2024秋九年級英語下冊 Module 2 Education Unit 3 Language in use說課稿（新版）外研版

2024秋九年級英語下冊Module2EducationUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024秋九年級英語下冊Module2EducationUnit3Languageinuse，本節(jié)課主要圍繞教育主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握如何用英語描述和討論教育問題，包括教育的重要性、教育方式以及教育制度等。

2.學(xué)習(xí)并運用目標(biāo)語言，如情態(tài)動詞can,could,may,might等，進行一般疑問句和回答的練習(xí)。

3.分析并討論教材中的對話和練習(xí)，例如討論不同國家的教育制度以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4.完成相關(guān)的閱讀和寫作任務(wù)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達能力。

5.通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用目標(biāo)語言描述教育話題的能力，以及在真實語境中運用情態(tài)動詞進行有效交流的能力。

2.文化意識：通過討論不同國家的教育制度，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生批判性思考教育問題，發(fā)展他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運用適當(dāng)?shù)牟呗?，如預(yù)測、掃描和精讀，來提高閱讀效率和理解力。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極參與課堂活動和對教育話題的積極態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握并運用情態(tài)動詞can,could,may,might等構(gòu)造一般疑問句及其回答，能在實際情景中進行正確交流。

②能夠理解和描述不同國家的教育制度和個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高學(xué)生的語言表達和交流能力。

③通過閱讀教材中的對話和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在語境中理解和運用新詞匯和短語的能力。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分和使用不同情態(tài)動詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性，特別是在表達可能性時的細微差別。

②在口語和書面表達中，正確運用語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)，避免常見的語法錯誤。

③在小組討論和角色扮演活動中，引導(dǎo)學(xué)生克服緊張情緒，流利地使用目標(biāo)語言進行交流。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、錄音機、英語學(xué)習(xí)軟件。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、在線英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

3.信息化資源：PPT課件、教育主題相關(guān)視頻、在線英語學(xué)習(xí)資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同國家的學(xué)校和教育圖片，引發(fā)學(xué)生對教育話題的興趣。

-提問學(xué)生：“你們知道哪些國家的教育制度？你們認(rèn)為教育對個人和社會有什么重要性？”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語簡短分享自己的教育經(jīng)歷，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括情態(tài)動詞的用法和描述教育話題的句型。

-分析教材中的對話，講解情態(tài)動詞can,could,may,might等在疑問句中的使用，并給出示例。

-通過情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用這些情態(tài)動詞，并糾正他們的發(fā)音和語法錯誤。

-討論教材中的教育制度和學(xué)習(xí)經(jīng)歷相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己的觀點。

-分組進行角色扮演，模擬不同國家的學(xué)生討論教育制度和學(xué)校生活。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求他們用情態(tài)動詞構(gòu)造疑問句和回答。

-讓學(xué)生兩兩配對，相互練習(xí)并檢查對方的答案。

-邀請幾組學(xué)生上臺展示他們的練習(xí)成果，并提供即時反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)情態(tài)動詞的用法和描述教育話題的句型。

-回顧學(xué)生在討論和練習(xí)中的表現(xiàn)，表揚他們的積極參與和進步。

-強調(diào)教育對個人發(fā)展的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注教育話題。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置閱讀教材中的相關(guān)文章，并寫一篇短文，描述自己理想中的教育制度。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備好短文，并準(zhǔn)備好分享給全班同學(xué)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀《教育的藝術(shù)》、《全球教育概覽》等書籍，以更深入地了解不同國家的教育制度和教育理念。

-視頻資源：提供教育相關(guān)的TED演講視頻，如“如何改變教育系統(tǒng)”和“教育的重要性”，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語并吸收教育理念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，提供與教育話題相關(guān)的英語文章和討論論壇，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和交流。

-文化資源：介紹一些國際知名的教育機構(gòu)和學(xué)校，如聯(lián)合國教科文組織、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等，讓學(xué)生了解這些機構(gòu)的背景和影響。

-實踐資源：鼓勵學(xué)生參加模擬聯(lián)合國等活動，通過實踐提高他們的英語應(yīng)用能力和對教育話題的理解。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生選擇一本與教育相關(guān)的英語書籍，每周閱讀一定篇幅，并在下次課堂上分享閱讀心得。

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生觀看教育主題的英語視頻，記錄下關(guān)鍵信息和感悟，以書面形式提交觀后感。

-論壇交流：指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上參與教育話題的討論，用英語表達自己的觀點，并與其他同學(xué)交流意見。

-文化體驗：組織學(xué)生參加教育相關(guān)的講座或活動，如教育展覽、學(xué)術(shù)講座等，讓學(xué)生親身體驗教育的多元性。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，尤其是那些與教育相關(guān)的項目，如輔導(dǎo)小學(xué)生、參與教育公益活動等，以此提高他們的社會責(zé)任感和實踐能力。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于教育的英語文章，如“我的理想學(xué)?！薄ⅰ敖逃母镏乙姟钡?，通過寫作鍛煉學(xué)生的英語表達和思維能力。

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家長一起討論教育話題，如家庭教育的重要性、家長在孩子教育中的作用等，并將討論結(jié)果用英語記錄下來。七、板書設(shè)計1.重點知識點

①情態(tài)動詞can,could,may,might的用法和區(qū)別。

②描述教育制度和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的常用表達。

③教育對個人和社會重要性的理解。

2.重點詞匯

①情態(tài)動詞：can,could,may,might。

②教育相關(guān)詞匯：education,system,school,student,teacher,learning,experience。

③描述教育制度的詞匯：public,private,compulsory,optional,curriculum,examination。

3.重點句子

①提問句型：Can/Could/May/Might+主語+動詞原形+其他？

②回答句型：Yes,主語+can/could/may