3種子長(zhǎng)出了根課件科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版2

3.種子長(zhǎng)出了根年級(jí)：四年級(jí)學(xué)科：小學(xué)科學(xué)（教科版）1.思考問題和探究活動(dòng)時(shí)，可以按下“暫停鍵”。2.難以理解的問題可以拖動(dòng)進(jìn)度條，反復(fù)觀看。3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：科學(xué)書、紙、筆

實(shí)驗(yàn)材料：上一節(jié)課的種植杯、帶根的植物、大試管（或透明飲料瓶）、植物油、水、記號(hào)筆、紅色顏料溫馨提示水油請(qǐng)暫停？下圖中的種子能發(fā)芽嗎？√×√選種種子萌發(fā)還需要適宜的溫度、水分和空氣。種子萌發(fā)的過程是怎么樣的？黃豆的萌發(fā)過程種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉，根向下生長(zhǎng)。莖和葉根黃豆直根系側(cè)根主根有明顯主根須根系小麥無明顯主根大豆玉米小蔥紅薯蒲公英直根系須根系變態(tài)根?植物種子按不同方向放置，根會(huì)往哪邊生長(zhǎng)？蠶豆種子黃豆蠶豆蕓豆綠豆不同植物種子，按不同方向放置為什么根總是往下生長(zhǎng)？根在植物生長(zhǎng)過程中有什么作用？?神奇的力量根吸水實(shí)驗(yàn)1.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中。2.將植物的根浸泡在試管的水中。3.在水面上滴些植物油,使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中,并在水面處做好標(biāo)記。4.觀察試管中的水位有什么變化。5.將觀察的結(jié)果記錄下來。紅色水帶根的鳳仙花植物油試管做標(biāo)記請(qǐng)暫停材料：實(shí)驗(yàn)方法：帶根的植物、大試管（或透明飲料瓶）、植物油、水、記號(hào)筆、紅色顏料一天后，我們看到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：水位下降起始水位一天后水位下降高度說明：根會(huì)吸收水分小鳳仙花大鳳仙花一天后大鳳仙花生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？根能固定植物水分和無機(jī)鹽固定植物拓展思考這些植物的根長(zhǎng)的是什么樣子的？仙人球榕樹水中的浮萍戈壁灘上的胡楊氣根植物根的形態(tài)與生存的環(huán)境相關(guān)聯(lián)。直根系須根系變態(tài)根吸收水分、無機(jī)鹽固定植物狗尾草松樹竹子鳳仙花根莖和葉?根的形態(tài)與生存的環(huán)境相關(guān)種子長(zhǎng)出了根先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉向下直根系萌發(fā)順序根的方向根的分類須根系變態(tài)根吸收水分、無機(jī)鹽固定植物如：小麥如：黃豆如：紅薯根的觀察根的作用實(shí)驗(yàn)證明：水位下降知識(shí)點(diǎn)梳理3.單選題：在研究植物的根能否吸水的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谠嚬苤械我恍┲参镉?這樣做的目的是（）。

A.油沉入水底，使試管中的水加快蒸發(fā)

B.油浮在水面，油可以加快植物吸水

C.油浮在水面，使試管中的水不被蒸發(fā)2.單選題：我們改變種子的放置方向，種子萌發(fā)后根的生長(zhǎng)方向是（

）。

A.向左的

B.向下的

C.向右的1.單選題：種子萌發(fā)時(shí)的順序是（）。

A.先長(zhǎng)莖，再長(zhǎng)根和葉

B.先長(zhǎng)葉，再長(zhǎng)根和莖

C.先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉

作業(yè)請(qǐng)暫停講評(píng)1.單選題：種子萌發(fā)時(shí)的順序是（）。

A.先長(zhǎng)莖，再長(zhǎng)根和葉

B.先長(zhǎng)葉，再長(zhǎng)根和莖

C.先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉

C黃豆的萌發(fā)過程莖和葉根講評(píng)2.單選題：我們改變種子的放置方向，種子萌發(fā)后根的生長(zhǎng)方向是（

）。

A.向左的

B.向下的

C.向右的B蠶豆種子3.單選題：在研究植物的根能否吸水的實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谠嚬苤械我恍┲参镉?這樣做的目的是（）。

A.油沉入水底，使試管中的水加快蒸發(fā)

B.油浮在水面，油可以加快植物吸水