6.2師生交往（課時檢測）（解析版）

第六課師長情誼第二框師生交往班級：姓名：日期月日等級一、選擇題1．在學校舉辦的春聯(lián)征集活動中，小陽帶來了“一支粉筆寫春秋，三尺講臺存日月”的上下聯(lián)。你認為該春聯(lián)的最佳橫批應是(

)A．吾愛吾師 B．友情永恒 C．五谷豐登 D．清正廉潔【答案】A【詳解】本題考查良好的師生關(guān)系。ABCD：題文中的對聯(lián)贊頌了老師無私奉獻的精神，該春聯(lián)的最佳橫批應是吾愛吾師，故A符合題意；BCD不符合題意；故本題選A。2．師生之間難免有矛盾，要化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。以下四位同學與老師交換意見的語言，不恰當?shù)氖牵?/p>

）①小利：“老師，我說的一點都沒錯，就是您錯了!”②小文：“老師，我認為……，當然我講的也不一定對……”③小美：“老師，您講錯了，壓根就不是那么回事，應該……”④小詹：“老師，這個問題，我認為是不是應該……”A．小利小文 B．小利小美 C．小美小詹 D．小文小詹【答案】B【詳解】本題考查師生之間。①③：我們應該用合理的方式指出老師的錯誤，“我說的一點都沒錯，就是您錯了!”、“老師，您講錯了，壓根就不是那么回事，應該……”的說法太絕對，生硬，故①③錯誤；②④：“老師，我認為……，當然我講的也不一定對……”、“老師，這個問題，我認為是不是應該……”的說法是對老師的尊重，故②④說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。3．《老師?好》中有這樣一段旁白:“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們,我才有了這段最好的時光?！边@段話揭示了一種良好的師生關(guān)系。下列對這種師生關(guān)系的理解,正確的是（

）①建立在平等、民主的基礎(chǔ)上②師生之間人格平等、相互尊重、相互欣賞③學生就是知識的接受者,應該絕對服從老師

④老師是教學的權(quán)威,能讓學生取得優(yōu)異的成績A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查師生關(guān)系。①②：依據(jù)教材知識，題文中對師生關(guān)系的描述，表明師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等、相互尊重、相互欣賞，故①②說法正確；③：就是、絕對服從，觀點絕對化，故③說法錯誤；④：師生平等，老師不是教學的權(quán)威，故④說法錯誤；故本題選A。4．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，下列選項能體現(xiàn)這一觀點的是（

）A．小趙同學向班主任提出管理班級的不同意見，班主任很生氣B．小張同學在課余時間與道德與法治老師共同探討學習和生活中遇到的問題C．小王同學性格開朗，經(jīng)常與歷史老師開玩笑，取綽號D．小李同學敬畏數(shù)學老師，路上遇到老師故意繞道走【答案】B【詳解】本題考查師生交往。B：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。分析可知，小張同學在課余時間與老師共同探討學習生活中的問題，是平等、互助的表現(xiàn)，符合新型師生關(guān)系，B符合題意；A：班主任沒有做到民主，沒有認真思考學生的意見和建議，A說法錯誤；CD：沒有做到尊重老師，CD與題意不符；故本題選B。5．10月12日下午，“天宮課堂”第三場在中國空間站開講，這也是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進行太空授課。聆聽了神舟十四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站的太空授課后，七年級(2)班的同學們向班主任請教了許多問題。老師查了很多資料，幫助大家解決疑問，并鼓勵他們今后遇到難題可與老師共同討論。這表明師生之間（

）A．智者為上，長者為尊 B．彼此尊重，無話不談C．教學相長，亦師亦友 D．平等相待，相互體諒【答案】C【詳解】本題主要考查師生交往。C：根據(jù)題干內(nèi)容，同學們向班主任請教了許多問題，老師查了很多資料，幫助大家解決疑問，并鼓勵他們今后遇到難題可與老師共同討論，這表明師生之間教學相長，亦師亦友，故C說法正確；A：題干主要強調(diào)師生之間教學相長，亦師亦友，未體現(xiàn)智者為上，長者為尊，故A不符合題意；B：師生之間需要保持合適的距離，而不是無話不談，故B說法錯誤；D：題干主要強調(diào)師生之間相互討論，這主要體現(xiàn)了師生之間教學相長，亦師亦友，而不是相互體諒，故D不符合題意；故本題選C。6．在剛剛開始的初中校園生活中，許多老師不僅是我們的師長，還將成為我們的知心朋友。師生交往中，我們應該學會（

）①彼此尊重，相互關(guān)心

②平等相待，攜手共進③相互促進，共同成長

④接受表揚，拒絕批評A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查師生交往。①②③：依據(jù)教材知識可知，在師生交往中，我們應該學會彼此尊重，相互關(guān)心，平等相待，攜手共進，相互促進，共同成長，故①②③說法正確；④：要正確對待老師的表揚和批評，故④說法錯誤；故本題選A。7．子貢是孔子的優(yōu)秀學生之一，卻經(jīng)常受到孔子嚴厲、苛刻的批評。子貢虛心接受，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為大有作為的賢人。下列說法不符合上述材料的是（

）A．老師真誠的批評是愛護、鞭策和期待B．老師要嚴厲批評所有學生C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行D．學生要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉【答案】B【詳解】本題考查正確對待老師的批評。ACD：子貢虛心接受，孔子的批評，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為大有作為的賢人，說明老師真誠的批評是愛護、鞭策和期待，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，學生要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉，ACD說法正確；B：“所有”一詞太絕對，B說法錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選B。8．“教學相長”說的是，一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。以下不符合教學相長要求的是（

）A．小強向老師提出一個教學建議 B．小澤對老師的批評耿耿于懷C．小剛與老師分享自己的學習感受 D．小紅課后給老師指出一個講課時的小疏漏【答案】B【詳解】本題考查教學相長、正確對待老師的批評。B：“小澤對老師的批評耿耿于懷”是不能正確對待老師批評的表現(xiàn)，不符合教學相長的要求，故B錯誤，符合題意；A：“小強向老師提出一個教學建議”有利于老師更好地教，符合教學相長的要求，故A正確，不符合題意；C：“小剛與老師分享自己的學習感受”是正確面對老師引領(lǐng)和指導的表現(xiàn)，符合教學相長的要求，故C正確，不符合題意；D：“小紅課后給老師指出一個講課時的小疏漏”有利于老師更好地教，符合教學相長的要求，故D正確，不符合題意；故本題選B。9．七年級學生小美在課堂上因為老師對她的管教與老師發(fā)生了矛盾沖突。她應該選擇的正確做法有（

）①自我反思、冷靜、客觀的分析原因

②相信善意，對老師多些理解和寬容③坦誠相待，注意溝通的方式

④利用網(wǎng)絡(luò)對老師進行反駁和回擊A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查正確對待老師的表揚與批評。①②③：與老師發(fā)生矛盾時，要自我反思，冷靜、客觀的分析原因；相信善意，對老師多些寬容和理解，還要尊重老師，與老師坦誠相待，選擇恰當?shù)臅r間、場合向老師表達自己的觀點，故①②③正確；④：不能利用網(wǎng)絡(luò)對老師進行反駁和回擊，應選擇合適的場合與老師交流觀點，故④錯誤；故本題選A。10．為生動展現(xiàn)教育工作者擔當作為、潛心教書育人的精神風貌，倡導全社會形成尊師重教的良好風尚，即日起，啟動教書育人楷模評選活動。教書育人楷模（

）①既是學生學習的指導者，更是學生成長道路上的引路人②是學高為師，身正為范的楷模③能與學生建立起人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學生都培養(yǎng)成高材生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查正確認識教師的重要性、師生交往。①②③：教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教書育人楷模既是學生學習的指導者，更是學生成長道路上的引路人；是學高為師，身正為范的楷模；能與學生建立起人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關(guān)系，①②③說法正確；④：恪盡職守，默默耕耘，有利于將所教學生培養(yǎng)成高材生，④說法錯誤；故本題選A。11．對“教學相長”的理解正確的是（

）A．無論什么風格的老師，都應該受到尊重B．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程C．學生學習與老師教學是兩個互相獨立的過程D．教師應該懂得因材施教，有教無類【答案】B【詳解】本題考查對教學相長的正確認識。A：我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重，體現(xiàn)的是尊重老師，而不是教學相長，A說法與題不符；B：“教學相長”，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”，B說法正確；C：學生學習與老師教學是一個相互促進、相互陪伴、共同成長的過程，C說法錯誤；D：體現(xiàn)的是對教師教學的要求，D說法與題不符；故本題選B。12．老師和父母一樣，也是我們健康成長中重要的見證者和陪伴者。在與老師相處的過程中，我們要（

）①關(guān)心老師，理解老師、真誠對待老師

②尊敬師長是優(yōu)良品質(zhì)③尊重老師的人格尊嚴、勞動成果

④與老師攜手共進A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④【答案】B【詳解】本題考查與老師交往的正確做法。①③④：我們要學會關(guān)心和幫助老師，真誠對待老師；尊重老師的人格尊嚴、勞動成果；與老師建立和諧關(guān)系，與老師攜手共進，①③④說法正確；②：不是做法，②說法與題不符；故本題選B。13．“尊師重教”是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列不能體現(xiàn)這一美德的是（

）A．“今年換新數(shù)學老師，我要多適應新老師的風格?！盉．“老師上課有個口誤，我下課了再和老師探討下?！盋．“今天在食堂遇到老師，我主動向老師敬禮問好?！盌．“今天老師對我的批評太嚴厲，我不想上她課了?！薄敬鸢浮緿【詳解】本題考查尊重老師。D：“今天老師對我的批評太嚴厲，我不想上她課了?！笔菦]有正確對待老師批評，沒有理解老師良苦用心，是對老師的不尊重，D說法錯誤，但符合題意；ABC：都是對老師的尊重，弘揚了“尊師重教”的中華民族的傳統(tǒng)美德，ABC說法正確，但與題意不符，排除；故本題選D。14．2021年9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2021年“最美教師”先進事跡。下列能體現(xiàn)教師“無私奉獻”精神的詩句是（

）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無情物，化作春泥更護花

④此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查教師的相關(guān)知識。①：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，體現(xiàn)了敬業(yè)、無私奉獻的精神，故①正確；②：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，這是對深厚友誼的描寫，不符合題意，故排除②；③：落紅不是無情物，化作春泥更護花，意思是我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。與教師的無私奉獻符合，故③正確；④：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。意思是就在今夜的曲中，聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》，哪個人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢。表達的是思鄉(xiāng)之情，故排除④；故本題選C。15．學校要舉行學生寫作比賽，大部分同學都認為張明的作文是班上寫得最好的，應該讓張明代表本班去參賽。上課時，老師卻宣布由王霏參賽，張明非常生氣，問老師：“為什么不選我？太偏心了！”說完，便氣沖沖地跑出了教室。張明這樣做()①是在維護自己的正當權(quán)益，無可厚非②與老師交流溝通的方式不妥③沒有從老師的角度看問題④是對老師不禮貌、不尊重老師的表現(xiàn)A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】B【詳解】本題考查的知識點是新型師生關(guān)系以及換位思考的內(nèi)容。②③④：新型師生關(guān)系指的是建立民主平等、亦師亦友的關(guān)系。建立民主平等的新型師生關(guān)系，真正做到師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。題干中吳明與老師交流溝通的方法不妥，沒能換位思考，沒從老師的角度去看問題、是對老師沒禮貌，不尊重老師的表現(xiàn)；②③④符合題意；①：是對吳明的做法的誤解；故本題選B。二、簡答題16．閱讀材料，完成試題。尊師重教，每一個人都責無旁貸。下面是某校七年級(2)班的同學們與老師相處的一些體會。請你結(jié)合所學知識，將內(nèi)容補充完整。語文老師主張以德服人，對待學生不急不躁。數(shù)學老師提倡學生自主管理，自我反思，求得進步。班主任非常嚴厲，快人快語。(1)對于風格不盡相同的老師，我們正確的態(tài)度和做法是什么？(2)對此，我們應該怎樣對待老師的批評？【答案】(1)①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。③掌握面對風格不同老師的方法。(2)①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。②對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心?！驹斀狻浚?）本題考查對待風格不同的老師，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查正確對待老師的批評，可結(jié)合教材知識作答。17．“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”《禮記·學記》中這句話給我們的道理是什么？【答案】①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。【分析】考點考查：教學相長。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學生，需要運用教學相長的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！薄涉溄釉鯓永斫狻敖虒W相長”。第三步：整合信息，組織答案。18．數(shù)學課上，小木看見窗戶外有陌生人走過，馬上好奇地問小樹，小樹擺擺手，示意他不要說話，要認真聽講，卻被老師誤認為違反課堂紀律，課堂上點名批評。小樹很委屈，面對老師的批評，小樹應該如何做？【答案】①穩(wěn)定情緒，繼續(xù)認真聽課。并把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，以包容的心態(tài)去理解老師的管理行為。②下課后，主動找老師解釋清楚，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點?！痉治觥靠键c考查：正確對待老師的表揚與批評的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運用正確對待老師的表揚與批評的有關(guān)知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小樹的行為被老師誤認為違反課堂紀律，課堂上點名批評→正確對待老師的批評+課下找老師解釋清楚。第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題19．閱讀材料，回答問題。尊師重教“讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚?！绷暯娇倳浌硎痉丁Ｔ诒本┐髮W，時年87歲的著名哲學家湯一介教授從研究室走出時，習近平總書記快步迎上去，兩人的手緊緊握在一起。總書記贊揚他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展、創(chuàng)新作出的巨大貢獻。幾個月后，湯教授溘然辭世，總書記送花圈悼念。一言一行，溫暖人心。(1)結(jié)合材料，請你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆霌P尊師重教的社會風尚。(2)在日常學習生活中，我們應該如何以實際行動尊重老師？【答案】(1)①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。③老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。④老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應該主動關(guān)心老師，理解老師。(2)①上課認真聽講。②正確對待老師的批評。③見到老師要主動問好。④給老師一些力所能及的幫助。【分析】考點考查：尊師重教的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用教師的重要性的有關(guān)知識，從分原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：習近平總書記躬身示范尊師重教→圍繞教師的重要性作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查尊重老師，為開放試題，言之有理即可。四、綜合探究題20．該選誰呢？今年春，省城某初中開展“我最喜歡的老師”評選活動，可某班的兩位老師卻成為同學們爭論的焦點。候選人——趙老師（該班科任老師）：她整天守在學校，家里也顧不上照料，且常常帶病工作。她生活簡樸，手機至今還是那種小屏幕的。可她對學生是真好，夏天上自習悶熱，她有時會親自端盆水，到教室灑水。作業(yè)定要當天閱完，辦公室總是最后熄燈。講課喜歡拖堂，批評學生也如此。倒是口碑不錯，同學們昵稱她為“趙大媽”。候選人——王老師（該班班主任）：穿名牌，用蘋果；早自習基本不到校，班里交給班干部……可每到班會，她會組織學生玩智力游戲，或欣賞名著，或看央視《中國詩詞大會》等視頻。讓同行不解的是，這個“甩手掌柜”的班班風最好，成績也總是年級