部編版語文四年級下冊 第六單元專項訓練 課內(nèi)閱讀含答案

部編版四年級語文下冊第六單元專項訓練課內(nèi)閱讀

1.課內(nèi)閱讀。

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河,河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆

花開的時候，遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般

的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這

村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。

雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天,雨來和鐵頭、三鉆兒，還有

很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下,藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的

本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。

媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子，渾身

被太陽曬得黝黑發(fā)亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕

上抓管帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。

媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了!眼看要追上了，往哪兒跑

呢?鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨來聽出

了話里的意思，轉(zhuǎn)身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來

渾身光溜溜的像條小泥鰥:，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河里不見

了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。

忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹

一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

(1)這個故事發(fā)生的地點是主要人物是o

(2)在文中畫出一個比喻句。

(3)你能概括一下這部分的內(nèi)容嗎?

2.閱讀課文片段，完成練習。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。

??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧

嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一

塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯

上打了一拳。雨來打個蒯起，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓

過來，肚子撞在炕沿上。

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻

子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國。〃

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說："沒看見！〃

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫："槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

(1)試著為短文加一個小標題________

(2)文中畫橫線的句子運用了的修辭手法，表達了作者-

(3)鬼子毒打雨來的動作有：o從這些動詞中可以看出敵人的

(4)"一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上”，對這句話理解正確的一項

是()

A.雨來的鮮血滴到了課本上，把課本弄臟了。

B.表現(xiàn)了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心和堅強意志。

C.雨來的鮮血滴在了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這幾行字上，體現(xiàn)不

了雨來的英勇。

(5)短文通過這件事表現(xiàn)了雨來的特點。

3.閱讀課文片段，回答問題。

①扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子伸出兩只大手。

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵。向兩邊拉。雨來疼的直裂

嘴。鬼子又抽出一只手來。在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起

來。咬著牙擰，雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊紫一塊。鬼子又向他胸脯上

打了一拳，雨來打了個趣起，后退幾步，后腦勺正碰到柜板上，但立刻又被抓

過來，肚子撞在炕沿上。

②雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂嗡嗡的叫。他兩眼直冒金星，

鼻子流著血，一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。

“我們是中國人，

我們愛自己的祖國?！?/p>

③鬼子打得累了，雨來還是咬著牙說：“沒看見。〃

(1)可用段意歸并法將選文內(nèi)容概括為：敵人，雨來o

(2)請用畫出選文第①段中的比喻句。把這句話把比作

，充分說明了敵人的特點，這樣寫的用意是反襯。

(3)我從選文第③段中“雨來還是咬著牙〃看出來雨來是個的孩子。

(4)我想用一句俗語贊美雨來，下面選項中不恰當?shù)氖?)

A.自古英雄出少年

B.有志不在年高

C.英雄莫問出處

4.閱讀課文片段，回答問題。

太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，

像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：

“雨來是個好孩子!死得可惜!〃

“有志不在年高。二'

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人,聽到槍聲都嗚嗚地哭

了。

(1)文中"AABB式”的詞語是o

(2)用橫線畫出文中的比喻句，作者再次寫還鄉(xiāng)河的景色，目的是o

(3)照樣子，仿寫句子。

例：藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。

①像

②像

(4)對文中畫"…”的句子理解正確的一項是()

A.這是人們對雨來的贊揚。

B.年齡大了一定有志氣。

C.雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。

(5)這一部分主要講的是o

5.課內(nèi)閱讀。

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻

子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上:

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說："沒看見！〃

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫："槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

(1)把選文中橫線上的內(nèi)容補充完整。

(2)選文中的最后一個自然段運用了和描寫，突出表現(xiàn)了敵

人的。

(3)對選文中畫波浪線的句子理解有誤的是()

A.血滴在課本上弄臟了課本。

B.表現(xiàn)了雨來用鮮血和生命保護李大叔和與敵人斗爭到底的堅強意志。

C.寫出了敵人的兇狠毒辣。

(4)從雨來面對鬼子毒打的表現(xiàn)中，你能感受到雨來怎樣的品質(zhì)？

6.課內(nèi)閱讀。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼

方磨鐵杵。問之，曰："欲作針。〃太白感其意，還卒業(yè)。

(1)文中加點字"之”的意思是()0

A.老媼

B.用鐵杵磨針這件事

C.沒有實際意義

(2)文中畫線句子的意思是：

(3)理解本文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是()

A.這個故事的主人公是老媼。

B.這個故事發(fā)生在象耳山下的一條小溪邊。

C.李白受到了用鐵杵磨針的老婦人的啟發(fā)，完成了學業(yè)。

(4)能夠概括本文中心的四字詞語是,本文帶給你的啟示：

7.閱讀課文片段，回答問題。

太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，

像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：

“雨來是個好孩子!死得可惜!〃

“有志不在年高。”

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人,聽到槍聲都嗚嗚地哭

了。

(1)文中“AABB式”的詞語是飄飄悠悠。

(2)用橫線畫出文中的比喻句，作者再次寫還鄉(xiāng)河的景色，目的是o

(3)對文中畫"「”的句子理解正確的一項是()

A.這是人們對雨來的贊揚。

B.年齡大了一定有志氣。

C.雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。

(4)這一部分主要講的是0

8.課文精彩回放。

那鞋的制作工序是：先是將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩

里，再編織成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動手，要編織一百

雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上賣去。

這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興

奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。

(1)說說蘆花鞋的制作工序和鞋的特點是什么？

(2)從全家人一起動手編織蘆花鞋這一情節(jié)，你體會到了什么？

9.讀下面一段話，完成練習。

那鞋的制作工序是將上等的蘆花采回來將它們均勻地搓進草繩

里_____編織成鞋那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

(1)在括號里填上合適的標點符號。

(2)這個片段寫了0

(3)找出鞋的制作過程的句子。

(4)用"先……然后……再……〃寫一段通順連貫的話。

10.課文精彩回放。

這就是我們家的男子漢?？粗菢拥匾稽c一點長大，他的臉盤的輪廓，他

的手掌上的，他的，他的，他的，他的，

還有他的性別，那樣神秘地一點一點鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件

最最奇妙的事情了。

(1)把文中的畫橫線處補充完整。

(2)這一段開頭一句有什么作用？"這〃指代什么內(nèi)容？

(3)最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

11.課內(nèi)閱讀。

不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我

的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓

他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。我說:“你

遞上錢，我?guī)湍阏f好了。""不要，不要，我自己說?！ㄋf。到了柜臺前，他又囑咐我

一句:“你不要講話啊!”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點兒緊張，勇敢地開口了:“同

志，買，買，買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了:"買一包山楂片。〃他

好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點兒后悔起來。后來，他會

自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去

的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了:“你回去，回去嘛!”我只得由

他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂

熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。一個炎熱的下午，我

從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個腦袋。營

業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待

著。我很想走過去幫他叫一聲“同志"，可最后還是忍住了。

(1)選文寫了哪兩件事來表現(xiàn)他對獨立的要求？

(2)文中畫線的句子體現(xiàn)了他怎樣的心理?

12.閱讀《蘆花鞋》片段。

這時，街上走來一行路過這里的城里人，馬上要過年了，他們要從這里坐輪

船回城里去。他們或背著包，或提著包，一路說笑著，一路咯吱咯吱地踩著雪

走過來。青銅沒有招呼他們，因為他認為，這些城里人是不會買他的蘆花鞋

的。他們只穿布棉鞋和皮棉鞋。

但他們在走過蘆花鞋時，卻有幾個人停住了。其余的幾個人見這幾個人停住

了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯

定有一兩個是搞藝術的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它

們的用途，而只是覺得它們好看一一不是一般的好看，而是特別的好看。他們

一個個走上前來，用手撫摸著它們一一這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。

還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格

外分明。

(1)青銅為什么沒有招呼路過的城里人？

(2)選文第二段主要從覺、覺、覺三方面描寫了這

些城里人對蘆花鞋的之情。

(3)城里人喜歡這些鞋子是因為他們把蘆花鞋當作o

(4)你覺得他們買了蘆花鞋會穿嗎？如果不穿，是不是造成了資源浪費，對

此，你怎么看？

13.美文欣賞

楊靖宇誓死不降

1938年冬，日寇實施慘無人道的歸屯并戶政策，并勾結(jié)日本武裝屯田移民，

加強對南滿抗日根據(jù)地的摧殘，抗日聯(lián)軍的處境更加艱難。楊靖宇率第一路軍

一部一千四百多人，進入長白山密林中。次年，在蒙江縣境與敵人戰(zhàn)斗中受重

大損失，隊伍剩四百多人。

1940年1月，為解決部隊給養(yǎng)問題，楊靖宇命部隊主力北上，自己帶領一支

小部隊東進。到了最后，他身邊僅有7名戰(zhàn)士，4名負傷，在零下40度嚴寒

中，沒有一粒糧食，僅僅依靠樹皮棉絮和雪水充饑，但是他與600人的日偽軍

頑強作戰(zhàn)，誓死不降。偽排長趙廷喜勸降他:“我看你還是投降吧，如今滿洲國

對投降的人不殺頭的?！罹赣钇届o地回答：“我是中國人，不能做這樣的事

情。如果我們中國人都投降了，咱們中國就完了?！?/p>

由于叛徒出賣，楊靖宇被敵人包圍，在山林中與敵人激戰(zhàn)數(shù)日，受傷多處，

后被敵人包圍，在只剩下他一個人的情況下，仍毫不畏懼，頑強抗擊，擊敵死

傷20余人，壯烈殉國。楊靖宇犧牲后，敵人殘忍地剖開了他的腹部，驚駭?shù)匕l(fā)

現(xiàn)他胃腸里盡是未能消化的枯草、樹皮和棉絮，沒有一粒糧食，日寇無不震

驚。

他用鮮血澆灌著和平之花，用生命捍衛(wèi)了人類的正義。

(1)"慘無人道"的意思是o它的近義詞有、等。

(2)畫線的句子寫出了楊靖宇面臨的困難主要有：①,

②,③,④。在這種情況下，楊靖宇依然誓死不

降，表現(xiàn)了他_______的精神。

(3)讀一讀偽排長趙廷喜和楊靖宇的對話，想一想，楊靖宇的行為和下面哪句

詩表現(xiàn)的一樣？()

A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

B.人無信不立。

C.寧可食無肉，不可居無竹。

(4)想一想，當敵人看到楊靖宇的胃腸里的枯草、樹皮和柳絮的時候，會想什

么？

(5)在東北抗日聯(lián)軍中，有很多堅貞不屈的革命將士。除了本文中寫到的楊靖

宇之外，你還知道誰？請你寫出兩個人名來吧！

14.課內(nèi)閱讀。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那

雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又

抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。

雨來的臉立刻變成白一塊,青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來

打個趣起，后退幾步,后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花,鼻子流

著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上:",?！?/p>

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說:“沒看見!”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫:〃槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!〃

(1)這幾段節(jié)選自《》，主要寫o

(2)把文中畫線的部分補充完整。

(3)找出文中的比喻句。

(4)①"半天才喘過氣來〃說明了什么?

②“雨來還是咬著牙"說明什么?

15.課內(nèi)閱讀。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼

方磨鐵杵。問之，曰："欲作針?！ㄌ赘衅湟?，還卒業(yè)。

(1)文中加下劃線字"之"的意思是()o

A.老媼

B.用鐵杵磨針這件事

C.沒有實際意義

(2)文中畫線句子的意思是：

(3)理解本文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是()

A.這個故事的主人公是老媼。

B.這個故事發(fā)生在象耳山下的一條小溪邊。

C.李白受到了用鐵杵磨針的老婦人的啟發(fā)，完成了學業(yè)。

(4)能夠概括本文中心的四字詞語是,本文帶給你的啟示：

16.課內(nèi)閱讀。

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻

子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上:

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說："沒看見！〃

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫："槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！〃

(1)把選文中橫線上的內(nèi)容補充完整。

(2)選文中的最后一個自然段運用了和描寫，突出表現(xiàn)了敵

人的。

(3)對選文中畫線的句子理解有誤的是()

A.血滴在課本上弄臟了課本。

B.表現(xiàn)了雨來用鮮血和生命保護李大叔和與敵人斗爭到底的堅強意志。

C.寫出了敵人的兇狠毒辣。

(4)從雨來面對鬼子毒打的表現(xiàn)中，你能感受到雨來怎樣的品質(zhì)？

17.課內(nèi)閱讀。

不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的小手在

我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提

出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。

我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了。""不要，不要，我自己說。〃他說。到了柜

臺跟前，他又囑咐我一句；"你不要講話噢！〃營業(yè)員終于過來了，他臉色有點

兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買，……”他忘了他要買什么東西了。

我終于忍不住了："買一包山楂片?！ㄋ镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情

有些沮喪、我有點后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門

口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便

停下腳步不走了："你回去，回去嘛！〃我只得由他去了。他買橘子水日益熟練

起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去

買，他便努力地喝橘子水。一個炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小

店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成人做生

意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一

聲"同志"，可最后還是忍住了。

(1)、選文選自《》，小標題是O

(2)這段文字通過哪兩件事來表現(xiàn)“我們家的男子漢”的個性特點的?

(3)為什么"我們家的男子漢”要自己一個人去買東西？請從下面選項中選出最

準確的答案()

A.因為他不喜歡別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。

B.他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午〃去買東西。

C.通過這件事情，我們可以看出他要求獨立的個性特點。

D.他對吃山楂片和橘子水很感興趣。從而表現(xiàn)了他對事物的興趣。

(4)理解下列句子中加下劃線的詞語分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)。

①他好久沒說話，潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪。

②他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。

18.課內(nèi)閱讀。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧

嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一

塊，咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯

上打了一拳。雨來打個趣起，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓

過來，肚子撞在炕沿上。

雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻

子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上:

鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說："沒看見！〃

扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫："槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

(1)短文選自《》-主要寫了O

(2)把文中劃線部分補充完整。

(3)用直線畫出文中比喻句：-把比作O

(4)①"半天才喘過氣來〃說明了什么？②"雨來還是咬著牙"說明了什么？

19.課內(nèi)閱讀

太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河

上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地

飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：

雨來是個好孩子死得可惜

有志不在年高

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭

了。

(1)短文選自《》，作者是O

(2)給這段短文加一個小標題________0

(3)文中劃線句子的意思是。

(4)給3、4自然段加標點。

(5)找出文中的一個比喻句抄寫下來。

把比作。

(6)雨來是個什么樣的孩子？

20.課內(nèi)閱讀。

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往后院跑，背后

喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道："站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直

朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門，把雨來急出

一身冷汗。靠墻有一棵桃樹，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸

手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一

擰，捆綁起來，推推操操回到屋里。

(1)文中加下劃線的句子是一個句。

(2)"他撒腿就往后院跑〃是因為雨來害怕鬼子嗎？為什么？

(3)從選文中我們可以體會到雨來的o

答案

一、語段閱讀

1.【答案】(1)蘆花村；雨來

(2)雨來渾身光溜溜的像條小泥縱，怎么也抓不住。

(3)寫雨來的游泳本領高，為雨來后來脫險做了鋪墊。

2.【答案】(1)示例：雨來寧死不屈

(2)比喻；對鬼子的憎惡，對雨來的心疼

(3)扭、拉、抽、打、鍬、擰、抓；兇殘、可惡

(4)B

(5)勇敢、寧死不屈、愛國

3.【答案】(1)暴打雨來；始終不屈服

(2)那雙手就像鷹的爪子,—拉著雨來的兩只耳朵。；扁鼻子軍官的手；鷹的爪

子；兇殘；雨來英勇地與鬼子作斗爭的英雄形象。

(3)英勇不屈

(4)C

4.【答案】(1)飄飄悠悠

(2)渲染失去雨來的悲傷。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還

鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。

(3)①秋天的雨；一層薄霧，籠蓋在秋收的田野上；。②細雨；牛毛，似針尖，

飄飄灑灑。

(4)C

(5)村里的人都以為雨來犧牲了，痛惜的同時稱贊他是個好孩子

5.【答案】(1)我們是中國人；我們愛自己的祖國

(2)動作；語言；兇殘

(3)A

(4)可以感受到雨來熱愛祖國的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅強意志。

6.【答案】(1)B

(2)他路過這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。

(3)A

(4)持之以恒；只要有毅力，堅持不懈，肯下苦功，就能成功。

7.【答案】(1)飄飄悠悠

(2)渲染失去雨來的悲傷；藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)

河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。

(3)C

(4)村里的人都以為雨來犧牲了，痛惜的同時稱贊他是個好孩子

8.【答案】(1)先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里再編織

成鞋。那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

(2)體會到了青銅一家人的勤勞善良、互助互愛的合作精神。

9.【答案】(1)：,,。

(2)蘆花鞋的制作工序。

(3)先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進草繩里，再編織成鞋。那

鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

(4)我先用針穿了線，然后找出碎布，最后把碎布縫在一起形成布口袋。

10?【答案】