《提煉有方：科學(xué)論文摘要的撰寫》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

《提煉有方：科學(xué)論文摘要的撰寫》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

《提煉有方：科學(xué)論文摘要的撰寫》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊。本章節(jié)主要圍繞科學(xué)論文摘要的撰寫技巧進(jìn)行講解，包括教材第第四章第一節(jié)“論文摘要的撰寫”。內(nèi)容涵蓋摘要的定義、作用、撰寫原則，以及如何從論文中提煉關(guān)鍵信息、組織語言、規(guī)范格式等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)論文摘要的基本撰寫方法，提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解科學(xué)論文摘要的撰寫要求，提高語言概括與表達(dá)的能力；鍛煉學(xué)生邏輯思維，提升分析、整合信息的能力；增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)論文寫作規(guī)范的認(rèn)識，理解并傳承學(xué)術(shù)寫作的文化內(nèi)涵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立撰寫出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容精煉的科學(xué)論文摘要，為未來的學(xué)術(shù)研究和論文寫作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-科學(xué)論文摘要的定義與作用：明確科學(xué)論文摘要是對論文內(nèi)容的高度概括，便于讀者快速了解論文的核心內(nèi)容。

舉例：通過對比一篇完整論文與其摘要，讓學(xué)生直觀感受摘要的精煉性和信息性。

-摘要的撰寫原則：強(qiáng)調(diào)摘要應(yīng)簡潔、明確、客觀、完整，突出論文的新穎性和創(chuàng)新點(diǎn)。

舉例：分析一篇優(yōu)秀的摘要案例，指出其如何遵循撰寫原則，突出關(guān)鍵信息。

-摘要的結(jié)構(gòu)與格式：掌握摘要的基本結(jié)構(gòu)，包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，以及規(guī)范的格式要求。

舉例：提供一篇結(jié)構(gòu)清晰的摘要示例，讓學(xué)生了解各部分如何合理布局。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-從論文中提煉關(guān)鍵信息：學(xué)生往往難以從大量信息中篩選出關(guān)鍵內(nèi)容，影響摘要的準(zhǔn)確性。

舉例：通過練習(xí)從一篇給定論文中提取關(guān)鍵句子或段落，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何篩選信息。

-語言組織與表達(dá)：學(xué)生在撰寫摘要時，可能存在語言表達(dá)不清、邏輯混亂等問題。

舉例：分析學(xué)生撰寫的摘要實(shí)例，指出語言表達(dá)上的不足，并提供修改建議。

-規(guī)范格式掌握：學(xué)生可能不熟悉科學(xué)論文摘要的格式要求，導(dǎo)致格式錯誤。

舉例：展示正確和錯誤的摘要格式案例，讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)，強(qiáng)化格式規(guī)范。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先通過講授介紹科學(xué)論文摘要的基本概念和撰寫原則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。隨后，通過案例分析，讓學(xué)生分組討論優(yōu)秀摘要的特點(diǎn)，增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生將實(shí)際撰寫摘要，通過角色扮演模擬學(xué)術(shù)交流場景，提高寫作技能和批判性思維。教學(xué)媒體方面，將使用PPT展示關(guān)鍵信息和寫作模板，以及在線資源輔助學(xué)習(xí)，增強(qiáng)互動性和教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)論文摘要案例和撰寫指南，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解摘要的基本結(jié)構(gòu)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提供幾個關(guān)于摘要撰寫的問題，如“摘要中應(yīng)包含哪些要素？”、“如何從長篇論文中提煉關(guān)鍵信息？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀提供的資料，對摘要撰寫有初步了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考教師提出的問題，并嘗試用自己的話回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和答案，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生形成對摘要撰寫的初步認(rèn)識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一篇學(xué)生的論文，引導(dǎo)學(xué)生討論其摘要的優(yōu)缺點(diǎn)。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解摘要的定義、撰寫原則和步驟，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：分組討論，每組分析一篇論文摘要，討論其是否符合撰寫原則。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分析案例，提出自己的看法。

提問與討論：對不懂的地方進(jìn)行提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解使學(xué)生理解摘要撰寫的重要性和方法。

實(shí)踐活動法：通過分析實(shí)際案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-作用與目的：

加深學(xué)生對摘要撰寫技能的理解，通過實(shí)踐練習(xí)提高寫作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置撰寫一篇科學(xué)論文摘要的作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立撰寫一篇摘要，并提交。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)摘要撰寫相關(guān)的知識和技巧。

反思總結(jié)：對作業(yè)過程中的困難和收獲進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

鞏固和拓展課堂所學(xué)，通過實(shí)際操作提升摘要撰寫能力，并通過反思總結(jié)提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科學(xué)論文閱讀：推薦學(xué)生閱讀《自然》、《科學(xué)》、《細(xì)胞》等國際知名科學(xué)期刊的論文摘要，了解不同學(xué)科領(lǐng)域的摘要撰寫風(fēng)格和特點(diǎn)。

-學(xué)術(shù)寫作書籍：推薦《學(xué)術(shù)寫作手冊》、《科技論文寫作教程》等書籍，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的寫作技巧和規(guī)范。

-學(xué)術(shù)講座視頻：提供一些關(guān)于科學(xué)論文寫作的講座視頻，如“如何撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文”、“科學(xué)論文摘要的撰寫技巧”等。

-學(xué)術(shù)論文寫作工具：介紹EndNote、Zotero等文獻(xiàn)管理工具，幫助學(xué)生高效管理文獻(xiàn)和格式化引用。

-學(xué)術(shù)交流平臺：推薦學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)論壇、研討會等交流平臺，了解學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)和研究成果。

2.拓展建議

-深入閱讀與分析：鼓勵學(xué)生選擇一篇與自己研究方向相關(guān)的科學(xué)論文，深入閱讀并分析其摘要的撰寫方法和邏輯結(jié)構(gòu)，嘗試總結(jié)出撰寫摘要的通用規(guī)律。

-撰寫實(shí)踐：讓學(xué)生嘗試獨(dú)立撰寫一篇科學(xué)論文摘要，可以選擇自己熟悉的課題或課堂所學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)踐加深對摘要撰寫技能的理解。

-學(xué)術(shù)交流：鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流活動，如學(xué)術(shù)沙龍、研討會等，與其他同學(xué)和老師交流摘要撰寫的心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-閱讀不同學(xué)科的論文摘要：建議學(xué)生閱讀不同學(xué)科領(lǐng)域的論文摘要，如物理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)等，以了解不同學(xué)科在摘要撰寫上的差異和特點(diǎn)。這有助于學(xué)生拓寬視野，理解不同學(xué)科的研究方法和研究重點(diǎn)。

-分析優(yōu)秀摘要案例：鼓勵學(xué)生收集一些被評為優(yōu)秀的論文摘要案例，仔細(xì)分析其撰寫技巧和表達(dá)方式。學(xué)生可以關(guān)注以下幾個方面：摘要的結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、關(guān)鍵信息的提煉等。

-學(xué)習(xí)摘要撰寫規(guī)范：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)論文摘要的撰寫規(guī)范，包括摘要的字?jǐn)?shù)限制、格式要求、語言風(fēng)格等。了解這些規(guī)范有助于學(xué)生撰寫出符合學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的摘要。

-參與學(xué)術(shù)寫作工作坊：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)術(shù)寫作工作坊，與專業(yè)人士和同行交流學(xué)術(shù)寫作的心得體會。這些工作坊通常會提供實(shí)用的寫作技巧和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-利用學(xué)術(shù)寫作輔助工具：介紹一些學(xué)術(shù)寫作輔助工具，如在線語法檢查工具、同義詞替換工具等，幫助學(xué)生提高摘要的語言質(zhì)量。

-關(guān)注學(xué)術(shù)前沿動態(tài)：鼓勵學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)，如新興研究領(lǐng)域、熱門話題等。這有助于學(xué)生了解學(xué)術(shù)研究的發(fā)展趨勢，為自己的研究提供方向和靈感。

-撰寫研究日志：建議學(xué)生養(yǎng)成撰寫研究日志的習(xí)慣，記錄自己在研究過程中的思考、發(fā)現(xiàn)和感悟。這不僅可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，還有助于他們對自己的研究工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

-尋求導(dǎo)師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生尋求導(dǎo)師或?qū)I(yè)教師的指導(dǎo)，針對自己在摘要撰寫過程中遇到的問題和困惑，向他們請教和尋求建議。

-組織小組討論：建議學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，定期組織討論會，共同分析和討論論文摘要的撰寫技巧。通過小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、借鑒和激勵。

-創(chuàng)作學(xué)術(shù)論文海報：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作學(xué)術(shù)論文海報，將研究成果以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來。這有助于學(xué)生鍛煉自己的總結(jié)能力和視覺表達(dá)能力。

-參與學(xué)術(shù)競賽：鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)論文競賽，如全國青少年科技創(chuàng)新大賽、大學(xué)生科研競賽等。這些競賽不僅提供了一個展示自己研究成果的平臺，還可以鍛煉學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

-深入研究某一課題：建議學(xué)生選擇一個自己感興趣的課題進(jìn)行深入研究，從文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計到論文撰寫，全面掌握研究過程。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際研究，提高自己的研究能力。

-開展跨學(xué)科合作：鼓勵學(xué)生與其他學(xué)科的同學(xué)合作開展研究項(xiàng)目，通過跨學(xué)科合作，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科的研究方法和思維方式，拓寬自己的知識領(lǐng)域。

-撰寫研究綜述：建議學(xué)生嘗試撰寫研究綜述，總結(jié)某一領(lǐng)域的研究進(jìn)展、熱點(diǎn)問題和未來趨勢。這有助于學(xué)生提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為未來的研究工作打下基礎(chǔ)。

通過以上拓展資源的利用和拓展建議的實(shí)施，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識，還能夠提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計①摘要概述

-摘要定義：論文內(nèi)容的高度概括

-摘要作用：便于讀者快速了解論文核心

-摘要類型：報道性、指示性、摘要綜述

②摘要撰寫原則

-簡潔：精煉語言，避免冗余

-明確：表達(dá)清晰，避免歧義

-客觀：陳述事實(shí)，不加入個人觀點(diǎn)

-完整：涵蓋論文主要信息

③摘要撰寫步驟

-提取關(guān)鍵信息：識別論文的核心內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)

-組織語言：使用準(zhǔn)確、簡潔的語言

-格式規(guī)范：遵循學(xué)術(shù)寫作格式要求

-檢查修改：確保摘要的準(zhǔn)確性和一致性

④摘要撰寫要點(diǎn)

-研究目的：闡述研究背景和目的

-研究方法：簡要介紹研究方法和技術(shù)

-研究結(jié)果：概述研究的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論

-研究意義：強(qiáng)調(diào)研究成果的價值和應(yīng)用

⑤摘要撰寫注意事項(xiàng)

-避免使用縮寫和專有名詞

-遵循字?jǐn)?shù)要求

-注意語法和拼寫錯誤

-保持摘要的獨(dú)立性，不依賴原文內(nèi)容反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：通過分析真實(shí)科學(xué)論文的摘要，讓學(xué)生更好地理解摘要撰寫的實(shí)際應(yīng)用。

2.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和討論，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：有時課堂紀(jì)