青竹湖湘一外國語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題（學(xué)生版+教師版）

青竹湖湘一外國語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試題（學(xué)生版+教師版）初一語文

注意事項(xiàng)：

答題前，請先將自己的班級(jí)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)填寫清楚。

2.答案填寫在答題卡上有效，不要使用涂改液、涂改膠和貼紙。

3.請保持字體工整、筆跡清晰、卷面整潔，本試卷設(shè)有卷面分5分。

4.時(shí)量90分鐘，滿分100分。

一、積累與運(yùn)用（24分）

青竹文學(xué)社組織“千里與君同"的中秋賞月活動(dòng)，請你參加并完成下面的語文實(shí)踐任務(wù)。

1.下面是小育為活動(dòng)寫的宣傳文段，分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

今年中秋，大家都期待著欣賞朗潤的“超級(jí)月亮”。月光皎潔，人們精神抖擻，呼朋引伴地外出賞月：江風(fēng)宛轉(zhuǎn)，與家人漫步在湘江邊，令人安適；夜色靜謐，蒞臨岳麓山頂遠(yuǎn)望，長沙城一派燈火爛漫。

A.“朗潤"的“朗”讀“l(fā)ǎng”，“靜謐”的“謐"讀“mì”，“抖擻數(shù)"的“擻”讀“sǒu"。

B.“安適”“爛漫"均書寫有誤。

C.“呼朋引伴”“宛轉(zhuǎn)"蒞臨”在文段中的使用，都符合規(guī)范。

D.文段語言優(yōu)美，主要運(yùn)用了比喻、排比和擬人的修辭。

2.文學(xué)社準(zhǔn)備制作詩畫書簽，請你根據(jù)畫面和寓意匹配詩句。（每空1分，共8分）

畫面離意詩句

海上日月星辰宏偉志向與寬廣胸襟___，若出其中；___，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

海邊日出新事物蘊(yùn)含在舊事物中（2）____________，____________。（王灣《次北固山下》）

月下遙望關(guān)懷、勸慰、思念友人（3）____________，____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

秋日夕陽游子思鄉(xiāng)之情（4）____________，____________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

3.下面是文學(xué)社對中秋“超級(jí)月亮"的介紹，有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

①“超級(jí)月亮”一詞由美國占星家理查德·諾艾爾創(chuàng)造。②“超級(jí)月亮"是指在近地點(diǎn)附近的滿月，月球距離地球近，所以看上去比平時(shí)大一些。③與一般滿月相比，“超級(jí)月亮”看起來大7%。④“超級(jí)月亮"每年出現(xiàn)大約3～4次左右，并不罕見。

(【猜文某】

南朝劉義慶

姐熾編寫，志

人小說集。)第①句___B.第②句___C.第③句___D.第④句

4.文學(xué)社為助雅興，開展了“文學(xué)知識(shí)你說我猜”活動(dòng)，下列答錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（3分）(O

【猜

文體

】

形散而神聚)

A.【文體】散文B.【人名】李白C.【詩體】絕句D.【文集】《世說新語》

5.文學(xué)社舉辦了“明月照我還"主題詩歌朗誦活動(dòng)，請你運(yùn)用所學(xué)，完成朗誦的準(zhǔn)備任務(wù)。（7分）

艾青《我的思念是圓的》學(xué)習(xí)任務(wù)

我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的（1）重音，是為傳情達(dá)意的需要，對語句中的某些詞或短語通過重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。你認(rèn)為左側(cè)方框內(nèi)的詩句中，最需要重讀的兩個(gè)詞語是，_____________、_________________。（2分）

無論山多高，海多寬天涯海角都能看見它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？（2）同學(xué)們打算在朗誦左側(cè)方框內(nèi)的詩句時(shí)插入兩句古詩詞來烘托氛圍，你認(rèn)為最相呼應(yīng)的是（）（3分）A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）D.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

我的思念是圓的西瓜蘋果都是圓的團(tuán)聚的人家是歡樂的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰能把月餅咽下？（3）朗讀要在整體感知文章感情基調(diào)和感情變化的基礎(chǔ)上，把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏變化。說話的基本語氣有平靜陳述、驚訝疑問、命令祈使和深情感慨等，朗讀左側(cè)方框內(nèi)詩句時(shí)，整體語氣應(yīng)是___；朗讀的語調(diào)和節(jié)奏可分為低沉凝重、高亢輕快、激昂急促、自然舒緩等，其中“骨肉被分割是痛苦的”應(yīng)采用的語調(diào)和節(jié)奏。（2分）

二、閱讀理解（61分）

（一）詩歌賞析（9分）

蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月②如眉掛柳灣，越③中山色鏡中看。

蘭溪三日④桃花雨⑤，半夜鯉魚來上灘。

【注釋】①蘭溪：蘭溪江，也稱蘭江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省蘭溪市西南。棹（zhào）歌：船家搖櫓時(shí)唱的歌。②涼月：新月。③越：古代東南沿海一帶稱為越，今浙江省中部。④三日：三天。⑤桃花雨：江南春天桃花盛開時(shí)下的雨。

6.下列有關(guān)本詩的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩是一首七言絕句，描繪了春夜蘭溪的山水之美。

B.首句中的“涼月"二字，既描寫月色，又透露出涼爽宜人之感。

C.第二句“越中山色鏡中看”運(yùn)用了比喻的修辭，描繪出越中一帶水清如鏡的特點(diǎn)。

D.第四句“半夜鯉魚來上灘"描繪了動(dòng)態(tài)之景，破壞了詩歌寧靜美好的意境。

7.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。（6分，每空2分）

走進(jìn)詩歌。此時(shí)如果你是蘭溪上的一名漁夫，你會(huì)看到一彎如眉的新月低掛在水灣的柳梢上，會(huì)看到（1）____________，感受這（2）___的意境。連綿春雨，溪水上漲，此時(shí)你可能還會(huì)聽到鯉魚涌上淺灘的潑刺聲（魚躍聲）。此景此境，你的心中充滿（3）____________之情。

（二）文言文閱讀（14分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳架因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

——選自《世說新語·言語》

【乙】

孔融被收①，中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無遽容④。融謂使者曰：“冀⑤罪止于身，二兒可得全⑥不？"兒徐進(jìn)曰：“大人⑦豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋⑧亦收至。

——選自《世說新語·言語》

【注釋】①被收：被捕。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外惶恐。③琢釘戲：玩琢釘戲的游戲。④遽（jù）容：惶恐的神色。⑤冀：希冀，希望。⑥得全：能夠保全。⑦大人：對父親的敬稱。⑧尋；不久。

8.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.俄而雪驟_________俄而：不久，一會(huì)兒

B.撒鹽空中差可擬差：大體

C.時(shí)融兒大者九歲時(shí)：時(shí)常

D.二兒可得全不___不：通“否"

9.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們朗讀文言文時(shí)要根據(jù)文意正確斷句，比如“左將軍/王凝之/妻也”。

B.乙文中的“大人"是對父親的敬稱，我們還知道令尊、令堂是對他人父親的敬稱，家父、家慈是對自己父親的謙稱。

C.甲文兄女的回答甚是精妙，既描繪了雪花飛舞的輕盈之態(tài)，又使人產(chǎn)生春風(fēng)拂柳的聯(lián)想。

D.乙文孔融兒子用“覆巢之下安有完卵”的比喻闡述了父親遭難，全家老少不可幸免的道理，精妙語言的背后是孩子們的冷靜、無畏。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）未若柳絮因風(fēng)起。（3分）

（2）大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？（3分）

11.有位同學(xué)看了以上兩段文字，心有所感，想寫兩句話來總結(jié)，可惜只完成了一半。請你根據(jù)乙文的內(nèi)容寫出下句。（2分）

上句：謝家女才情可嘆下句：

（三）文學(xué)作品閱讀（26分）

青春里我與牙齒的斗爭

李佳煒

①爸爸給我起的昵稱叫“牙怪”，這不是沒有道理的。

②牙齒怪異當(dāng)然不是天生的，小時(shí)候我的牙不僅不歪，還很漂亮。大人們見到我會(huì)夸：“哇，小姑娘長得真漂亮！”這時(shí)，我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。小學(xué)一年級(jí)表演節(jié)目時(shí)，我永遠(yuǎn)站在第一排的“C位"。老師招手說：“看鏡頭，大家笑一個(gè)！”最后照片里最顯眼的一定是我的小白牙。當(dāng)然，這些都是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

③大概從三年級(jí)開始，我的牙齒異?；钴S起來。記得我用舌頭去舔一顆搖搖欲墜的牙齒時(shí)，觸到了一個(gè)奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我張大嘴巴去找媽媽，媽媽仔細(xì)一看：“喲，新牙都長出來了，得去醫(yī)院把上面的牙拔掉。"我稀里糊涂地進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我的屁股一坐上牙醫(yī)的椅子時(shí)，潛藏在血液里的恐懼猛然蘇醒，我哭著鬧著不肯拔牙。然而最后的結(jié)果是：我咬著棉花球抽泣著走出醫(yī)院。這是我與牙齒的第一次斗爭，毫無懸念地打了敗仗。

④那以后，又有幾顆牙出了事，我進(jìn)牙科的次數(shù)越來越多。每當(dāng)有牙齒松動(dòng)的時(shí)候，我便每天至少要檢查十幾次，看看有沒有討人厭的小三角冒出頭來。但是，我還是太天真了，就算提前長出來的牙齒被發(fā)現(xiàn)得再平，它還是會(huì)長歪，我的內(nèi)心沮喪極了。

⑤換牙結(jié)束，我找出保存舊牙的袋子，悲哀地發(fā)現(xiàn)自行脫落的牙齒屈指可數(shù)，舊牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭著頭，互不理睬。而我也開始遭受來自牙齒的第二輪攻擊。長“飄”了的大門牙導(dǎo)致我的嘴唇難以合攏，需要刻意控制才能把嘴巴抵起來。當(dāng)我不受控制地嘴巴微張時(shí)，整個(gè)人就會(huì)顯得傻里傻氣，在公共場合尤其如此。每到這時(shí)爸爸總會(huì)送來善意地提醒，我乖乖閉上嘴，卻有一種被羞辱的感覺。

⑥來自牙齒的不良影響甚至蔓延至我的校園生活。初中一年級(jí)時(shí)，有一次上課地理老師介紹自己記住同學(xué)們的方式，講了一個(gè)笑話，我們都笑得合不攏嘴，老師又接了下一句：“有的同學(xué)我是靠外貌特征記住的，比如他的牙齒豁了個(gè)口子。"大家又是一陣爆笑，我卻趕緊閉上了嘴巴，笑容凝固。或許老師說的不是我，但我的上排牙齒里有一顆歪得看上去真的像豁了個(gè)口子。窗外的小鳥發(fā)出陣陣聒噪的啼鳴，風(fēng)吹過樹梢，樹枝正在左搖右搖，它們似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳邊聲音漸漸消失，我只聽到自己的心跳聲，難過地垂下了頭……

⑦于是，那年夏天，媽媽帶我去上海檢查牙齒，那是我度過的最恐怖的一個(gè)夏天。頭發(fā)花白的老牙醫(yī)帶著一群年輕實(shí)習(xí)生在看牙，我熟練地躺下，瞇著眼看明亮的無影燈，大張著嘴。沒承想聽到一聲驚呼：“哦喲，你這個(gè)牙齒老復(fù)雜！”一群實(shí)習(xí)生立刻圍過來觀摩。老牙醫(yī)扒拉著我的嘴，和媽媽解釋：“你看一看，這個(gè)是融合型多生牙，這么復(fù)雜的我也是第一次見。"了解情況后，我被迫接受了現(xiàn)實(shí)：我的門牙下面不僅多長了一顆畸形的牙齒，這顆牙還與門牙和另外一顆長歪了的牙齒交錯(cuò)生長，沒有辦法拔除，只能動(dòng)手術(shù)鋸掉。那一刻，我感覺自己可悲極了，好像被關(guān)在動(dòng)物園里的動(dòng)物。這次看牙經(jīng)歷化作噩夢，纏繞了我好幾夜。

⑨動(dòng)手術(shù)的事情最后不了了之，原因是術(shù)后需要每個(gè)月去一趟醫(yī)院，但我已經(jīng)到了要抓學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，騰不出時(shí)間每月跑去上海，只好等到上大學(xué)后再處理。說來也怪，這次風(fēng)波之后，我開始以坦然的心態(tài)面對這一嘴歪七扭八的牙齒，就好像歷盡人間磨難的老者最后選擇隱居山林一般。有的時(shí)候，我甚至?xí)χR子咧嘴一笑，嗯，牙齒不齊，但至少笑容很燦爛。

⑩現(xiàn)在的我不會(huì)再因?yàn)檠例X的不整齊而自卑，徹底成為一個(gè)樂觀自信的人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用笑容感染別人的時(shí)候，從來沒有人說我的牙齒不好看。我與牙齒的斗爭也在歲月中漸漸平息了，我學(xué)會(huì)了和它和平共處，我的自信樂觀也是它教給我的。雖然它曾在我的青春無數(shù)次掀起萬丈狂瀾，但我還是學(xué)會(huì)了接受它，這就是成長。

——選自《讀者》2024年第5期

12.請根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，補(bǔ)全下表。（5分）

時(shí)間情節(jié)我的表現(xiàn)或心理

小時(shí)候牙齒潔白整齊，大人們夸我長得漂亮。①

②牙齒開始長歪，多次進(jìn)出牙科醫(yī)院，最終敗下陣來。內(nèi)心沮喪極了

換牙結(jié)束牙齒基本定型，門牙長飄，父親提醒我隨時(shí)閉上嘴巴。③

④牙齒成為老師記住學(xué)生姓名的外貌特征，我對號(hào)入座。難過地垂下了頭

那年夏天⑤感覺自己可悲極了

13.下列關(guān)于文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章標(biāo)題“青窘里我與牙齒的斗爭”設(shè)置懸念，題目新穎，吸引讀者。

B.文章按照時(shí)間順序，記錄了“我"和牙齒之間的多次較量，也記錄了“我”的成長過程。

C.文章第⑥段畫波浪線的句子運(yùn)用環(huán)境描寫，用小鳥的啼鳴、樹枝的擺動(dòng)襯托“我"難過的心理。

D.爸爸、老師、醫(yī)生都是“我”與牙齒斗爭過程中的幫兇，故意說穿“我"的缺點(diǎn)，讓“我”更加傷心。

14.請從修辭的角度賞析下列兩個(gè)句子。（每小題5分，共10分）

（1）我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。

（2）而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭暫頭，互不理睬。

15.文章結(jié)尾說“這就是成長”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說“我”成長的具體表現(xiàn)。我們每個(gè)人身上都有不足，讀了這篇文章，你在成長方面獲得哪些啟示？（至少談兩點(diǎn)）（8分）

（四）名著閱讀（12分）

16.下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，正確的兩項(xiàng)是（）（6分）

A.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。

B.我們閱讀《朝花夕拾》要做到每一篇都精讀精思，不能采用略讀和瀏覽的方式，這樣才能將作品讀透，

C.《父親的病》中，父親病危時(shí)衍太太提醒催促“我"大聲呼喚父親，讓父親知道“我”的不舍，所以“我"回想起來很感謝她。

D.一位長輩贈(zèng)送給“我”一本圖畫書《二十四孝圖》，其中最使“我"不解，甚至于發(fā)生反感的是“老萊娛親”和“郭巨埋兒"兩件事。

E.《從百草園到三味書屋》講到了魯迅在三味書屋的讀書經(jīng)歷。塾師壽鏡吾先生要求苛刻，扼殺了孩子們愛玩愛探索的天性，魯迅借此強(qiáng)烈批判了封建教育制度和像壽鏡吾這樣刻板的教書先生。

17.《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，請根據(jù)節(jié)選文字完成下列題目。（6分）

節(jié)選文字人物

“去拿你的書來?！彼卣f?！敖o我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去會(huì)。".…“不錯(cuò)。去縣?！盇

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。B

表格中的A是_____________，B是_____________，請結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容來分析B的人物形象。

三、語言表達(dá)（15分）

18.云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。銀杏葉、楓葉、水杉葉、梧桐葉，或許還有一些不知名但很美的葉子，撥動(dòng)了你的心弦。請你選擇一種樹葉來描摹，展現(xiàn)它在秋天最美的姿態(tài)。

要求：（1）詳細(xì)描寫一種樹葉：（2）運(yùn)用比喻或擬人的手法；（3）從不同的感官角度展開描寫（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺，不少于兩種）：（4）寫作順序清晰合理；（5）字?jǐn)?shù)不超過200字。初一語文

注意事項(xiàng)：

答題前，請先將自己的班級(jí)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)填寫清楚。

2.答案填寫在答題卡上有效，不要使用涂改液、涂改膠和貼紙。

3.請保持字體工整、筆跡清晰、卷面整潔，本試卷設(shè)有卷面分5分。

4.時(shí)量90分鐘，滿分100分。

一、積累與運(yùn)用（24分）

青竹文學(xué)社組織“千里與君同"的中秋賞月活動(dòng)，請你參加并完成下面的語文實(shí)踐任務(wù)。

1.下面是小育為活動(dòng)寫的宣傳文段，分析正確的一項(xiàng)是（A）（3分）

今年中秋，大家都期待著欣賞朗潤的“超級(jí)月亮”。月光皎潔，人們精神抖擻，呼朋引伴地外出賞月：江風(fēng)宛轉(zhuǎn)，與家人漫步在湘江邊，令人安適；夜色靜謐，蒞臨岳麓山頂遠(yuǎn)望，長沙城一派燈火爛漫。

A.“朗潤"的“朗”讀“l(fā)ǎng”，“靜謐”的“謐"讀“mì”，“抖擻"的“擻”讀“sǒu"。

B.“安適”“爛漫"均書寫有誤。

C.“呼朋引伴”“宛轉(zhuǎn)"蒞臨”在文段中的使用，都符合規(guī)范。

D.文段語言優(yōu)美，主要運(yùn)用了比喻、排比和擬人的修辭。

2.文學(xué)社準(zhǔn)備制作詩畫書簽，請你根據(jù)畫面和寓意匹配詩句。（每空1分，共8分）

畫面離意詩句

海上日月星辰宏偉志向與寬廣胸襟日月之行_____________，若出其中；星漢燦爛_____________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

海邊日出新事物蘊(yùn)含在舊事物中（2）海日生殘夜，江春入舊年（王灣《次北固山下》）

月下遙望關(guān)懷、勸慰、思念友人（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

秋日夕陽游子思鄉(xiāng)之情（4）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

3.下面是文學(xué)社對中秋“超級(jí)月亮"的介紹，有語病的一項(xiàng)是（D）（3分）

①“超級(jí)月亮”一詞由美國占星家理查德·諾艾爾創(chuàng)造。②“超級(jí)月亮"是指在近地點(diǎn)附近的滿月，月球距離地球近，所以看上去比平時(shí)大一些。③與一般滿月相比，“超級(jí)月亮”看起來大7%。④“超級(jí)月亮"每年出現(xiàn)大約3～4次左右，并不罕見。

(【猜文某】

南朝劉義慶

姐熾編寫，志

人小說集。)第①句___B.第②句___C.第③句___D.第④句

4.文學(xué)社為助雅興，開展了“文學(xué)知識(shí)你說我猜”活動(dòng)，下列答錯(cuò)的一項(xiàng)是（C）（3分）(O

【猜

文體

】

形散而神聚)

A.【文體】散文B.【人名】李白C.【詩體】絕句D.【文集】《世說新語》

5.文學(xué)社舉辦了“明月照我還"主題詩歌朗誦活動(dòng)，請你運(yùn)用所學(xué)，完成朗誦的準(zhǔn)備任務(wù)。（7分）

艾青《我的思念是圓的》學(xué)習(xí)任務(wù)

我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的（1）重音，是為傳情達(dá)意的需要，對語句中的某些詞或短語通過重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。你認(rèn)為左側(cè)方框內(nèi)的詩句中，最需要重讀的兩個(gè)詞語是，最亮、最圓。（2分）

無論山多高，海多寬天涯海角都能看見它在這樣的夜晚會(huì)想起什么？（2）同學(xué)們打算在朗誦左側(cè)方框內(nèi)的詩句時(shí)插入兩句古詩詞來烘托氛圍，你認(rèn)為最相呼應(yīng)的是（C）（3分）A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）B.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）C.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）D.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）

我的思念是圓的西瓜蘋果都是圓的團(tuán)聚的人家是歡樂的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰能把月餅咽下？（3）朗讀要在整體感知文章感情基調(diào)和感情變化的基礎(chǔ)上，把握語氣、語調(diào)和節(jié)奏變化。說話的基本語氣有平靜陳述、驚訝疑問、命令祈使和深情感慨等，朗讀左側(cè)方框內(nèi)詩句時(shí)，整體語氣應(yīng)是深情感慨___；朗讀的語調(diào)和節(jié)奏可分為低沉凝重、高亢輕快、激昂急促、自然舒緩等，其中“骨肉被分割是痛苦的”應(yīng)采用低沉凝重的語調(diào)和節(jié)奏。（2分）

二、閱讀理解（61分）

（一）詩歌賞析（9分）

蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月②如眉掛柳灣，越③中山色鏡中看。

蘭溪三日④桃花雨⑤，半夜鯉魚來上灘。

【注釋】①蘭溪：蘭溪江，也稱蘭江，浙江富春江上游一支流，在今浙江省蘭溪市西南。棹（zhào）歌：船家搖櫓時(shí)唱的歌。②涼月：新月。③越：古代東南沿海一帶稱為越，今浙江省中部。④三日：三天。⑤桃花雨：江南春天桃花盛開時(shí)下的雨。

6.下列有關(guān)本詩的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.本詩是一首七言絕句，描繪了春夜蘭溪的山水之美。

B.首句中的“涼月"二字，既描寫月色，又透露出涼爽宜人之感。

C.第二句“越中山色鏡中看”運(yùn)用了比喻的修辭，描繪出越中一帶水清如鏡的特點(diǎn)。

D.第四句“半夜鯉魚來上灘"描繪了動(dòng)態(tài)之景，破壞了詩歌寧靜美好的意境。

7.根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。（6分，每空2分）

走進(jìn)詩歌。此時(shí)如果你是蘭溪上的一名漁夫，你會(huì)看到一彎如眉的新月低掛在水灣的柳梢上，會(huì)看到（1）越中山色倒映在水平如鏡的清澈溪面上_____________，感受這（2）靜謐美好的意境。連綿春雨，溪水上漲，此時(shí)你可能還會(huì)聽到鯉魚涌上淺灘的潑刺聲（魚躍聲）。此景此境，你的心中充滿（3）對蘭溪美好景色的喜愛與贊美之情。

（二）文言文閱讀（14分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳架因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

——選自《世說新語·言語》

【乙】

孔融被收①，中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲③，了無遽容④。融謂使者曰：“冀⑤罪止于身，二兒可得全⑥不？"兒徐進(jìn)曰：“大人⑦豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋⑧亦收至。

——選自《世說新語·言語》

【注釋】①被收：被捕。②中外惶怖：朝廷內(nèi)外惶恐。③琢釘戲：玩琢釘戲的游戲。④遽（jù）容：惶恐的神色。⑤冀：希冀，希望。⑥得全：能夠保全。⑦大人：對父親的敬稱。⑧尋；不久。

8.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.俄而雪驟_________俄而：不久，一會(huì)兒

B.撒鹽空中差可擬差：大體

C.時(shí)融兒大者九歲時(shí)：時(shí)常

D.二兒可得全不___不：通“否"

9.下列說法有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）

A.我們朗讀文言文時(shí)要根據(jù)文意正確斷句，比如“左將軍/王凝之/妻也”。

B.乙文中的“大人"是對父親的敬稱，我們還知道令尊、令堂是對他人父親的敬稱，家父、家慈是對自己父親的謙稱。

C.甲文兄女的回答甚是精妙，既描繪了雪花飛舞的輕盈之態(tài)，又使人產(chǎn)生春風(fēng)拂柳的聯(lián)想。

D.乙文孔融兒子用“覆巢之下安有完卵”的比喻闡述了父親遭難，全家老少不可幸免的道理，精妙語言的背后是孩子們的冷靜、無畏。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）未若柳絮因風(fēng)起。（3分）

不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞

（2）大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？（3分）

父親難道見過傾覆的鳥巢下面，還會(huì)有完整的鳥蛋嗎？

11.有位同學(xué)看了以上兩段文字，心有所感，想寫兩句話來總結(jié)，可惜只完成了一半。請你根據(jù)乙文的內(nèi)容寫出下句。（2分）

上句：謝家女才情可嘆下句：孔家子聰慧可嘉

（三）文學(xué)作品閱讀（26分）

青春里我與牙齒的斗爭

李佳煒

①爸爸給我起的昵稱叫“牙怪”，這不是沒有道理的。

②牙齒怪異當(dāng)然不是天生的，小時(shí)候我的牙不僅不歪，還很漂亮。大人們見到我會(huì)夸：“哇，小姑娘長得真漂亮！”這時(shí)，我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。小學(xué)一年級(jí)表演節(jié)目時(shí)，我永遠(yuǎn)站在第一排的“C位"。老師招手說：“看鏡頭，大家笑一個(gè)！”最后照片里最顯眼的一定是我的小白牙。當(dāng)然，這些都是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

③大概從三年級(jí)開始，我的牙齒異?；钴S起來。記得我用舌頭去舔一顆搖搖欲墜的牙齒時(shí)，觸到了一個(gè)奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我張大嘴巴去找媽媽，媽媽仔細(xì)一看：“喲，新牙都長出來了，得去醫(yī)院把上面的牙拔掉。"我稀里糊涂地進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我的屁股一坐上牙醫(yī)的椅子時(shí)，潛藏在血液里的恐懼猛然蘇醒，我哭著鬧著不肯拔牙。然而最后的結(jié)果是：我咬著棉花球抽泣著走出醫(yī)院。這是我與牙齒的第一次斗爭，毫無懸念地打了敗仗。

④那以后，又有幾顆牙出了事，我進(jìn)牙科的次數(shù)越來越多。每當(dāng)有牙齒松動(dòng)的時(shí)候，我便每天至少要檢查十幾次，看看有沒有討人厭的小三角冒出頭來。但是，我還是太天真了，就算提前長出來的牙齒被發(fā)現(xiàn)得再平，它還是會(huì)長歪，我的內(nèi)心沮喪極了。

⑤換牙結(jié)束，我找出保存舊牙的袋子，悲哀地發(fā)現(xiàn)自行脫落的牙齒屈指可數(shù)，舊牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭著頭，互不理睬。而我也開始遭受來自牙齒的第二輪攻擊。長“飄”了的大門牙導(dǎo)致我的嘴唇難以合攏，需要刻意控制才能把嘴巴抵起來。當(dāng)我不受控制地嘴巴微張時(shí)，整個(gè)人就會(huì)顯得傻里傻氣，在公共場合尤其如此。每到這時(shí)爸爸總會(huì)送來善意地提醒，我乖乖閉上嘴，卻有一種被羞辱的感覺。

⑥來自牙齒的不良影響甚至蔓延至我的校園生活。初中一年級(jí)時(shí)，有一次上課地理老師介紹自己記住同學(xué)們的方式，講了一個(gè)笑話，我們都笑得合不攏嘴，老師又接了下一句：“有的同學(xué)我是靠外貌特征記住的，比如他的牙齒豁了個(gè)口子。"大家又是一陣爆笑，我卻趕緊閉上了嘴巴，笑容凝固。或許老師說的不是我，但我的上排牙齒里有一顆歪得看上去真的像豁了個(gè)口子。窗外的小鳥發(fā)出陣陣聒噪的啼鳴，風(fēng)吹過樹梢，樹枝正在左搖右搖，它們似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳邊聲音漸漸消失，我只聽到自己的心跳聲，難過地垂下了頭……

⑦于是，那年夏天，媽媽帶我去上海檢查牙齒，那是我度過的最恐怖的一個(gè)夏天。頭發(fā)花白的老牙醫(yī)帶著一群年輕實(shí)習(xí)生在看牙，我熟練地躺下，瞇著眼看明亮的無影燈，大張著嘴。沒承想聽到一聲驚呼：“哦喲，你這個(gè)牙齒老復(fù)雜！”一群實(shí)習(xí)生立刻圍過來觀摩。老牙醫(yī)扒拉著我的嘴，和媽媽解釋：“你看一看，這個(gè)是融合型多生牙，這么復(fù)雜的我也是第一次見。"了解情況后，我被迫接受了現(xiàn)實(shí)：我的門牙下面不僅多長了一顆畸形的牙齒，這顆牙還與門牙和另外一顆長歪了的牙齒交錯(cuò)生長，沒有辦法拔除，只能動(dòng)手術(shù)鋸掉。那一刻，我感覺自己可悲極了，好像被關(guān)在動(dòng)物園里的動(dòng)物。這次看牙經(jīng)歷化作噩夢，纏繞了我好幾夜。

⑨動(dòng)手術(shù)的事情最后不了了之，原因是術(shù)后需要每個(gè)月去一趟醫(yī)院，但我已經(jīng)到了要抓學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，騰不出時(shí)間每月跑去上海，只好等到上大學(xué)后再處理。說來也怪，這次風(fēng)波之后，我開始以坦然的心態(tài)面對這一嘴歪七扭八的牙齒，就好像歷盡人間磨難的老者最后選擇隱居山林一般。有的時(shí)候，我甚至?xí)χR子咧嘴一笑，嗯，牙齒不齊，但至少笑容很燦爛。

⑩現(xiàn)在的我不會(huì)再因?yàn)檠例X的不整齊而自卑，徹底成為一個(gè)樂觀自信的人。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用笑容感染別人的時(shí)候，從來沒有人說我的牙齒不好看。我與牙齒的斗爭也在歲月中漸漸平息了，我學(xué)會(huì)了和它和平共處，我的自信樂觀也是它教給我的。雖然它曾在我的青春無數(shù)次掀起萬丈狂瀾，但我還是學(xué)會(huì)了接受它，這就是成長。

——選自《讀者》2024年第5期

12.請根據(jù)文章內(nèi)容梳理情節(jié)，補(bǔ)全下表。（5分）

時(shí)間情節(jié)我的表現(xiàn)或心理

小時(shí)候牙齒潔白整齊，大人們夸我長得漂亮。①心里美滋滋的

②三年級(jí)開始牙齒開始長歪，多次進(jìn)出牙科醫(yī)院，最終敗下陣來。內(nèi)心沮喪極了

換牙結(jié)束牙齒基本定型，門牙長飄，父親提醒我隨時(shí)閉上嘴巴。③有一種被羞辱的感覺

④初中一年級(jí)牙齒成為老師記住學(xué)生姓名的外貌特征，我對號(hào)入座。難過地垂下了頭

那年夏天⑤牙齒結(jié)構(gòu)復(fù)雜，畸形牙與門牙交錯(cuò)生長，需要?jiǎng)邮中g(shù)鋸掉感覺自己可悲極了

13.下列關(guān)于文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.文章標(biāo)題“青春里我與牙齒的斗爭”設(shè)置懸念，題目新穎，吸引讀者。

B.文章按照時(shí)間順序，記錄了“我"和牙齒之間的多次較量，也記錄了“我”的成長過程。

C.文章第⑥段畫波浪線的句子運(yùn)用環(huán)境描寫，用小鳥的啼鳴、樹枝的擺動(dòng)襯托“我"難過的心理。

D.爸爸、老師、醫(yī)生都是“我”與牙齒斗爭過程中的幫兇，故意說穿“我"的缺點(diǎn)，讓“我”更加傷心。

14.請從修辭的角度賞析下列兩個(gè)句子。（每小題5分，共10分）

（1）我就會(huì)朝著他們綻放出燦爛的笑容，露出雪山般潔白耀眼的牙齒，心里美滋滋的。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我"的牙齒比作雪山，生動(dòng)形象地寫出了“我”牙齒的白，體現(xiàn)了“我"內(nèi)心的驕傲與自豪，與后文換牙后形成對比。

（2）而我口腔里的牙齒也已基本定型，歪七扭八，好像這二十幾顆牙齒互相吵架了，都扭著頭，互不理睬。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“吵架”、“互不理睬"將“我”的牙齒擬人化，生動(dòng)形象地寫出了換牙期的“我"牙齒的“歪七扭八”、凌亂，反映了“我"內(nèi)心的難受，為后文“我”去上海檢查牙齒做鋪墊。

15.文章結(jié)尾說“這就是成長”，請結(jié)合文章內(nèi)容