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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2024-11-28 格式：DOCX 頁數(shù)：26 大?。?79.27KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

專題03綜合性學(xué)習(xí)（兩大主題）20題（解析版）溫馨提示：第一版塊，倡導(dǎo)低碳生活10道，第二版塊，古詩苑漫步10道。倡導(dǎo)低碳生活倡導(dǎo)低碳生活1.（2023下·天津·八年級校考期中）某班開展了“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是同學(xué)們搜集到的有關(guān)材料。請你按照要求，完成下面小題。低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放，達(dá)到減少大氣污染、緩減生態(tài)惡化的目的?！静牧弦弧课覈且曰鹆Πl(fā)電為主的國家，火力發(fā)電廠是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、天然氣等）所得到的熱能發(fā)電的?！静牧隙吭诮?jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的大城市，機(jī)動車排放的一氧化碳占平均比例達(dá)80%，已成為這些城市空氣污染的第一大污染源。【材料三】我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源消耗。(1)上面三則材料表明低碳生活可以從、、這三個(gè)方面進(jìn)行。（每空四字）(2)請你仿照加點(diǎn)部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。倡導(dǎo)低碳生活，就是要把碧綠還給森林，把清澈還給溪流，，。這是夢開始的地方。美麗中國，起點(diǎn)就在我們腳下?！敬鸢浮?1)節(jié)約能源綠色出行避免浪費(fèi)(2)把湛藍(lán)還給藍(lán)天把清新還給人間【解析】(1)本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“我國是以火力發(fā)電為主的國家，火力發(fā)電廠是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、天然氣等）所得到的熱能發(fā)電的”，聯(lián)系低碳生活的定義“盡量減少生活和工作中耗用的能量”可知，低碳生活可以從節(jié)約能源方面進(jìn)行；根據(jù)材料二“機(jī)動車排放的一氧化碳占平均比例達(dá)80%，已成為這些城市空氣污染的第一大污染源”可知，低碳生活可以從綠色出行方面進(jìn)行；根據(jù)材料三“我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克，這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^程中眾多的能源消耗”可知，低碳生活可以從避免浪費(fèi)方面進(jìn)行。(2)本題考查仿寫。聯(lián)系“把碧綠還給森林，把清澈還給溪流”可知，仿寫要符合“把……還給……”的形式，體現(xiàn)“低碳生活”；如：將芬芳還給花園，將綠意還給田野。2.（2023下·天津津南·八年級校聯(lián)考期中）近幾年，天津一直堅(jiān)持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念。興辰中學(xué)某班將開展以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，一位同學(xué)在活動前搜集了下面四則材料。請你按照要求，回答問題。【材料一】國家統(tǒng)計(jì)局天津調(diào)查總隊(duì)最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2019年1月份我市CPI（居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)）同比上漲1.7%，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。其中，食品價(jià)格上漲1.5%，非食品價(jià)格上漲1.8%；消費(fèi)品價(jià)格上漲1.3%，服務(wù)價(jià)格上漲2.3%?！静牧隙刻旖蚍e極推動清潔能源開發(fā)與利用。其中，建成投產(chǎn)11個(gè)風(fēng)電工程項(xiàng)目；分布式光伏發(fā)電應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)和天陽能熱水設(shè)施建設(shè)日趨成熟，年發(fā)電量達(dá)到6.24億千瓦時(shí)；地?zé)豳Y源開發(fā)利用規(guī)模不斷擴(kuò)大，生物質(zhì)供熱工程積極推進(jìn)。以上舉措促進(jìn)大氣污染源減少。【材料三】天津大力推進(jìn)綠化、美化、凈化行動。共有國家生態(tài)示范區(qū)1個(gè)，自然保護(hù)區(qū)8個(gè)，自然保護(hù)面積9.06萬公頃，建成區(qū)綠地率33.5%，人均公園綠地面積11.5平方米。對688公里河道進(jìn)行治理，改造污水處理廠105座?！静牧纤摹拷鼛啄晏旖蚴锌諝庵匚廴咎鞌?shù)

(1)上面四則材料中與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”這個(gè)主題無關(guān)的一則是。(2)根據(jù)上面相關(guān)材料，概括“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績?！敬鸢浮?1)【材料一】(2)積極推進(jìn)清潔能源開發(fā)與利用，促進(jìn)大氣污染源減少；推進(jìn)綠化、美化、凈化行動；空氣重污染天數(shù)明顯減少。【解析】(1)本題考查理解材料內(nèi)容與主題?！静牧弦弧康闹饕獌?nèi)容是2019年1月份天津市CIP（居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)）同比上漲1.7％，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡；與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”的主題無關(guān)；【材料二】的主要內(nèi)容是天津積極推動清潔能源開發(fā)與利用，與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”的主題有關(guān)；【材料三】的主要內(nèi)容是天津大力推進(jìn)綠化、美化、凈化行動；與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”的主題有關(guān)；【材料四】的圖表內(nèi)容是近幾年天津市空氣重污染天數(shù)天數(shù)；與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”的主題有關(guān)；故上面四則材料中與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”這個(gè)主題無關(guān)的一則是【材料一】。(2)本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合【材料二】“天津積極推動清潔能源開發(fā)與利用”“以上舉措促進(jìn)大氣污染源減少”可知，積極推進(jìn)清潔能源開發(fā)與利用，促進(jìn)大氣污染源減少是“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績；結(jié)合【材料三】“天津大力推進(jìn)綠化、美化、凈化行動”可知，大力推進(jìn)綠化、美化、凈化行動是“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績；結(jié)合【材料四】的圖表可知，2018年空氣重污染天數(shù)天數(shù)比2017年、2016年的明顯減少，所以空氣重污染天數(shù)明顯減少是“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績。據(jù)此概括作答即可。3．（2022下·天津河?xùn)|·八年級統(tǒng)考期中）共享單車由于其符合綠色出行低碳生活的理念，越來越多地引起人們的關(guān)注。下面是使用共享單車上學(xué)的三位學(xué)生的對話，請你就如何更好地使用共享單車，提出三條具有針對性的建議。學(xué)生甲：昨天咱們賽車真爽，我那急剎車多瀟灑，后輪兒離地老高，前輪兒都有點(diǎn)兒變形了。學(xué)生乙：我的比你經(jīng)典，自行車“漂移”——“唰”地一下，車橫過來了，險(xiǎn)些把我從車上甩下來。學(xué)生丙：嘿嘿，別吹牛了。還是得說我，猛一捏前閘，來了個(gè)180度大掉頭，，把后邊一位大媽嚇得臉色都變了。唉，我還挨了大媽一頓數(shù)落……（1）建議一：（2）建議二：（3）建議三：【答案】示例：（1）要愛護(hù)公共自行車，不要玩特技動作。（2）要注意自身安全，不要急剎車，更不要急剎前閘，否則人會由于慣性向前飛出去面受到傷害。（3）要顧及其他人的感受，不要影響到其他人?！驹斀狻刻岢鲇嗅槍π缘慕ㄗh，就要針對三位學(xué)生的對話，來擬寫建議，針對學(xué)生甲“急剎車多瀟灑”的說法，提出要注意自身安全，不要急剎車的建議；針對學(xué)生乙“自行車‘漂移’”提出對于公共自行車要愛護(hù)，不要玩特技動作的建議；針對學(xué)生丙“大媽嚇得臉色都變了。唉，我還挨了大媽一頓數(shù)落”提出要照顧到他人的感受，不能影響到其他人的建議。4.2022年6月15日是我國第十個(gè)“全國低碳日”，主題是“落實(shí)‘雙碳’行動，共建美麗家園”。這一天，星耀中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)們來到學(xué)校附近的居民生活區(qū)，宣傳低碳生活方式，請和他們共同完成以下任務(wù)。【倡導(dǎo)低碳生活理念】(1)生活區(qū)宜傳欄里，張貼著“全國低碳日”標(biāo)識，請你寫一段文字，向居民們介紹標(biāo)識的構(gòu)成和含義。（80字以上）

【推廣低碳生活理念】(2)同學(xué)們看到一位居民購物使用了大量塑料袋，便向其說明塑料袋對環(huán)境造成的巨大危害，并建議其使用環(huán)保購物袋，沒想到這位居民非但不理解支持，反而認(rèn)為同學(xué)們多管閑事。請你從下列選項(xiàng)中選出最合理的應(yīng)對方式。（

）A．地球不僅是您家，也是我們大家的家，對破壞環(huán)境的不文明行為，每個(gè)人都有制止的權(quán)利。B．倡導(dǎo)低碳生活方式不是閑事，而是關(guān)系到每個(gè)人的大事，不能因?yàn)槟恢匾暛h(huán)保，就認(rèn)為大家為實(shí)現(xiàn)低碳做出的努力沒有意義。C．您好！地球是我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)愛護(hù)它，少一點(diǎn)破壞，多一份珍愛，我們的地球會變得更加美好！D．您好！塑料袋雖小，危害卻很大，希望您能樹立低碳生活理念，相信您一定能做到“勿以惡小而為之”?！敬鸢浮?1)整個(gè)標(biāo)識外部輪廓為大寫英文字母“C”，是英文“碳”的縮寫；“C”圓環(huán)內(nèi)側(cè)上方是漢字“全國低碳日”，下方為其英文譯文；內(nèi)圈用“低碳”兩個(gè)字的漢語拼音首字母“D”和“T”作為設(shè)計(jì)元素，組成三人手拉手的圖案；下半部分設(shè)計(jì)成地球的形狀，同時(shí)看著又像一艘船，代表萬眾一心、同舟共濟(jì)，推動低碳發(fā)展，保護(hù)全球氣候。(2)C【解析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。標(biāo)識外部輪廓是接近圓的大寫英文字母“C”，是英文“碳（carbon）”的首字母，“C”圓環(huán)內(nèi)側(cè)上方寫有漢字“全國低碳日”，“C”圓環(huán)內(nèi)側(cè)最下方是“全國低碳日”的英文譯文；內(nèi)圈是用“低碳”兩個(gè)字的漢語拼音首字母“D”和“T”設(shè)計(jì)的，三個(gè)手拉手的小人，他們下面是地球的形狀，也像一艘小船。象征著人們只有齊心協(xié)力，落實(shí)“低碳”行動，才能保護(hù)全球氣候。(2)本題考查勸說語。A．“對破壞環(huán)境的不文明行為，每個(gè)人都有制止的權(quán)利”，直接制止居民的行為，不容易使人接受；B．“不能因?yàn)槟恢匾暛h(huán)保，就認(rèn)為大家為實(shí)現(xiàn)低碳做出的努力沒有意義”，直接點(diǎn)明對方的錯誤想法（不重視環(huán)保），不容易使人接受；D．前提是“同學(xué)們看到一位居民購物使用了大量塑料袋，便向其說明塑料袋對環(huán)境造成的巨大危害，并建議其使用環(huán)保購物袋，沒想到這位居民非但不理解支持，反而認(rèn)為同學(xué)們多管閑事”，“希望您能樹立低碳生活理念，相信您一定能做到‘勿以惡小而為之’”，只表達(dá)了期望，理由沒有切實(shí)的體現(xiàn)“低碳生活”的意義，不能起到勸導(dǎo)的作用；故選C。5.八年級某班開展“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

(1)請你為此次活動擬寫一條標(biāo)語。(2)班級準(zhǔn)備制作一期海報(bào)，請你仿照下面的示例，再設(shè)計(jì)三個(gè)欄目。欄目一：擬低碳標(biāo)語欄目二：欄目三：欄目四：(3)在這次活動中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。旁邊的圖是關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查表，請?zhí)崛∫粭l主要信息作為你介紹的要點(diǎn)。【答案】(1)示例一：低碳生活，讓我們的生活更美好。示例二：清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你我他。示例三：少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。示例四：低碳生活，有益你我。(2)講低碳故事提低碳建議畫低碳圖畫（字?jǐn)?shù)、體例不符不得分）(3)示例：大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語擬寫，擬寫時(shí)要緊扣“倡導(dǎo)低碳生活”主題，用比喻、擬人、對偶等修辭讓句子生動形象，讓人讀起來朗朗上口，易記、易懂、易宣傳。根據(jù)題干要求，寫出的句子應(yīng)為字?jǐn)?shù)相等的上下句。示例：溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。（2）本題考查活動設(shè)計(jì)。擬寫時(shí)要緊扣“倡導(dǎo)低碳生活”主題，結(jié)合示例設(shè)計(jì)，其名稱應(yīng)為動賓短語。如，畫低碳宣傳畫，選低碳人物；評低碳意義。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合餅狀圖數(shù)據(jù)：一定程度上關(guān)注的占50%，不太關(guān)注的占7%，不關(guān)注的占10%，肯定關(guān)注的占33%，可知，大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。6.每年的6月5日是世界環(huán)境日。今年八（4）班擬開展以“倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)地球家園”為主題的實(shí)踐活動，請你幫助班委會完成一些準(zhǔn)備活動。(1)按要求擬寫一組以“環(huán)保低碳”為主題的宣傳口號。【對偶】節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。【對比、比喻】節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家?！緮M人】(2)請你為本次活動繼續(xù)設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一：“低碳環(huán)?！笔殖瓐?bào)欄目二：欄目三：(3)你的小組負(fù)責(zé)制定“班級低碳公約”，請你結(jié)合班級同學(xué)收集的資料，制定兩條可踐行的低碳公約。二氧化碳排放量的基本計(jì)算公式用電的二氧化碳排放量（千克）=耗電量（千瓦時(shí)）×0.785開車的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785班級低碳公約一：①班級低碳公約二：②【答案】(1)倡導(dǎo)低碳生活，讓地球不再嘆息(2)“低碳環(huán)?！焙诎鍒?bào)“低碳環(huán)?！敝黝}班會(3)節(jié)約用電，離開教室開展戶外活動前隨手關(guān)燈綠色出行。上下學(xué)盡量騎車或步行，路途較遠(yuǎn)的優(yōu)先乘坐公交【詳解】（1）本題考查宣傳口號，注意運(yùn)用擬人的手法擬寫。示例：低碳生活讓地球不再低嘆。（2）本題考查設(shè)計(jì)活動形式的能力。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動，活動的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。如講故事比賽，征文比賽，演講比賽、知識競賽等，本活動主題是“倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)地球家園”，故可以舉行“低碳環(huán)?！敝R競賽、“低碳環(huán)?！闭魑谋荣?、評選“低碳環(huán)保好少年”等活動，或是關(guān)于低碳環(huán)保的演講比賽或攝影展等。（3）本題考查聯(lián)系實(shí)際的能力。示例：少買不必要的衣服，捐獻(xiàn)舊衣物，盡量手洗服裝，使用無磷洗衣粉。合理飲食，減少糧食浪費(fèi)。盡量不用一次性筷子、水杯、餐盒，使用環(huán)保購物袋。7.班級開展“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：制作一期海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容擬設(shè)計(jì)四個(gè)欄目，請你仿照下面的示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一：擬低碳標(biāo)語欄目二：講低碳故事欄目三：欄目四：(2)任務(wù)二：書寫倡議書。請你依照下文，從家庭或社會的層面再續(xù)寫一句本次活動倡議書的結(jié)束語。結(jié)束語：我們期待，校園的垃圾桶里少一些空白的紙，教室里的日光燈不再一直亮；我們期待，，。【答案】(1)辦低碳講座作低碳發(fā)明(2)家庭購物不再使用一次性塑料袋夏天空調(diào)溫度能調(diào)高一攝氏度?！驹斀狻浚?）本題考查欄目設(shè)計(jì)。為海報(bào)設(shè)計(jì)欄目，首先看所給的示例欄目，根據(jù)提示可想到我們還可以來提出有關(guān)低碳生活的建議，講述有關(guān)的故事等，然后再按示例欄目的名稱格式擬寫相應(yīng)的名稱。示例：提低碳建議；畫低碳圖畫；過低碳生活等。（2）本題考查仿句。根據(jù)示例，從題干給出的詞語中，任選兩個(gè)，寫活動倡議書的結(jié)束語。言簡意賅，突出主題，不寫錯別字。示例：家里少一些塑料瓶，水龍頭不再長流淌。8．八年級開展“倡導(dǎo)低碳生活”系列活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【擬寫標(biāo)語】仿照例句，為活動擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保的宣傳標(biāo)語，要求引用古詩句并說出其中蘊(yùn)含的物候規(guī)律。例句：人人節(jié)約一度電，家園“處處聞啼鳥”。物候規(guī)律：節(jié)約用電，減少溫室氣體的排放，自然環(huán)境得到保護(hù)，鳥兒能歡快鳴叫。宣傳標(biāo)語：物候規(guī)律：(2)【概括信息】同學(xué)們進(jìn)行了“市民垃圾分類意識和行為”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出下表。請你寫出兩條從圖表中獲得的主要信息。市民垃圾分類意識和行為調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查內(nèi)容青年中年老年你了解垃圾分類相關(guān)知識嗎93.7%78.2%68.8%你認(rèn)為垃圾分類有必要嗎80.5%73.3%55.6%你開始垃圾分類了嗎40.5%35.6%45.3%【答案】(1)示例一：風(fēng)輕云淡霾散去，“似曾相識燕歸來”?？諝赓|(zhì)量提升，自然環(huán)境得到改善，燕子年年歸來也不覺新奇。示例二：“落紅不是無情物”，遭遇摧殘難護(hù)花。人類對自然的破壞，影響土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的累積，破壞了生物循環(huán)規(guī)律。(2)青年人垃圾分類意識較強(qiáng)；老年人行動落實(shí)更好；市民普遍具有分類意識，但行動有待提升。（答出兩點(diǎn)即可，）【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。答案不唯一。要引用古詩，并指出其中蘊(yùn)含的物候規(guī)律。示例：節(jié)約每一滴水，才能“百川東到?！?。物候規(guī)律：節(jié)約用水，維護(hù)河流生態(tài)平衡，自然環(huán)境得到保護(hù)，百川才能東到海。（2）本題考查提煉和概括。根據(jù)“你了解垃圾分類相關(guān)知識嗎”調(diào)查結(jié)果青年為“93.7%”、中年為“78.2%”、老年為“68.8%”分析可知，青年人垃圾分類意識較強(qiáng)；根據(jù)“你開始垃圾分類了嗎的”調(diào)查結(jié)果青年為“40.5%”、中年為“35.6%”、老年為“45.3%”分析可知，老年人行動落實(shí)更好；根據(jù)“你認(rèn)為垃圾分類有必要嗎”調(diào)查結(jié)果青年為“80.5%”、中年為“73.3%”、老年為“55.6%”分析可知，市民普遍具有分類意識，但行動有待提升。9.近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的人選擇低碳生活。學(xué)校準(zhǔn)備開展“低碳生活在身邊”主題演講比賽，請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。低碳生活，已成為人類急需的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活已成為越來越多的人的共識。倡導(dǎo)低碳生活反應(yīng)了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生活方式?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學(xué)會秘書長任冠平說：“節(jié)能就是最大的減碳?！?1)請根據(jù)以上三則材料歸納什么是低碳生活？(2)人們在踐行“低碳生活”這種生活方式時(shí)，小行為往往會帶來大改變。請你從衣食住行等方面提出兩條切實(shí)可行的建議?！敬鸢浮?1)低碳生活，是指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。(2)建議盡量少開私家車，多坐公交車，倡導(dǎo)多步行或騎自行車；建議在房屋周圍或陽臺上多植樹木花草；建議少用塑料袋，多用布袋；建議生活垃圾要分類入箱。【詳解】（1）本題考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)“低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，低碳生活已成為越來越多的人的共識。倡導(dǎo)低碳生活反應(yīng)了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生活方式”“節(jié)能就是最大的減碳”可知，低碳生活就是用節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，減少碳的排放量的生活方式。（2）本題考查提建議。解答此題時(shí)，要圍繞“低碳生活”，從衣食住行方面等方面提建議，建議要切實(shí)可性行。示例：少用一次性餐具；隨手關(guān)燈,節(jié)約用電。10.閱讀材料，完成下面小題?！静牧弦弧渴澜绲厍蛉眨═heWorldEarthDay）即每年的4月22日，是一個(gè)專門為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現(xiàn)有環(huán)境問題的認(rèn)識，并動員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境?！静牧隙侩S著生活水平的提高，人們開始注重生活質(zhì)量，并逐漸認(rèn)識到：生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量，若環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量也很難提高。在環(huán)境資源匱乏的當(dāng)下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。因此，借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖?！静牧先康吞忌罘绞讲粌H有助于改善環(huán)境，還能給人們身體健康提供最大的保護(hù)。我國現(xiàn)在建設(shè)了許多零排放建筑，在自然通風(fēng)的條件下，隔熱層就可以把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個(gè)合適的水平，且能保持很長時(shí)間。因此，低碳生活并不一定會降低我們的生活品質(zhì)，相反，還可能使生活品質(zhì)得到改善和提高。為了迎接第54個(gè)“世界地球日”的到來，八年級的同學(xué)們將開展以“低碳生活，有你更美好”為主題的活動，現(xiàn)在邀請你一起參與并完成下面的任務(wù)。(1)有一位同學(xué)為世界地球日繪制了一張海報(bào)，請你為海報(bào)中的企鵝母子設(shè)計(jì)對白：小企鵝：？企鵝媽媽：。(2)根據(jù)【材料二】、【材料三】的內(nèi)容，請用簡潔的語言介紹什么是低碳生活方式。(3)請你為此次“低碳生活，有你更美好”主題活動寫一份倡議書，提幾條切實(shí)可行的建議，方便大家踐行。倡議書同學(xué)們：綠色低碳，人人有責(zé)，也人人可為！從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同為建設(shè)美麗中國盡一份力。**學(xué)校八年級組2023年4月22日【答案】(1)小企鵝：媽媽，為什么我們的家會變得這么??？企鵝媽媽：寶貝，因?yàn)槿蛘谧兣?2)低碳生活方式是一種減少生活耗用能量，以提高環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量的節(jié)約、自然（環(huán)保）、健康（安全）的生活方式。（言之有理即可）(3)遵守規(guī)定，做好垃圾分類；合理設(shè)定空調(diào)溫度，夏季不低于26攝氏度，冬季不高于20攝氏度；盡量購買耐用品，少購買使用一次性用品和過度包裝商品，外出自帶購物袋；出行優(yōu)先選擇公共交通或者自行車、步行等綠色出行方式……（至少提出兩條建議）【解析】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)化。本題考查漫畫的寓意理解。作答時(shí)，要仔細(xì)觀察漫畫，按照一定的順序理解漫畫的主要內(nèi)容，分析漫畫的寓意。觀察這張海報(bào)，上方是一片藍(lán)天下，漂浮著幾朵白云，圖畫的中央有一對企鵝母子站在一小塊地球上的冰面上，下方寫著“4·22地球日”，結(jié)合材料一中“每年的4月22日，是一個(gè)專門為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日，旨在提高民眾對于現(xiàn)有環(huán)境問題的認(rèn)識，并動員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境”可知，這幅圖畫通過企鵝生存環(huán)境的惡化來揭示日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，即由于溫室氣體的大量排放，造成溫室效應(yīng)，兩極冰川正在不斷融化，企鵝的棲息環(huán)境正在不斷惡化。據(jù)此理解，可以為企鵝母子設(shè)計(jì)對話。圍繞環(huán)境惡化，注意稱謂及一問一答、言之有理即可。示例：小企鵝：媽媽，為什么我們腳下的冰川越來越小了？企鵝媽媽：寶貝，那是因?yàn)榭諝庵信欧帕舜罅繙厥覛怏w，造成了溫室效應(yīng)。(2)本題考查材料信息的提煉和概括。結(jié)合材料二“生活質(zhì)量還包括環(huán)境質(zhì)量”和“借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖”以及材料三“低碳生活方式不僅有助于改善環(huán)境，還能給人們身體健康提供最大的保護(hù)”與“低碳生活并不一定會降低我們的生活品質(zhì)，相反，還可能使生活品質(zhì)得到改善和提高”可概括為：低碳生活方式是一種減少生活耗用能量，以提高環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量的節(jié)約、自然的生活方式。(3)本題考查建議。結(jié)合題干要求，為低碳生活提幾條切實(shí)可行的建議，圍繞身邊小事即可，所謂低碳生活，就是減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)等方面提出建議即可。示例：隨手關(guān)燈、一水多用；拒絕使用含磷洗衣粉，減少水資源污染與破壞。古詩苑漫步古詩苑漫步11.（2023下·天津·八年級統(tǒng)考期中）天津的地名大多是與其它文化產(chǎn)生碰撞而得來的，某班開展了“天津地名文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是一位同學(xué)搜集的信息，請你按照要求，完成下面小題。【材料一】天津早期的名稱是直沽寨、海津鎮(zhèn)和天津衛(wèi)。不管地名怎樣演變，“沽”“?！薄敖颉比侄际恰八逼?，都與“水”有關(guān)。全市15個(gè)區(qū)里，有多個(gè)區(qū)名中有帶“水”偏旁的字?！静牧隙吭诶铣抢锉辈浚悦髑骞偈鹋缮慕置芏?，如道署東箭道（總督河道都察院公署）、府署街（天津府衙門）等。城廂西北角一帶，有右營前（右營守備署）、城守營后（城守營都司署）等街名?！静牧先繌氖袇^(qū)以寺廟為名的近百條街巷地名中，就反映出天津多神崇拜之盛，僅以紅橋區(qū)為例——龍王廟西街、大王廟后街、藥王廟前街、慈惠寺大街、先登寺胡同、西玉皇廟胡同等就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)?！静牧纤摹棵鞔鷮?shí)行軍屯制度，外地大量移民以軍事組織的形式來天津一帶屯墾官田，從而出現(xiàn)了許多冠以姓氏的“官屯”地名。如靜海唐官屯、陳官屯、高官屯等。1．地名是地域特點(diǎn)和地域文化的經(jīng)典體現(xiàn)，請分別概括以上四則材料中地名的來源與什么有關(guān)。2．請你仿照加點(diǎn)句子的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。天津是北方地區(qū)媽祖文化的中心，故有“南有湄洲媽祖廟，北有天津天后宮”之說。歷史是一幅圖畫，時(shí)光是絢麗的色彩；，?！敬鸢浮?．①與水文化有關(guān)

②與明清官署文化有關(guān)

③與寺廟文化有關(guān)

④與明代軍屯制度和移民文化有關(guān)。2．示例一：歷史是一座高山，時(shí)光是嶙峋的巨石。示例二：歷史是一條長河，時(shí)光是涌動的波濤?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容提煉。根據(jù)材料一“天津早期的名稱是直沽寨、海津鎮(zhèn)和天津衛(wèi)。不管地名怎樣演變，‘沽’‘海’‘津’三字都是‘水’偏旁，都與‘水’有關(guān)”可知，與水文化有關(guān)；根據(jù)材料二“在老城里北部，以明清官署派生的街名很多，如道署東箭道（總督河道都察院公署）、府署街（天津府衙門）等。城廂西北角一帶，有右營前（右營守備署）、城守營后（城守營都司署）等街名”可知，與明清官署文化有關(guān)；根據(jù)材料三“從市區(qū)以寺廟為名的近百條街巷地名中，就反映出天津多神崇拜之盛，僅以紅橋區(qū)為例——龍王廟西街、大王廟后街、藥王廟前街、慈惠寺大街、先登寺胡同、西玉皇廟胡同等就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)”可知，與寺廟文化有關(guān)；根據(jù)材料四“明代實(shí)行軍屯制度，外地大量移民以軍事組織的形式來天津一帶屯墾官田，從而出現(xiàn)了許多冠以姓氏的‘官屯’地名”可知，與明代軍屯制度和移民文化有關(guān)。2．本題考查仿寫。聯(lián)系“歷史是一幅圖畫，時(shí)光是絢麗的色彩”可知，仿寫要符合“歷史是一……，時(shí)光是……的……”的形式。示例：歷史是一首歌謠，時(shí)光是跳動的音符。12．某校八年級將舉行以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。(1)【寫寄語】年級組將要舉行“春日燃情，水美酒鄉(xiāng)”古詩詞手抄報(bào)比賽，請你仿照下面劃線部分句式續(xù)寫句子，完成寄語。歡迎走進(jìn)古詩文的美妙世界。在這里，你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔；你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，有的澎湃激昂；：，。(2)【輯古詩】在“分門別類輯古詩”活動中，有一本詩集收錄了下面幾首詩。請根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩集命名。詩集名稱：《》《次北固山下》……王

灣《春望》……………杜

甫《漁家傲·秋思》…………………范仲淹《天凈沙·秋思》…………………馬致遠(yuǎn)(3)【讀詩文】活動結(jié)束后，小文同學(xué)下載了校圖書館APP，想利用它閱讀柳宗元的詩文，請根據(jù)下圖，向她介紹使用流程。

【答案】(1)示例：你能欣賞花的姿容有的含苞待放有的燦爛盛開/你能感受雨的情懷：有的熱烈粗獷，有的端莊沉靜；/你能體會秋的韻味：有的天高氣爽，有的蕭瑟凄涼。(2)示例：《思親集》《思鄉(xiāng)集》（包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可）(3)小文，你好。首先要打開APP注冊登錄，然后進(jìn)入“隋唐五代”菜單，搜索作者進(jìn)入到柳宗元作品列表就可以開始閱讀了?！驹斀狻浚?）考查仿寫。此題是開放類試題，與前句格式相同，語義相關(guān)即可。由“你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔；你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，有的澎湃激昂”可知，句式特點(diǎn)是：“你能……有的……有的……”，據(jù)此仿寫為：你能感悟夜的寧靜：有的幽深靜謐，有的凄苦憂傷；你能感受風(fēng)的變幻：有的溫暖拂面，有的凄冷肅殺。（2）考查詩歌內(nèi)容理解和主旨把握。王灣的《次北固山下》表達(dá)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情；杜甫的《春望》表達(dá)了詩人感時(shí)傷事，念家悲己的思想感情；范仲淹的《漁家傲·秋思》反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了守邊將士的英雄氣概和思鄉(xiāng)之情；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》表達(dá)了長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。這些詩詞表達(dá)的情感共同點(diǎn)是：思念親人、懷念家鄉(xiāng)。據(jù)此可以擬寫為：《思親集》《懷鄉(xiāng)集》《思鄉(xiāng)集》《念家集》等。（3）考查圖文轉(zhuǎn)換。首先，介紹流程要有稱呼和問候語。看圖可知，首先要打開APP注冊登錄，然后在四個(gè)下級菜單中點(diǎn)選“隋唐五代”，因?yàn)榱谠翘拼膶W(xué)家。接著搜索作者“柳宗元”，就可看到柳宗元的作品列表，然后就可以選取自己感興趣的篇章開始閱讀了。13.綜合性學(xué)習(xí)班上將開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)請為本次活動設(shè)計(jì)一個(gè)開場白。（60字左右）(2)有一年冬天，蘇軾和佛印和尚踏雪賞梅，佛印見景生情，脫口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪?！毕旅鎺讉€(gè)字是蘇軾的下聯(lián)。試根據(jù)對聯(lián)的有關(guān)常識，重新排列這幾個(gè)字，使它和上聯(lián)對仗工整。（綠竹、風(fēng)翻、綠竹、竹翻風(fēng)、風(fēng)中）上聯(lián)：雪里白梅，雪映白梅梅映雪下聯(lián)：(3)你們小組以“古詩中的春夏秋冬”為專題，搜集了相關(guān)的古詩輯錄到一起，編成了一本專題詩集，請你為詩集取個(gè)名字，并寫一段簡介?！敬鸢浮?1)示例：中國是一個(gè)詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇佳作浩如煙海。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧?。ㄒ笳Z言流暢、優(yōu)美，富有鼓動性）(2)風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)(3)詩集名：《四季集》簡介：《四季集》輯錄了古典詩詞中描寫四季景色的詩歌，春夏秋冬在詩人們的筆下風(fēng)情各異，同時(shí)寄托了人民對大自然的喜愛與對美好生活的向往之情?！驹斀狻浚?）本題考查開場白的設(shè)計(jì)。圍繞主題“古詩苑漫步”從古詩的悠久的歷史、成就等角度設(shè)計(jì)開場白，注意語句通順，語言優(yōu)美。示例：親愛的同學(xué)們，大家好！中國是一個(gè)詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇佳作浩如煙海?！按竽聼熤保L河落日圓”為我們呈現(xiàn)塞外風(fēng)光；“但愿人長久，千里共嬋娟”是深情的祝愿；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”激勵我們要勇敢攀登高峰……今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧?。?）本題考查對聯(lián)相關(guān)知識。注意①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。上聯(lián)：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。根據(jù)對聯(lián)的常識，上聯(lián)和下聯(lián)對仗工整，名詞“雪里”對應(yīng)“風(fēng)中”，名詞“白海”對應(yīng)“綠竹”，主謂結(jié)構(gòu)“雪映白梅”對應(yīng)“風(fēng)翻綠竹”，主謂結(jié)構(gòu)“梅映雪”對應(yīng)“竹翻風(fēng)”。故此下聯(lián)為：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)。（3）本題考查詩集名稱的擬寫。詩集的名稱要能體現(xiàn)詩集的主要內(nèi)容，題干中指出的是“編成了一本專題詩集”，因此要注意突出某一鮮明的主題。示例：詩集名稱：《四季詩韻》簡介：《四季詩韻》是一本以中國古詩為主題的詩集，其中收錄了大量描繪春夏秋冬的經(jīng)典詩篇，包括孟浩然的《春曉》、杜甫的《夏日山居》、白居易的《秋夕》、柳宗元的《江雪》等等。這些詩作震撼人心，充滿著情感和意境，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕、充滿生機(jī)的季節(jié)世界。無論讀者身處何處，都可以通過這些詩作感受到四季的美好與變幻，領(lǐng)略到古人對大自然的深邃感悟和美好情感的表達(dá)。本詩集不僅是一本美學(xué)讀物，更是一本思想啟迪的經(jīng)典讀本。14.清明節(jié)來臨之際，為讓學(xué)生了解清明節(jié)的來歷、習(xí)俗，加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解，并結(jié)合疫情，悼念疫情中犧牲的戰(zhàn)“疫”英雄，某班級開展了“云端寄哀思，漫步清明古詩苑”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起參加完成以下任務(wù)。(1)以下是同學(xué)們?yōu)橹谱鞅敬位顒又黝}的黑板報(bào)收集的部分素材，其中與本次主題相符的兩句是（只填序號）。①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（韓翃）②春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。（白居易）③佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（黃庭堅(jiān)）④等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹）⑤遲日江山麗，春風(fēng)花草香。（杜甫）(2)在抗疫這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，有無數(shù)的戰(zhàn)疫英雄不幸倒在了負(fù)重前行的道路上，將生命永遠(yuǎn)定格在了我們的記憶中，借此活動，請寫一段話在清明節(jié)表達(dá)對他們的哀思、悼念。（不超過100字）【答案】(1)①③(2)示例：在沒有硝煙的戰(zhàn)場，你穿梭在一個(gè)又一個(gè)病房，你用自己的生命，捍衛(wèi)了無數(shù)座城，你沒有怨言，直到你累得再也不想睜開雙眼，春風(fēng)吹來，又是一年清明時(shí)，飄落的杏花雨，訴說著我們對你深深的懷念?！驹斀狻浚?）本題考查對文化常識的理解掌握。解答時(shí)，應(yīng)結(jié)合句子含義進(jìn)行辨析。①出自韓翃的《寒食》/《寒食日即事》。意思：暮春時(shí)節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。②出自白居易的《春風(fēng)》。意思：春風(fēng)先吹開了京城花園中的早梅,繼而讓櫻杏桃梨也競相綻放，令人感到生機(jī)盎然。③出自黃庭堅(jiān)《清明》。意思：清明時(shí)節(jié)，春雨綿綿，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛開。④出自朱熹的《春日》。意思：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。⑤出自杜甫的《絕句二首》其一。意思：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。注意本次活動是“清明節(jié)來臨之際”，①中的“寒食”和③中的“清明”點(diǎn)明節(jié)日，故填①③。（2）本題考查語言表達(dá)，開放類試題，注意對象是不幸犧牲的無數(shù)的戰(zhàn)疫英雄，表達(dá)對他們的哀思、悼念。如：我看過很多你們的圖片，口罩勒臉的圖片，疲憊累倒的圖片，滿頭大汗的圖片……我感激你們！病毒在你們的面前，但你們卻沒有絲毫的退縮，而是堅(jiān)定把我們護(hù)在你們的背后。你們就是祖國人民的護(hù)衛(wèi)，你們就是中國的脊梁！又是一年清明節(jié)，感謝抗疫英雄，致敬抗疫英雄，我知道，你們并沒有離去，只是換了一個(gè)地方，活在我們的心里。愿所有逝去的抗疫英雄安息。我們會永遠(yuǎn)銘記你們。15.為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。請閱讀以下材料，按要求參與活動?！静牧弦弧?020年9月22日，中國國家主席習(xí)近平在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上宣布，中國將提高國家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。在此后的氣候雄心峰會上，我國宣布了更具體的目標(biāo)：到2030年，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放將比2005年下降65％以上，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重將達(dá)到25％左右，森林蓄積量將比2005年增加60億立方米，風(fēng)電、太陽能發(fā)電總裝機(jī)容量將達(dá)到12億千瓦以上。（摘編自《降低碳排放·實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰·“十四五”是關(guān)鍵》）【材料二】比利時(shí)弗拉芒語版《今日中國》雜志社總編輯麗娜·登格魯?shù)ひ辽啻蔚街袊鴮?shí)地采訪。目睹中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成就，她感慨道：“中國綠色發(fā)展已走在世界前列。”登格魯?shù)ひ辽J(rèn)為，中國向國際社會清楚表明堅(jiān)持綠色低碳發(fā)展的決心和意志，也向世界傳遞出強(qiáng)有力信息：要切實(shí)有效應(yīng)對氣候變化，各國都應(yīng)自覺作出貢獻(xiàn)。中國愿意樹立標(biāo)桿，為全球綠色低碳轉(zhuǎn)型作出更大貢獻(xiàn)。泰國《曼谷郵報(bào)》報(bào)道認(rèn)為，中國將推動疫情后世界經(jīng)濟(jì)“綠色復(fù)蘇”。巴西《請看》雜志報(bào)道認(rèn)為，中國的承諾可能會改變到2100年前對全球變暖的預(yù)測，或?qū)⒂行Ы档蛯脮r(shí)全球氣溫的上升幅度。（摘編自《人民日報(bào)》，2020年10月12日）【材料三】就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻(xiàn)。例如，減少不必要的家電消耗；出行多乘公共汽車；購買商品時(shí)首選當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式來減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做的產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。（摘編自《低碳生活處處可為》）(1)請簡要概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。(2)“低碳生活處處可為”，請為材料三再補(bǔ)充三個(gè)低碳生活的實(shí)例。【答案】(1)材料一：中國向世界宣布中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)。材料二：比利時(shí)《今日中國》、泰國《曼谷郵報(bào)》稱贊中國綠色低碳發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。(2)示例：隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；低樓層可以不乘坐電梯，盡量爬樓梯；少用紙巾，使用手帕?！驹斀狻浚?）考查對文本內(nèi)容的概括。由材料一“中國將力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”可概括為：中國向世界宣布中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)。由材料二“比利時(shí)弗拉芒語版《今日中國》雜志社總編輯麗娜·登格魯?shù)ひ辽啻蔚街袊鴮?shí)地采訪。目睹中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成就”“泰國《曼谷郵報(bào)》報(bào)道認(rèn)為，中國將推動疫情后世界經(jīng)濟(jì)‘綠色復(fù)蘇’”可知，主要介紹的是比利時(shí)《今日中國》、泰國《曼谷郵報(bào)》關(guān)于中國綠色低碳發(fā)展做的有關(guān)報(bào)道。（2）開放性試題。從【材料三】“就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻(xiàn)”可知，選擇那些能低碳生活的實(shí)例作答。答案是多元的，符合題目要求即可。示例：把空調(diào)調(diào)高一度；隨手關(guān)閉電源；騎自行車或步行出行；盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯/飯盒。16.中國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。校學(xué)生會開展“古詩苑漫步”系列活動，請你參與。(1)下面是活動中的兩道題，請回答。①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：

脫鞍暫入酒家壚：②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗?？蜕崆嗲嗔拢?/p>

勸君更盡一杯酒：(2)下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）____漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹__。（頸聯(lián)）A．風(fēng)高還 B．風(fēng)高回C．高風(fēng)還 D．高風(fēng)回【答案】(1)船（或“舟”）馬折柳（或“贈柳”）餞行（或“勸酒”）(2)C【詳解】（1）本題考查理解詩句。①“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”意思是：友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭。據(jù)此可知古人常用的一種交通工具是：船（或“舟”）；“脫鞍暫入酒家壚”意思是：請您下馬暫進(jìn)入酒家壚。據(jù)此可知古人常用的一種交通工具是：馬。②“客舍青青柳色新”意思是：蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮?！傲迸c“留”諧音，含“留戀”“留別”之意，據(jù)此可知古人送別時(shí)的一種習(xí)俗：折柳（或“贈柳”）；“勸君更盡一杯酒”意思是：我真誠地勸你再干一杯。據(jù)此可知古人送別時(shí)的一種習(xí)俗：餞行（或“勸酒”）。（2）本題考查補(bǔ)充律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)。律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗工整，即運(yùn)用對偶的修辭?！俺跞铡笔瞧陶Z，“風(fēng)高”是主謂短語，“高風(fēng)”是偏正短語，故第一空應(yīng)填：高風(fēng)；律詩要求全詩通押一韻，限平聲韻，雙句入韻，單句不入韻。但首句可以入韻，也可以不入韻?！吧健弊x音“shān”，“還”在句中讀“huán”，“回”讀音“huí”，根據(jù)律詩押韻的要求，第二空應(yīng)填：還；故選C。17.【材料】地球一小時(shí)（EarthHour）也稱“關(guān)燈一小時(shí)”，是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項(xiàng)全球性節(jié)能活動，提倡于每年三月的最后一個(gè)星期六當(dāng)?shù)貢r(shí)間晚上20：30，家庭、社區(qū)、企業(yè)和政府關(guān)上不必要的電燈及耗電產(chǎn)品一小時(shí)，以此來激發(fā)人們對保護(hù)地球的責(zé)任感，以及對氣候變化等環(huán)境問題的思考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持?！巴高^黑暗，我們能創(chuàng)造一個(gè)包容與可持續(xù)發(fā)展的世界！”過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。公眾只有通過改變?nèi)蛎癖妼τ诙趸寂欧诺膽B(tài)度，才能減輕這一威脅對世界造成的影響。為此，我國提出2030年“碳達(dá)峰”、2060年“碳中和”的“雙碳”目標(biāo)，明確綠色低碳轉(zhuǎn)型的大方向，推動社會低碳綠色可持續(xù)發(fā)展。(1)為了響應(yīng)“低碳生活”的號召，學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語，要求生動形象，具有校園氣息。請你代擬一條宣傳標(biāo)語。(2)在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行。”你怎么看這個(gè)問題？請闡述理由。(3)假如你看到超市購物的顧客，因?yàn)槌袑?shí)行“禁塑令”不提供塑料袋而大發(fā)雷霆，你會怎樣勸說？【答案】(1)示例：踐行“低碳生活”，建設(shè)“低碳校園”。親愛的同學(xué)，今天你“低碳”了嗎？等等。(2)實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。（此題答案觀點(diǎn)應(yīng)鮮明。）(3)阿姨您好！我們正在創(chuàng)建“全國文明城市”，倡導(dǎo)低碳生活，需要您的支持。使用塑料袋會產(chǎn)生白色垃圾，對環(huán)境造成很大污染，希望阿姨能拒絕使用塑料袋，加入低碳生活的隊(duì)伍，好嗎？（要有稱呼語，能說清楚使用塑料制品的害處，語言表達(dá)得體）【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞主題“低碳生活”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動的內(nèi)容或意義，可采用對偶等修辭手法擬寫標(biāo)語。如：參加節(jié)能行動，共創(chuàng)低碳校園。（2）本題考查談看法。明確觀點(diǎn)：踐行“低碳生活”并非是要回到原始社會形態(tài)?！暗吞忌睢笔侵笢p少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。在現(xiàn)代社會，只要我們從身邊的小事做起，如步行或乘坐公共交通上學(xué)，做好垃圾分類，盡量不使用一次性制品等等，就是在踐行“低碳生活”的理念。（3）考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說因超市不提供塑料袋而大發(fā)雷霆的顧客，表述出不使用塑料袋的現(xiàn)實(shí)意義，使用塑料袋的危害即可，并注意勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌即可。示例：您好！大量使用塑料袋會對生態(tài)環(huán)境造成污染，進(jìn)一步影響我們的生活質(zhì)量。我們應(yīng)該踐行“低碳生活”的理念，守護(hù)我們共同生活的家園，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴做起，您說呢？18.八年級正在開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)如果你是主持人，請為本次活動設(shè)計(jì)一段開場白。(2)為配合這次主題活動，你們班打算辦一期黑板報(bào)，下面是黑板報(bào)設(shè)置的一個(gè)版塊，請你再擬兩個(gè)版塊名稱。版塊①：詩海拾貝版塊②：版塊③：(3)春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季節(jié)。請你根據(jù)以下主題，寫出相應(yīng)的古詩句。春花：，。春雨：，?！敬鸢浮?1)示例一：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！眾所周知中國一直以文明古國著稱，古詩是中華文明的最好體現(xiàn)。無論是唐賢，還是今人，都被古詩的魅力深深吸引。今天，就讓我們在古詩苑中漫步，一起體會古詩的美好吧！示例二：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！中國是一個(gè)詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。(2)版塊①：詩人逸事版塊②：詩歌樂園、詩歌起源、詩歌發(fā)展、詩歌分類(3)春花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；春花秋月何時(shí)了，往事知多少？春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春雨：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！驹斀狻浚?）本題考查寫開場白。開場白，是活動開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“古詩苑漫步”這一主題，注意修辭的運(yùn)用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯，開頭要有人稱。示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！在中華五千年的文明中，古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，作為新時(shí)代的青年人，我們更應(yīng)該積極學(xué)習(xí)、背誦古詩詞。今天，讓我們漫步于古詩苑，一起感悟古詩的意蘊(yùn)吧！（2）本題考查板報(bào)版塊設(shè)計(jì)。板報(bào)版塊的設(shè)計(jì)必須緊扣活動的主題“古詩苑漫步”，符合初中生的實(shí)際情況，便于落實(shí)。仿照“詩海拾貝”的格式和內(nèi)容來設(shè)計(jì)活動即可。比如詩歌專輯、詩歌欣賞等。（3）本題考查古詩句積累。根據(jù)要求寫出相應(yīng)詩句，注意書寫正確，沒有錯別字。示例：春花：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春雨：春雨春風(fēng)花意狂，誰家溪上浣花娘；春雨春情幾朝暮，花開花落不知數(shù)。19.班級開展“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)“飛花令”是古代的一種酒令，屬“雅”令，因“春城無處不飛花”一句，故名“飛花令”。行飛花令時(shí)可選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個(gè)字。根據(jù)示例，寫出符合要求的詩句。（友情提醒：關(guān)注關(guān)鍵字在句中的位置）①“春”：春城無處不飛花—江春入舊年——草樹知春不久歸②“花”：花褪殘紅青杏小——春風(fēng)花草香—日出江花紅勝火(2)請從下面這首詩里選一個(gè)最能表現(xiàn)主題的字作為詩的題目，并簡述理由。歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。(3)小文準(zhǔn)備在活動中朗誦一首詩。他上場時(shí)，同學(xué)們掌聲不斷，可是他剛走上講臺，就被絆倒了。掌聲瞬間停止，同學(xué)哄堂大笑。這時(shí)，小文立刻站起來，站在講臺上對大家說道：“”一瞬間，臺下又響起熱烈的掌聲，同學(xué)們也開心地