中班科學(xué)活動(dòng)教案

演講人：日期：中班科學(xué)活動(dòng)教案教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)方法與策略運(yùn)用評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理預(yù)案目錄01教學(xué)背景與目標(biāo)好奇心旺盛中班幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇，喜歡提問(wèn)、探索和嘗試。社交能力發(fā)展他們開(kāi)始更善于與同伴交往，愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。注意力集中時(shí)間延長(zhǎng)相比小班，中班幼兒能夠更長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。中班幼兒年齡特點(diǎn)科學(xué)活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和基本素養(yǎng)，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展增強(qiáng)問(wèn)題解決能力通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒可以加深對(duì)自然現(xiàn)象和事物本質(zhì)的理解，提高認(rèn)知能力。科學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試、思考并解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)其問(wèn)題解決能力。030201科學(xué)活動(dòng)教育意義使幼兒了解某一科學(xué)現(xiàn)象或事物的基本知識(shí)和特點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類、歸納等基本的科學(xué)探究技能。技能目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)其積極參與科學(xué)探究活動(dòng)。情感目標(biāo)本次教學(xué)目標(biāo)設(shè)定幼兒應(yīng)具備基本的觀察能力，能夠用眼睛看、用手摸、用鼻子聞等方式感知事物?；居^察能力簡(jiǎn)單分類能力初步思考能力安全意識(shí)幼兒應(yīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，如按顏色、形狀等將物品歸類。鼓勵(lì)幼兒在觀察和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行初步的思考和推理。在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒需要具備一定的安全意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則，確保自身和他人的安全。預(yù)備知識(shí)與技能要求02教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備主題植物的吸水能力理由通過(guò)探究植物的吸水能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)讓幼兒了解植物的基本生存技能之一。主題選取及理由闡述關(guān)鍵概念植物的吸水能力、細(xì)胞壁、滲透作用原理植物通過(guò)細(xì)胞壁的滲透作用吸收水分，維持其生命活動(dòng)。關(guān)鍵概念及原理介紹剪刀標(biāo)尺水白色康乃馨或其他白色花朵若干不同顏色的食用色素透明玻璃杯若干010402050306實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備清單《植物的身體》、《植物是怎樣喝水的》植物吸水過(guò)程科普視頻、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)解析視頻輔助資源（圖書(shū)、視頻等）推薦視頻圖書(shū)03活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，提出問(wèn)題提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考，明確探究的目的和方向。通過(guò)故事、游戲等方式引入主題，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。鼓勵(lì)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力。引導(dǎo)幼兒分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和分析能力。提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料和工具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和操作。探索環(huán)節(jié)：觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)組織幼兒分享實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和感受，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和規(guī)律，加深幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)互動(dòng)討論，培養(yǎng)幼兒的合作和交流能力。總結(jié)分享：歸納發(fā)現(xiàn)，交流感受提供更多的探究主題和材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探究和創(chuàng)新實(shí)踐。為幼兒提供必要的支持和幫助，如解答疑問(wèn)、提供參考資料等。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。延伸拓展：鼓勵(lì)創(chuàng)新，提供支持04教學(xué)方法與策略運(yùn)用03提問(wèn)具有啟發(fā)性問(wèn)題應(yīng)能激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找答案。01提問(wèn)具有開(kāi)放性問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)、探索和思考，避免簡(jiǎn)單的是非問(wèn)答。02提問(wèn)具有層次性根據(jù)幼兒認(rèn)知水平和活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，逐步引導(dǎo)幼兒深入思考。啟發(fā)式提問(wèn)技巧根據(jù)幼兒性格、能力等因素進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組內(nèi)的幼兒能夠互補(bǔ)、協(xié)作。分組合理為每個(gè)小組分配明確的探究任務(wù)，確保幼兒能夠有目的地進(jìn)行探究活動(dòng)。任務(wù)明確鼓勵(lì)幼兒在探究過(guò)程中相互幫助、分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。合作互助小組合作探究模式實(shí)驗(yàn)操作鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。觀察記錄引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和科學(xué)素養(yǎng)。直觀演示通過(guò)實(shí)物、模型、圖片等直觀教具進(jìn)行演示，幫助幼兒形成直觀印象，理解抽象概念。直觀演示和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合錯(cuò)誤容忍允許幼兒在探究過(guò)程中犯錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和提高。積極評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的嘗試和努力給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和探究動(dòng)力。鼓勵(lì)嘗試鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的方法和思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和探索精神。鼓勵(lì)嘗試和錯(cuò)誤容忍原則05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定123包括興趣、專注度、探究能力等。觀察幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)用文字或圖片形式記錄幼兒在實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。記錄幼兒的操作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)根據(jù)觀察記錄表，分析幼兒在科學(xué)知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展水平。分析幼兒的發(fā)展水平過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察記錄表使用結(jié)果性評(píng)價(jià)：作品展示或報(bào)告呈現(xiàn)幼兒作品展示將幼兒在科學(xué)活動(dòng)中制作的作品進(jìn)行展示，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察日記、科技小制作等。幼兒口頭報(bào)告鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師分享自己在科學(xué)活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。評(píng)價(jià)幼兒的綜合表現(xiàn)根據(jù)作品和口頭報(bào)告，評(píng)價(jià)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、創(chuàng)新思維等。鼓勵(lì)幼兒自評(píng)引導(dǎo)幼兒回顧自己在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。開(kāi)展同伴互評(píng)組織幼兒進(jìn)行同伴間的互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和交流。教師綜合評(píng)價(jià)結(jié)合幼兒自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合原則將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給幼兒和家長(zhǎng)，讓他們了解幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展水平。及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果針對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助幼兒提升科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。給出改進(jìn)建議引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒的科學(xué)教育，共同關(guān)注和支持幼兒的發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與反饋改進(jìn)建議給06安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理預(yù)案03著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中禁止觸碰危險(xiǎn)物品和禁止擅自離開(kāi)實(shí)驗(yàn)區(qū)域等安全要求。01強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前檢查實(shí)驗(yàn)器材的完好性和安全性，如電線是否破損、設(shè)備是否穩(wěn)固等。02講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，確保幼兒清楚了解每個(gè)步驟的正確操作方法。實(shí)驗(yàn)操作安全規(guī)范講解010203針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如設(shè)備故障、幼兒受傷等，進(jìn)行詳細(xì)講解和模擬演練。培訓(xùn)教師掌握基本的急救知識(shí)和技能，以便在緊急情況下能夠及時(shí)有效地處理。明確應(yīng)急處理流程中的責(zé)任分工和協(xié)作機(jī)制，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速響應(yīng)并妥善處理。突發(fā)事件應(yīng)急處理流程培訓(xùn)123建立家長(zhǎng)溝通渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)活動(dòng)內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，協(xié)助教師維護(hù)活動(dòng)秩序和保障幼兒安全。在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋活動(dòng)情