的萌發(fā)需要充足的空氣【答案】B【解析】A、圖中，①和④都缺乏水分，水分不是變量，所以，不能探究種子的萌發(fā)需要水分，A說法錯誤。

B、由圖可以看出，②和⑤都滿足了適量的水分、充足的空氣，但是其溫度不同，所以變量為溫度，可以形成對照實驗，B說法正確。

C、①和⑤存在兩個變量，水分和溫度，不能形成對照實驗，C說法錯誤。

D、③和⑥都淹沒在水中，都缺乏空氣，不能形成以空氣為變量的對照實驗，D說法錯誤。5．煮熟的種子置于適宜的環(huán)境條件下，仍不能萌發(fā)，這是由于（）A．種子處于休眠期 B．無營養(yǎng)物質(zhì)C．胚不完整 D．胚已經(jīng)死亡【答案】D【解析】種子萌發(fā)需要滿足的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子沒有處在休眠期，煮熟的種子胚已經(jīng)死亡，因此置于適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)。D符合題意，ABC不符合題意。6．近幾年學生的勞動教育越來越受到重視，勞動過程中充滿了各種智慧，下列說法正確的是（）A．早春播種后，采取地膜覆蓋，主要目的是為了保持合適的濕度B．蔬菜地大雨被淹后，及時持澇是為了促進根的呼吸作用C．給莖葉類蔬菜施肥，應適當多施磷肥D．對棉花摘心可以提高產(chǎn)量，因為促進了其頂端優(yōu)勢【答案】B【解析】A、種子萌發(fā)需要適宜的溫度，早春播種后，采取地膜覆蓋，主要目的是為了保持合適的溫度，A不符合題意；

B、蔬菜地大雨被淹后，影響植物根的呼吸，及時持澇有利于根的呼吸作用，B符合題意；

C、含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，給莖葉類蔬菜施肥，應適當多施氮肥，C不符合題意；

D、對棉花摘心，即摘除頂芽，打破其頂端優(yōu)勢，側(cè)芽很快就能發(fā)育成枝條，從而提高產(chǎn)量，D不符合題意。題型二讀圖理解題7．被子植物的一生要經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株的生長再到開花結果這一生命周期。圖一是菜豆種子結構示意圖；圖二是種子萌發(fā)過程中重量變化曲線圖。請據(jù)圖回答問題：([]中填圖中字母)（1）春天天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，農(nóng)民把菜豆種子播種在菜地里，并進行灌溉，三四天的時間種子就會萌發(fā)形成幼苗。這是因為此時滿足種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：、適量的水分和。（2）當圖一中的菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結構是[]。（3）圖二中階段2所需要的營養(yǎng)，主要來自于種子的內(nèi)貯藏的有機物。階段4重量顯著增加，是因為發(fā)育成莖和葉，能夠進行光合作用。(填名稱)【答案】（1）適宜的溫度；充足的氧氣（2）③；胚根（3）子葉；胚芽【解析】（1）春天天氣逐漸轉(zhuǎn)暖為種子的萌發(fā)提供了適宜的溫度，灌溉可以提供植物所需的水分，根據(jù)題意這些滿足了種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。

故填：適宜的溫度；充足的空氣

（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是③胚根，將來發(fā)育成根。故填：③胚根

（3）大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以階段2所需要的能量，主要來自于子葉內(nèi)貯藏的有機物通過呼吸作用釋放出來的。階段4重量顯著增加，是因為幼苗出土，胚芽發(fā)育成莖和葉，能夠進行光合作用，合成有機物。故填：子葉；胚芽題型三資料分析題8．認真閱讀資料，回答下列問題：糧食問題是世界面臨的重大問題之一、2020年10月16日是第39個世界糧食日，讓我們一起來關注一下咱們碗中的糧食吧！資料一：據(jù)《科技日報》2020年4月15日報道，由袁隆平院士領銜的科研團隊在耐鹽堿水稻（俗稱“海水稻”）研究方面取得新突破。袁院士介紹道，我們還將不斷挖掘水稻耐鹽堿基因，通過雜交等方法將其轉(zhuǎn)育到第三代超級稻上，培育出既耐鹽堿又高產(chǎn)的“海水稻”。該技術成功后將使我國大片荒蕪的鹽堿地變成糧倉。資料二：劉守英說，疫情對中國糧食的總量供給不會帶來太大的影響，但會加劇結構性矛盾，大豆的供給問題會是今年中國糧食的一個“坎”——2020年9月17日《中國經(jīng)濟周刊》（1）大豆和水稻為人們提供了蛋白質(zhì)、糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲存在大豆種子中和水稻種子中。淀粉遇變藍，可用于檢驗種子中是否含淀粉。（2）大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件有、充足的和適宜的溫度。（3）把高溫消毒后的大豆種子放在空氣充足和溫度適宜的環(huán)境中卻不萌發(fā)，最可能的原因是____。A．胚不完整 B．缺少營養(yǎng)物質(zhì)C．處于體眠狀態(tài) D．胚已死亡（4）灘涂和鹽堿地不利于一般農(nóng)作物生長的原因是土壤溶液濃度植物細胞液濃度（填“大于”、“等于”或“小于”）。（5）袁隆平爺爺?shù)瓤茖W家為解決我國的糧食問題做出了巨大貢獻，請你也運用所學知識，提出一些有利于糧食作物增產(chǎn)的措施。（答出一點即可）【答案】（1）碘液（2）一定的水分；空氣（3）D（4）大于（5）合理密植；合理灌溉；合理施肥；農(nóng)田適時松土；及時鋤草，加強田間管理（答出一點即可）【解析】（1）大豆和水稻能夠為人們提供了豐富的蛋白質(zhì)、糖類等，其中蛋白質(zhì)對人體的主要作用是作為建造和修復身體的重要原料。這些營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的子葉中、水稻種子的胚乳中。遇碘變監(jiān)是淀粉的特性。

（2）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。

（3）經(jīng)過高溫消毒的大豆種子胚已經(jīng)死亡，因此把經(jīng)過高溫消毒的大豆種子放在空氣充足和溫度適宜的環(huán)境中，種子也不會萌發(fā)。故選D.

（4）灘涂和鹽堿地是指土壤溶液里面所含的鹽分過高影響到作物的正常生長。灘涂和鹽堿地由于土壤溶液濃度過高大于植物細胞液濃度，植物細胞很難吸到水分，吸收的水分少于蒸騰作用散失的水分，造成植物體自身缺水，而引起植物死亡。

（5）由于影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度二氧化碳的濃度等。要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高植物的產(chǎn)量，可以采取的措施是：延長光照時間；增加晝夜溫差；適當增加溫室里的二氧化碳濃度。合理密植；合理灌溉；合理施肥等等。題型四實驗探究題9．中國是世界上最早種植小麥的國家之一。某校生物興趣小組選用子粒飽滿的小麥種子，做了如下探究活動。根據(jù)表格設置了甲、乙、丙、丁、戊五組實驗，每組實驗選用100粒種子。請結合所學生物學知識，完成以下問題。

甲乙丙丁戊實驗裝置處理措施種子情況煮熟不做處理不做處理不做處理不做處理環(huán)境條件適量水適量水過量水適量水無水25℃25℃25℃4℃25℃實驗現(xiàn)象沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽（1）表中所示探究活動可以構成組對照實驗，如果要探究充足的空氣對種子萌發(fā)的影響應選用兩瓶進行對照。（2）甲瓶中種子不能萌發(fā)的原因是。丙瓶和丁瓶不能形成對照實驗，其原因是。（3）實驗中每組選用的種子粒數(shù)為100而不是1的原因是。（4）如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗過程中干重和鮮重的變化曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題。圖中X曲線表示的是菜豆種子（填“干重”或“鮮重”）的變化曲線。Y曲線中ａ～ｆ段質(zhì)量變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，作用增強，消耗大量有機物。在ｆ點以后，曲線上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有機物（填“>”或“<”）呼吸作用分解的有機物?！敬鸢浮浚?）4；乙、丙（2）胚已死亡；有空氣和溫度兩個變量，不遵循單一變量原則（3）避免偶然性（4）鮮重；呼吸；>【解析】（1）甲裝置中的種子煮熟，胚已經(jīng)死亡，和乙裝置中的種子形成一組對照實驗，實驗的變量是胚是否死亡；乙和丙形成一組對照實驗，實驗變量是空氣；乙和丁形成一組對照實驗，實驗變量是溫度；乙和戊形成一組對照實驗，實驗變量是水分。因此，題表所示探究活動可以構成4組對照實驗。如果要探究充足的空氣對種子萌發(fā)的影響，實驗變量是空氣，應選用乙和丙兩瓶進行對照。

（2）種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。甲組的種子已經(jīng)煮熟，胚已經(jīng)死亡，因此無法萌發(fā)。丙瓶和丁瓶不能形成對照試驗，因為有空氣和溫度兩個變量，不遵循單一變量原則。

（3）生物探究實驗時樣本數(shù)量要適量，數(shù)量過少易出現(xiàn)偶然性，實驗結果缺少說服力，所以實驗中每組選用的種子粒數(shù)為100而不是1。

（4）X為種子萌發(fā)成幼苗過程中鮮重的變化曲線，Y為干重的變化曲線。Y曲線的af段，重量減少的原因是種子萌發(fā)進行呼吸作用消耗自身的有機物。Y曲線的f點后重量增加的原因是幼苗出土后，光合作用合成的有機物比呼吸作用分解的有機物多。題型五綜合應用題10．2022年12月，在太空中經(jīng)歷了120天全生命周期的水稻和擬南芥兩種植物的種子跟隨神舟十四號飛船順利返航。這意味著我國在國際上首次成功開展了水稻“從種子到種子全生命周期”培養(yǎng)試驗。你一定為我國取得的成果而感到自豪驕傲，我們雖然不能去太空參與培育過程，但是可以擬定“一米陽光大豆種植計劃”，體驗從“種子到種子的全生命周期”培育過程。（1）“春耕、夏耘、秋獲、冬藏……四者不失其時，故五谷不絕?！薄盾髯印ね踔啤分羞@句箴言告訴我們：我們的種植計劃要從春季開始實施。春季播種是因為種子的萌發(fā)需要。（2）土壤中的水被種子吸收，種子中的生命欲望被觸發(fā)。大約一周后，種子會破土而出。大豆是雙子葉植物，它的種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子結構中的提供的。（3）種子萌發(fā)過程中，胚根最先發(fā)育，突破種皮，形成根。右圖是根尖的結構圖，幼根的生長主要包括根尖的［②］區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞體積的增大。（4）夏耘：“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關系。當大豆田中有較多雜草時，我們要及時鋤草。（5）播種兩個月后，大豆植株進入開花時期。從開花到果實和種子的形成是一個復雜的過程。這個過程正確的順序是：開花→→受精→果實和種子的形成。（6）秋獲：經(jīng)歷了春耕和夏耘，我們將收獲籽粒飽滿的大豆種子，曾經(jīng)的勞累一定會被豐收的喜悅沖淡。大豆種子是由子房中的發(fā)育而來的。（7）冬藏：我們貯藏大豆時，要保持干燥和低溫，是為了降低大豆種子作用的強度?！敬鸢浮浚?）適宜的溫度（2）子葉（3）分生（4）競爭（5）傳粉（6）胚珠（7）呼吸【解析】（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；春季天氣漸暖，種植計劃從春季開始實施，為種子萌發(fā)提供適宜的溫度。

（2）種子剛剛開始萌發(fā)長出綠葉之前，不能進行光合作用，只進行呼吸作用，呼吸作用消耗有機物等營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身，大豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，所以種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子結構中的子葉提供的。

（3）根尖是指從根的頂端到著生根毛的部分，根尖分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。幼根的生長主要包括根尖的②分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞體積的增大。

（4）豆苗旁的雜草和豆苗爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質(zhì)、水分等，所以田里的豆苗和雜草是一種競爭關系，當大豆田中有較多雜草時，我們要及時鋤草。（5）（6）植物開花后，要形成種子和果實，必須經(jīng)過的生理過程是傳粉和受精。從開花到果實和種子的形成這個過程正確的順序是：開花→傳粉→受精→果實和種子的形成。受精作用完成后，子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精的中央細胞發(fā)育成胚乳。

（7）種子能進行呼吸作用，呼吸作用消耗種子內(nèi)儲存的有機物，種子的呼吸作用微弱，種子呼吸作用消耗的有機物少，種子的貯藏期限長，種子的呼吸作用強，呼吸作用消耗的有機物多，種子的貯藏期限短。植物的呼吸作用受溫度和濕度的影響，貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，降低大豆種子呼吸作用強度。1．（2023·北京）用黃豆種子發(fā)豆芽，下列做法不合理的是（）A．選取籽粒飽滿的種子 B．提供適宜的發(fā)芽溫度C．種子始終浸沒在水中 D．發(fā)芽過程保持通風透氣【答案】C【解析】A、籽粒飽滿的種子含有充足的營養(yǎng)物質(zhì)，能為種子萌發(fā)提供能量，A正確；B、種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，因為提供適宜的發(fā)芽溫度有利于種子萌發(fā)，B正確；C、種子始終浸沒在水中會導致種子周邊沒有氧氣，種子沒有充足的空氣無法萌發(fā)，C錯誤；D、發(fā)芽過程保持通風透氣有助于給種子提供充足的空氣，適于種子萌發(fā)，D正確。2．（2023·天門）同學們利用課余時間，開展觀察黃豆種子萌發(fā)的實踐活動。下列敘述正確的是（）A．黃豆種子的胚芽是新植株的幼體B．容器中加的水要淹沒種子C．黃豆種子在光照條件下才能萌發(fā)D．萌發(fā)時胚根最先突破種皮【答案】D【解析】A、胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，胚發(fā)育成植物的新個體，A說法錯誤。B、種子的萌發(fā)需要充足的空氣，水分淹沒了種子時，會導致種子缺乏空氣，B說法錯誤。C、黃豆種子萌發(fā)不需要光照，C說法錯誤。D、種子萌發(fā)時，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，D說法正確。3．（2023·常德）“全方位夯實糧食安全根基，牢牢守住十八億畝耕地紅線，確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中?！毙←?、玉米和水稻是我國主要的糧食作物。關于它們的說法不正確的是（）A．主要食用部分都是胚乳B．胚都由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成C．儲存種子需要低溫、干燥等條件D．種子萌發(fā)需空氣、水分和適宜的溫度等【答案】B【解析】A、小麥、玉米和水稻都是單子葉植物，主要食用部分都是胚乳，A正確；

B、胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚乳不屬于胚，B錯誤；

C、在低溫和干燥條件下，種子的壽命可以延長，在高溫和潮濕條件下，種子的壽命會縮短。所以，儲存種子需要低溫、干燥等條件，C正確；

D、種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，D正確。4．（2023·內(nèi)江）細胞去除水分后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的質(zhì)量稱為細胞鮮重，下圖是大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，根據(jù)其細胞干重和鮮重的變化而繪制成的兩條曲線，下列有關敘述錯誤的是（）A．大豆種子萌發(fā)所需營養(yǎng)來自于胚乳B．曲線甲代表大豆種子萌發(fā)過程中細胞鮮重的變化C．曲線甲中a→b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水分D．曲線乙中d→c變化是因為有機物在植物體內(nèi)逐漸積累【答案】A【解析】A、大豆屬于雙子葉植物，雙子葉植物種子的結構包含種皮、胚，沒有胚乳，A錯誤；BC、曲線甲表示的是植物的鮮重變化，ab段植物種子內(nèi)的吸水物質(zhì)會吸水，b點之后植物開始長根，根部吸水，BC正確；D、曲線乙表示的是植物的干重變化，ac段表示的是種子萌發(fā)時呼吸作用消耗有機物，cd段表示的是種子長出葉子，葉子光合作用大于呼吸作用，累積有機物，D正確。5．（2023·湘潭）為探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實驗小組將150粒大豆種子隨機均分為3組進行實驗（除探究條件外，其他環(huán)境條件均相同且適宜），結果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（）A．甲組和乙組形成對照，說明種子萌發(fā)需要水B．乙組和丙組形成對照，說明種子萌發(fā)需要光C．大豆種子開始萌發(fā)時，營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳D．此實驗說明大豆種子萌發(fā)與空氣無關【答案】A【解析】A、甲乙對照，變量為水，甲組有適量水萌發(fā)，乙組無水不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水，A正確；

B、乙丙對照，變量為光，乙丙兩組都萌發(fā)，且發(fā)芽率都相差無幾，說明種子萌發(fā)不需要光，B錯誤。

C、大豆屬于雙子葉植物，沒有胚乳，大豆種子開始萌發(fā)時，營養(yǎng)物質(zhì)來自于子葉，C錯誤。

D、實驗中沒有設計以空氣為變量的對照實驗，此實驗不能說明大豆種子萌發(fā)與空氣無關，D錯誤。6．（2023·云南）為探究影響種子萌發(fā)的外界條件，某實驗小組利用蠶豆種子設計了如圖實驗（除探究條件外，其他條件相同且適宜）。一段時間后，只有甲組、丙組種子萌發(fā)，且萌發(fā)率相近。該實驗表明蠶豆種子萌發(fā)需要（）A．適宜的光照 B．適宜的溫度 C．適量的水分 D．充足的空氣【答案】C【解析】根據(jù)題干可以看出，甲組和乙組變量是水，甲組和丙組變量是光，具有適量水分的甲組萌發(fā)了，乙沒有萌發(fā)，丙組具有適量的水分，雖然在黑暗中也萌發(fā)了，可以看出，蠶豆種子萌發(fā)需要適量的水分，光照對種子萌發(fā)影響不大，可見，C符合題意。7．（2023·無錫）某生物興趣小組在課后服務時間開展實踐活動——“探究影響黃豆種子萌發(fā)的外界條件”，其實驗設計如下表所示。請據(jù)表回答：組別ABC種子數(shù)（粒）200200200溫度（℃）25250加入的液體土壤浸出液蒸餾水土壤浸出液萌發(fā)數(shù)（粒）1861870（1）實驗中加入的液體不能浸沒種子，否則會因為缺少，不利于種子萌發(fā)。（2）若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇組和組（填組別字母序號）進行對照實驗。（3）表中A組的種子萌發(fā)率為。（4）A、B兩組的變量為?！敬鸢浮浚?）充足的空氣（2）A；C（3）93%（4）無機鹽【解析】（1）種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。實驗中加入的液體不能浸沒種子，否則會因為缺少充足的空氣，不利于種子萌發(fā)。

（2）A組和C組形成了以溫度為變量的對照實驗，探究溫度對種子萌發(fā)的影響。

（3）種子在播種前，要檢測種子的發(fā)芽率。發(fā)芽率：發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)×100%。故表中A組的種子萌發(fā)率=186/200×100%=93%。

（4）土壤浸出液含有無機鹽，蒸餾水中不含有無機鹽，因此，A、B兩組的變量為無機鹽。8．（2023·成都）習近平總書記多次強調(diào)，糧食安全是“國之大者”，中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手中，要用中國種子保障中國糧食安全。我國科學家繼培育出“巨型稻”、“海水稻”后，又于2022年實現(xiàn)了水稻在太空中從種子到種子的全生命周期培育，并由神舟十四號帶回了世界上第一粒在太空中培育的水稻種子。圖甲是水稻從種子到種子的生活史示意圖；圖乙是發(fā)生在水稻葉肉細胞中的部分生理活動示意圖，A、B表示細胞中的結構，a、b、c表示相關物質(zhì)。回答下列問題：（1）圖甲中，①所示的種子能萌發(fā)成②所示的幼苗，是由于種子的結構中有，它是新一代植物的幼體。水稻屬于單子葉植物，其種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)主要由種子結構中的提供。（2）圖甲中，③所示的水稻花為兩性花，是其主要結構。當水稻花發(fā)育成熟時，經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房里的發(fā)育為種子。（3）圖乙中，A表示的結構是，水稻葉肉細胞通過該結構，可以在有光的條件下，將b和c轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，并且釋放出氣體a。在a的參與下，B結構能進行，將有機物分解并釋放能量，為水稻的生命活動提供動力。（4）水稻種子含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。請從合成和運輸?shù)慕嵌龋瑖L試簡述種子中有機物的來源：?！敬鸢浮浚?）胚；胚乳（2）雌蕊和雄蕊；胚珠（3）葉綠體；氧氣；呼吸作用（4）水稻葉通過光合作用合成有機物，再通過篩管運輸?shù)剿痉N子【解析】(1)種子能萌發(fā)時，種子的胚發(fā)育成幼苗。種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)，單子葉植物由胚乳提供。故填：雌蕊和雄蕊；胚乳。

(2)、花中與果實和種子形成有直接關系的是花蕊——即雄蕊和雌蕊，是花的主要結構。開花后經(jīng)過傳粉和受精過程，子房里的胚珠發(fā)育為種子。故填：雌蕊和雄蕊；胚珠。

(3)、分析圖乙，A中能制造有機物，即能進行光合作用，是葉綠體；光合作用能將將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣。在細胞的線粒體中，氧氣將有機物分解并釋放能量，為水稻的生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用。故填：葉綠體；氧氣；呼吸作用。

(4)、植物的葉能進行光合作用合成有機物，并通過篩管運輸?shù)礁?、莖、花、果實、種子。即水稻種子所含營養(yǎng)物質(zhì)。來自葉通過光合作用合成的有機物。故填：水稻葉通過光合作用合成有機物，再通過篩管運輸?shù)剿痉N子。9．（2023·鄂州）同學們在學科實踐活動中觀察了蠶豆的生長發(fā)育過程（如下圖）。請結合所學知識，回答下列問題：（1）將碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，發(fā)現(xiàn)子葉被染成藍色，由此可以推斷子葉中含有。（2）據(jù)圖推測，蠶豆的生殖方式是（填“有性”或“無性”）生殖。（3）蠶豆種子萌發(fā)與光照是否有關？某同學就這個問題設計實驗進行探究。如下表：編號種子數(shù)（粒）水分溫度（℃）空氣光發(fā)芽率（平均值）甲100適量25充足見光97.1%乙100適量25充足不見光96.8%請根據(jù)該表中的數(shù)據(jù)判斷，蠶豆種子萌發(fā)與光照。（4）圖?。ǘ骨v）內(nèi)有四粒種子，推測發(fā)育成該豆莢的子房中至少有個胚珠。（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物（如蠶豆、黃豆）來提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。其道理是?！敬鸢浮浚?）淀粉（2）有性（3）無關（4）4（5）豆科植物與根瘤菌共生固氮，使土壤含氮量增高，氮是植物生活中需求量較大的元素，植物得到大量的氮元素會長的更好，從而達到提高作物產(chǎn)量?！窘馕觥浚?）淀粉有遇碘變藍的特性，將碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，發(fā)現(xiàn)子葉被染成藍色，由此可以推斷子葉中含有淀粉。

（2）植物開花后，必須經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子，通過種子萌發(fā)產(chǎn)生新個體的生殖方式是有性生殖。

（3）根據(jù)該表中的數(shù)據(jù)判斷，蠶豆種子有光、無光都能萌發(fā)，蠶豆種子萌發(fā)與光照無關。

（4）豆莢內(nèi)有四粒種子，是由子房內(nèi)的四個胚珠完成傳粉和受精后發(fā)育來的，該豆莢內(nèi)至少有4個胚珠。

（5）人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。其道理是豆科植物與根瘤菌共生固氮，使土壤含氮量增高，氮是植物生活中需求量較大的元素，植物得到大量的氮元素會長的更好，從而達到提高作物產(chǎn)量。10．（2023·瀘州）油麥菜是日常餐桌常見蔬菜，有“鳳尾”的美稱。據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，油麥菜還有清熱、涼血和解毒的作用，也是一種“寓醫(yī)于食”的蔬菜。油麥菜利用種子繁殖，某校研究小組為探究某因素對油麥菜種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：①取5個塑料托盤并編號A～E，每個托盤內(nèi)鋪一定量的吸水紙，并用水讓其充分潤濕。②在每個塑料托盤內(nèi)放置等量且粒大飽滿的油麥菜種子。③將5個塑料托盤分別置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫培養(yǎng)箱中。④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量。請分析回答：（1）本實驗的變量是。（2）在油麥菜種子萌發(fā)的過程中，托盤不能密封，原因是。（3）研究小組按照上述步驟進行了多次重復實驗，并取平均值作為測定結果，這樣做的目的。（4）研究小組根據(jù)種子的萌發(fā)數(shù)量，計算出種子的萌發(fā)率如圖所示：根據(jù)實驗結果，得出的結論是。（5）研究表明，酸雨會危害油麥菜的芽和葉，從而對油麥菜的生長造成嚴重影響。有同學提出酸雨是否也會影響油麥菜種子的萌發(fā)呢？為探究酸雨對油麥菜種子萌發(fā)的影響，該同學設計了如下方案：“把相同油麥菜種子均分為五組，分別噴灑等量且適量的pH為1、2、3、4、5的酸雨，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量”。有同學認為該實驗方案不夠嚴謹，原因是。【答案】（1）溫度（2）油麥菜種子的萌發(fā)需要充足的空氣（3）避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確（4）溫度對種子的萌發(fā)有影響，在10～30℃溫度范圍內(nèi)，20℃種子的萌發(fā)率最高（5）缺少對照，還需增加一組實驗，噴灑等量且適量的清水，其他培養(yǎng)完全相同【解析】（1）該實驗中，除了溫度不同之外，其他的條件都相同，故本實驗的變量是溫度；故答案為：溫度。

（2）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；在油麥菜種子萌發(fā)的過程中，托盤不能密封，原因是為種子的萌發(fā)提供充足的空氣；故答案為：油麥菜種子的萌發(fā)需要充足的空氣。

（3）研究小組按照上述步驟進行了多次重復實驗，并取平均值作為測定結果，這樣做的目的是避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確；故答案為：避免實驗的偶然性，減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。（4）根據(jù)柱形圖，可以得出溫度對種子的萌發(fā)有影響，在10～30℃溫度范圍內(nèi)，20℃種子的萌發(fā)率最高，30℃種子的萌發(fā)率最低；故答案為：溫度對種子的萌發(fā)有影響，在10～30℃溫度范圍內(nèi)，20℃種子的萌發(fā)率最高。

（5）在題中設計的實驗方案中，“把相同油麥菜種子均分為五組，分別噴灑等量且適量的pH為1、2、3、4、5的酸雨，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，記錄種子的萌發(fā)數(shù)量“，變量為不同濃度的模擬酸雨，但沒有對照組，故實驗方案不夠嚴謹，原因是缺少對照，還需增加一組實驗，噴灑等量且適量的清水，其他培養(yǎng)完全相同；故答案為：缺少對照，還需增加一組實驗，噴灑等量且適量的清水，其他培養(yǎng)完全相同。1．（2023·市南區(qū)模擬）“春種一粒粟，秋收萬顆子”，如圖是赤小豆生命歷程簡圖，下列敘述正確的是（）A．“清明前后，種瓜點豆”說明①→②的過程只需要適宜的溫度B．③是由①中的胚發(fā)育而來C．只要滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件，①→②的過程就可以發(fā)生D．④中的胚珠發(fā)育成⑤【答案】B【解析】A、①→②表示種子的萌發(fā)過程，種子萌發(fā)需要滿足環(huán)境條件和內(nèi)在條件，其中環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，不符合題意；B、③是植物的幼體，由①種子中的胚發(fā)育而來，符合題意；C、種子萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件和自身條件，不符合題意；D、④中的胚珠發(fā)育成的是種子，⑤指的是赤小豆的果實，不符合題意。2．（2023·市南區(qū)模擬）某同學進行了“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗，對4組實驗分別進行了如下表設計，正確的是（）實驗裝置1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶實驗設計1粒玉米，不加水1粒玉米，加水至種子高度的一半1粒玉米，加水淹沒種子1粒種子，加水至種子高度的一半25℃25℃25℃5℃A．設計該實驗的目的是探究水和溫度兩種環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響B(tài)．本實驗設計了3組對照實驗，2號瓶里的種子一定會萌發(fā)C．1號瓶和3號瓶對照，可以說明水對種子萌發(fā)的影響D．每組實驗只選用了一粒種子，偶然性比較大，實驗結論不科學【答案】D【解析】A、種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，設計該實驗的目的是探究水、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響，不符合題意；

B、“1號瓶和2號瓶只有水分不同，因此1號瓶和2號瓶能構成一組對照實驗”；“2號瓶和4號瓶只有溫度的量不同，因此也可組成一組對照實驗”；2號瓶和3號瓶只有空氣不同，因此2號瓶和3號瓶也能構成一組對照實驗。所以在本實驗中可構成3組對照實驗。2號瓶里的種子具有種子萌發(fā)的全部外界條件，但是如果自身條件不符合的話2號瓶里的種子也不能萌發(fā)，不符合題意；

C、1號瓶和3號瓶有兩個變量：水和空氣，因此1號瓶和3號瓶不能組成一組對照實驗，不能說明水對種子萌發(fā)的影響，因為變量不唯一，不符合題意；

D、每組實驗只選用了一粒種子，偶然性比較大，實驗結論不科學，應選用多粒種子進行實驗，符合題意。3．（2023·長沙模擬）目前市面上售賣的智能豆芽機，放入豆種后，只要3～3.5天就可采獲豆芽，且不受季節(jié)影響。豆芽機不需提供的條件是（）A．適宜的溫度 B．一定的水分C．一定的無機鹽 D．充足的空氣【答案】C【解析】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。所以豆芽機為種子的萌發(fā)提過了充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，不需要提供一定的無機鹽。4．（2023·萊蕪模擬）課外興趣小組的同學在學習了“種子萌發(fā)”的相關知識后，設計了如下實驗，請分析并判斷下列說法錯誤的是（）培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁戊場所陽光下陽光下黑暗中陽光下A溫度（℃）232323560水分潮濕干燥潮濕潮濕潮濕發(fā)芽率9809800A．如果甲、乙兩組進行對照，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響B(tài)．通過甲、丙兩組實驗可以得出，光照對該種子的萌發(fā)沒有影響C．在本實驗的設計中，一共探究了三種環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響D．若甲、丁、戊形成一組對照實驗，則A處應是“黑暗中”【答案】D【解析】A、根據(jù)單一變量的原則，甲、乙兩組進行對照，水分是唯一變量，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響，A正確；

B、甲、丙兩組實驗的唯一變量是是否在陽光下，兩組的發(fā)芽率相同，故光照對該種子的萌發(fā)沒有影響，B正確；

C、在本實驗的設計中，甲、乙兩組的唯一變量是水分，甲、丙兩組的唯一變量是是否在陽光下，甲、丁兩組的唯一變量是溫度，一共探究了三種環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，C正確；

D、若甲、丁、戊形成一組對照實驗，因其溫度不同，為保持單一變量，故A處應是“陽光下”，D錯

誤。5．（2023·鄭州模擬）小娟用100粒結構完整且度過休眠期的莧菜種子，均分為四組，探究其萌發(fā)條件。實驗結果如下表所示。下列說法不正確的是（）第1組第2組第3組第4組水分條件干燥適量過量適量光照條件遮光光照遮光遮光第10天萌發(fā)的種子數(shù)0粒0粒0粒24粒A．第4組中有1粒種子未萌發(fā)，推測該種子的胚可能已經(jīng)死亡B．對比2、4組種子萌發(fā)數(shù)，說明莧菜種子的萌發(fā)需要遮光條件C．第3、4組作一組對照，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響D．上述第1到4組的其他實驗條件要保證相同且適宜【答案】C【解析】A、種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。第4組中有1粒種子未萌發(fā)，推測該種子的胚可能已經(jīng)死亡或胚不完整的，也可能種子處在休眠期，A正確；

B、對比2、4組，除了光照以外，其他條件都相同。而在光照下種子沒有萌發(fā)，遮光條件下種子萌發(fā)，說明莧菜種子的萌發(fā)需要遮光條件，B正確；

C、第1、4組作一組對照，可以探究水分對種子萌發(fā)的影響，而第3、4組作一組對照，可以探究空氣對種子萌發(fā)的影響，C錯誤；

D、種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。在實驗中，第1到4組除了變量以外，其他實驗條件要保證相同且適宜，D正確。6．（2023·增城模擬）為探究綠豆種子萌發(fā)的外界條件，小明設計了如下實驗，下列說法錯誤的是（）A．若將③作為對照組，可與其他5個設計形成組對照實驗B．將③和⑤形成對照，可以探究光照對種子萌發(fā)的影響C．將③與②形成對照，可以探究空氣對種子萌發(fā)的影響D．將③與④形成對照，可以研究溫度對種子萌發(fā)的影響【答案】A【解析】A、若將③作為對照組，可與①形成水分的對照，與②形成空氣的對照，與④形成溫度的對照，與⑤形成光的對照，與⑥存在水和光照兩個變量，無法形成對照，A錯誤；

B、③和⑤形成一組變量為光照的對照，可以探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，B正確；

C、③與②形成一組變量為空氣的對照，可以探究“空氣對種子萌發(fā)的影響”，C正確；

D、③與④形成一組變量為溫度的對照，可以研究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，D正確。7．（2023·延慶模擬）生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察種子萌發(fā)過程以及花和果實的結構。圖1所示南瓜的兩種花，圖2是南瓜雌蕊結構示意圖，圖3是縱切后的南瓜果實結構示意圖。據(jù)圖回答問題。（1）將南瓜種子放置在紗布上保濕，放置在25～30℃的環(huán)境中是因為種子萌發(fā)需要。種子萌發(fā)時最先突破種皮。南瓜植株上的一些花并不結果，菜農(nóng)把它們稱為“謊花”，圖1中屬于該種花的是。（2）同學們參加實踐活動時，發(fā)現(xiàn)南瓜園里盛開的花叢中飛舞著許多蜜蜂，能夠?qū)⒒ǚ蹟y帶散落到圖2中的③上完成傳粉。受精后，④內(nèi)的（填字母）發(fā)育成圖3中的D（種子）。（3）圖4所示南瓜植株兩天中有機物積累量的變化趨勢圖。曲線表明有機物的積累量總趨勢是增加。從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：?！敬鸢浮浚?）一定的水分和適宜的溫度；胚根；雄花（2）柱頭；A（3）光合作用制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物【解析】(1)第一空、將南瓜種子放置在紗布上保濕，放置在25~30℃的環(huán)境中是因為種子萌發(fā)需要一定的水分和適宜的溫度。

第二空、種子萌發(fā)時胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。

第三空、南瓜花是雌雄異花，圖一中①雄花中只有雄蕊、②雌花中具有雌蕊，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房傳粉受精后會發(fā)育成果實，所以，南瓜只有②雌花才能結果，而①雄花并不結果，菜農(nóng)把它們稱為“謊花”。

(2)第一空、花粉攜帶散落到圖2中的③柱頭上。

第二空、傳粉、受精后，④子房發(fā)育成果實，子房內(nèi)的A胚珠發(fā)育成圖3中的D種子。(3)光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。圖4中整體曲線表明：南瓜有機物的積累量總趨勢是增加，說明最終南瓜植株生長了。從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：植物光合作用制造的有機物的量大于呼吸作用消耗的有機物的量。8．（2021·濰城模擬）新疆長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，各項質(zhì)量指標均超過國家規(guī)定標準。吐魯番所產(chǎn)尤佳，其纖維柔長，光澤潔白，彈性良好。根據(jù)下面的材料回答問題：材料一：我們通常說的“棉花”并不是花，而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維。棉花成長過程中，棉鈴蟲是常見害蟲。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵、耕地滅蛹、減少羽化等方法降低蟲害。后來，在棉鈴蟲消化道內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種蘇云金芽孢桿菌，它分泌的一種毒蛋白能使棉鈴蟲死亡，但對人畜無害。在上世紀90年代科學家將人工合成的該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N，成功培育出抗蟲棉。材料二：2020年12月17日1時59分，我國的嫦娥五號著陸器成功返回地面。嫦娥五號攜帶有一套生物科普載荷罐，其中有棉花等四種植物的種子。實驗開始幾天后，棉花種子率先發(fā)芽了，在月面上長出了第一道“綠色”。棉花種子萌發(fā)需要哪些條件？生物興趣小組的學生做了“探究溫度對棉花種子萌發(fā)的影響”實驗，實驗步驟如下。①實驗分為6組，每組都選用顆粒飽滿且完整的棉花種子各2粒。②采用恒溫培養(yǎng)，設置6個溫度環(huán)境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。③在培養(yǎng)皿底部墊潤濕的紗布，分別置入不同的恒溫箱內(nèi)；種子浸泡1h后，均勻放在培養(yǎng)皿里，蓋一層濕潤濾紙保持濕度；每隔24小時觀察并記錄。實驗結果統(tǒng)計如圖3所示。分析并回答問題。（1）棉桃是由棉花結構中的發(fā)育而成的。棉纖維的主要組成物質(zhì)是纖維素，它是由棉花葉片的中（填結構名稱）合成的有機物轉(zhuǎn)變成的。新疆地區(qū)晝夜溫差大，有利于棉花的生長，請分析其原因：。（2）分析材料可知，棉鈴蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育。（3）科學家培育出的抗蟲棉主要運用了技術。（4）由圖3可知，溫度大于℃時，棉花種子的萌發(fā)維持在相對穩(wěn)定的較高水平。（5）請指出材料二中實驗設計的不足之處并改進。（6）在16-20℃環(huán)境中，有部分種子沒有萌發(fā)，請寫出兩條可能的原因，。（7）棉花植株在生長過程中，很容易患枯萎病。二氧化是一種高效強氧化劑，農(nóng)業(yè)上常在棉花播種前，用二氧化氯溶液噴施土壤。由圖4可知，生產(chǎn)上使用mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，種植棉花效果最好。【答案】（1）子房；葉肉（葉肉細胞或葉肉細胞內(nèi)的葉綠體）；白天溫度高，光合作用強；夜間溫度低，呼吸作用弱，有利于有機物積累（2）完全變態(tài)（3）轉(zhuǎn)基因（4）12（5）種子數(shù)量太少，應增加數(shù)量（6）種子處于休眠期；胚失去活性（或胚不完整、發(fā)育不成熟，合理均可）（7）200【解析】（1）當一朵花完成傳粉與受精后：.。棉桃是果實，由子房發(fā)育而成。棉纖維的主要組成物質(zhì)是纖維素，纖維素是有機物，它是由棉花葉片的光合作用合成的有機物轉(zhuǎn)變成的。光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內(nèi)的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴恰Ｖ参锏墓夂献饔煤秃粑饔枚寂c溫度有關。我國新疆地區(qū)，白天溫度高，光合作用強，生成的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用微弱，消耗的有機物少，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多。（2）棉鈴蟲的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，這種發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。（3）棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉