專題06 人物評(píng)說(shuō)法-2023中考語(yǔ)文作文素材速用技法

專題06:人物評(píng)說(shuō)法【速用技法】人物評(píng)說(shuō)法，是指圍繞寫(xiě)作中心對(duì)人物形象、言論、事跡等進(jìn)行評(píng)說(shuō)，品評(píng)人物的成敗、功績(jī)、得失等。寫(xiě)人物評(píng)論方法很多，比較常見(jiàn)的方法有：1.對(duì)一個(gè)人物的生平作大致的介紹，其中挑出幾處你有自己看法的段落加以評(píng)述。例如某人做了一件事，受誰(shuí)的影響（為什么做），和同時(shí)代的人相比這么做有什么不同（特點(diǎn)），他做了這件事對(duì)后世有何影響（意義之類）。在論證上加上一些假設(shè)，一些對(duì)人物心理的揣測(cè)就更好了。2.根據(jù)實(shí)際的事件，人物性格，環(huán)境方面加以修飾，用些成語(yǔ)，或詞組加以描述即可。如特殊人物可根據(jù)人物背景描述。3.人物述評(píng)，主要通過(guò)小說(shuō)中人物的經(jīng)歷、語(yǔ)言、肖像、行為和人物的結(jié)局來(lái)歸納總結(jié)人物的主要形象、性格特點(diǎn)。前者是從原著中摘錄的“述”，后者是你的認(rèn)識(shí)和感受的“評(píng)”。運(yùn)用這種技法需要注意四點(diǎn)：第一，要充分把握形象，包括人物的主要事跡、活動(dòng)、生平、言行等；第二，人物是為表現(xiàn)中心（話題）服務(wù)的，要圍繞中心（話題）展開(kāi)評(píng)說(shuō)；第三，評(píng)說(shuō)人物要尊重事實(shí)，不能憑主觀想象，不能脫離了實(shí)際，也不能脫離了當(dāng)今的道德標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)水平；第四，要客觀公正地評(píng)價(jià)人物，不能絕對(duì)化、片面化，不要一概否定或一概肯定，要用全面的辯證的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)人物?！窘?jīng)典素材】王亞平：“航天女英雄”的追夢(mèng)之路2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)預(yù)定區(qū)域成功著陸，三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富返回地面。女航天員王亞平更是被網(wǎng)友親切地稱為“摘星星的媽媽”，瞬間沖上熱搜。這個(gè)來(lái)自山東的農(nóng)家姑娘，16歲時(shí)推著自行車去鎮(zhèn)上賣(mài)櫻桃，路遇同學(xué)得知空軍招飛行員，她便勇敢地報(bào)了名，一路過(guò)關(guān)斬將，開(kāi)啟了不一樣的人生。她21歲成為飛行員，33歲、41歲兩度進(jìn)入太空授課。作為一名航天員，王亞平不僅要學(xué)習(xí)海量的專業(yè)知識(shí)，還要進(jìn)行一些超強(qiáng)度的訓(xùn)練。面對(duì)高強(qiáng)度、重負(fù)荷的訓(xùn)練挑戰(zhàn)，王亞平就一個(gè)字——“練”！她甚至?xí)谝?guī)定課時(shí)之外再加練1小時(shí)，而且每次練完她都會(huì)覺(jué)得自己離夢(mèng)想又近了一步。速用點(diǎn)擊勇于追夢(mèng)，不懼挑戰(zhàn)。追夢(mèng)需要激情，圓夢(mèng)需要奮斗和不懼挑戰(zhàn)。王亞平之所以能夠圓飛天攬?jiān)聣?mèng)，正在于她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和不懼挑戰(zhàn)。追夢(mèng)路上，我們應(yīng)該感激每一次挑戰(zhàn)，因?yàn)樗鼤?huì)鍛造我們的意志和品格，會(huì)助我們走向成功。彭士祿：核動(dòng)力的“墾荒?！?022年3月22日，是中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師、核動(dòng)力專家、中國(guó)工程院院士彭士祿i逝世一周年紀(jì)念日。作為我國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)彭湃烈士之子，彭士祿繼承先輩遺志，以身許i鬧右人稱他為“核潛艇之父”，有人說(shuō)他是“中國(guó)核電站創(chuàng)建人”，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是核動(dòng)力領(lǐng)域的一頭墾荒牛?！睆暮藵撏У胶穗娬荆硎康搹氖碌墓ぷ鞫际窃谕鼗?。工作中，彭士祿既嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，又，“敢于拍板”。他曾這樣要求自己：“凡工程技術(shù)大事必須傲到清清楚楚、明明白白、心中有數(shù)，一點(diǎn)兒也不能馬虎?！迸硎康撘惠呑又桓闪藘杉拢阂皇窃旌藵撏В墙ê穗娬?。這兩件事，每一件都是驚天動(dòng)地的大事。彭士祿用自己堅(jiān)挺的脊梁，賦予國(guó)家自立、民族自強(qiáng)無(wú)窮的力量。速用點(diǎn)擊要有開(kāi)拓進(jìn)取精神。一個(gè)人要想有大成就，必須有開(kāi)拓進(jìn)取的精神。從核潛艇到核電站，“時(shí)代楷?！迸硎康搹氖碌墓ぷ鞫际窃谕鼗?，他走的每一步路都是別人未曾走過(guò)的路。作為新時(shí)代青年，我們更要有開(kāi)拓進(jìn)取精神，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。楊振寧：功在世界，心懷家國(guó)2022年3月，《感動(dòng)中國(guó)》2021年度人物揭曉，楊振寧等當(dāng)選。楊振寧是偉大的物理學(xué)家，在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)域做出了卓越貢獻(xiàn)。楊振寧成長(zhǎng)在一個(gè)教育條件十分優(yōu)越的環(huán)境中。他的父親是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，從小就叮囑他“每飯勿忘親愛(ài)永，有生應(yīng)感國(guó)恩宏”。少年時(shí)期的楊振寧孜孜不倦，認(rèn)真求學(xué)，曾在12歲說(shuō)出“將來(lái)有一天我要拿諾貝爾獎(jiǎng)”的“妄言”；他16歲考入西南聯(lián)大，22歲獲得碩士學(xué)位。為了在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)，1945年，他遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)。1956年，他和李政道提出的“宇稱不守恒”定律震驚世界，1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧一直都心系祖國(guó)。2003年，他回到祖國(guó)，到清華大學(xué)任教，為清華大學(xué)在培養(yǎng)和招攬人才、促進(jìn)中外學(xué)術(shù)交流等方面做出了巨大貢獻(xiàn)。如今，已百歲高齡的楊振寧依然在為中國(guó)的科研事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。速用點(diǎn)擊心懷家國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)。胸懷家國(guó)，是一份情懷；勇于奉獻(xiàn)，是一份擔(dān)當(dāng)，從中華少年到愛(ài)國(guó)游子，再到歸根老人，物理學(xué)家楊振寧一直牢記父親“有生應(yīng)感國(guó)恩宏”的叮囑，一心為國(guó)家培養(yǎng)頂尖人才，為中國(guó)的科研事業(yè)鞠躬盡瘁。新時(shí)代的青少年，更應(yīng)心懷家國(guó)、勇于奉獻(xiàn)。李子柒：短視頻時(shí)代的“田園詩(shī)”作為知名短視頻博主，李子柒的微博粉絲2000多萬(wàn)，在國(guó)外視頻網(wǎng)站YouTube上有800多萬(wàn)海外粉絲。2020年5月19日，李子柒受聘擔(dān)任“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”首批推廣大使。此外，她還是首屆“成都非遺推廣大使”。在過(guò)去的幾年里，李子柒一直在用視頻記錄自己的唯美鄉(xiāng)村生活：身穿古風(fēng)衣服，自己動(dòng)手做食物、做家具……在她的視頻里，四季更迭、晨炊夕食，都重新具備了美學(xué)意義，滿足了人們對(duì)田園生活的想象。視頻里展現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)美食和工藝，讓許多外國(guó)網(wǎng)友看了以后心生向往。正如央視新聞所說(shuō)，李子柒的視頻“沒(méi)有一個(gè)字夸中國(guó)好，但她講好了中國(guó)文化，講好了中國(guó)故事”。速用點(diǎn)擊李子柒的短視頻向世界展現(xiàn)了中國(guó)文化之美，是“講好中國(guó)故事”的典范。方錦龍：縱橫古今中外的國(guó)樂(lè)大師2021年河南春晚中，民樂(lè)大師方錦龍吹響千年骨笛的創(chuàng)意表演受到廣大網(wǎng)友的喜愛(ài)。早在“二零一九最美的夜”B站跨年晚會(huì)上，方錦龍就曾憑借十多分鐘的中西樂(lè)器輪換表演，贏得滿屏稱贊。他也因此有了“方獨(dú)秀”“方全會(huì)”等愛(ài)稱。讓音樂(lè)走進(jìn)生活，變得好玩，這是方錦龍從事音樂(lè)一向秉持的原則。演出時(shí)，他喜歡從傳統(tǒng)樂(lè)器中找到好玩的橋段，形成段子和包袱，讓觀眾在歡笑聲中既悅了耳，又了解了國(guó)樂(lè)知識(shí)。作為一名從事民族音樂(lè)的工作者，近年來(lái)他積極投身于搶救傳統(tǒng)文化的工作。他認(rèn)為傳承發(fā)揚(yáng)國(guó)樂(lè)，關(guān)鍵是找到中華民族的自信，而民族自信就根植于代代相傳的古典文化之中。速用點(diǎn)擊方錦龍把傳統(tǒng)文化與潮流文化結(jié)合起來(lái)，使其為年輕人所接受。對(duì)于傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，最有效的傳承和保護(hù)手段就是讓它“活”起來(lái)?！舅儆檬纠拷潞文暝僬杖艘豢忌敖虾稳顺跻?jiàn)月，江月何年初照人?！碧瞥?shī)人張若虛筆下的“春江花月夜”以其情感與哲思傾倒世人，被傳誦千載。江流宛轉(zhuǎn)，流光如霜，我在這些純粹而美好的意象中，似乎看到了那個(gè)小女孩的身影——何玥，她如水般恬靜，如月光般溫婉，她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的十幾年，給我們留下了太多，她用純白無(wú)瑕的善心，感動(dòng)了世人。她還是一個(gè)孩子，“死”這個(gè)字對(duì)她而言還太過(guò)遙遠(yuǎn)，然而命運(yùn)作弄，偏偏讓這沉重的字眼，壓在她瘦小的身軀上。我很難想象，她在得知自己不久人世時(shí)，要求捐獻(xiàn)器官的場(chǎng)景。她還是個(gè)孩子，卻比一個(gè)成年人更具有勇氣，更具有善心。《道德經(jīng)》中言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！彼朴谧虧?rùn)萬(wàn)物，甘心居于潮濕、骯臟的地方，不爭(zhēng)名利，這一點(diǎn)，與何玥多么相似！她如同浩淼的江水，溫柔地包容下萬(wàn)物，映出它們最美的身影，同時(shí)，也用她自身巨大的能量洗滌世間的污垢，為世界帶來(lái)美好，讓人感受大善無(wú)疆。子曰：“人而不仁，如禮何？”如果一個(gè)人沒(méi)有仁德善心，怎會(huì)做到知禮懂法呢？想那冰冷馬路上，十八輛車匆匆開(kāi)過(guò)，過(guò)路的人們，可曾聽(tīng)到自己的善心在荒野中哭泣？那名叫小悅悅的女孩，就以這樣的方式離開(kāi)了這個(gè)世界。我不知這個(gè)世界帶給她什么，道家有一個(gè)詞為“和光同塵”，是想告訴人們，要與陽(yáng)光、纖塵融為一體，摒除私心，才能達(dá)到“天人合一”的境界。可如今，話語(yǔ)猶在，心境卻早已不復(fù)。我偶然間，聽(tīng)到了一句歌詞：“三千世界，何處能有極樂(lè)？”現(xiàn)下許多人，不惜重金，訪師論道，以求長(zhǎng)命百歲，妄圖“極樂(lè)永生”，何玥呢？她將自己的器官無(wú)私捐出，讓生命在另一個(gè)生命上延續(xù)，好比浴火鳳凰，涅槃而重生，所謂的“極樂(lè)世界”，應(yīng)是人與人和諧相處，以善相待的地方