2025屆高考英語讀后續(xù)寫說課稿 追車人

2025屆高考英語讀后續(xù)寫說課稿追車人學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2025屆高考英語讀后續(xù)寫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將結(jié)合教材中的“追車人”這一文章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀后續(xù)寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力、創(chuàng)新思維能力和英語寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握高考英語讀后續(xù)寫的技巧和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過分析教材中的“追車人”文章，培養(yǎng)學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息、分析推理和創(chuàng)造性思維的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語文化背景的理解，提升跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過讀后續(xù)寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)觀點(diǎn)、情感和思想的準(zhǔn)確性，以及獨(dú)立完成英語寫作任務(wù)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章的主旨大意和人物性格。

2.掌握讀后續(xù)寫的技巧，包括情節(jié)發(fā)展、人物描寫、情感表達(dá)等。

難點(diǎn)：

1.保持故事情節(jié)的連貫性和邏輯性。

2.使用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z表達(dá)和句式進(jìn)行寫作。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，分析人物性格和故事背景，為后續(xù)寫作打下基礎(chǔ)。

2.通過實(shí)例分析和模仿，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何根據(jù)文章的風(fēng)格和語境，合理推測(cè)和構(gòu)建后續(xù)情節(jié)。

3.針對(duì)寫作難點(diǎn)，如情節(jié)連貫性和語言表達(dá)，教師將提供具體的寫作框架和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

4.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流想法，討論寫作計(jì)劃，以促進(jìn)思維的碰撞和寫作技能的提升。

5.教師將提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生識(shí)別并修正寫作中的錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以不斷提高寫作質(zhì)量。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子版教材、英語寫作軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)式討論、小組合作學(xué)習(xí)、寫作練習(xí)與反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語讀后續(xù)寫的技巧。在上節(jié)課中，我們一起閱讀了一篇關(guān)于“追車人”的文章。那么，今天我們將利用這篇文章來練習(xí)讀后續(xù)寫的技能。請(qǐng)大家先回顧一下文章的主旨內(nèi)容和人物性格特點(diǎn)。

2.復(fù)習(xí)文章內(nèi)容

（1）請(qǐng)一位同學(xué)簡(jiǎn)要復(fù)述文章的故事情節(jié)。

（2）大家一起來討論文章中的人物性格特點(diǎn)和故事背景。

3.探究課文側(cè)重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注文章中的情感變化，提問：“文章中的主人公在追車過程中，情感發(fā)生了怎樣的變化？”

（2）引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注文章中的描寫手法，提問：“文章中是如何運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫手法來表現(xiàn)人物性格和情感的？”

（3）引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注文章中的情節(jié)發(fā)展，提問：“文章的情節(jié)是如何層層遞進(jìn)，引出高潮的？”

4.讀后續(xù)寫技巧講解與示范

（1）講解讀后續(xù)寫的技巧，包括情節(jié)發(fā)展、人物描寫、情感表達(dá)等。

（2）示范如何根據(jù)文章的風(fēng)格和語境進(jìn)行合理推測(cè)和構(gòu)建后續(xù)情節(jié)。

5.小組合作學(xué)習(xí)

（1）將同學(xué)們分成若干小組，每組選擇一位組長(zhǎng)。

（2）組長(zhǎng)組織小組成員討論文章后續(xù)情節(jié)的發(fā)展，并分配寫作任務(wù)。

（3）小組成員根據(jù)討論結(jié)果，共同完成一篇讀后續(xù)寫的文章。

6.寫作練習(xí)與反饋

（1）同學(xué)們根據(jù)自己的想法，獨(dú)立完成一篇讀后續(xù)寫的文章。

（2）教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供寫作建議和修改意見。

（3）同學(xué)們交換作文，相互評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。

（4）教師選取幾篇優(yōu)秀作文進(jìn)行全班分享和點(diǎn)評(píng)。

7.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)讀后續(xù)寫的技巧和方法。

（2）布置課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一篇英語文章進(jìn)行讀后續(xù)寫練習(xí)。

（3）鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后多進(jìn)行英語寫作練習(xí)，不斷提高自己的寫作能力。

8.結(jié)束語

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行讀后續(xù)寫的技巧。希望大家在課后能夠多加練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語寫作的其他技巧。謝謝大家的積極參與，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語短篇小說集：選擇一些與“追車人”主題相似的英語短篇小說，如《TheGiftoftheMagi》、《TheRansomofRedChief》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。

（2）英語寫作指導(dǎo)書籍：推薦學(xué)生閱讀《EnglishWritingSkills》等英語寫作指導(dǎo)書籍，書中詳細(xì)介紹了各種寫作技巧和方法，有助于學(xué)生提升寫作水平。

（3）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供了大量的英語學(xué)習(xí)資源，包括文章、視頻、音頻等，有助于學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。

（4）英語寫作軟件：推薦學(xué)生使用一些英語寫作軟件，如Grammarly、Ginger等，這些軟件可以幫助學(xué)生檢查作文中的語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等，提高作文質(zhì)量。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語短篇小說集，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。教師可以布置閱讀任務(wù)，要求學(xué)生在閱讀后進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)和心得體會(huì)分享。

（2）寫作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生模仿“追車人”的寫作風(fēng)格，自己創(chuàng)作一篇英語短篇小說。教師可以為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)，如情節(jié)構(gòu)思、人物塑造、情感表達(dá)等。

（3）參加英語寫作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語寫作比賽，如全國(guó)中學(xué)生英語寫作比賽等，激發(fā)他們的寫作熱情，提高他們的寫作能力。

（4）觀看英語電影：推薦學(xué)生觀看一些與“追車人”主題相關(guān)的英語電影，如《TheItalianJob》、《Fast&Furious》等，通過電影欣賞，提高學(xué)生的英語聽說能力和文化素養(yǎng)。

（5）開展英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語，分享英語學(xué)習(xí)心得，提高自己的英語水平。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語視頻、聽英語音頻、閱讀英語文章等，提高自己的英語綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.理解文章的主旨大意，把握故事情節(jié)的連貫性。

2.分析文章中的人物性格，理解人物行為背后的動(dòng)機(jī)。

3.掌握讀后續(xù)寫的技巧，包括情節(jié)設(shè)計(jì)、人物描寫、情感表達(dá)等。

②重點(diǎn)詞匯：

1.與文章主題相關(guān)的詞匯，如：chase,pursuit,tension,relief等。

2.用于描寫人物性格和情感的詞匯，如：determined,anxious,compassionate,joyful等。

3.用于連接上下文、表達(dá)邏輯關(guān)系的詞匯，如：however,therefore,consequently等。

③重點(diǎn)句子：

1.用于描述故事背景的句子，如：“Itwasadarkandstormynightwhentheincidentbegan.”

2.用于展現(xiàn)人物性格和情感的句子，如：“Hiseyessp