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(一)回顧舊知，鋪墊新知生1:長方體的體積等于長、寬、高的乘積!師：非常棒!那么,圓柱的體積計算公式呢?生2:圓柱的體積等于底面積乘以高!生1:它們都有一個圓形的底面。(三)啟發(fā)思考，引導(dǎo)猜想?yún)⑴c實驗。)生1:我們小組先用沙子填滿圓錐，然后又把圓錐里的沙子倒入生2:我們小組也得出了這個結(jié)論。我們用水做的實驗，結(jié)果也底等高的圓柱的體積是圓錐體積的三倍。那么,反過來，圓錐的體積(設(shè)計意圖：在“圓錐的體積”這一教學(xué)內(nèi)容中，通過小圓柱是圓錐體積的三倍，以此來加深對體積關(guān)系的理解。)(五)匯報交流，得出結(jié)論(六)鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用決問題。)手，表示自己已經(jīng)完成了任務(wù)。)師：很好，看來大家都已經(jīng)完成了練習(xí)題。那么,我們今天的學(xué)(設(shè)計意圖：鞏固練習(xí)的目的是加深學(xué)生對圓錐體積計算公式的理解和記憶，通過完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)成果。)
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