人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋教學課件

第二十一章信息的傳遞第2節(jié)電磁波的海洋教學目標物理觀念：能復述電磁波的產生和傳播。知道光是電磁波，能說出電磁波在真空中的傳播速度。能簡單說明波長、頻率和波速的關系?？茖W思維：通過演示實驗，能感知電磁波的真實存在。能通過類比的方法認識電磁波。通過觀察電磁波頻率表，能列舉電磁波在不同波段的應用。知識點精講1.____________的電流能在周圍的空間產生電磁波，恒定電流則不能產生電磁波。2.生活中，由于開、關用電器和雷電等形成的電流________也會產生電磁波。知識點1：電磁波的產生迅速變化變化3.【物理學與日常生活】日常生活中，當你打開或者關閉電燈時，你會從旁邊工作著的電視機屏幕上看到一條水平亮線，或者從旁邊開著的收音機中聽到“喀喀”的雜音，出現這一現象的原因是（）A.電路通斷時產生的電磁波被收音機或電視機收到而產生的B.電路通斷時交流電通過家庭電路的導線對收音機或電視機的影響C.電路通斷時開關中金屬碰撞聲的影響D.以上說法都不對課堂演練A4.【物理學與日常生活】下列過程中不能產生電磁波的是（）A.打開或關閉電燈時 B.電爐在關閉狀態(tài)時C.電冰箱的電路接通或斷開時 D.電飯鍋從加熱狀態(tài)自動跳到保溫狀態(tài)時B思路點撥：當導體中的電流迅速變化（既可以是方向變化，也可以是強弱變化）時，導體就會向四周發(fā)射一種波，這種波是由電流的磁效應產生的，叫做電磁波。5.電磁波的傳播不需要______。它在真空中的傳播速度最_____，約為___________m/s。所有電磁波在真空中的傳播速度相同。6.相鄰兩個波峰或波谷的距離為1個波長。電磁波的波速一定時，頻率越高，波長越_____。7.電磁波家族：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。知識點2：電磁波的傳播介質大3.0×108短8.（2022永州）“祝融號”火星車是我國研制的第一臺火星表面探測裝置，“祝融號”與地面控制中心科學家的通訊是依靠________（填“聲波”或“電磁波”）進行的。某次“祝融號”在牽引力的驅使下，200s內勻速直線運動了10m，“祝融號”在這段時間內運動速度的大小為________m/s。課堂演練電磁波0.059.（2022內江）電磁波在真空中的傳播速度為___________m/s。圖21-2-1是部分電磁波譜，在這五種電磁波中，頻率最高的電磁波是________。3×108γ射線10.電磁波可以用于通信，如廣播、________和移動電話，也可以用于加熱食品，如__________。知識點3：電磁波的應用電視微波爐11.【物理學與日常生活】（2022玉林）“北斗+5G”技術助力北京打造了智慧型冬奧會。冬奧會的信息傳遞主要是利用（）A.電磁波 B.次聲波 C.超聲波 D.紅外線課堂演練A12.【物理學與日常生活】下列關于電磁波的應用實例表述不正確的是（）A.微波爐是利用微波產生熱量來加熱食物的 B.電視機遙控器是利用紅外線進行遙控的C.電視機、收音機是利用無線電波工作的 D.驗鈔機是利用紫外線工作的A思路點撥：電磁波可以傳遞信息和能量。移動通信、衛(wèi)星用電磁波傳遞信息，微波爐用電磁波傳遞能量。課堂鞏固1.美麗的彩虹常能勾起人們對美好生活的向往。彩虹的“七色光”屬于（）A.水波 B.超聲波 C.次聲波 D.電磁波D2.【物理學與日常生活】微波爐中不能使用金屬容器，這主要是因為（）A.金屬易生銹，弄臟爐體 B.金屬容易導電，造成漏電事故C.微波能在金屬中產生強大的電流，損壞微波爐 D.金屬易傳熱，使爐體溫度過高C3.關于在真空中傳播的電磁波，下列說法正確的是（）A.頻率越低的電磁波的波長越短 B.頻率越高的電磁波的波長越短C.頻率越低的電磁波傳播速度越快 D.頻率越高的電磁波傳播速度越快B4.木棍在水面上振動產生________波；說話時的聲帶振動在空氣中形成________波；當導體中有____________的電流時，在它周圍的空間里就會激起____________。水聲快速變化電磁波5.【物理學與工程實踐】（2022福建）2022年5月18日，我國自主研制的全球首艘智能型無人系統母船——“珠海云”科考船下水，如圖21-2-2所示，該船利用________波對無人機進行遠程遙控?；枰頍o人機返回母船甲板時，由于________要滑行一段距離才能停下來。電磁慣性6.【物理學與日常生活】跑步是一項很有意義的健身運動，有一些運動員在跑步時會戴著智能運動手環(huán)，以測量記錄人的運動情況，如圖21-2-3所示，以運動員的手腕為參照物，智能運動手環(huán)是________（填“運動”或“靜止”）的；智能運動手環(huán)還可以通過________波向手機發(fā)送運動的統計數靜止電磁據；運動手環(huán)的核心元件