一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第八單元第三課時(shí)8加9 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元第三課時(shí)8加9人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元第三課時(shí)8加9人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第八單元第三課時(shí)，主要講述的是8加9的運(yùn)算方法。在這一課時(shí)中，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握8加9的運(yùn)算技巧，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解8加9的含義，掌握8加9的運(yùn)算方法，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解8加9的含義，掌握8加9的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)?加9的運(yùn)算方法靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境，如小動(dòng)物找家，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。3.例題講解：出示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用8加9的運(yùn)算方法進(jìn)行解答，并解釋答案的由來(lái)。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)8加9運(yùn)算方法的掌握程度。5.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同解決一些有關(guān)8加9的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：8+917七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3+4=（2）5+6=（3）7+8=（1）小華有8個(gè)蘋(píng)果，小明給了他9個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？（2）小紅有8元錢(qián)，她買(mǎi)了一支鉛筆花了9元，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少錢(qián)？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)有趣的情境、典型的例題和實(shí)際問(wèn)題的解決，使學(xué)生掌握了8加9的運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，對(duì)8加9的運(yùn)算方法掌握較好。但在解決一些靈活性較強(qiáng)的問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。課后拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用8加9的運(yùn)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如：購(gòu)物、分配物品等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討更多加法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為非常重要的一個(gè)部分，因?yàn)樗軌蛑苯佑绊懙綄W(xué)生對(duì)于新知識(shí)的興趣和接受程度。我打算通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事情境，比如小動(dòng)物們要過(guò)冬，需要收集足夠的食物，而它們分別收集了8個(gè)和9個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)就需要學(xué)生幫助計(jì)算一共有多少個(gè)蘋(píng)果。這樣的情境既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠自然地引出8加9的運(yùn)算。例題講解環(huán)節(jié)，我計(jì)劃挑選一些具有代表性的題目，不僅僅是數(shù)字的加法，還可以是物品的合并，如收集到的蘋(píng)果、小球等，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與具體的現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在小組合作環(huán)節(jié)，我認(rèn)為讓學(xué)生們通過(guò)合作解決問(wèn)題是非常重要的。這不僅能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如如何用8加9的方式設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了，確保學(xué)生能夠一目了然地看到運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果。我會(huì)使用大號(hào)字體，突出8、9和17這些關(guān)鍵數(shù)字，以及加號(hào)和等號(hào)，確保學(xué)生在課堂上的注意力能夠集中在重要的信息上。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些具有實(shí)際意義的題目，讓學(xué)生能夠在家庭生活中找到數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，計(jì)算家里的人數(shù)，如果爸爸有8個(gè)家人，媽媽又回來(lái)了9個(gè)親戚，那么一共應(yīng)該有多少人。這樣的題目不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考哪些地方理解得很好，哪些地方還需要進(jìn)一步練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)提供一些額外的練習(xí)資源，比如數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)故事書(shū)等，讓學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，不斷提高。我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上掌握8加9的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)這樣的教學(xué)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解8加9的過(guò)程中，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)將時(shí)間合理分配到各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解新知識(shí)、練習(xí)例題以及參與小組合作。在情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)留出一定時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢查他們對(duì)8加9的理解程度。在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)合作解決問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)盡量使情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，讓學(xué)生能夠自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)小動(dòng)物收集蘋(píng)果的故事情境，我可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)8加9的運(yùn)算。6.鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)他們的回答給予肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。在小組合作環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助。教案反思：在反思本節(jié)課的教案時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)。在情景引入環(huán)節(jié)，我可以嘗試更多有趣的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更加投入。在小組合作環(huán)節(jié)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保他們能夠充分利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)能力。通過(guò)這樣的教學(xué)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握8加9的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。課后提升（1）小華有8個(gè)蘋(píng)果，小明給了他9個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小華現(xiàn)在有17個(gè)蘋(píng)果。（2）小紅有8元錢(qián)，她買(mǎi)了一支鉛筆花了9元，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少錢(qián)？答案：小紅還剩下0元。（1）如果有8個(gè)小朋友，又來(lái)了9個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)小朋友？答案：現(xiàn)在一共有17個(gè)小朋友。（2）如果一個(gè)籃子里有8個(gè)橘子，又放進(jìn)去9個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)籃子里現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：籃子里現(xiàn)在有17個(gè)橘子。（1）制作一個(gè)8個(gè)蘋(píng)