6.2做負(fù)責(zé)任的人

6.2做負(fù)責(zé)任的人第六課責(zé)任與角色同在第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第2課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人“用什么料，做什么菜?！奔偃缡且粋€(gè)蘿卜，就里求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜?！獥罱{運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)我會(huì)如實(shí)向老師反映情況，說自己只是一名協(xié)助者。在以下情境中，你會(huì)怎么做？情境二：買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。我會(huì)將多的錢退給店主。情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。我會(huì)筆住車牌照撥話報(bào)警，并去救助被撞的人。情景一：老師表揚(yáng)你的黑板報(bào)辦得好，其實(shí)你知道這次曉潔同學(xué)付出最多，自己只是協(xié)助而已探究與分享

開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)每個(gè)人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)?！毙↓堃蚕朐囋?。

一.不言代價(jià)與回報(bào)同學(xué)說……媽媽表示反對(duì)……爸爸提醒小龍……聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說法，小龍陷入了沉思。包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（3）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺（自尊自信等）、他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等。（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？沒有（1）我選擇的責(zé)任是什么？

參加班委競選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。（2）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？

一、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)是什么？（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）回報(bào)：這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新知識(shí)和新技能、贏得他人的尊重和贊許等。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，做出最合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。學(xué)會(huì)選擇責(zé)任：

履行責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。緊迫性相對(duì)重要性時(shí)間要求可用資源拓展確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要需要考慮履行責(zé)任的時(shí)間履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等正上八年級(jí)的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，深感為難。她還是兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈隊(duì)的工作中，為此也付出了一定的代價(jià)。小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？探究與分享

二.我承擔(dān)我無悔值得

雖然小青對(duì)承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。她獲得了贊許，使自身價(jià)值得以提升，因此是值得的。一、如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？

（1）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。

（2）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。（3）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。執(zhí)勤值班值日護(hù)林25歲只身前往敦煌30來歲在文化大革命中保護(hù)敦煌文物40多歲敦煌終于通電60歲接任敦煌研究院院長76歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工勇氣逆天！情懷感人！“敦煌女兒”樊錦詩盡管已到耄耋之年，僅靠磨刀為生，生活非常清苦，他卻樂善好施，將磨刀得來的微薄收入用于慈善公益。年復(fù)一年，老人共捐出了4萬多元。感動(dòng)中國人物——吳錦泉人人可為二、如何做負(fù)責(zé)任的人？無論何時(shí)何地，