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文檔簡介

幼兒園大班音樂《我有兩個家》教案活動目標:1、感受和理解歌曲，體驗兩個家的幸福和溫暖。2、樂意學唱歌曲，并大膽表現(xiàn)幸福、快樂、愛家、愛園、愛媽媽、愛老師的情感。教學重難點:體驗兩個家的幸福和溫暖，并大膽表現(xiàn)幸福、快樂、愛家、愛園、愛媽媽、愛老師的情感。教學切入點:本次教學讓幼兒從觀看照片展覽入手，幼兒在自然的氛圍中感受歌曲的旋律，激發(fā)了學習興趣，初步感受歌曲的情感。教學創(chuàng)新點:本次教學在討論談話環(huán)節(jié)利用課件直觀形象的使幼兒明白媽媽與老師的相同之處。在學唱新歌時利用歌詞圖形譜使幼兒輕易的掌握了歌詞，理解了歌曲，教學中讓幼兒邊聽音樂邊自由創(chuàng)編動作進行表演，動靜結合，滿足幼兒的情感表現(xiàn)，把活動推向高潮，教學的難點得以突破?；顒訙蕚?1、征集幼兒在家在園與媽媽的照片，幼兒園里與老師合影的照片，并指導幼兒一起布置《我有兩個家》的照片展。2、準備歌詞圖形譜的掛圖一張。3、幼兒在家與媽媽一起及幼兒園與老師、小朋友一起的課件一套。活動過程:1、播放歌曲旋律，觀看照片展覽，讓幼兒在自然的氛圍中感受歌曲。2、討論談話:引導幼兒想一想，談一談:“兩個家里都有誰?媽媽與老師的相同點在哪里?(可結合課件得出答案)。3、學唱新歌:(1)老師帶感情的為幼兒范唱，使幼兒熟悉曲調。(2)出示掛圖，利用歌詞圖形譜幫助幼兒理解歌詞，朗誦歌詞。引發(fā)討論:為什么一個家很小，一個家很大?為什么兩個家我都愛?小結;自己的家只有爸爸、媽媽、我、爺爺、奶奶。幼兒園的家有許多的小朋友、老師。他們都愛你。(3)幼兒學唱:整首跟唱和分句教唱相結合，重點練習1123|10句和第九句休止以及歌曲中的間奏銜接。(4)采取多種形式:如全班唱-分組唱-個別唱-表演唱，引導幼兒用幸福、快樂的情緒表達自己愛家、愛園、愛媽媽、愛老師的情感。根據(jù)幼兒的水平，請個別幼兒當小小指揮家，指揮幼兒歌唱，激發(fā)學習興趣。(5)播放歌曲旋律，讓幼兒自由創(chuàng)編動作進行表演，進一步理解歌曲內容、情感。活動延伸:(1)將音樂磁帶投

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