112認識45（課件）一年級上冊數(shù)學

認識1～5第二課時認識4～5課時目標1.學生會用4、5表示物體的個數(shù),知道4、5的數(shù)序,能認、讀、寫4、5,并注意書寫工整。2.借助計數(shù)器、正方體等學具,鼓勵學生大膽交流,培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力。3.在精心設計的教學活動中,培養(yǎng)學生的數(shù)感,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。記得記得記得上節(jié)課我們學習了數(shù)字1、2、3。同學們還記得嗎?復習導入通過游戲來復習1、2、3數(shù)學在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們經常用到。下面我們來做個小游戲吧。我聽到了5我聽到了4下面請你仔細聽，找找老師說的下面這句話中除了1、2、3,還有哪幾個數(shù)字?復習導入通過游戲來引出4、5這兩個數(shù)字媽媽買了1袋橘子，2個西瓜，3斤蘋果，4盒藍莓，5根香蕉。非常棒，那么今天我們就來學習4和5的認識。有4名同學樹下有4朵花，樹上有5個果子圖里藏著數(shù)字寶寶4和5,你能把它們找出來嗎?把你看到的，用帶有數(shù)字的話說給同桌聽一聽。互動新授花壇里有5只蝴蝶，5朵花數(shù)一數(shù)，認一認互動新授認識數(shù)字4、5下面我們就來看一下數(shù)字4、5的模樣吧！4像小旗空中飄，5像秤鉤能買菜互動新授比一比，擺一擺思考：你還能用手來比數(shù)字4嗎？伸出小手，我們一起來試一試。小結：像這樣數(shù)量是4的物體，都可以用數(shù)字“4”表示。用4根手指表示數(shù)字“4”思考：如果用正方體表示數(shù)字4，你會不會呀？用4個正方體表示數(shù)字“4”互動新授比一比，擺一擺思考：既然我們學了表示數(shù)量是4的物體，那么數(shù)量為5的物體可以怎么表示呀？思考：如果用正方體表示數(shù)字5，你會不會呀？用5根手指表示數(shù)字“5”用5個正方體表示數(shù)字“5”互動新授比一比，擺一擺思考：根據(jù)這個數(shù)，你想到了生活中的什么？小結：通過數(shù)一數(shù)，比一比，擺一擺，建立數(shù)感我有4本書，可以用數(shù)字“4”表示你們可真棒呀!數(shù)數(shù)時，要做到不重不漏，數(shù)到幾，這種物體的數(shù)量就是幾，用相應的數(shù)字表示。我們已經認識了這些數(shù)，現(xiàn)在一起來學習它們的順序吧!我家有5口人，可以用數(shù)字“5”表示互動新授撥一撥，寫一寫感受4～5的順序同學們，請你用計數(shù)器撥一撥，撥出4顆珠子，用數(shù)字幾表示呢?撥4顆珠子用4表示。這位同學說的很好，能說一下你的思路嗎？1顆珠子用1表示，2顆珠子用2表示，3顆珠子用3表示，4顆珠子用4表示。互動新授探究4、5的順序你們看到了什么,現(xiàn)在是幾顆珠子，用幾表示?4再添上1就是5現(xiàn)在是5顆珠子，用數(shù)字“5”表示想一想，4是怎么變成5的？感受相鄰數(shù)的關系互動新授探究4、5的順序原來數(shù)字4、5之間還有這樣親密的關系。4再加上1個就是5.互動新授學會寫4、5寫一寫：接下來我們來學寫數(shù)，仔細觀察下面的數(shù)字在田字格中的什么位置？都在田字格的左半格數(shù)字“4”，4像小旗，第一筆從右上線起筆，向左斜到下格，碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近向左斜下去，到底線的中間碰線。數(shù)字“5”，5像秤鉤，第一筆從上線偏左處起筆，向左到中格角，再畫一個大半圓碰右線，底線到左線為止，最后在上面畫一條橫線。數(shù)字4、5的書寫規(guī)范小結：按照書寫規(guī)范練習4、5在田字格中的書寫鞏固拓展完成教材第15頁“想想做做”第2題觀察題目，說一說你從題目中知道了什么？要怎么解決？第一幅圖由4根小棒組成，第二幅圖由3根小棒組成，第三幅圖有5根小棒組成你能把它們相應的表示數(shù)量的數(shù)字寫出來嗎？能345鞏固拓展完成教材第15頁“想想做做”第4題添上1枝那第2個花瓶和第3個花瓶應該怎樣補畫?觀察第一幅圖，觀察第1個花瓶上的數(shù)字是2,里面插1枝花，提問：還要添上幾枝花才是2?小結：通過練習，加強對4、5的認識，鞏固數(shù)的順序和書寫！第二個花瓶補畫2枝，第三個花瓶補畫2枝非常棒！看來同學們都學習的不錯呦！課時作業(yè)1.下圖中有

只青蛙，有

只鵝。2.（教材變式）照樣子，根據(jù)數(shù)涂一涂。（部分涂法不唯一）3.（畢節(jié)織金期末真題）照樣子，看數(shù)接著畫一畫。

3215455.想一想，兩張空白紙上應該怎么畫?

你在這節(jié)課的學習中有哪些收獲？課堂小結4～5的認識1.數(shù)一數(shù)，認一認2.撥一撥，寫一寫通過找一找，數(shù)一