6我們神圣的國土 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治五年級上冊第六課《我們神圣的國土》第1課時。本課時主要圍繞國土的遼闊、美麗、富饒展開，引導學生認識我國的地理位置、地形地貌以及豐富的自然資源。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)對我國的基本地理知識有所了解，如我國的地理位置、行政區(qū)劃等。本課時內(nèi)容將在此基礎上，進一步引導學生深入了解我國國土的遼闊、美麗、富饒，激發(fā)學生的民族自豪感。同時，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠將所學知識與日常生活實際相結合，增強對國家、家鄉(xiāng)的熱愛之情。二篇直接輸出：

二、核心素養(yǎng)目標

1.地理素養(yǎng)：通過學習我國的地理位置、地形地貌和自然資源，培養(yǎng)學生的空間概念和地理思維，提高學生對中國地理特征的理解和分析能力。

2.情感態(tài)度：激發(fā)學生對祖國國土的熱愛之情，培養(yǎng)國家意識和民族自豪感，樹立正確的國土觀念和環(huán)保意識。

3.實踐創(chuàng)新：鼓勵學生將所學知識與實際生活相結合，開展探究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.讓學生掌握我國國土的遼闊、美麗、富饒的特點。

2.培養(yǎng)學生對國土的熱愛和自豪感。

難點：

1.如何讓學生深入理解我國地形地貌和自然資源的豐富性。

2.如何引導學生將理論知識與實際情感體驗相結合。

解決辦法：

1.利用多媒體教學資源，展示我國各地的自然風光和資源分布，增強學生的直觀感受。

2.通過案例分析、討論交流等方式，引導學生探討我國地形地貌和自然資源的特點及其對人們生活的影響。

3.結合時事新聞或身邊實例，讓學生了解我國在資源保護、環(huán)境治理方面的努力和成果，激發(fā)學生的愛國情感。

4.設計實踐活動，如制作手抄報、進行主題演講等，讓學生在實踐中深化對國土知識的理解，并表達對祖國的熱愛之情。四、教學資源

1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、音響設備。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學資源庫。

3.信息化資源：多媒體課件、教學視頻、網(wǎng)絡地圖資源。

4.教學手段：互動討論、小組合作、實物展示、案例分析。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國壯麗山河的圖片和視頻，引發(fā)學生對國土的好奇和興趣。

-回顧舊知：詢問學生關于我國地理位置、行政區(qū)劃等基礎知識，回顧之前學習的相關內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹我國國土的遼闊、美麗、富饒，包括地理位置、地形地貌、自然資源等方面的知識。

-舉例說明：通過展示具體的地理地貌景觀、自然資源的圖片和案例，幫助學生理解國土的特點和重要性。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們根據(jù)提供的資料和問題，進行討論和展示，探究我國國土的美麗和富饒之處。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生通過填空、連線、問答等形式的練習題，加深對國土知識的理解和記憶。

-教師指導：在學生練習過程中，及時給予指導和解答疑問，確保學生掌握重點知識。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)國土的遼闊、美麗、富饒以及學生對國土的熱愛和自豪感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道關于我國國土的綜合性作業(yè)，要求學生選擇一個我國著名的地理地貌或自然資源，進行研究和展示，培養(yǎng)學生的探究能力和表達能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國地理概覽》

-《中國的自然奇觀》

-《中國資源分布圖集》

-《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個我國著名的自然景觀或自然保護區(qū)，通過查閱資料了解其地理位置、氣候特點、生物多樣性等信息，并撰寫一份研究報告。

-鼓勵學生關注國家地理頻道或相關科普節(jié)目，了解更多的地理知識和環(huán)保信息。

-建議學生參與社區(qū)或學校的環(huán)?；顒?，將所學知識應用于實際行動中，例如參加植樹造林、垃圾分類等環(huán)保實踐。

-引導學生通過繪畫、攝影等方式記錄身邊的自然景觀，培養(yǎng)對自然環(huán)境的觀察力和審美能力。

-讓學生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的自然資源和環(huán)境保護情況，通過訪談、問卷調(diào)查等方式收集信息，提出保護和合理利用資源的建議。

-推薦學生閱讀《中國國家地理》雜志，了解最新的地理發(fā)現(xiàn)和研究成果。

-鼓勵學生參加地理知識競賽或相關的學術活動，提升自己的地理素養(yǎng)和綜合素質。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺、在線課程等，進一步學習地理信息系統(tǒng)（GIS）的基礎知識，掌握地理信息技術的應用。

-讓學生關注氣候變化對國土的影響，了解全球變暖對我國自然資源和生態(tài)環(huán)境的挑戰(zhàn)，探討應對策略。七、內(nèi)容邏輯關系

①國土遼闊

-重點知識點：我國的地理位置、國土面積、行政區(qū)劃

-重點詞匯：遼闊、邊疆、海域

-重點句子：我國的國土面積位居世界前列，擁有豐富的自然資源和多樣的地理環(huán)境。

②國土美麗

-重點知識點：我國著名自然景觀、文化遺產(chǎn)、旅游勝地

-重點詞匯：壯麗、秀美、文化遺產(chǎn)

-重點句子：