第 8課《安全記心上》第三課時《119的警示》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

第8課《安全記心上》第三課時《119的警示》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《安全記心上》第三課時《119的警示》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)《安全記心上》的第三課時《119的警示》，通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生了解火警電話119的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施，增強消防安全意識。課程內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全防護意識和法治意識。通過學(xué)習(xí)119火警電話的撥打方法及火災(zāi)逃生知識，學(xué)生將提高自我保護能力，增強在緊急情況下的冷靜應(yīng)對和正確處理問題的能力。同時，通過案例分析，學(xué)生將理解遵守消防安全法規(guī)的重要性，從而在日常生活中自覺踐行法治精神，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和基本的安全常識，例如知道火災(zāi)是一種危險情況，了解一些基本的消防設(shè)施如滅火器。此外，他們可能在學(xué)?；蚣彝ブ薪佑|過簡單的安全教育和緊急疏散演練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對周圍世界充滿好奇心，對實踐活動和故事案例有較高的興趣。他們在認(rèn)知能力上能夠理解簡單的安全規(guī)則和指示，喜歡通過游戲、角色扮演等互動方式進行學(xué)習(xí)。同時，他們可能更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)材料。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解火災(zāi)逃生路線和緊急情況下的行為反應(yīng)上遇到困難，因為這些都是較為抽象的概念。此外，如何讓學(xué)生在緊急情況下保持冷靜，正確撥打119電話并傳達有效信息，以及如何將學(xué)到的安全知識轉(zhuǎn)化為實際行動，都是需要克服的挑戰(zhàn)。在課程中，需要通過具體的案例和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生將這些知識內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材

-119火警電話撥打與火災(zāi)逃生PPT演示文稿

-火災(zāi)逃生模擬演練視頻

-滅火器、安全出口標(biāo)志等教具

-實物投影儀

-互動討論板

-火災(zāi)安全知識小冊子

-班級教學(xué)平臺（用于課后討論和資源分享）五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《119的警示》相關(guān)PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)火災(zāi)安全知識和119電話的正確撥打方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“火災(zāi)發(fā)生時如何正確撥打119電話？”和“火災(zāi)逃生時應(yīng)注意哪些事項？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀PPT和視頻資料，理解火災(zāi)安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解火災(zāi)安全知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述真實的火災(zāi)案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解火警電話119的撥打方法、火災(zāi)逃生路線的識別等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計火災(zāi)逃生模擬演練，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)逃生技能。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)和模擬演練中產(chǎn)生的問題進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與模擬演練，體驗火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施。

-提問與討論：針對學(xué)習(xí)中遇到的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握火災(zāi)安全知識。

-實踐活動法：通過模擬演練，讓學(xué)生在實踐中掌握逃生技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解火災(zāi)安全知識，掌握火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制作火災(zāi)逃生路線圖。

-提供拓展資源：提供火災(zāi)安全知識的拓展閱讀材料和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的火災(zāi)安全知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《安全記心上》第三課時《119的警示》后，能夠熟練掌握以下知識點：

-知道119是火警電話，理解在火災(zāi)發(fā)生時迅速撥打119的重要性。

-掌握撥打119電話時應(yīng)該提供的信息，如火災(zāi)發(fā)生的具體位置、火勢大小、是否有人員被困等。

-學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生的基本知識，如識別安全出口、使用濕毛巾捂住口鼻、保持低姿勢逃離等。

-了解并能夠遵守消防安全規(guī)則，如不玩火、不私拉亂接電源等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過模擬演練，提高了在火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急反應(yīng)能力，能夠迅速而冷靜地采取行動。

-通過角色扮演活動，學(xué)生學(xué)會了如何在緊急情況下有效地與消防人員溝通，傳遞關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在模擬逃生演練中，掌握了正確的逃生路線和方法，提高了自我保護能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析火災(zāi)案例，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識應(yīng)用到實際生活中，對于可能出現(xiàn)的火災(zāi)風(fēng)險有了預(yù)防和應(yīng)對的意識。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了從不同角度思考問題，理解了遵守消防安全規(guī)則的重要性。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生對消防安全有了更深刻的認(rèn)識，增強了安全意識和社會責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到了生命的可貴，更加珍惜生命，尊重生命。

-學(xué)生通過團隊合作，增強了集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。

5.實際應(yīng)用方面：

-學(xué)生在家中或社區(qū)中能夠主動檢查消防設(shè)施，如滅火器是否在有效期內(nèi)，安全出口是否暢通等。

-學(xué)生在學(xué)校組織的消防演習(xí)中，能夠迅速而有序地按照逃生路線撤離，表現(xiàn)出良好的應(yīng)急能力。

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守消防安全規(guī)定，如不隨意丟棄火種，不使用不合規(guī)的電器等。

總體來看，學(xué)生在《安全記心上》第三課時《119的警示》的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了必要的消防安全知識，還提升了應(yīng)急反應(yīng)和自我保護能力。他們在情感態(tài)度和價值觀上有了顯著的提升，能夠在實際生活中運用所學(xué)知識，為自身的安全和他人的安全保駕護航。這些學(xué)習(xí)效果與統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材的要求相符合，體現(xiàn)了教學(xué)的實用性和有效性。七、板書設(shè)計

①火警電話119

-重點知識點：119火警電話的作用和撥打方法

-重點詞：火警、撥打、119

-重點句：“遇到火災(zāi)，要迅速撥打119電話報警?！?/p>

②火災(zāi)逃生方法

-重點知識點：