喀斯特、海岸和冰川地貌第三課時教案 高中地理湘教版（2019）必修一

教案主備人參與人執(zhí)教人年級高一班級審核人課題2.3喀斯特、海岸和冰川地貌（第三課時）課時1教學目標必備知識結合視頻、圖像，描述海岸地貌的含義和特點。關鍵能力結合實踐觀察，辨認主要的海岸地貌類型及成因。核心素養(yǎng)【區(qū)域認知】運用景觀圖與地圖，了解喀斯特，海岸和冰川地貌的形態(tài)和分布特點，提升區(qū)域認知?！揪C合思維】通過對案例的分析，理解三種地貌的形成過程，理解地理環(huán)境的整體性規(guī)律，提升綜合思維。【人地協(xié)調(diào)觀】通過對相關地理事實的學習，理解自然環(huán)境和人類活動的密切聯(lián)系，簡要分析常見的海岸地貌與人類活動的相互影響，樹立人地協(xié)調(diào)觀。教學重點與難點重點：能夠識別海岸地貌的主要類型及其成因難點：運用資料，能熟練運用海岸地貌的位置教學工具與方法多媒體讀圖分析法、活動探究法、講授法、小組合作法情境導入(3分鐘)以上三張圖都在海岸邊拍攝，有什么區(qū)別？二、自主感悟（5分鐘）學生自主預習書本P59-62，并且思考：1、海岸地貌的類型?2、海岸帶對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響？合作探究（15分鐘）海岸地貌1、海岸帶：是指陸地與海洋交接的地帶。海岸分為：基巖海岸和沙（泥）質(zhì)海岸、卵石海岸、生物海岸。（1）基巖海岸：由堅硬巖石組成的海岸。該海岸海底坡度較陡，海岸線凹凸不平，海水深度由海洋至海岸方向迅速變淺，海底常有礁石。（2）沙（泥）質(zhì)海岸：由松散沉積物（沙、泥、礫）組成。沙（泥）質(zhì)海岸疏松、坡度緩。（3）生物性海岸：由生物構建的海岸，包括珊瑚礁和牡蠣礁等動物殘骸構成的海岸，以及紅樹林與濕地草叢等植物群落構成的海岸。如濕地沼澤海岸，紅樹林海岸，珊瑚礁海岸。2、波浪作用：在基巖海岸較明顯當波浪沖擊岸邊時，一方面巨大的沖擊力直接施加在巖石上。另一方面，波浪沖擊巖石裂隙使裂隙中的空氣受到壓縮，壓縮的空氣又對巖石施加壓力。3、海岸地貌1、概念：海岸帶在構造運動、海水運動、生物作用和氣候因素等共同作用下所形成的地表形態(tài)。2、分類：海蝕地貌和海積地貌。（二）海蝕地貌海蝕地貌：海岸受到海水侵蝕形成的地貌。1、海蝕崖：海水不斷沖擊岸邊基巖，掏空下部的巖石，使上部的巖石塌落，形成高出海面的陡崖。2、海蝕柱：海蝕拱橋發(fā)生崩落，殘留海中與岸分離的柱狀巖石3、海蝕平臺：在波浪作用下海蝕崖不斷后退，形成微微向大海傾斜的基巖平臺。4、海蝕凹槽：基巖海岸海水面附近的巖石不斷遭受破碎，被掏空，形成向陸地方向楔入的凹槽。5、岬jiǎ角：又叫地角，海岸帶突出在海中的陡峭，狹窄的尖角。6、海蝕（拱）橋：或稱海穹qióng，突出的海岬兩側(cè)岬角同時遭受兩個方向波浪作用，可使兩側(cè)海蝕穴蝕穿而成的拱門狀。（三）海積地貌海積地貌：泥沙來源比較豐富的海岸，在波浪和沿岸流的共同作用下，泥沙發(fā)生堆積形成。分為海灘、沙嘴、離岸堤、水下沙壩。1、海灘：由海水搬運積聚的沉積物沙或石礫，堆積而形成的岸，分為沙質(zhì)海灘和礫石海灘。根據(jù)沉積物顆粒大小可分為礫灘、沙灘、泥灘。有管理的又稱海水浴場。2、沙嘴：從陸地突入水中的前端尖的沙灘3、離岸堤：激浪流攜帶的泥沙在沒有到達水邊線以前就堆積下來，在一定位置上形成的出露水面的堤狀堆積體。4、水下沙壩：大致與海岸線平行的長條形水下堆積體，常為保護海岸免受波浪沖刷的第一道屏障。（四）海岸地貌與人類活動基巖海岸適合建設港口、碼頭砂質(zhì)海岸適合發(fā)展旅游業(yè)，開發(fā)海濱浴場淤泥質(zhì)海岸適合發(fā)展灘涂養(yǎng)殖，開發(fā)鹽場走進生活（10分鐘）舉例說明生活中相關現(xiàn)象《觀滄?！窎|漢·曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。碣石山位于河北省昌黎縣，主峰仙臺頂是古今觀海勝地五、拓展演練（8分鐘）右圖為“某海岸地區(qū)地貌景觀圖”。讀圖完成1～2題。1.圖中①地貌為A.海蝕柱 B.海蝕平臺C.海蝕崖 D.沙堤2.①②兩地貌景觀分別屬于A.海蝕地貌、海積地貌B.海積地貌、流水地貌C.風蝕地貌、海積地貌D.流水地貌、海蝕地貌右圖是鼓浪嶼西南沙灘上屹立著的一塊巨巖，中間有一個大巖洞，潮漲潮落，海浪拍打這個巖洞時，發(fā)出咚咚聲響，儼如擊鼓，人們稱它為鼓浪石。讀圖，完成3～4題。3.形成鼓浪石的地質(zhì)作用主要是A.海水侵蝕 B.風化和風蝕C.冰川侵蝕 D.流水侵蝕4.圖中由海水堆積作用形成的地貌是A.巖洞B.巖礁C.沙灘D.海蝕