【期末真題分類匯編】七年級(jí)上冊(cè) 閱讀理解、賞析 試卷(含答案解析)

【期末真題分類匯編】七年級(jí)上冊(cè)閱讀理解、賞析試卷(含答案解析)

閱讀理解、賞析試卷

一、單選題

1．（2023七上·夾江期末）下列對(duì)加點(diǎn)的文言詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．三十而立，四十而不惑。（惑：迷惑，疑惑）

B．顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中（顧：看見）

C．撒鹽空中差可擬。（差：差距）

D．其人釋然大喜（釋然：消除疑慮的樣子）

2．（2023七上·武侯期末）下列表述與詩中情感不符的一項(xiàng)是（）

江南逢李龜年

[唐]杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

A．眷念往昔美好B．感慨時(shí)世變遷

C．批判奢靡享樂D．悲嘆身世沉淪

3．（2023七上·射洪期末）下列文化文學(xué)常識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“思鄉(xiāng)"是古往今來的詩詞中常見的主題之一，鴻雁、月等意象常常被用來寄托思鄉(xiāng)之情，如“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”中的“明月"。

B．《世說新語》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)一些上層人物的精神面貌和生活情況，是南朝宋劉義慶組織編寫的。

C．“今聞公主是牛大哥令正”句中：公主，是中國古代對(duì)皇女、王女、宗女的稱號(hào)，簡稱為主，與公主對(duì)應(yīng)的男性稱號(hào)為王。令正，舊時(shí)對(duì)他人正妻的敬稱。

D．學(xué)習(xí)《誡子書》我們認(rèn)識(shí)了三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家諸葛亮，知道了“書"即書信，古人又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。

4．（2024七上·禪城期末）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“詩歌朗誦比賽”，為《觀滄?！返睦收b選配背景曲，請(qǐng)你根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)介紹。選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

A．《十里埋伏》，曲風(fēng)恢宏大氣，激昂慷慨。

B．《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽。

C．《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

D．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

5．（2023七上·河北期末）品析《天上的街市》一詩，理解不正確的一項(xiàng)是（）

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。

A．運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，是本詩的鮮明特色。全詩共四節(jié)，前兩節(jié)是寫實(shí)的詩句，后兩節(jié)是想象的詩句。

B．第一節(jié)借助比喻的修辭手法，創(chuàng)造出一個(gè)充滿幻想和詩情畫意的美妙意境。

C．詩的后三節(jié)中連用了四個(gè)“定然"和一個(gè)“定”，以肯定的語氣表明了詩人堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心。

D．這首現(xiàn)代詩通過對(duì)天上美麗街市的想象，表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)自由幸福生活的向往之情。

6．（2023七上·潮南期末）閱讀下面這首詩，選出理解不正確的一項(xiàng)（）

偶成（朱熹）

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

A．“少年易老學(xué)難成"的意思是少年易老，學(xué)問難成。

B．“一寸光陰不可輕”中“輕"的意思是輕視、輕松放過。

C．“未覺池塘春草夢(mèng)”寫了人生如夢(mèng)，流露出作者對(duì)人生的傷感惆悵。

D．這首詩告誡我們青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰。

7．（2022七下·邵陽期末）下列對(duì)杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來凸現(xiàn)主題。

B．詩的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)"比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。

C．詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

D．全詩既流露出對(duì)“開元盛世"的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。

8．（2023七上·順城期末）選出下面對(duì)曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)（）

A．詩中的“觀"字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索，以下幾句皆由此展開，具體寫詩人登山之所見所思。

B．詩人登臨高處，俯視大海，借想象中的山島草木來點(diǎn)染，襯托出大海的浩瀚壯闊、生機(jī)勃勃。

C．詩中的“涌”字顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象，表達(dá)了詩人對(duì)大海的驚嘆和贊美。

D．此詩運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合等表現(xiàn)手法，意境開闊，被視為“建安風(fēng)骨"的代表作。

9．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A．非/淡泊/無以/明志，非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)。

B．遂成/枯落，多不/接世。

C．不知/何處/吹/蘆管，一/夜征人/盡/望鄉(xiāng)。

D．潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。

10．（2023七上·密山期末）下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《世說新語》一書是南朝余嘉錫組織一批文人編寫的。

B．丹麥著名作家安徒生一生創(chuàng)作了大量作品。其中，《植樹的牧羊人》是他的代表作。

C．《春》的作者是朱自清，他是散文家、詩人、學(xué)者。

D．《穿井得一人》節(jié)選自《列子》。

二、填空題

11．（2022七上·溫州期末）設(shè)計(jì)組將為讀書會(huì)宣傳海報(bào)選擇貼切的配圖。請(qǐng)你幫助完成。

[閱讀材料]

青鳥

三青鳥赤首黑目，一名日大鶩，一名小鶩，一名日青鳥。(《山海經(jīng)．大荒西經(jīng)》)

王母遣①使謂帝曰：“七月七日，我當(dāng)暫來?！逼咴缕呷?，上于承華殿齋②，日正中，忽見有青鳥從西方來，集③殿前。上問東方朔，朔對(duì)④曰：“西王母暮⑤必降尊象，上宜灑掃以待之。"……有頃，王母至。乘紫車，玉女夾馭，載七勝，青氣如云，有二青鳥如鸞⑥，夾侍王母旁。(班固的《漢武故事》)

詠鶴(宋)史彌遜

縞衣⑦湖上月明天，雪影飄飄意欲仙。

世網(wǎng)從來禁不得，高飛沖破晚秋煙。

[注釋]①遺：。②齋：齋戒，古人在祭祀前潔凈身心，表示虔敬。③集：。④對(duì)：。⑤暮：。⑥鸞(luán)：古代中國神話傳說中鳳凰一類的鳥。⑦縞衣：比喻潔白的梅花或羽毛。

為便于交流，設(shè)計(jì)組對(duì)所選素材做了注釋。請(qǐng)你補(bǔ)全。

12．（2023七上·清遠(yuǎn)期末）古詩詞常借月抒情，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，選擇下列詩句中寄托的情感。

知識(shí)卡片“明月”寄托的情感：A.孤獨(dú)悲傷B.思鄉(xiāng)思親C.懷念友人D.美好圓滿

（1）我寄愁心與明月

（2）受降城外月如霜

三、語言表達(dá)

13．（2023七上·榕城期末）李白詩中很擅長運(yùn)用地名表情達(dá)意，請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)卡片內(nèi)容，分析《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的地名所傳達(dá)的意義。

知識(shí)卡片龍標(biāo)：唐代縣名，在今貴州錦屏縣。五溪：指湘黔交界處的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在唐代，這一帶還被看作荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地也設(shè)過夜郎縣。

14．（2023七上·大埔期末）你的同桌默寫時(shí)將“海日生殘夜"的“生”字誤寫為“升”，請(qǐng)向他解釋為什么這里用“生”字。

四、綜合性學(xué)習(xí)

（2023七上·鶴城期末）綜合性學(xué)習(xí)

我校七年級(jí)二班將于下周五第七節(jié)課以“有朋自遠(yuǎn)方來"為主題舉行綜合性班會(huì)活動(dòng)，你作為參加活動(dòng)的一員，正在為活動(dòng)做準(zhǔn)備工作。

15．班上的同學(xué)們搜集了很多有關(guān)交友的詩句交給你，以下不符合要求的一項(xiàng)是（）

A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B．酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。

C．路遙知馬力，日久見人心。

D．回首故山千里外，別離心緒向誰言？

16．你作為班長，準(zhǔn)備去邀請(qǐng)李校長來班上參加活動(dòng)，并請(qǐng)他做“交友之道”主題分享。你該怎么和李校長說呢？請(qǐng)寫下來。

17．（2023七上·梅縣區(qū)期末）請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

（1）任務(wù)一：閱讀下面新聞材料，回答問題。

新華社香港6月29日電又見明月升灣區(qū)，此心安處是吾鄉(xiāng)?！盀硡^(qū)升明月"2023大灣區(qū)電影音樂晚會(huì)29日晚在香港舉行。

從澎湃著中華的聲音的《中國人》，到詩意描繪大灣區(qū)的主題曲《灣》，一眾經(jīng)典歌曲引發(fā)觀眾共情共鳴，《當(dāng)年情》《上海灘》等粵語歌曲串起人們對(duì)于香港經(jīng)典電影的回憶。站在新征程新起點(diǎn)，“灣區(qū)升明月”在香港唱響，向世界生動(dòng)展現(xiàn)“一國兩制"事業(yè)發(fā)展新成果，講述粵港澳大灣區(qū)融合奮進(jìn)的中國故事。

請(qǐng)用一句話概括任務(wù)一的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）。

（2）任務(wù)二：請(qǐng)用備選漢字組成上下聯(lián)。

備選漢字：溫席感天地生筍表孝心

上聯(lián)：哭竹；

下聯(lián)：扇枕；

（3）任務(wù)三：

自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，黃香扇枕"之類的。“陸績懷橘”也并不難，只要有闊人請(qǐng)我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？"我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”闊人大佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S"就可疑，怕我的精誠未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。

①上面文段選自《朝花夕拾》的《》

②上面文段說“教科書中的孝"比原先知道的“難到幾十幾百倍”，你是否認(rèn)可孝子教科書中的“孝道"？結(jié)合選文談?wù)劺碛伞?/p>

觀點(diǎn)：（）；理由：（）。

③請(qǐng)根據(jù)《朝花夕拾》為下面留言選出相應(yīng)人物，將相應(yīng)字母填寫在括號(hào)內(nèi)。

甲留言：老迅，什么時(shí)候回紹興？我們繼續(xù)喝酒去。（）

乙留言：讀書須讀正經(jīng)書，做學(xué)問才是頭等大事。（）

A長媽媽B范愛農(nóng)C壽鏡吾D藤野先生

18．（2022七上·交口期末）閱讀下面的材料，完成小題。

材料一：

【睡眠質(zhì)量重要性】

人一生中有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過，睡眠是生命的需要，人不能沒有睡眠，睡眠質(zhì)量對(duì)于身體健康起著至關(guān)重要的作用。

每次睡眠都是對(duì)大腦的修復(fù)。睡眠時(shí)腦脊液會(huì)間接性地流進(jìn)流出大腦，將神經(jīng)元的有害代謝物清除，促進(jìn)突觸發(fā)育的蛋白質(zhì)的合成，睡眠能整合、鞏固白天習(xí)得的知識(shí)。曾有實(shí)驗(yàn)對(duì)照，那些保持優(yōu)質(zhì)睡眠的學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的記憶準(zhǔn)確度，比睡眠質(zhì)量差的學(xué)生高約20％。生長激素主要在睡眠時(shí)候分泌，在半夜達(dá)到高峰。因此對(duì)于少兒來說，睡眠質(zhì)量是天大的事。

材料二：

【青少年睡眠調(diào)查】

中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖

對(duì)象每天睡眠時(shí)長平均時(shí)長

小學(xué)生不足10小時(shí)8.7小時(shí)

初中生不足9小時(shí)7.6小時(shí)

高中生不足8小時(shí)7.2小時(shí)

中國最新發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國青少年睡眠不足現(xiàn)象繼續(xù)惡化。最新版心理健康藍(lán)皮書《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019—2021）》3月1日在北京首發(fā)，其“2009年和2021年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告通過考察青少年的睡眠狀況在十余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)，青少年的睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

——中新網(wǎng)北京2022年3月1日電（記者孫自法）

材料三：

【熬夜補(bǔ)覺要不得】

睡眠拖延和強(qiáng)制性熬夜對(duì)身體的傷害是非常大的，后期補(bǔ)覺無法完全彌補(bǔ)。如果長期熬夜，就會(huì)導(dǎo)致代謝和內(nèi)分泌紊亂，影響消化功能、引起身心健康問題，比如記憶力下降，引起血壓、血糖的升高，以及心臟和胃腸道的不適，免疫力下降，甚至增加患癌和感染概率。

睡眠也是一種具有節(jié)律性的生理現(xiàn)象，所以在一定限度內(nèi)進(jìn)行規(guī)律的調(diào)整，我們的身體是可以接受的，但是如果做大幅度的調(diào)整，例如晝夜顛倒，即使睡眠時(shí)間是夠的，也會(huì)影響身體代謝和內(nèi)分泌節(jié)律，危害健康。

（摘編自《提升認(rèn)知是健康睡眠的關(guān)鍵一步》，“人民網(wǎng)"）

材料四：

【優(yōu)質(zhì)睡眠這么做】

專家建議，以吃好睡好運(yùn)動(dòng)好為目標(biāo)，全面培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，包括加大青少年對(duì)蔬菜和水果的攝入量、延長青少年上學(xué)日的睡眠時(shí)長和增加中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)頻率。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，全面提升青少年的心理健康狀況，包括學(xué)校要建立健全心理健康防治與干預(yù)體系、國家要建立健全心理健康防治與干預(yù)幫扶體系。

七年級(jí)（2）班開展“保障睡眠，健康成長”主題探究活動(dòng)，小明收集了以上資料。

（1）活動(dòng)開始，你們組觀察了“中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)你寫出從統(tǒng)計(jì)圖中得出的結(jié)論。

（2）活動(dòng)過程中，大家共同對(duì)材料一進(jìn)行探究，材料一中畫線句運(yùn)用了作比較和的說明方法，將____________作比較，生動(dòng)且具體地說明了保持優(yōu)質(zhì)睡眠的重要性。

（3）活動(dòng)結(jié)束，大家都對(duì)睡眠有了一定的了解，請(qǐng)你寫一封信，張貼在校布告欄，號(hào)召學(xué)校的全體同學(xué)重視睡眠。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

同學(xué)們：你們好！

七年級(jí)（2）班2022年12月28日

答案解析

1．【答案】C

【解析】ABD.正確

C.句意：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。差：大體、大致

故答案為：C

本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

2．【答案】C

【解析】本題考查詩人情感的理解。

《江南逢李龜年》寫的是詩人杜甫流落在江南與故人李龜年相逢，又恰好是”落花時(shí)節(jié)“__________________，在這"落花時(shí)節(jié)“的相逢，讓人想起以前美好的時(shí)光，而今時(shí)局的動(dòng)蕩不安，兩人生活的流離沉浮，年歲的遲暮流逝，不禁讓人感慨時(shí)世變遷，悲嘆身世沉淪?！甭浠〞r(shí)節(jié)“一方面點(diǎn)明暮春的景色，另一方面寄托了無限的感慨。詩中美好的往事，好像夢(mèng)一般，在殘酷凄涼的現(xiàn)實(shí)面前，顯得那樣遙遠(yuǎn)而虛無。憶昔傷今之感，躍然紙上。詩中沒有"批判奢靡享樂“。

故答案為：C

本題考查學(xué)生對(duì)詩人思想情感的把握。有一定難度，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，對(duì)詩人寫作背景及關(guān)鍵詞句的分析，從字里行間感悟詩人的思想情感。

3．【答案】A

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)的辨析。

A、"我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"中的“明月"中的"明月”傳達(dá)的是對(duì)友人的同情與思念，而不是“思鄉(xiāng)之情"。

故答案為：A

本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?？忌獙?duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析其表達(dá)，判斷正誤。

4．【答案】A

【解析】本題考查詩詞風(fēng)格的把握?！队^滄?！吠ㄟ^描寫滄海波瀾壯闊的景象，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)，表達(dá)了詩人豪邁自信的感情。故背景曲選“《十里埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，激昂慷慨”最為合適。

故答案為：A

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

5．【答案】A

【解析】

A、《天上的街市》第一節(jié)“明星"與“街燈”的視角相同，為全詩奠定了想象的基調(diào)由現(xiàn)實(shí)生活中的街市，聯(lián)想到天上的街市，“街燈"與“明星”互喻，天上地下的美景相映生輝。第二節(jié)寫想象中的街市，與人間街市一樣有店有物，但又比人間的“珍奇”，且富足無比。以“美麗”、“陳列"二詞略加點(diǎn)染，襯托出天上仙境繁華迷蒙的背景，并用“縹緲”的似有若無，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)來進(jìn)一步喚起人們的想象。有誤。

B、第一節(jié)中街燈"與“明星”互喻，天上地下的美景相映生輝。無誤。

C、二、三、四節(jié)寫街市和牛郎織女的幸福生活。以神話傳說中的主人公作為抒發(fā)理想的對(duì)象，表達(dá)了對(duì)美好未來的向往。無誤。

D、《天上的街市》詩人運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點(diǎn)著無數(shù)街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，表達(dá)了詩人對(duì)自由的向往和對(duì)理想社會(huì)的企盼之情。無誤。

故答案為：A

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對(duì)此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進(jìn)一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。

6．【答案】C

【解析】ABD.正確

C.有誤，"未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”意思是：還沒從美麗的春色中一夢(mèng)醒來臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。詩人以敏銳、細(xì)膩的筆觸，借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對(duì)“少年易老學(xué)難成"的深切感受，把時(shí)間快過，歲月易逝的程度，用夢(mèng)未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切。

備增勸勉的力量，從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，告誡青年人要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

故答案為：C

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

7．【答案】A

【解析】此題考查對(duì)古詩詞內(nèi)容、語言、主題等方面的賞析能力。

A.分析有誤，整首詩通過敘事，表達(dá)了詩人對(duì)開元盛世的無限懷念，對(duì)國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨，對(duì)自身身世飄零的深切感傷，運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來凸現(xiàn)主題。

故答案為：A

此題考查對(duì)古詩詞內(nèi)容、語言、主題等方面的賞析能力。做此題的關(guān)鍵在于認(rèn)真閱讀詩歌，從創(chuàng)作背景、所寫景物，所抒情感、所創(chuàng)意境以及用詞等方面認(rèn)真分析，把握詩歌的內(nèi)容和主題，體味作者融入在詩句中的情感，品味作者用詞的精妙。然后結(jié)合題干選項(xiàng)，逐一判斷，可采用排除法，甄別出賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

8．【答案】B

【解析】ACD．賞析正確；B．賞析錯(cuò)誤，“借想象中的山島草木"錯(cuò)誤，這些是實(shí)寫眼前的景觀，這二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感；

故答案為：B

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

9．【答案】C

【解析】C．應(yīng)為：不知/何處/吹/蘆管，一夜/征人/盡/望鄉(xiāng)。

故答案為：C

此題考查的是學(xué)生對(duì)文言文的斷句能力，理解句子的意思可有助于斷句。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。

10．【答案】C

【解析】A．有誤，《世說新語》是由南朝劉義慶組織編寫的；B．有誤，《植樹的牧羊人》是讓喬諾的作品；C．正確；D．有誤，《穿井人》節(jié)選自《呂氏春秋》。

故答案為：C.

本題考查課文內(nèi)容分析。首先我們應(yīng)把握文章敘述的內(nèi)容；再次，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解文章的主旨，體會(huì)作者的情感。

11．【答案】派遣；停息；回答；傍晚

【解析】王母遣使謂帝曰：王母派遣使者對(duì)漢武帝說。遣：派遣

集殿前：在承華殿前停息。集：停息

朔對(duì)曰：東方朔回答道。對(duì)：回答

西王母暮必降尊象：西王母傍晚到來必然天有意象。暮：傍晚

故答案為：派遣、停息、回答、傍晚

本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，課文上的重點(diǎn)字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時(shí)做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

【譯文】

【青鳥】有三只青鳥，它們都長著紅色的腦袋、黑色的眼睛，一只名叫大鵹，一只名叫少鵹，還有一只名叫青鳥。

王母派遣使者對(duì)漢武帝說：“七月七日那天我會(huì)來這?！逼咴缕呷眨瑵h武帝在承華殿齋戒。正午時(shí)，忽然看到了青鳥從西方飛過來，在承華殿前停息。漢武帝問東方朔這是什么情況，東方朔回答道：“西王母傍晚到來必然天有意象，皇上應(yīng)該派人灑水掃地等待王母到來。"不久，王母到了。王母乘坐紫色的車架，仙女在車架兩邊陪同，佩戴華麗的首飾，周邊圍繞著云氣，有兩只鳳凰，陪同在王母左右。

【詠鶴】白色的上衣湖上明天，雪飄飄欲仙影意。世網(wǎng)從來禁不得，高飛沖破晚秋煙。

12．【答案】（1）C

（2）B

【解析】考查的是對(duì)于古詩情感的理解。我寄愁心與明月選自《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表現(xiàn)的是對(duì)于朋友的思念，受降城外月如霜選自《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)懷念故鄉(xiāng)。

故答案為：C，B

本題考查的是對(duì)于古詩情感的理解。要了解詩句出自哪首古詩，根據(jù)古詩來思考感情。

13．【答案】“龍標(biāo)”“五溪"夜郎”三地名，層層遞進(jìn)地極言龍標(biāo)之蠻荒，凸顯了李白對(duì)王昌齡被貶的不平與對(duì)這位詩友（或朋友）的關(guān)心和擔(dān)憂。

【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)知識(shí)卡片“龍標(biāo)：唐代縣名，在今貴州錦屏縣。五溪：指湘黔交界處的辰、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在唐代，這一帶還被看作荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地也設(shè)過夜郎縣"可知，“龍標(biāo)”“五溪"夜郎”三地名，層層遞進(jìn)地極言龍標(biāo)之蠻荒，凸顯了李白對(duì)王昌齡被貶的不平與對(duì)這位詩友（或：朋友）的關(guān)心和擔(dān)憂。

故答案為：“龍標(biāo)"五溪”“夜郎"三地名，層層遞進(jìn)地極言龍標(biāo)之蠻荒，凸顯了李白對(duì)王昌齡被貶的不平與對(duì)這位詩友（或朋友）的關(guān)心和擔(dān)憂。

本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩歌的情感，進(jìn)行作答。

14．【答案】“海日生殘夜”一句將“生"字?jǐn)M人化，表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律；如果用“升”字就僅僅是“升起"的意思，表現(xiàn)不出詩歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理。(意思對(duì)即可)

【解析】“海日生殘夜”意思是殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，“生"字意為“升起”。這個(gè)詞語形象地描繪了太陽從海平面升起的壯觀景象，表達(dá)了殘夜即將結(jié)束，旭日從海中孕育而出的意境，運(yùn)用了擬人手法，賦予了朝陽無限的生機(jī)和活力。

故答案為：“海日生殘夜"一句將“生”字?jǐn)M人化，表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律；如果用“升"字就僅僅是“升起”的意思，表現(xiàn)不出詩歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理。(意思對(duì)即可)

本題考查重點(diǎn)字詞句的含義。字詞句的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。應(yīng)對(duì)這樣的題型，學(xué)生只需找出本義和深層含義即可，難點(diǎn)在于深層含義中的主旨部分。

【答案】15．D

16．李校長您好，我是七年級(jí)二班的學(xué)生。下周五第七節(jié)課，我班將舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來"為主題的綜合性班會(huì)活動(dòng)。我們誠摯邀請(qǐng)您來班上參加活動(dòng)并做“交友之道”主題分享。期待您的光臨！

【解析】（1）本題考查理解詩句。解答時(shí)從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

（2）本題考查邀請(qǐng)函的擬寫。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。邀請(qǐng)函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

15．A.句意：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。與交友相關(guān)；

B.句意：酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都還嫌少。彼此心意不同，談話不能相契，干脆就沉默不言。與交友相關(guān)；

C.句意：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。與交友相關(guān)；

D.句意：回望故家遠(yuǎn)在千里以外，滿懷離情別緒又去講給誰聽與思鄉(xiāng)有關(guān)。

故答案為：D

16．本題考查情景對(duì)話，要注意邀請(qǐng)李校長時(shí)的語氣和用詞。邀請(qǐng)語的開頭要表明了邀請(qǐng)者的身份和與被邀請(qǐng)者的關(guān)系。這樣做不僅顯示了對(duì)被邀請(qǐng)者的尊重，而且為后續(xù)的邀請(qǐng)做了鋪墊。

故答案為：李校長您好，我是七年級(jí)二班的學(xué)生。下周五第七節(jié)課，我班將舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來"為主題的綜合性班會(huì)活動(dòng)。我們誠摯邀請(qǐng)您來班上參加活動(dòng)并做“交友之道”主題分享。期待您的光臨！

17．【答案】（1）“灣區(qū)升明月"2023大灣區(qū)電影音樂晚會(huì)29日晚在香港舉行。

（2）生筍感天地；溫席表孝心

（3）①二十四孝圖；②我并不完全認(rèn)可其中的孝道。我們中國自古以來就有著孝親敬老的傳統(tǒng)，孝敬老人是應(yīng)該的，但是我們不能完全按照《二十四孝圖》中倡導(dǎo)的那樣去做。時(shí)代在發(fā)展，我們今天對(duì)于封建時(shí)代提倡的孝道應(yīng)該批判地接受，取其精華去其糟粕。像“黃香扇枕”屬于對(duì)父母的關(guān)心，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)；而“陸績懷橘"就沒必要了，不能為了孝敬父母去偷人家的東西；“哭竹生筍”和“臥冰求鯉"是不科學(xué)的，更不可效仿。③BC

【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。這是一則新聞，根據(jù)導(dǎo)語“又見明月升灣區(qū)，此心安處是吾鄉(xiāng)?！癁硡^(qū)升明月’2023大灣區(qū)電影音樂晚會(huì)29日晚在香港舉行”作答即可。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)的特點(diǎn)，可確定“溫席"應(yīng)對(duì)“生筍”，而“感天地"應(yīng)對(duì)“表孝心”；再根據(jù)上下聯(lián)的提示詞“哭竹"扇枕”以及對(duì)聯(lián)“上仄下平"的特點(diǎn)，可確定上聯(lián)應(yīng)選“生筍”“感天地”，下聯(lián)應(yīng)選“溫席”“表孝心"。

（3）①本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。這篇文章叫做《二十四孝圖》，《二十四孝圖》本來是一本講述中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，這些故事配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅在其散文集《朝花夕拾》中提到，他在閱讀這些故事時(shí)，特別是“老萊娛親”和“郭巨埋兒"這兩個(gè)故事，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感。

②本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解與觀點(diǎn)態(tài)度。真正的孝就是子女對(duì)父母慈愛的一種善行和回報(bào)，是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時(shí)應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。由選文中“其中自然也有可以勉力仿效的，’子路負(fù)米’，’黃香扇枕’之類的?！懣儜验佟膊⒉浑y，只要有闊人請(qǐng)我吃飯”可知，《孝子》中的孝道并非完全不可取，“黃香扇枕"就可以仿效，而對(duì)于“臥冰求鯉”之類的，就不能去模仿，因?yàn)檫@樣的孝行，會(huì)有性命之憂，因此，我們要盡孝，但不能愚孝。

③本題考查名著人物識(shí)記。通過“老迅，什么時(shí)候回紹興我們喝酒去"中的“老迅”可以得知此人和魯迅是要好的朋友關(guān)系，《范愛農(nóng)》中原文“他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑"與題干中“回紹興喝酒”這一關(guān)鍵信息相匹配；由此可以得知①的留言人為“范愛農(nóng)"；在《從百草園到三味書屋》中，小魯迅詢問壽鏡吾先生“怪哉”這蟲是怎么回事，卻遭到先生的駁斥；通過原文“不知道!’他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說"可以得知壽鏡吾先生對(duì)于學(xué)生的態(tài)度是“讀書須讀正經(jīng)書”而不應(yīng)該詢問除正經(jīng)書以外的知識(shí)；因此②的留言人是“壽鏡吾"。

故答案為：（1）“灣區(qū)升明月”2023大灣區(qū)電影音樂晚會(huì)29日晚在香港舉行。（2）生筍感天地；溫席表孝心（3）①二十四孝圖；②我并不完全認(rèn)可其中的孝道。我們中國自古以來就有著孝親敬老的傳統(tǒng)，孝敬老人是應(yīng)該的，但是我們不能完全按照《二十四孝圖》中倡導(dǎo)的那樣去做。時(shí)代在發(fā)展，我們今天對(duì)于封建時(shí)代提倡的孝道應(yīng)該批判地接受，取其精華去其糟粕。像“黃香扇枕"屬于對(duì)父母的關(guān)心，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)；而“陸績懷橘”就沒必要了，不能為了孝敬父母去偷人家的東西；“哭竹生筍"和“臥冰求鯉”是不科學(xué)的，更不可效仿。③BC

（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確