我所理解的XX核心價(jià)值觀大學(xué)論文2000字

我所理解的XX核心價(jià)值觀大學(xué)論文2000字大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀論文摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系是主導(dǎo)全社會(huì)思想和行為的價(jià)值體系。在高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是對(duì)青年進(jìn)行價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容。青年是國(guó)家的未來(lái)。只有青年真正認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系才能夠?qū)崿F(xiàn)全黨全民的團(tuán)結(jié)奮斗，才能夠鞏固過(guò)去經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)的成果，增強(qiáng)民族凝聚力，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。引言xx年10月，黨的十六屆六中全會(huì)明確提出要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；xx年胡錦濤同志在“6.25”重要講話中強(qiáng)調(diào)，要大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固全黨全人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。自社會(huì)主義核心價(jià)值體系提出，引起了社會(huì)各界的極大重視，各階層人士分別對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和研究，其中尤為引起關(guān)注的是如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。這個(gè)話題引起了大學(xué)德育工作者的廣泛重視。有學(xué)者認(rèn)為，贏得大學(xué)生認(rèn)同，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的隱性教育更為有效。青年時(shí)期是價(jià)值觀成形的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大學(xué)是進(jìn)行價(jià)值觀教育的最后機(jī)會(huì)。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系尤為關(guān)鍵。一、價(jià)值觀的心理學(xué)定義價(jià)值觀是觀念性的。西方心理學(xué)中價(jià)值觀常常被認(rèn)為是態(tài)度、動(dòng)機(jī)、目的（Kluckhohn，1951）；是一個(gè)人的希望、欲求、需要、喜歡、選擇以及他認(rèn)為值得的、有用的、必須做的、禁止的（Baier&Rescher，1969）；是我們行為的導(dǎo)向（Gabriel，1963）；與行為模式和存在的思想政治教育學(xué)院《毛澤東思想和__社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)報(bào)告書(shū)姓名：李偉班級(jí)：112040502學(xué)號(hào)：11204050212專業(yè)：車輛工程院系：車輛工程學(xué)院xx年5月當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度調(diào)研報(bào)告【摘要】此次通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)“當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度”進(jìn)行調(diào)研，深入了解在校大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)情況，以及在實(shí)際生活當(dāng)中大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹落實(shí)情況。為以后__社會(huì)主義的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】核心價(jià)值觀大學(xué)生貫徹落實(shí)認(rèn)同度前言胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告《高舉__社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗━━在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)__上的報(bào)告》中提出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義__的本質(zhì)體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用__社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。[1]”加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，有利于__社會(huì)主義的建設(shè)，能增強(qiáng)文化凝聚力和吸引力。馬克思主義指導(dǎo)思想、__社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容[2]。當(dāng)代大學(xué)生是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的主力軍，是推動(dòng)社會(huì)變革的有生力量，加深社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度，對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，邁入共產(chǎn)主義具有積極推動(dòng)作用。實(shí)踐主題：當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度調(diào)研調(diào)研時(shí)間：xx年5月調(diào)研地點(diǎn)：重慶理工大學(xué)花溪校區(qū)_我所理解的社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)論文2000字。調(diào)研對(duì)象：大三學(xué)生一、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同現(xiàn)狀（一）調(diào)查問(wèn)題敘述本次對(duì)核心價(jià)值觀的調(diào)研過(guò)程當(dāng)中，調(diào)研數(shù)量為100人，為了顯示調(diào)研的平性，因此采用了男女各50人的問(wèn)卷調(diào)查方法。以下是具體調(diào)查題目與分析。1.您明確自己的價(jià)值觀嗎通過(guò)圖表可以知道，只有43%的大學(xué)生知道自己的明確價(jià)值觀，而不清楚和不明確的人數(shù)幾乎相等，因此，我們大學(xué)生的價(jià)值觀意識(shí)還很淡薄2.您認(rèn)為自己是否已經(jīng)樹(shù)立了社會(huì)主義核心價(jià)值_我所理解的社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)論文2000字。通過(guò)此圖的顯示，在“是否已經(jīng)樹(shù)立了社會(huì)主義核心價(jià)值觀”一問(wèn)當(dāng)中，53%的同學(xué)能夠明確的說(shuō)出自己樹(shù)立了社會(huì)主義價(jià)值觀，而33%的人表示還未樹(shù)立。此次調(diào)查當(dāng)中，14%的同學(xué)則從意識(shí)上表示自己樹(shù)立了其他價(jià)值觀。3.您認(rèn)為身邊的同學(xué)是否以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的言行建設(shè)__社會(huì)主義，需要有一個(gè)能被整個(gè)社會(huì)所接受和認(rèn)同的社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)引領(lǐng)。在對(duì)身邊同學(xué)是否已核心價(jià)值觀來(lái)進(jìn)行自己的行為指導(dǎo)時(shí)，僅僅只有32%的同學(xué)是這樣做，沒(méi)有注意的占到了65%，而沒(méi)有以此作為行為指導(dǎo)的人數(shù)為3%。4.您主要通過(guò)什么方式了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀事物為人之道還需要有進(jìn)行傳播的人，一切存在皆有其道理，在此問(wèn)題的調(diào)查上，81%的同學(xué)選擇了“講座、討論會(huì)、學(xué)習(xí)班”，應(yīng)為作為學(xué)生，書(shū)本是我們獲取知識(shí)的重要。9%則選擇了新聞媒體，媒體作為當(dāng)代信息傳輸?shù)闹匾?，具有一定的影響?%則選擇了雜志，3%選擇了家庭教育，1%選擇了其他。5.黨的十八大報(bào)告中社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的主要內(nèi)容是對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注充分顯示了人們對(duì)事物的重視程度，在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容方面，只有43%的知道正確答案，選錯(cuò)的則分別占了19%和38%。6.您對(duì)倡導(dǎo)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的基本看法是在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本看法中，67%的人選擇了與個(gè)人密切相關(guān)，21%的人選擇了與我無(wú)關(guān)，12%的人選擇了這是少數(shù)人的問(wèn)題。7.您學(xué)習(xí)道德模范和參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的主要?jiǎng)恿κ窃谏鐣?huì)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)度方面，59%的同學(xué)選擇了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，絕大多數(shù)人選擇了正確的思路，23%選擇了受到周圍人認(rèn)可，12%選擇了受社會(huì)環(huán)境影響，6%則選擇了受到表彰激勵(lì)。能夠找到自己正確的人生價(jià)值觀方向。8.您認(rèn)為中國(guó)目前的__社會(huì)主義道路和社會(huì)主義核心價(jià)值體系完善嗎_我所理解的社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)論文2000字。這個(gè)話題整體呈現(xiàn)一個(gè)比較中立的態(tài)度，認(rèn)為完善和比較完善的人數(shù)相差不大，認(rèn)為不完善的占了16%，不清楚的則占了11%。表明了主題方向有個(gè)人的見(jiàn)解。9.您對(duì)于馬克思主義的看法是什么社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運(yùn)而生;社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證;建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。它包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、__社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義核心價(jià)值體系這四個(gè)方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進(jìn)，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就抓住了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂;樹(shù)立共同理想，就突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題;培育和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，就把握了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓;樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，就打牢了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和引領(lǐng)群眾，就能夠充分發(fā)揮和諧文化在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的巨大作用。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是立足于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的價(jià)值認(rèn)同系統(tǒng),它涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等社會(huì)生活的方方面面,集中體現(xiàn)了社會(huì)主義__的本質(zhì)屬性,是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的指導(dǎo)方針,是激勵(lì)全民族奮發(fā)向上的__和維系全民族團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶。我們必須全面準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵,充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要地位和作用,牢牢把握和諧文化建設(shè)的正確方向。(一)靈魂是馬克思主義指導(dǎo)思想。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一有機(jī)體中,馬克思主義指導(dǎo)思想居于最高層面,是指對(duì)作為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的理論基礎(chǔ)的馬克思主義的價(jià)值認(rèn)同,從根本上說(shuō),是指對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的價(jià)值認(rèn)同。馬克思主義是嚴(yán)密而完整的科學(xué)的思想體系,是認(rèn)識(shí)和運(yùn)用人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué),是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民群眾爭(zhēng)取自身解放的銳利思想武器。我們必須堅(jiān)定地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖,堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐,牢牢掌握__領(lǐng)域的指導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。在這個(gè)前提下,尊重差異,包容多樣,充分挖掘和鼓勵(lì)大學(xué)生所蘊(yùn)含的積極向上的思想精神,更好地用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,最大限度地形成思想共識(shí),凝聚力量,齊心協(xié)力建設(shè)__社會(huì)主義。(二)主題是__社會(huì)主義共同理想。__社會(huì)主義共同理想是指對(duì)國(guó)家、民族追求的未來(lái)美好發(fā)展前景的價(jià)值認(rèn)同。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想,認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,只有同現(xiàn)階段中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái),才有其現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。理想是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟,是一個(gè)民族繁榮富強(qiáng)的向?qū)?。理想體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求,是一個(gè)國(guó)家和民族奮勇前進(jìn)的精神動(dòng)力。樹(shù)立__社會(huì)主義的共同理想,就是要堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走_(dá)_社會(huì)主義道路，全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。社會(huì)主義共同理想把黨在初級(jí)階段的目標(biāo)、國(guó)家的發(fā)展、民族的振興與個(gè)人的幸福緊密聯(lián)系在一起,把大學(xué)生的共同愿望有機(jī)結(jié)合在一起,經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),有著廣泛的社會(huì)共識(shí),具有令人信服的必然性、廣泛性和包容性,具有強(qiáng)大的感召力、親和力和凝聚力。(三)精髓是民族精神和時(shí)代精神。民族精神是指一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同社會(huì)實(shí)踐中形成的，為大多數(shù)成員所認(rèn)同和接受的思維方式、價(jià)值取向、思想品格和道德規(guī)范的總和,是一個(gè)民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。時(shí)代精神,是一種在新的歷史條件下形成的崇高精神,它以長(zhǎng)期形成的中華民族精神為基礎(chǔ)和依托,順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的呼喚,適應(yīng)了__社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐要求。中華民族在五千多年的歷史發(fā)展中形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn),已經(jīng)深深地融入我們的民族意識(shí)、民族品格、民族氣質(zhì)之中,成為各族人民團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的價(jià)值取向。以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品格、中華民族富于進(jìn)取的思想品格與改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的偉大成果,已經(jīng)深深地融入我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面,成為各族人民不斷開(kāi)創(chuàng)__社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大__。(四)基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀。榮或辱不僅是指人們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的自尊或自愧的心理體驗(yàn),而且是指社會(huì)在對(duì)人們的思想行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)形成的褒獎(jiǎng)或貶斥。榮辱觀是人們?cè)谝罁?jù)一定的思想道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)的活動(dòng)中,逐漸形成的關(guān)于榮辱觀念的總和,是個(gè)別的、零散的榮辱觀念的理性升華。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一有機(jī)體中,社會(huì)主義榮辱觀居于重要地位,它指的是對(duì)公民思想行為選擇標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值認(rèn)同。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,貫穿愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,集中體現(xiàn)了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀,反映了中華民族精神和時(shí)代精神的根本要求。它是對(duì)社會(huì)主義合格公民應(yīng)該遵守的基本思想道德規(guī)范、法律法規(guī)和應(yīng)該養(yǎng)成的健康文明的生活方式的高度概括,標(biāo)志著我黨對(duì)社會(huì)主義思想道德規(guī)范的概括達(dá)到了體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)新性的新高度。大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值相關(guān)文章：1.大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀論文3000字2.當(dāng)代大學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀3.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一名新聞系的學(xué)生，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平__北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話——《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。從講話內(nèi)容中我們能夠深深感受到__對(duì)青年力量的充分肯定、對(duì)青年力量的高度重視以及對(duì)廣大青年成長(zhǎng)成才的關(guān)注與關(guān)心，__的講話讓人精神振奮、倍受鼓舞。五四運(yùn)動(dòng)形成了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，拉開(kāi)了中國(guó)__革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代有志青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂(lè)章。古語(yǔ)講“道不同不相為謀”，國(guó)家?jiàn)^進(jìn)，民族崛起，需要我們?nèi)w中華兒女凝心聚力，這就需要我們的價(jià)值觀相一致，而后才能“聚力”。那么，作為一名國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)清楚這個(gè)時(shí)代背景下我們的核心價(jià)值觀是什么：富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民層面的價(jià)值要求。習(xí)__在講話中幫我們解答了為什么要對(duì)青年講講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬(wàn)仞之深?！鼻嗄暌獜默F(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。光陰荏苒，物換星移。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年。青年是國(guó)家未來(lái)的接班人，“實(shí)行中國(guó)夢(mèng)，青年勇?lián)?dāng)”。廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，同全國(guó)各族人民一道，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時(shí)代光芒。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)__講話精神，認(rèn)真踐行__提出的“勤學(xué)”、“修德”、“明辨”、“篤實(shí)”上下功夫，牢固__社會(huì)主義理想信念，樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一名合格的國(guó)家建設(shè)者和接班人。黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是__社會(huì)主義的主流__，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)要樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過(guò)程。作為青年學(xué)生來(lái)說(shuō)踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：愛(ài)國(guó)——就是要把偉大的愛(ài)國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮讀書(shū)、勤奮工作上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的父母、親人、老師、同學(xué)上;落實(shí)到熱愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書(shū)，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——就是要誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽(tīng)從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”。在我們學(xué)校，我們同學(xué)身邊其實(shí)是凝聚了大量的“正能量”的：我們有市、學(xué)校級(jí)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部，學(xué)業(yè)優(yōu)異獎(jiǎng)、文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、拾金不昧的同學(xué)等等這些，就是我們學(xué)校的正能量，這些就是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。我們要在我們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。讓我們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學(xué)中有沒(méi)有“負(fù)能量”存在呢?我認(rèn)為或多或少是存在的。比如說(shuō)：曠課遲到、無(wú)心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽(tīng)教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、__等不文明、不守紀(jì)、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”如果在我們學(xué)校大量存在，必然會(huì)影響學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會(huì)危及同學(xué)的健康成長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負(fù)能量”在我們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主、文明、和諧;一個(gè)社會(huì)層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè)觀、向上。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量。臨沂大學(xué)黨建工作會(huì)議暨踐行