2022師范生的實習參考心得體會五篇

師范生的實習參考心得體會五篇師范生，大學生的一類，可申請免費就讀大學(有一定條件)，所修專業(yè)屬于教育方向，今后的就業(yè)目的比擬明確，即到各級各類學?；蚪逃龣C構從事教學治理工作，是今后老師的預備者。下面是關于師范生的實習心得體會五篇，希望對你有所協(xié)助。關于師范生的實習心得體會(1)4月29日，伴隨著實習歡送會的完畢，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學校門的那刻，我們的實習生活圓滿地畫上了句號。有特別多的感到，有特別多的不舍。短暫的實習生活，繁忙而充實，艱辛而歡樂，在這里我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感激楓林綠洲小學為我們提供這么好的時機。在這里簡單地介紹一下楓林綠洲小學。楓林綠洲小學于XX年開場建立，XX年11月教學樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學辦學理念先進，特色鮮明。學校以“包容、平等、和諧、歡樂”為主旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氣氛濃重。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春.長沙》，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學校外部亮麗的建筑風格，明快的色彩相得益彰，整個校園文化不失莊重，凝練，又充滿活力與爭氣。學校設備先進，功能齊全，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設備建立。學校規(guī)劃了18個教學班，班班裝備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。我們這次實習只有短短的三周時間，第一周是教育見習周，這周我們的主要任務是跟班聽課，理解班級的根本情況，理解原任老師的任教風格，為下周真正走上講臺做好預備。這周我認真聽課，記下本人的心得、體會，遇到不明白的咨詢題謙虛向老師請教，老師們都能耐心腸為我解答。平時在課間，到班上多與學生交流，與他們談心，交流，這讓我漸漸地理解他們，并與他們建立一定的感情。在與小孩們相處的過程中，我發(fā)覺他們是那么的可愛，那么的需要人關懷，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學生，有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有…….班上學生的面孔都不生疏了，班上有許多淘氣的小孩，但他們都特別可愛，也有許多你去關懷的學生。與小孩們熟了，發(fā)覺他們都特別喜愛我，每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師”內(nèi)心就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導了兩名學生講故事，后來這兩名學生在后來的講故事競賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到特別的欣慰。第二、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語、語文、數(shù)學、美術課。第一次課上得挺糟糕的，出現(xiàn)了許多細節(jié)咨詢題，指導老師細心腸一一指出來了，這些咨詢題在以后的課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進步，在后來的課中還遭到老師的表揚，并給予高度的評價。但我發(fā)覺本人在組織教學和語言組織方面有待加強。在教學中不會表揚學生是我們每一個新老師最大的缺點。或許你的一句不經(jīng)意的表揚會讓學生歡樂半天，或許會讓他銘刻在心。因而在教學中，我們不要吝嗇表揚，表揚比批判更有效，但是適時的批判也是有必要的。小孩是天確實，純樸的，你的一句關懷的話語，會讓他內(nèi)心暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼，他會拿去給別人看，并說：“你看!你看!這是老師獎給我的?！蹦愕囊粋€燦爛的微笑，或許會讓讓增添一份決心。關于師范生的實習心得體會(2)20xx年10月4日到10月13日在淮安市淮海中學高中部實習的生活，已在我的經(jīng)歷書海中添上一個重要的頁碼。常常聽說，今后本人從事的工作并不一定都是我們當初喜愛的工作，假如真是如此，這個實習的意義無非確實是一個經(jīng)歷的標簽。不過，在這段日子里，我收獲頗豐，學到的東西也會讓本人更加英勇、自信地努力向前。因而，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié)，談談本人在實習日子里的體會、感受。10月3日，我們順利抵達了淮安市淮海中學，在學校的安排下，當天就開場熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同咨詢題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些咨詢題小孩的。特別教育為這些小孩提供了合適他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課)，作好聽課筆記，看其他老師是怎么樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀察徐老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何操縱授課時間，而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開場認真?zhèn)湔n，在指導老師的協(xié)助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完好的教案、板書，經(jīng)指導老師批閱后，先進展試講。假設試講不合格，經(jīng)協(xié)助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開場了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，通過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了歡樂。我跟的老師是徐老師，為人大方，仁慈，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我確實是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑咨詢的地點做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，本人備課。開場備課比擬辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比擬輕松。每次本人上完課，假如時間同意，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下咨詢題：時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比擬好的地點，然后確實是鼓舞我下次改正，接著努力。她常說，往常本人也是如此走過來的，有些事情需要時間。我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也確實是既要教課又要帶班。不管是帶班依然教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動理解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容確實是關于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點壓力。由于楊老師說，部分男生比擬淘氣，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。因而，在和他進入教室之前，他大概就在開玩笑的向我“施壓”，終究怎么樣才能把這個班搞好。開場的時候我依然有點郁悶，如何會遇上如此的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，惋惜在上面那些交往中，我認識的學生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務。因而，從第三周開場，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，盡管有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。關于師范生的實習心得體會(3)我們在師范學院學習了四年，去如何成為一名專業(yè)盡責的老師，如今我們這次師范學院的畢業(yè)實習，確實是對我們這四年來師范專業(yè)知識的最好一次檢閱，也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民老師的資歷了。因而這次畢業(yè)實習不僅僅只是一次實習，更是我們讓我們發(fā)覺這四年來學習成果優(yōu)劣的一次時機。我們這次實習的地點是一個就在本市的初中學校，這里的教學條件和師資力量能夠算的上是不錯的，是一次特別好的實習地點。相比方實習學校的教學條件，在實習學校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實習更加有質(zhì)量。由于在我們學校作為一名實習老師能夠有學習的榜樣，對我們以后的成為一名合格正式的老師協(xié)助是特別大。讓我們在這次畢業(yè)實習中，我主要的實習方法確實是向我們這次的實習地點的老師，學習到如何做好一名老師。同時這所學校的老師對待我們這批畢業(yè)實習生是特別有友善的，不管是對我們教學是工作中的協(xié)助，依然在對我們實習生活上的照顧。盡管這次實習我們在大多時間里只是起到的助教的作用，真正本人上課的時間不算太多，但我們依然在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實習的收獲。關于我這次師范生畢業(yè)實習獲得的收獲大致有如下幾個方面：第一、我們想要做好一名老師，就要對本人教授的學科的知識內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對本人教學內(nèi)容的理解的特別深，在對這些知識學習上有作為一名老師本人的見解和辦法，才能夠保證本人的教學質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點正是最缺少，和以后需要努力的。我們?nèi)缃窨赡芤呀?jīng)對本人教學知識的預備沒有咨詢題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學科教學上本人的理解。第二、做為老師，我們也需要不斷對本人的知識進展補充。作為老師我們就要為同學們的特別多咨詢題進展解答，但是我們?nèi)缃竦膶W生知識儲藏也越來越好，有些提咨詢也特別具有深度，因而為了防止我們答復不上來的為難，我們也需要對本人的知識系統(tǒng)不斷進展補充。第三、老師這份工并不輕松。起初我只因而選擇老師這份職業(yè)確實是由于老師的假期多，工作時間少，覺得老師這份工作會比擬輕松。但是在我這段學校實習過后，我發(fā)覺老師的更多休息時間是用來給學生備課，以及給學生修正作業(yè)和試卷，這個上面的工作會花費特別多時間，同時備課是一件特別煩惱的事情，由于這關系到我們教學的整個過程。在這次畢業(yè)實習過程我有重新認識了我們專業(yè)以后的道路，之后我會努力的去考編，讓本人盡快正式的參加老師的這個職業(yè)。關于師范生的實習心得體會(4)一、實習根本情況：轉(zhuǎn)眼間，三年大學生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，2011年10月10日至11月4日，我在小學進展了為期一個月的教育實習?；貞涍@兩個月，盡管有些辛苦，但是特別有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的協(xié)助下，我的實習工作完成的特別好。實習的根本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作。根本情況如下：二、教學工作實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領導給予我們這批實習生特別高的注重，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保存的將她多年的教學經(jīng)歷告訴我，并指導我詳細的考前須知。在此期間，我的主要任務確實是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、缺乏，并會加以指導。這讓我特別感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。1、預備階段為了特別快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量理解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。由于身為大學生的我，明白老師能記住本人的名字是多么值得歡樂的事。當我能精確無誤的喊出他們名字的時候，他們都特別驚奇，特別快樂。特別快我們就成了特別熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。2、聽課階段每天我都會堅持聽四節(jié)課，不管是專業(yè)課，依然其他科目，我都會去。由于我認為我能夠從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地點，和她們一起討論如何教的更好。將她們的教學方法運用到本人的教學中，并考慮、使之更加完善。3、試講階段在李老師的指導下，我先對教材進展了分析，認真研究教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液螅矣终J真地制造教具，上網(wǎng)查找一些關于本課能夠運用的兒歌、小游戲。通過屢次的修正，終于完成了第一份教案。令我特別欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我特別感激我的指導老師，她給予我特別多中肯的意見。協(xié)助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的預備。本以為本人預備的特別充分了，就能夠特別好的給同學們講一堂課。但是，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開場不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開場鼓舞我，并教給我一些小技巧。通過屢次的練習，在實習的最后一周，我能夠輕松自如的講課，并能夠適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。三、班主任工作除了教課實習，我也進展了班主任工作實習。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔任他們的班主任我感到特別幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)視同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解小孩們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學們的表演。和他們在一起，我享遭到了一種特別單純的歡樂。我特別喜愛這些活力四射的小孩們。四、我的收獲教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會特別積極的配合。這種過程是特別快樂，特別幸福的。通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)覺本人確實長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)覺本人的言行舉止在學生中引起那樣大的妨礙。也許，隨著歲月的流逝，我會不記得他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段光陰里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管今后我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。“德高為師，身正為范。”這確實是一副特別重的擔子啊!然而我相信，通過本人的努力，我能夠成為如此的人。我希望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是本人對人生追求的真正的開場!關于師范生的實習心得體會(5)為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了特別多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了特別多人生中從未有過的經(jīng)歷。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，同時通過實踐檢驗了本人關于英語教學方面的假設和猜測，獲得了一些令本人滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對本人的實習工作做一個簡要的總結(jié)。首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開場，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是本人的同學，每位同學都特別的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出咨詢題學生答不上的時候，老師該如何辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了咨詢題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的咨詢題。再加上本人此次是在初一年級實習，一堂課的知識構造是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會妨礙本人的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加留意本人的引導方式并適當?shù)睾喕救说淖稍冾}。盡管為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平本人在實習期間又犯了一個特別極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開場正式地接觸英語，盡管有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目的，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，如此的課不僅學生覺得煩，最后連本人都覺得單調(diào)無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和興趣性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。通過細心腸分析，發(fā)覺本人的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而特別少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的效果。如此的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比擬喜愛如此的上課方式，盡管課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步穩(wěn)固。其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的時機與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開場面對這個班的時候，內(nèi)心慌慌的，生怕這些學生不聽本人的話。但是，這種辦法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊張得不記得了本人的身份-實習老師。在學生們的眼中，老師都是特別“神圣的”，只要我出如今教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還