中考語文專項訓(xùn)練：名著導(dǎo)讀

專題08名著導(dǎo)讀（解析版）

五年中考真題

【12022年重慶市A卷中考語文真題】根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）魯迅寫人常用自描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上，請根據(jù)書中兩處自描填出對應(yīng)的人名。

①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。（）

②這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（）

（2）不少讀者運用短語來表達(dá)對《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”

等。請另用一個短語表達(dá)你的理解，并簡述這樣表達(dá)的理由。

短語：______________________________________

理由：_____________________________________

【答案】

（1）①陳蓮河②范愛農(nóng)

（2）①示例：溫情與冷峻。②魯迅回憶故人故事，往往飽含深情，如回憶保姆阿長，回憶與范愛農(nóng)

同去看光復(fù)后的紹興城；魯迅又用冷峻的態(tài)度審視這些舊事，如《二十四孝圖》中對愚孝的批判。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著人物識記。

①由“名醫(yī)”“長而胖”可知，這個人是陳蓮河。陳蓮河原名實為何廉臣，魯迅先生為了表達(dá)對他的恨意，

把名字顛倒，說明這個人顛倒黑白不分是非。《父親的病》中寫了紹興城的“名醫(yī)”陳蓮河，他道貌岸然，

拿藥引作為詐騙手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時時變化花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)而不顧，肆意敲詐，出乖露丑，

騙術(shù)敗露，溜之大吉。正如魯迅所說：“S城的人的臉早經(jīng)看熟，連心肝也似乎有些了然?！?/p>

②由“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少”可知，這個人是范愛農(nóng)。魯迅先生在《朝花夕拾》一書中專門

寫了一篇《范愛農(nóng)》表達(dá)對他的同情。范愛農(nóng)倔強又執(zhí)拗。他眼球白多黑少，看人總像在藐視，與“我”

爭執(zhí)咄咄逼人，冷峻倔強的外表下，是憤慨的心情和幾乎不近人情的執(zhí)拗。

【小問2詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的理解與語言表達(dá)能力。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，“朝”表示早年時候，“夕”表示

晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時

期的人和事。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又

到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱

負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、

師長的懷念之情。任擬一個短語結(jié)合相關(guān)情節(jié)來表達(dá)自己的理解。

示例：迷茫與篤定。魯迅對人生道路的選擇經(jīng)歷了從迷茫到篤定的過程。他先前沒有明確的人生目標(biāo)，因

父親病逝決定學(xué)醫(yī)；在日本學(xué)醫(yī)期間遭遇匿名信事件和看電影事件，最終決定棄醫(yī)從文。

【22022年重慶市B卷中考語文真題】6.根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的內(nèi)容，按要求答題。

(1)下圖概括了保爾的成長歷程，請你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的情節(jié)。

成長歷程退學(xué)參軍筑路著書

為敢反抗：

故事情節(jié)與神父作對

(2)“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質(zhì)，變得堅硬純凈。保爾也是在不

斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的。請你結(jié)合小說內(nèi)容，舉出一例加以分析。

【答案】

(1)①得了傷寒和大葉性肺炎②暴風(fēng)雨所誕生的

(2)示例：保爾因身體癱瘓雙目失明，不能參加工作，曾產(chǎn)生了自殺的念頭，但他很快振作起來，開始了

文字創(chuàng)作。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著內(nèi)容的掌握。

保爾有過多次“死里逃生”的經(jīng)歷。在社會主義建設(shè)時期，他做團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱

苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住

宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上

不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。在病床上整整躺了一個月后，保爾才重新站了起來。

保爾雙腿癱瘓后又雙目失明，后來他申請定居在莫斯科，在妻子和母親的支持下，保爾開始拿起新的武器

——文學(xué)創(chuàng)作，他寫的小說《暴風(fēng)雨所自誕生的》得以順序出版。保爾重新回到戰(zhàn)斗行列，開啟新的生活。

【小問2詳解】

本題考查名著的人物形象的掌握。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人

公保爾的經(jīng)歷，驗證了“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”。保爾在戰(zhàn)斗和工作中，多次遇到生命危險，

也受到過失戀的打擊，但每一次都被他戰(zhàn)勝了，這都體現(xiàn)了保爾在不斷“祛除雜質(zhì)”中“淬煉成鋼”的成

長過程。

示例一：保爾因長期參加戰(zhàn)斗和超負(fù)荷工作，雙腿完全癱瘓，只有右手還能活動，病情繼續(xù)惡化，致使最

終失明。但他并不氣餒，決定通過文學(xué)創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，開始了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作，但他

寫完的三章小說原稿不慎被郵局遺失，只好重新寫作，書稿完成后，大受贊賞，即將出版。保爾終于拿起

新的武器，重新回歸到戰(zhàn)斗的行列，并最終成長為一名具有鋼鐵意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

示例二：保爾和麗達(dá)曾經(jīng)是一對戀人，但保爾把麗達(dá)的哥哥誤認(rèn)成她的丈夫。經(jīng)過時間的發(fā)酵，兩人雖然

解開了誤會，但保爾認(rèn)為革命事業(yè)未竟之前不應(yīng)該談私人感情，兩人最終分離。這一事件使保爾的革命意

志更加堅定與執(zhí)著。

【32021年重慶市A卷中考語文真題】名著閱讀

11.根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容。按要求答題。

（1）下用呈現(xiàn)了《儒林外史》中的個經(jīng)典情節(jié)。請你用句話概述這個情節(jié)。

（2）吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請你從下面兩個

人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)事件，簡析其可笑可悲之處。

周進(jìn)匡超人

【答案】

因為家里人多點了一根燈草，嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費，臨死都不肯咽氣。示例一：

周進(jìn)：六十多歲的周進(jìn)在貢院撞號板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格時，他居然趴

在地上向他們磕頭，讓人覺得可笑。這可笑行為的背后蘊含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢

生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲。

示例二：

匡超人：匡超人進(jìn)學(xué)之后，居然自命不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺得可笑。

這一可笑行為說明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可悲的。

【解析】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)瀏覽圖片可以得知，主要描述一個枯瘦的老人躺在床上，右手抬起伸出兩根

手指，床邊圍著一群男女老少，似在詢問老人什么事情。這讓人馬上聯(lián)想到《儒林外史》中的一個經(jīng)典片

段：《兩莖燈草》，這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏

挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。

（2）本題考查名著人物形象分析。

示例一：周進(jìn)：根據(jù)原文“周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板，哭個不住：一號哭過，又哭到二號、三號，滿

地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他

那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前

一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。”“那客人道：'監(jiān)生也可以進(jìn)

場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)？進(jìn)場中了，也不枉了今日這番心事。'金有余道：'我也是這般

想，只是那里有一筆錢子？'此時周進(jìn)哭的住了。那客人道：'這也不難，現(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每

人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進(jìn)場；若中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江

湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你眾位意下如何？'眾人一齊道：'君子成人之美'。

又道：'見義不為，是為無勇。'俺們有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？周進(jìn)道：’若得如此，便是

重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報效！’爬到地下，就磕了幾個頭；眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾

人，又吃了幾碗茶。周進(jìn)不再哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。”可知，六十多歲的周進(jìn)在貢院撞號板

痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格時，他居然趴在地上向他們磕頭，讓人覺得可笑。

這可笑行為的背后蘊含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)

試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲。

示例二：匡超人：他本是一個淳樸的農(nóng)村少年，為人乖巧、做事勤快，其對父親的一片孝思，亦令人感動、

小說最初對匡超人的行為描寫是表現(xiàn)他純樸孝順的一面。在流落他鄉(xiāng)時，他受社會影響逐步發(fā)生了變化。

在杭州，匡超人遇到了馬二先生，并受馬二先生的影響，把科舉作為人生的唯一出路，考上秀才后，又受

一群斗方名士的“培養(yǎng)”，以名士自居，自命不凡向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺得

可笑。這一可笑行為說明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可

悲的。

【42021年重慶市B卷中考語文真題】根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜

極而瘋”的范進(jìn)、“伸著兩根指頭難以咽氣”的、以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便

宜”卻攔劫別人家豬的o

（2）有人說，“好好的一個匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”。請從下面的回目中，選擇一個事件，分

析匡超人的這種變化。

相關(guān)回目

第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士

第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇

第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三

第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)?/p>

第二十回匡超人高興長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)

【答案】

（1）嚴(yán)監(jiān)生（或“嚴(yán)致和”）嚴(yán)貢生（或“嚴(yán)致中”）

（2）示例一：杭州詩會上，結(jié)識了一群斗方名士，受他們影響，潔名釣譽，逐漸丟掉了淳樸善良的心性。

示例二：在潘三的帶領(lǐng)下偽造文書、替人代考，大把斂財，失格失德。

示例三：逼妻回鄉(xiāng)，隱瞞婚史，進(jìn)京別娶，攀附權(quán)貴，背信棄義，喪失做人底線。

示例四：潘三入獄。拒絕探望，薄情寡義，今人不齒。

【解析】

（1）本題考查對小說內(nèi)容的掌握。

結(jié)合小說內(nèi)容可知，嚴(yán)監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和。嚴(yán)監(jiān)生是臨終之際，伸著兩根指頭

就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣；

嚴(yán)貢生被學(xué)政“提了優(yōu)行貢入太學(xué)肄業(yè)”，他也一直標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，但是他

卻是個哄嚇詐騙、無惡不作的人，曾經(jīng)訛詐鄰居王小二的豬，后來小二的哥哥王大到嚴(yán)家討豬，嚴(yán)貢生的

幾個虎狼兒子還把王大的腿打斷了。

（2）本題考查對人物形象的分析。

結(jié)合題干，“好好的一個匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”可知，匡超人經(jīng)歷了由好到壞的變化，并從

所給的回目中，選擇一個事件，分析匡超人的這種變化。

結(jié)合所給的回目，分析情節(jié)，“大柳莊孝子事親，樂清縣賢宰愛士”，可知，匡超人少年時期手腳勤快，

心地善良，事親孝順。對父母體貼入微。可見孝順父母是他最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，這時的匡超人是極為淳樸可

愛的；

隨著情節(jié)發(fā)展可知，后來，他與一班假名士交往，這些斗方名土或因科舉敗北或因自身條件的限制無法取

得功名進(jìn)入仕途。于是這些人就想找一條“終南捷徑”：刻詩集，結(jié)詩社，寫斗方，詩酒風(fēng)流，充當(dāng)名士。

受到他們的影響與熏陶，年少時那樸實敦厚的人品開始受到污染，思想開始蛻變?？锍宿D(zhuǎn)身投入到西湖

斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了；

匡超人認(rèn)識了潘三之后，開始暴露出他寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁

悶憂慮而死；潘三入獄后的翻臉無情；考取教習(xí)后的自命不凡，吹自己為讀書人所供奉的“先儒”而貽笑

大方；

從小說所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。他的

變化主要是因為腐朽的社會制度和惡劣的社會風(fēng)氣。

【52020年重慶市A卷中考語文真題】6.名著閱讀

根據(jù)《簡?愛》，回答下列問題。

（1）在________（填地名），仆人貝茜（有的版本譯為“蔣茜”）的關(guān)愛是簡?愛灰色童年中的一抹亮色;

在洛伍德學(xué)校，教師小姐的友誼和陪伴給了簡?愛心靈的慰藉，讓她學(xué)會寬容和隱忍……這些人

給了簡?愛向陽生長的力量。

(2)當(dāng)簡?愛與她深愛的羅切斯特走進(jìn)婚姻殿堂時，發(fā)現(xiàn)了瘋女人的存在，她毅然決然地選擇了離開；當(dāng)

羅切斯特被大火燒成了殘疾，簡?愛又選擇與他長相廝守。這是為什么？

請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要回答。

【答案】

(1)蓋茨海德府(或：蓋茨黑德府)坦普爾(或：譚波兒、譚波爾)

(2)簡?愛自始至終都深愛著羅切斯特，選擇離開是因為她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的妻子還活著，如果留下來就只

能做他的情婦，就失去了人格尊嚴(yán)；選擇長相廝守，一是因為他們有真愛，而真愛無關(guān)長相、地位與財富，

二是因為瘋女人已死，他們可以堂堂正正地結(jié)合。

【解析】

(1)結(jié)合“簡?愛”可知，這部著作是《簡?愛》。貝茜是瑞德家的女仆，她是瑞德家唯一對簡愛好的人，

她可憐簡愛，告訴簡愛要努力學(xué)得能干和討人喜歡，才能適應(yīng)環(huán)境并生存下去。瑞德太太是簡的舅母，她

家在蓋茨海德府。簡和舅母對抗，被送進(jìn)了羅沃德孤兒院，在那里遇到了譚波兒老師，她是簡?愛的良師

益友，一直關(guān)心簡。

(2)結(jié)合“〃你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心么？你想錯了！一一我的靈魂

跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”可知，簡?愛是一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵毩⒆灾鳎?/p>

積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯

示出自立自強的人格和美好的理想。追求平等，自尊自重，雖然她深愛著羅切斯特，但是羅切斯特有妻子，

雖然妻子瘋了，但是法律上他們是夫妻，而她的自尊和自重不允許她和一個已婚男子糾纏在一起，所以她

選擇離開。后來簡回到羅切斯特身邊是因為羅切斯特的妻子己經(jīng)死去了，雖然羅切斯特失去了財富和俊美

的外貌，甚至變得殘疾，但是簡深愛著羅切斯特，她愛的是這個人的靈魂，而非財富、地位等外物，所以

她愿意和羅切斯特長相廝守。

[62020年重慶市B卷中考語文真題】6.名著閱讀

(1)閱讀《西游記》選段，按要求填空。

A捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌

出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是饃(hdn)天熾地。旦慌

了道：“哥哥，不停當(dāng)!這一鉆在火里，莫想得活；把我弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走!快走！”

說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。

A指(填人名)，B指(填人名)。

(2)根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié)，簡析孫悟空的形象特征。

【答案】

⑴A.紅孩兒(圣嬰大王)B.八戒(豬八戒、豬悟能、悟能)

(2)①自尊好強：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；②有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號齊天大圣；③盡職盡責(zé)：

盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯；④神通廣大：在對陣巨靈神等天兵天將時展示出各種變化。

【解析】

（1）紅孩兒，是出自明代神妖小說《西游記》中的妖王角色之一，為牛魔王和鐵扇公主之子，外號圣嬰大

王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，嬰兒大小，妖童外型，生得面如傅粉，唇若涂朱，身穿

錦繡戰(zhàn)裙，他使用一桿丈八火尖槍，武功非凡，經(jīng)常與人赤腳打斗，又在火焰山修行三百年，煉成三昧真

火的法術(shù)，以五行車作法，口里吐火，鼻子噴煙，功力十分了得。結(jié)合“念個咒語，口里噴出火來，鼻子

里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生”“只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞”可知，會噴火，在火云洞，

可判斷是紅孩兒。結(jié)合”說聲走，他也不顧行者”可知，行者是孫悟空，稱呼行者為哥哥的可能是豬八戒、

沙僧、白龍馬，結(jié)合“把我弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走!快走！”可知，面對敵人想要逃跑，

說話俏皮，可判斷是豬八戒。

（2）《西游記》第四回梗概：悟空召被喚上天庭封官，授以“弼馬溫”之職，起初開心的在天河牧馬，后

得知此官為末等職，怒回花果山。于是，玉帝下令命托塔李天王與其子哪吒擒拿悟空，被悟空打敗。金星

再次建議招安悟空，并且，玉帝命令為悟空造齊天大圣府。在被封為弼馬溫后，盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯，

看出其形象一：盡職盡責(zé)。得知弼馬溫官職大小后，毅然棄官，看出其形象二：自尊好強。面對天庭的至

高權(quán)威，完全不懼怕，自封為齊天大圣，看出他形象三：具有反抗精神。面對玉帝派來的天兵天將，毫不

懼怕，把對方打敗，看出其形象四：本領(lǐng)高強，神通廣大。

[72019年重慶市A卷中考語文真題】6.名著閱讀

⑴以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容的概述，請據(jù)此填空。

這是一場讓人渴盼的辭事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的犀事，“我”

寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……

這場充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指,這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《》

里。

⑵《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關(guān)的事，并說說她是一個什么

樣的人。

【答案】⑴迎神賽會《五猖會》

⑵示例：《父親的病》中，衍太太讓我在父親臨終之際大聲呼喚父親，表現(xiàn)出她的迷信與愚昧?；颍骸冬?/p>

記》：衍太太慫恿我們在冬天吃冰，打旋子以及慫恿“我”私拿母親的錢并散播流言，表現(xiàn)出她的虛偽、

陰險。（或：狡詐、心術(shù)不正）

【解析】

考查學(xué)生對《朝花夕拾》的閱讀理解。（1）題中，從“生重病”“扮犯人”等詞語中可看出所選篇目為《五

猖會》。那么“盛事”就是迎神賽會。（2）題中衍太太的形象主要表現(xiàn)在表里不一、用心陰險、狡猾奸詐

等。結(jié)合其體事例分析即可。如，衍太太慫恿“我”偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來；她是一

個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。“我”對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。

【82019年重慶市B卷中考語文真題】6.名著閱讀

（1）下列說法有誤的項是（）

A.《無常》里講到作者在故鄉(xiāng)看大戲，戲里的無常頗具人情味。阿嫂死了兒子，十分悲傷，無常同情阿嫂，

放其兒子還陽半刻，結(jié)果被閻王捆打四十。

B.“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！边@是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)

會看到的范愛農(nóng)，當(dāng)時兩人因志趣相投，結(jié)為好友。

C.《昆蟲記》書中，法布爾用生動話潑、輕松詼諧的筆調(diào)，讓筆下的蟲子充滿了盎然的情趣，體現(xiàn)了作者

對自然的熱愛尊重。

D.《昆蟲記》中法布爾沒采用解剖法，而是采取觀察與實驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)

性，帶給我們不一樣的昆蟲世界。

(2)《朝花夕拾》里除了有對人和事的領(lǐng)揚，還有冷靜的批判。請從《五猖會》或《二十四孝圖》中舉出一

例，指出作者批判的內(nèi)容。

【答案】

(1)B

(2)示例：《二十四孝圖》中魯迅對于“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事引起強烈反感，他用此來揭

露了封建孝道的虛偽和殘酷,揭示了舊中國兒童可憐的悲慘處境。

【解析】

(1)B項“當(dāng)時兩人因志趣相投，結(jié)為好友”錯誤。魯迅與范愛農(nóng)初次相識的地點是：日本橫濱。1905年

冬，范愛農(nóng)隨徐錫麟夫婦赴日留學(xué)。當(dāng)時正在日本留學(xué)的魯迅應(yīng)陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時開始

與范愛農(nóng)相識，官吏檢查范愛農(nóng)等人的行李時翻出給師母帶的繡花的弓鞋，魯迅看到后嗤之以鼻，搖了搖

頭，被范愛農(nóng)看到了，從此對魯迅不滿。范愛農(nóng)等人在火車上互相讓座，魯迅又看不過去，搖了搖頭。1907

年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉辦同鄉(xiāng)會時他反對魯迅等

人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對，從此與魯迅作對。后來范愛農(nóng)由于沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑，排斥,

迫害，只得在鄉(xiāng)下教幾個小學(xué)生糊口。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年

與魯迅作對，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。

(2)本題考查名著閱讀。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要

情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。本題根據(jù)要求舉出一例，指出作者批判的

內(nèi)容即可。如《五猖會》記敘了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切興奮的心情，揭露了封建教育對孩子

天性的壓制。

【92018年重慶市A卷中考語文真題】6.下面是下面是選自《駱駝樣子》的一段話，請閱讀后回答間題。

“先生！”樣子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車

把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！?/p>

(1)選文中的“先生”是指，祥子叫先生另找人的原因是(事件)

(2)結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勗撓壬o了祥子怎樣的幫助。

【答案】

(1)曹先生祥子拉車摔傷了曹先生

（2）曹先生幫他出好主意（或答成“讓祥子到他家拉車”、“安排他與小福子的生活）；幫他重燃生活的信

心。

【解析】

本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀

原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)

閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱

駝樣子》有關(guān)的文學(xué)常識。

【102018年重慶市B卷中考語文真題】6.名著閱讀。

（1）下面這段文字出自《水滸傳》中的哪一個情節(jié)？

李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘

的人，天地也不佑我。罷罷，我饒了你這斯性命！”放將起來。

（2）《水滸傳》中，“李逵打死殷天錫”這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性格？

【答案】

（1）真假李逵。

（2）富有反抗精神，嫉惡如仇、有勇無謀、做事不計后果。

【解析】

（1）本題考查名著內(nèi)容的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對名著《水滸傳》內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給

語段是什么故事情節(jié)。通讀文段，這是李逵在回家接老娘上梁山的路上遇到攔路搶劫之人，此人冒充李逵,

真名李鬼。李逵把他打倒在地要殺他之時，他說家里有九十多歲老母，李逵不忍殺他放他回家的事。是真

李逵遇上假李逵。

（2）本題考查對名著人物形象的分析能力。解答此題，要聯(lián)系故事內(nèi)容及事件的前因后果來分析人物性格。

柴進(jìn)的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小舅子殷天錫要強占其花園，嘔氣臥病。柴進(jìn)、李逵帶

人來給做主。柴皇城去世第三日，殷天錫帶人要強占房屋。李逵一頓拳腳，打死了殷天錫。高廉抓住柴進(jìn)

好生痛打，關(guān)進(jìn)牢里，強占了房屋園院。此事件表現(xiàn)了李逵富有反抗精神，嫉惡如仇、有勇無謀、做事不

計后果的性格。

一年模擬新題

1.（2022?重慶永川?一模）法國著名作家蒙田曾說：“任何人都能從我的書中認(rèn)識我，也從我身上認(rèn)識

我的書?！睆摹冻ㄏκ啊芬粫校阏J(rèn)識了怎樣的童年魯迅和作為文學(xué)家的魯迅？請從以下作品中住造

：個作簡要分析。

《貓?狗?鼠》《五猖會》

【答案】

示例一：童年魯迅有同情心，愛憎分明。《貓?狗?鼠》追憶童年魯迅救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的

經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了他對弱小者的同情和暴虐者的憎恨；作為文學(xué)家的魯迅則具有理性思考與批判精神。

他在文中針對“正人君子”的攻擊，嘲諷他們散布流言，批判“中庸之道”、縱惡養(yǎng)奸。

示例二：《五猖會》中的童年魯迅天真、好奇而又無奈。文中既有童年魯迅對迎神賽會的向往、好奇，又

有父親要求背書時的無奈以及“看會”時的沮喪。同時，字里行間暗含作為文學(xué)家的魯迅對封建家長不顧

兒童心理，違背兒童天性做法的批判。

【解析】

本題考查名著閱讀能力。

示例一：童年魯迅有同情心，愛憎分明?！敦?狗?鼠》中作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠,

最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了童年魯迅對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。作為文學(xué)家的魯迅則具有理

性思考與批判精神。文章首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然

后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠(yuǎn)因；

最后批判“中庸之道”，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)

性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。

示例二：童年魯迅天真、好奇而又無奈?！段宀分械耐牯斞概瓮褓悤Ｙ悤稀按掂洁健薄案?/p>

蹺”“抬閣”“馬頭”等，都讓自己興趣盎然，并且寫出了盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情。作為

文學(xué)家的魯迅則具有理性思考與批判精神。文章寫少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，

從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制?！拔宀奔仁谴笕藗兤砀５墓?jié)日，也是孩子們率性玩樂的日

子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對強制教育對童心摧殘的

譴責(zé)。

2.（2022?重慶永川?一模）下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的人物關(guān)系圖，請結(jié)合自己的閱讀

積累，推斷圖中A、B兩處各指代的內(nèi)容。

【答案】A：達(dá)雅B：引路人

【解析】

本題考查學(xué)生對名著人物關(guān)系的把握。

要在閱讀積累的基礎(chǔ)上作答。保爾的妻子是達(dá)雅，她是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，漂亮、機智，打扮簡單而干

練，是保爾真正深愛的對象。

保爾從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路，所以說朱赫來是保

爾的“引路人”。

3.（2022?重慶九龍坡?三模）小慶同學(xué)在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》和《朝花夕拾》兩本書后他有一個

共同的發(fā)現(xiàn)：“精神支柱是保爾和魯迅奮斗道路上的燈塔，這些精神支柱指引著他們前進(jìn)的方向”。他想

在班級的名著展示會中與同學(xué)們分享他的感悟，請你結(jié)合保爾和魯迅先生成長過程中的具體事例，幫助他

把自己的觀點闡述得更加清楚。

【答案】

在保爾和魯迅的成長過程中，他們都擁有自己的精神支柱來支撐他們不斷努力向前。保爾在發(fā)電廠遇到朱

赫來，朱赫來教他打拳并培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，并引導(dǎo)他走向革命的道路，他是保爾的精神導(dǎo)師；

藤野先生給予了魯迅精神上的撫慰，中國留學(xué)生在日本遭受了很多歧視，魯迅在異國他鄉(xiāng)能受到來自藤野

先生的鼓勵；治學(xué)態(tài)度的傳承，藤野先生親自將魯迅的錯誤給改正了過來，讓魯迅看到了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;

懈怠之時的督促，魯迅把藤野先生的照片掛在自己的墻上，督促自己，他給了魯迅先生前進(jìn)的動力。

【解析】

本題考查對名著內(nèi)容的識記與理解概括。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍

撤退時將他留在了鎮(zhèn)上。朱赫來在發(fā)電廠給保爾講解發(fā)電機的構(gòu)造，教保爾電工技術(shù)，交給保爾一套英式

拳擊，還時常給保爾講一些革命道理，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。

魯迅的散文集《朝花夕拾》中的文章《藤野先生》，回憶了“我”在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述了在

仙臺學(xué)醫(yī)時解剖學(xué)老師藤野先生對“我”的教誨，突出表現(xiàn)了藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱、沒有民族偏見

的高尚品格，表達(dá)了作者對藤野先生深切的懷念。文中的藤野先生主動關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)；認(rèn)真地、一絲

不茍地添改“我”的講義；耐心又嚴(yán)格地糾正“我”的解剖圖；關(guān)心'‘我”的解剖實習(xí)；當(dāng)“我”遭遇匿

名信事件時，藤野先生又給予了“我”最大的幫助，幫“我”平息了這件事，維護(hù)了“我”的人格尊嚴(yán)。

“我”是來自弱國的學(xué)生，藤野先生摒除民族偏見，給予“我”最真誠、無私的幫助與鼓勵，給了“我”

精神上的撫慰。魯迅回國后還把藤野先生的照片掛在家里的墻上，督促自己。

4.（2022?重慶萬州?模擬預(yù)測）“紅軍”“紅星”“紅小鬼”……“紅”字在《紅星照耀中國》中反復(fù)

出現(xiàn)。下面是兩個同學(xué)對這個字展開的討論，請結(jié)合書中內(nèi)容和你的閱讀體驗將其補充完整。

甲：我認(rèn)為“紅”不只是顏色，而是一種精神象征。在第五篇“長征”中，紅軍戰(zhàn)士冒著槍林彈南飛奪①

,這就是一種不怕犧牲的精神。

乙：我的理解是一種蓬勃向上的新生力量，讓人看到希望。書中的“紅小鬼”，比如②

____________________________________O（請概括相應(yīng)的事例作答）

【答案】

瀘定橋

示例：作者在蘇區(qū)碰到一個叫季邦的小鬼，鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯，以免給外國人留下不好

的印象。這樣一個愛惜自己和民族聲譽的少年，不正是中國未來的希望嗎？

【解析】

①本題考查名著情節(jié)的把握。飛奪瀘定橋經(jīng)過：紅四團(tuán)官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑

步前進(jìn)，一晝夜奔襲竟達(dá)240里，終于在5月29日凌晨6時許按時到達(dá)瀘定橋西岸。第2連連長和22名

突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定橋。只和敵軍

相隔一條江，在被敵人問到：“你們是哪個部分的”，大膽地應(yīng)對，并成功隱蔽了自己；為了不讓敵人起

疑心，扔掉火把繼續(xù)前進(jìn)；面對只剩下鐵索的橋和敵人的一個加強連，紅軍成立了敢死隊，用性命換來了

勝利，成功奪取了瀘定橋。

由此可體現(xiàn)出紅軍身上“紅”的精神：革命熱情，不畏艱難，不怕犧牲，英勇無畏，奮力拼搏。

②本題考查名著內(nèi)容的把握。

根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容可知有以下情節(jié)：

示例1：斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對毫無禮貌的斯諾，不理不睬，

但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作。“紅小鬼”不卑不亢，正直

坦蕩的品性值得稱頌；

示例2：有一個“小鬼”職位就是檢查旅客有無通行證，那個“小鬼”碰到彭德懷，要檢查他的通行證，他

說他是彭德懷，通行證就是他寫的。但是那“紅小鬼”卻說即使他是朱德司令，他們也不管，沒有通行證,

就要逮捕彭德懷，無奈之下，彭德懷只好自己寫一張通行證，“小鬼”才放他走，“紅小鬼”認(rèn)真謹(jǐn)慎的

工作態(tài)度值得學(xué)習(xí)；

示例3：作者在蘇區(qū)碰到一個叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的詞，他專門去找斯諾，解釋他的名

字，并把他的名字認(rèn)真地寫下來，他擔(dān)心如果斯諾把他名字寫錯了，外國同志會對紅軍有壞印象?！凹t小

鬼”時刻將祖國榮譽放在心間，這種精神品質(zhì)令人敬佩。

從以上情節(jié)任選其一概括即可。

5.(2022?重慶萬州?模擬預(yù)測)閱讀下面的選段，按要求答題。

蛔嵋是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，頂多面對食物有點兒敵對行為而已。我扔

入一片梨，一只嵋嵋立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕走。自私心

是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蛔嵋，這時它變得寬容了。這樣一個接著一個,所有的嵋嵋

都能品到一口美味。

(選自法布爾《昆蟲記》)

(D選段中作者運用了實驗法和的科學(xué)研究方法，才得出嵋嵋“頂多面對食物有點兒敵

對行為而已”這一結(jié)論的。

(2)選段畫線句子是怎樣體現(xiàn)作者“像文學(xué)家一般的寫”的？

【答案】

(1)觀察法

(2)運用擬人手法，既形象生動地寫出了蛔蛔“和睦共居”的生活習(xí)性，又表達(dá)了喜愛之情。用語親切自然,

增強了可讀性。

【解析】

(1)

本題考查對《昆蟲記》研究方法的識記。

《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，被

稱為''昆蟲的史詩”。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫

出來，揭開了昆蟲世界一個又一個奧秘。法布爾還運用了獨特的研究方法，他一反常規(guī)，用野外觀察和實

驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。

根據(jù)‘'我扔入一片梨，一只蛔嵋立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕

走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只嵋嵋，這時它變得寬容了”可知，這是運用了觀

察法的研究方法。

(2)

本題考查文章語句的賞析。

分析“吃飽了，它便讓位給另一只蛔蛔，這時它變得寬容了"，這一句運用了擬人的修辭手法，“寬容”

一詞賦予了嵋嵋以人的情感態(tài)度，使文章自然親切，增強可讀性；“吃飽了，它便讓位給另一只嵋蛔”中

的“讓位”生動形象地表現(xiàn)了蛔蛔是“和睦”地共居在一起，表達(dá)了作者對蛔蛔的喜愛之情。

6.(2022?重慶八中一模)名著閱讀。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾的成長軌跡，《朝花夕拾》呈現(xiàn)了魯迅的成長歷程。對比閱讀兩部作品,

完成下表。

主要走上寫作之

成長的社會環(huán)境導(dǎo)師導(dǎo)師對其成長的影響

人物路的原因

“辛亥革命”前藤野先

魯迅關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求、鼓勵魯迅。(3)

后落后的舊中國生

他是保爾走上革命道路的引路人，是保爾的精神導(dǎo)師，

保爾(1)(2)在他的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般(4)

意志的革命英雄

【答案】

(1)俄國“十月革命”前后/波蘭白軍戰(zhàn)斗時期/蘇聯(lián)建國前后/國內(nèi)戰(zhàn)爭時期/國內(nèi)建設(shè)時期/一戰(zhàn)時期/沙

俄統(tǒng)治被推翻時期/列寧去世前后(有社會背景言之成理)

(2)朱赫來

(3)參考答案：魯迅：他在日本的時候，日本學(xué)生看不起中國學(xué)生，認(rèn)為中國人考到60分就不是自己的

本事，認(rèn)為藤野給魯迅泄題，有了“匿名信事件”。當(dāng)他看到一部關(guān)于中國人被斬首的幻燈片的時候，發(fā)

現(xiàn)中國人看日本人殺給俄國人做奸細(xì)的中國人時拍手稱快、表情麻木(“幻燈片事件”)，意識到改變中

國人的精神和靈魂才能真真正正的救國。于是他決定回國棄醫(yī)從文，文學(xué)救國。(《藤野先生》)

(4)參考答案：身體原因：保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。堅強的革命信念又使他用寫作的方式，重新回

到革命工作的隊伍中去。

【解析】

(1)本題考查人物的成長環(huán)境。保爾的一生有四個階段：1、從童年到參加紅軍，是他人生的第一個階段。

在這個階段里，保爾“窺見了生活底層，窺見了沉淀和渣滓，也聞到了腐爛的味道”。2、在紅軍隊伍里，

用鮮血和生命捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，是保爾人生經(jīng)歷的第二個階段，他和戰(zhàn)友們“騎著駿馬迅速地奔跑”，狠

狠地打擊侵略者反革命者，足跡踏遍了全國。3、參加國民經(jīng)濟恢復(fù)和建設(shè)是他的第三階段。4、最讓他傷

心的則是失去健康的第四階段了。他右腿殘廢，雙目失明。而最痛苦的是，他遠(yuǎn)離了他所熱愛的工作，他

甚至想過自殺，可他挺下來了，以文學(xué)為武器，“走回了隊伍，開始了新的生活”。每一個階段都有不同

的社會環(huán)境。選擇其中一個作答即可。示例1：俄國“十月革命”前，保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層

飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命的道路。示例2：俄國“十月革命”后，保爾參加

了紅軍，與白軍進(jìn)行殊死搏斗，用鮮血和生命捍衛(wèi)新生的蘇維埃政權(quán)。示例3：蘇聯(lián)建國前后國內(nèi)建設(shè)時期，

保爾積極筑路等建設(shè)，恢復(fù)國民經(jīng)濟。示例4：1927年，當(dāng)蘇聯(lián)革命建設(shè)如火如荼時，保爾全身癱瘓，雙

目失明，他用文學(xué)為武器，用另一種方式參加祖國建設(shè)，實踐著自己的生命誓言。

(2)本題考查人物理解。朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實，平時不茍言笑，言語簡單明了，

但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生

活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。根據(jù)

題干“導(dǎo)師對其成長的影響”的表述“他是保爾走上革命道路的引路人，是保爾的精神導(dǎo)師，在他的指引

下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄”，可知“導(dǎo)師”是朱赫來。

(3)本題考查內(nèi)容理解和識記。

根據(jù)題干“走上寫作之路的原因”的提示，回顧《藤野先生》中的內(nèi)容，文中“匿名信事件”記敘的是日

本學(xué)生看不起中國學(xué)生，認(rèn)為中國人考到60分就不是自己的本事，認(rèn)為藤野給魯迅泄題，這讓魯迅跟到極

大的恥辱，“幻燈片事件”記敘的是在日本仙臺學(xué)醫(yī)時一次課間上映了一部幻燈片，描寫的是在日俄戰(zhàn)爭

中，中國人給俄國做偵探被日軍抓來處死的場面：綁在中間的中國人，體格強壯而神情麻木；圍著來賞鑒

這示眾的盛舉的，也同樣是一些體格強壯而神情麻木的中國百姓。一看到日軍戰(zhàn)勝，周圍的日本同學(xué)就興

高采烈地高呼“萬歲、萬歲！”而畫面上的中國人，目光呆滯、表情愚鈍。這使魯迅覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊

要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多

少是不必以為不幸的。所以第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，他那時以為當(dāng)然要推

文藝，于是想提倡文藝運動了。于是他決定回國棄醫(yī)從文，文學(xué)救國。

(4)本題考查內(nèi)容理解和識記。根據(jù)題干“走上寫作之路的原因”的提示，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》相

關(guān)情節(jié)，保爾從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他

經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強。他有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強的高貴

品質(zhì)。1927年，在傷病無情地奪走他的健康一一完全癱瘓，雙目失明，使他不得不臥在病床上時，保爾也

曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，他不向命運屈服，而是以頑強的毅力進(jìn)行寫作，

以另一種方式實踐著自己的生命誓言。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫。6

個月后，寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人

代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。

7.（2022?重慶一中一模）名著閱讀。

閱讀下面的語段，回答問題。

【甲】

但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時

我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大

而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉天的，雖然他的姓

名并不為許多人所知道。

（魯迅《朝花夕拾》）

【乙】

有一天，保爾走過發(fā)電廠院子里的木柴堆，（A）叫住了他，微笑著對他說：“你母親說你愛打架。她

說：‘我那個孩子總好干仗，活像只公雞‘。"（A）贊許站大笑起來，接著又說：”打架并不算壞事，不

過得知道打誰，為什么打?！?/p>

保爾不知道（A）是取笑他還是說正經(jīng)話，便回答說：“我可不平白無故地打架，總是有理才動手的?！?/p>

（尼古拉?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）

⑴甲文段中“他”指的是①—（寫出人名），乙文段中“A"指的是②（寫出人名）。

（2）艾依鐘認(rèn)為魯迅和甲文中的“他”、保爾和乙文中的A都是亦師亦友的關(guān)系，請結(jié)合原著具體內(nèi)容幫他

說明理由。

【答案】

（1）藤野先生/藤野嚴(yán)九郎朱赫來

（2）保爾和朱赫來：朱赫來教保爾電工技術(shù)與拳擊，傳授革命知識，是保爾走上革命道路的導(dǎo)師；保爾得知

朱赫來被匪兵抓走，拼命救出朱赫來，被捕后也不愿意透露朱赫來行蹤。（朱赫來到筑路工地，知道有匪

幫偷襲，將自己的毛瑟槍送給保爾/見保爾靴子壞了，給保爾送來一雙氈靴）

魯迅和藤野先生：藤野先生作為老師關(guān)心魯迅的專業(yè)學(xué)習(xí)，為魯迅添改講義、糾正解剖圖、關(guān)心解剖實習(xí)；

離別時藤野先生給魯迅贈送照片并叮囑保持通信。

【解析】

（1）

本題考查名著內(nèi)容的識記。

魯迅在諸多的老師中，最為敬重的有三位：一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生；一位是他的日本老師藤野先

生；一位就是他青年時期的老師章太炎先生。根據(jù)選段中的“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的

醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去”可知，這是他在日本求學(xué)時的藤野先生。

閱讀原著可知，朱赫來不僅常常給保爾講解發(fā)電機的構(gòu)造，教保爾電工技術(shù)，還教會了保爾英國式拳擊的

打法。從文段語句“(A)贊許站大笑起來，接著又說：打架并不算壞事，不過得知道打誰，為什么打”可

以判斷出A就是朱赫來。

(2)

本題考查人物形象的分析。

魯迅和藤野先生：

亦師。對于魯迅，藤野先生是格外的照顧。每一次魯迅請教的問題，藤野先生都會認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助魯迅，

在專業(yè)學(xué)習(xí)上給予了無微不至地關(guān)心與指導(dǎo)，比如：藤野先生幫他看筆記，修改講義；藤野先生幫他修改

醫(yī)學(xué)圖，一絲不茍。

亦友。臨走的前幾天，藤野先生交給魯迅一張照片，還希望將魯迅的也送他；魯迅回國之后，每當(dāng)有日本

友人前來看望他的時候。他都會問到藤野先生最近的身體狀況如何。而后來他向日本友人打聽藤野先生的

時候，一直沒有信息，便十分失望，以為藤野先生已不在人世了。

保爾和朱赫來：

亦師。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難,

指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來做

事情很有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精

神”，保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。

亦友：①紅軍解放了保爾家所在的小鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來在保

爾家里住了8天，給保爾講了關(guān)于革命的許多道理。②朱赫來被匪兵抓走了，被押送的時候，保爾救走了

朱赫來。兩人在相處的過程中，慢慢建立起了深厚的革命友誼。

8.(2022?重慶?模擬預(yù)測)根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

(1)《朝花夕拾》里提到不少寵物或玩具，回憶相關(guān)文章，完成下面表格。

序號文章玩具(寵物)作用

1《五猖會》渴望擁有①“________"表達(dá)出對迎神賽會的渴望

2《②__》紙糊的可以套在指甲上的“盔甲”側(cè)面寫出了書塾生活的“讀書之趣”

(2)北京大學(xué)語文研究所所長溫［需敏這樣評價《朝花夕拾》：“既彌漫著慈愛的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心

靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味?！闭埬憬Y(jié)合下

面的任一篇目的情節(jié)，談?wù)勊摹疤厥忭嵨丁薄?/p>

《阿長與〈山海經(jīng)〉》《父親的病》

【答案】

(1)吹嘟嘟從百草園到三味書屋

(2)示例一：《阿長與〈山海經(jīng)〉》的特殊韻味：①慈愛的精神與情調(diào)：不識字的阿長為“我”買來了別人

買不來或不愿買的“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓“我”內(nèi)心柔和，從而感激懷念她；

②深沉而深刻的悲愴：這樣慈愛熱心的阿長，用的是上一個保姆的名字，自己連名字也沒有；即使到她去

世了三十年也不知道她的姓名和經(jīng)歷。（言之有理即可）

示例二：《父親的病》的特殊韻味：①慈愛的精神與情調(diào)：父親的病越來越重，當(dāng)“名醫(yī)”陳蓮河提出用

一種比較貴的藥和花錢請人看冤愆的時候，父親卻拒絕了，他知道自己病重不愿再花費錢了；看著父親臨

終前的痛苦，“我”是不忍的，這是魯迅內(nèi)心的柔和；

②深沉而深刻的悲愴：庸醫(yī)誤診一一父親的病在有名氣的如陳蓮河和沒名氣的醫(yī)生診治中越來越重，如“敗

鼓皮丸”這樣愚昧的藥名豈能治?。坑廾恋暮艉耙灰谎芴诟赣H臨終前讓“我”大聲叫父親，使得他不

能清凈地離開人世，讓“我”后悔一生。（言之有理即可）

【解析】

（1）

考查對名著內(nèi)容的理解掌握。第一空，由“對迎神賽會的渴望”“玩具（寵物）”可知是：吹嘟嘟。相關(guān)

文字是：孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會

的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只

見十幾個人抬著一個金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。我常存著這樣的一個希望：這一

次所見的賽會，比前一次繁盛些。可是結(jié)果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀(jì)念品，就是當(dāng)神像

還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)

出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹嘟嘟”的，毗毗地吹它兩三天。

第二空，由“紙糊的可以套在指甲上的‘盔甲書塾生活”可知說的是《從百草園到三味書屋》中的

情節(jié)。相關(guān)文字：先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我

是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習(xí)字時候的影寫一樣。

（2）

考查對名著內(nèi)容的理解與分析。此題答案比較開放，在分析時要做到觀點明確，具有探究意味。結(jié)合名著

內(nèi)容分析。若從柔和的一面分析，可以從作者對往昔親友和師長的懷念之情上切入。若從深沉悲愴一面分

析，可以從作者對舊勢力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊上切入。

示例一：《阿長與〈山海經(jīng)〉》的特殊韻味：①慈愛的精神與情調(diào)：文中描寫長媽媽心地善良，樂于助人,

對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，對長媽媽充滿了感激，在長媽媽逝世后，對長媽媽的

懷念等，彌漫著人性善良的本色與思念，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。

②深沉而深刻的悲愴：對長媽媽教給自己那些繁瑣的禮節(jié)與規(guī)矩，以及迷信的行為的不耐煩與駁斥，又蘊

含著對封建教條的駁斥，這形成了《阿長與《山海經(jīng)〉》的特殊韻味。

例二：《父親的病》的特殊韻味：①慈愛的精神與情調(diào)：父親患了嚴(yán)重的水種病，長年無法康復(fù)，家里請

了兩位人稱神醫(yī)的醫(yī)生來看，診金高昂，開了不少藥方，用了不少奇奇怪怪的藥，卻始終不見效果。父親

最終還是死了。在陳蓮河提出用一種比較貴的藥和花錢請人看冤愆的時候，“我的父親沉思了一會，搖搖

頭”，“父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力……但同時又覺得這思想實在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。

便是現(xiàn)在，也還是這樣想，看著父親的病情惡化，“我”很難受，體現(xiàn)了魯迅心靈世界最為柔和和的一面。

②深沉而深刻的悲愴：描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，父親的病在有名氣的如

陳蓮河和沒名氣的醫(yī)生診治中越來越重，衍太太在父親臨終前讓“我”大聲叫父親，讓父親走得不安生。

通過家庭的變故表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人

體會人生的傷悲。同時表達(dá)了作者對父親的不舍與愧疚之情。

9.(2022?重慶?模擬預(yù)測)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

青春勝利了。保爾終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保

爾已能夠勉強站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化,

外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。一只麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，不時用狡猾的小眼睛

偷看保爾。

“怎么樣，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。

(D保爾的革命領(lǐng)路人是誰？他最終和誰結(jié)為革命伴侶？()

A.阿爾焦姆；冬妮婭B.朱赫來；達(dá)雅C.母親；麗達(dá)D.阿基姆；瓦利亞

(2)選文中說“這是他第四次死里逃生”，請再舉出保爾前三次死里逃生的經(jīng)歷中的一次。

【答案】

(1)B

(2)示例：①第一次，在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷并得了傷寒；②第二次，在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，

一顆炸彈在保爾身邊爆炸，他的頭部受了重傷；③第三次，繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，

他不得不離開崗位。

【解析】

(1)

考查名著人物。保爾的革命領(lǐng)路人是朱赫來，朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實，平時不茍

言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)

出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到

了決定性的作用。

保爾最終和達(dá)雅結(jié)為革命伴侶。達(dá)雅?柯察金娜是保爾?柯察金真正的愛人、妻子、第三個戀人。她在保

爾的幫助下入了黨，逐漸在政治上變得成熟，成了保爾的伴侶及黨內(nèi)的同志。

故選Bo

(2)

考查名著情節(jié)。

第一次：在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，保爾腿部受傷，不得不退出了戰(zhàn)斗。

第二次：保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。

第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。

第四次：在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路

上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。

這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強的生命力、鋼鐵般的堅強意志。

（2022?重慶?二模）名著閱讀（完成1011題）

【文段一】A把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，

看看A,嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了：保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！”

A的手哆嗦得更厲害了，批起保單，拉起車，幾乎要哭出來。

【文段二】A曉得這輛車的歷史，不很喜歡要它，車多了去啦，何必單買這一輛，這輛不吉樣的車，這

輛以女兒換來，而因打死老婆才出手的車！虎妞不這么看，她想用八十出頭買過來，便宜！……她親自去

看了車，親自和二強子講了價，過了錢：A只好等著拉車，沒說什么，也不便說什么，錢脫不是他自己的。

把車買好，他細(xì)細(xì)看了看，的確骨力硬棒?？墒撬傆X得有點別扭。

10.（1）上面兩個文段出自名著《》，分別講述了A兩次買車的經(jīng)歷，表現(xiàn)出他不屈服

于命運同命運抗?fàn)幍念B強精神。

11.請從下列三項中任選一個，參照示例、聯(lián)系名著內(nèi)容談?wù)勊x人物是如何同命運抗?fàn)幍摹?/p>

①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②