2019級高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)人培方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................1

六、課程設(shè)置及要求.........................................................................................................3

七、教學(xué)進程總體安排.....................................................................................................15

（一）教育教學(xué)活動按周分配表.............................................................................15

（二）教學(xué)進程總體安排表...................................................................................16

（三）教學(xué)學(xué)時分配表.............................................................................................21

八、實施保障.....................................................................................................................21

（一）師資隊伍.........................................................................................................21

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................21

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................21

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................22

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................................................................23

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................23

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................24

十、附錄.............................................................................................................................25

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................25

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................27

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

高速鐵路客運乘務(wù)

（二）專業(yè)代碼

600112

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

企業(yè)標準和證書舉例

急救證、初級茶藝師、

高速鐵路列車乘務(wù)員

交通運輸大鐵道運輸類旅客列車乘務(wù)中級茶藝師、初級評

類（60）旅客運輸車站售票員

（6001）員（4050201）茶員、導(dǎo)游資格證、

（5211）安檢員

普通話等級證等

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應(yīng)軌道交通運輸一線發(fā)展

需要，具有愛崗敬業(yè)等基本素質(zhì)，掌握高速鐵路動車組列車乘務(wù)工作的

基本原理和專業(yè)技能，能夠在高速鐵路旅客運輸、旅游酒店服務(wù)等相關(guān)

行業(yè)從事具體業(yè)務(wù)與管理工作，適應(yīng)貴州省、貴陽市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)

展中高鐵乘務(wù)領(lǐng)域德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1

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1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)

慣和自我管理能力。

2.知識

掌握客運乘務(wù)服務(wù)的基本理論方法；

掌握高鐵運營管理的原理、程序、方法和技巧；

掌握適應(yīng)高鐵客運乘務(wù)、酒店服務(wù)所需的口語會話、英語閱讀能力

和計算機知識；

掌握鐵路系統(tǒng)職能部門的一線操作技能和管理知識；

掌握酒店服務(wù)的基本技能。

3.能力

具備探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

具備良好的語言、文字表達能力和溝通能力，具備一定的英語聽、

說、讀寫能力，熟練使用常用職業(yè)英語，并能進行一般業(yè)務(wù)溝通；

具備創(chuàng)新意識，能創(chuàng)造性地開展工作，滿足游客個性化要求；

具備查找資料、文獻等取得信息的能力；

具備較好的邏輯性、合理性的科學(xué)思維方法能力；

2

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具有列車安全應(yīng)急處理的能力；

具有醫(yī)療常識和急救的基本技能。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號課程名稱課程目標主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

本課程根據(jù)《中華人民共和國國

防法》、《中華人民共和國國防教育

法》、《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級

《軍事技能訓(xùn)練》課程由

中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工作意見的通知》、

學(xué)院配合各地人民武裝部，依

《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、

照《中國人民解放軍共同條令》

《中國人民解放軍共同條令》及國務(wù)

要求實施，通過軍事技能強化

院、中央軍委和貴州省有關(guān)文件精神，

訓(xùn)練，幫助大學(xué)生掌握基本的

結(jié)合學(xué)院實際情況制定課程標準，由

軍事技能訓(xùn)軍事技能和軍事素質(zhì)，具備良

1學(xué)院配合人民武裝部共同實施。112

練好的體魄、嚴明的組織紀律性、

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理內(nèi)務(wù)

強烈的愛國熱情和團隊合作精

訓(xùn)練、紀律條令訓(xùn)練、隊列訓(xùn)練等，

神，為中國人民解放軍訓(xùn)練后

幫助學(xué)生逐漸形成良好的組織紀律觀

備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基

念、拼搏精神、集體主義意識以及良

礎(chǔ)。

好的軍人姿態(tài)。認真貫徹“嚴格要求、

嚴格訓(xùn)練、科學(xué)施訓(xùn)、因材施教”的

訓(xùn)練方針，并按照條令要求實施考核。

本課程依據(jù)《中華人民共和國國

防法》、《中華人民共和國兵役法》、

《中華人民共和國國防教育法》、《普

通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》及國務(wù)

《軍事理論》課程以國防院、中央軍委和貴州省有關(guān)文件精神，

教育為主線，以軍事理論教學(xué)結(jié)合學(xué)院實際情況制定課程標準。并

為重點，使學(xué)生掌握基本軍事根據(jù)學(xué)院實際和貴州省相關(guān)要求，有

理論與軍事技能知識，增強國側(cè)重點的分配課時，計劃總學(xué)時32

防觀念和國家安全意識，強化學(xué)時。以過程性考查為主要考核方式，

2軍事理論愛國主義、集體主義觀念，加要求在教學(xué)實施過程中采用多媒體教36

強組織紀律性，培養(yǎng)大學(xué)生基學(xué)、案例分析法、情景模擬法、課堂

本的軍事素質(zhì)，促進綜合素質(zhì)討論、課下實踐活動設(shè)計等形式多樣

的提升，為國防建設(shè)儲備合格的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、

后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打自主性和創(chuàng)造性。

基礎(chǔ)。課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國國

防概況”、“軍事思想概述”、“國

際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高技術(shù)發(fā)展趨勢”、

“信息化戰(zhàn)爭”等五個項目。根據(jù)課

程特點，不斷充實調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注

3

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重系統(tǒng)性、理論性和實用性，幫助學(xué)

生學(xué)習(xí)和掌握的最新的軍事理論知

識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考的

能力，不斷增強學(xué)生的愛國主義和國

防觀念及國家安全意識。

通過課程教學(xué)，幫助大學(xué)

生形成崇高的理想信念，弘揚本課程主要講授馬克思主義世界

偉大的愛國主義精神，確立正觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治

確的人生觀和價值觀，牢固樹觀的基礎(chǔ)知識、基本原理，領(lǐng)悟人生

立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)真諦，堅定理想信念，踐行社會主義

思想道德修良好的思想道德素質(zhì)和法律素核心價值觀以及社會主義法律的本

3養(yǎng)與法律基質(zhì)，進一步提高分辨是非、善質(zhì)、運行和體系。本課程以線下講授46

礎(chǔ)惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能為主，主要采用啟發(fā)式、案例式、討

力，為逐漸成為德、智、體、論式教學(xué)方式，要求學(xué)生學(xué)會運用理

美全面發(fā)展的中國特色社會主論分析問題、解決問題，提高自身的

義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自

靠接班人，打下扎實的思想道覺擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

德和法律基礎(chǔ)。

本課程主要講授毛澤東思想、鄧

小平理論和“三個代表”重要思想、

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌

科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色

握馬克思主義中國化的歷程和

社會主義思想的科學(xué)涵義、形成發(fā)展

理論成果，了解黨的路線、方

過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意

針和政策，樹立正確的世界觀、

義、基本觀點以及中國特色社會主義

人生觀和價值觀，確立中國特

毛澤東思想建設(shè)的路線方針政策等，培養(yǎng)學(xué)生用

色社會主義的共同理想和信

和中國特色科學(xué)理論觀察思考現(xiàn)實問題的能力，

4念，自覺運用馬克思主義的立54

社會主義理引導(dǎo)學(xué)生堅定中國特色社會主義道路

場、觀點和方法，提高分析解

論體系概論自信、理論自信、制度自信、文化自

決現(xiàn)實問題的能力，堅定在黨

信，在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春

的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義

夢想。本課程以課堂講授為主，實踐

道路的理想信念，增強投身到

教學(xué)和自主學(xué)習(xí)為輔，理論教學(xué)54

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的

學(xué)時，實踐教學(xué)不計學(xué)時。通過知識

自覺性、主動性和創(chuàng)造性。

學(xué)習(xí)、參與體驗、社會調(diào)研等多種教

學(xué)方式，提高教學(xué)的針對性和實效性。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生較本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平

好地掌握國內(nèi)外形勢與政策知新時代中國特色社會主義思想為核

識，把握中國當前的熱點問題、心，把堅定“四個自信”、“四個全

前沿問題和敏感問題；幫助學(xué)面”、“五位一體”和新發(fā)展理念等

生了解國內(nèi)外政治局勢、安全內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程，主要講授中國

5形勢與政策32

局勢、大國關(guān)系和經(jīng)濟運行情共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成果、全面從

況，及時了解黨中央和國家的嚴治黨、我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢與政

大政方針、國情；使學(xué)生樹立策、港澳臺工作形勢與政策、堅持“一

正確的世界觀，人生觀和價值國兩制”、推進祖國統(tǒng)一的新進展新

觀，培養(yǎng)其正確分析熱點事件、局面、中國堅持和平發(fā)展道路、推動

4

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評論前沿問題的能力；使學(xué)生構(gòu)建人類命運共同體的新理念等教學(xué)

能夠不斷提升應(yīng)對國內(nèi)外熱點內(nèi)容；本課程每學(xué)期安排8學(xué)時，4

問題的能力，準確掌握事情國個專題，每個專題2學(xué)時，以專題教

情、黨情、社情和輿情，在紛學(xué)形式開展教學(xué)。

繁復(fù)雜的輿論場中，保持理性

態(tài)度、堅定的政治立場和敏銳

的觀察、獨立的思考能力。

本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯

通過課程教學(xué)，使學(xué)生了

規(guī)劃的制定和實施、職業(yè)發(fā)展決策與

解職業(yè)發(fā)展的階段特點、就業(yè)

行動計劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、

形勢與政策法規(guī)，較為清晰地

就業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)信息獲取

認識自己的特性、職業(yè)的特性

與求職渠道以及求職材料準備和求職

以及社會環(huán)境；掌握自我探索

技能提升的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中

技能、信息搜索與管理技能、

詳細闡述學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)生活、引

生涯決策技能、求職技能等；

職業(yè)發(fā)展與導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)對自身學(xué)習(xí)的重要意

6樹立積極正確的人生觀、價值38

就業(yè)指導(dǎo)義、畢業(yè)時的相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)

觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和

形勢分析以及所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類

國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，

別等知識內(nèi)容；本課程主要采用線上

確立職業(yè)的概念和意識，愿意

線下混合式教學(xué)模式開展教學(xué)，線上

為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展

教學(xué)30學(xué)時通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，

主動付出積極的努力，并在學(xué)

要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)，

習(xí)過程中不斷地提高就業(yè)能力

線下教學(xué)8學(xué)時需結(jié)合學(xué)生專業(yè)實際

和生涯管理能力。

選定教學(xué)主題。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生對

貴州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有

本課程主要講授貴州省自然地

比較明確的認識，能理論聯(lián)系

理、政治、經(jīng)濟、文化等方面的歷史、

實際，解決現(xiàn)實中的問題。學(xué)

現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，從自然與人文、歷

會運用辯證唯物主義觀點去分

史與文化、經(jīng)濟與社會、政治與社會

7貴州省情析有關(guān)貴州省情的理論問題，16

等方面知識點；本課程總學(xué)時為16

把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入貴州社

學(xué)時，采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，

會經(jīng)濟活動的實踐之中，使學(xué)

通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自

生掌握貴州省情的研究方法，

主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

切實提高分析問題、解決問題

的能力。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌

本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要

與發(fā)展趨勢、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、

的基本知識，認識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)

樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研

的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊

究的實踐意義與理論價值、大學(xué)生創(chuàng)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教性，樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀

8新創(chuàng)業(yè)方式與方法等方面知識點；本32

育念，適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和

課程總學(xué)時為32學(xué)時，采用線上教

人的全面發(fā)展需求，正確理解

學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)

創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，

平臺，要求學(xué)生自主完成該門課程的

自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身

學(xué)習(xí)。

創(chuàng)業(yè)實踐。

5

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通過課程教學(xué)，幫助學(xué)生本課程主要講授中國近代以來抵

掌握中國近代史的基本線索及御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反

發(fā)展規(guī)律，了解國史、國情，動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容

樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前

正確分析歷史事件、評論歷史夜、從五四運動到新中國成立、從新

人物的能力，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時

會歷史和人民選擇了馬克思主期等內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立

義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇之后奔向富強的知識點出發(fā)，學(xué)習(xí)外

9中國近代史了社會主義道路的必然性，從國資本帝國主義入侵中國及其與中國16

而增強學(xué)生堅持中國共產(chǎn)黨的封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人

領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義的道路的信民帶來的深重苦難，學(xué)習(xí)近代以來中

念，增強學(xué)生熱愛中國特色社國所面臨的爭取民族獨立、人民解放

會主義的自覺性。和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷

史任務(wù)；本課程總學(xué)時為16學(xué)時，

采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超

星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成

該門課程的學(xué)習(xí)。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生樹本課程理論部分主要講授勞動知

立正確的勞動觀點和勞動態(tài)識與技能、勞動紀律、勞動法等內(nèi)容，

度，熱愛勞動和勞動人民，使實踐部分主要借助校內(nèi)、校外勞動、

學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有產(chǎn)教融合、校企合作以及學(xué)院資源，

助于促進學(xué)生德智體美勞全面創(chuàng)建勞動實踐基地，通過校內(nèi)、校外

發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為自覺勞動、勞動、公益活動、志愿服務(wù)、勤工助

10勞動教育辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞學(xué)等第二、第三課堂，有效地組織學(xué)24

動的創(chuàng)造者。生參與無酬的普通勞動；本課程總學(xué)

時為24學(xué)時，采用理論與實踐相結(jié)

合的教學(xué)模式開展教學(xué)，理論教學(xué)4

學(xué)時，實踐教學(xué)20學(xué)時（含校內(nèi)外勞

動實踐、相關(guān)勞動精神影視欣賞等內(nèi)

容）。

了解安全基本知識，樹立主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維

安全第一的安全防范意識和積護校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、

極正確的安全觀，掌握安全防國家安全、公共安全、人身安全、財

范技能、安全信息搜索與安全產(chǎn)安全、心理健康與大學(xué)生成長、消

管理技能、以安全為前提的自防安全、交通安全、運動安全、突發(fā)

11安全教育16

我保護技能、處理各種應(yīng)急情事件安全、網(wǎng)絡(luò)安全、女子防身自衛(wèi)

況的技能等。切實提高學(xué)生自術(shù)等。

身的防御能力，避免各種意外要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)習(xí)

傷害的發(fā)生。結(jié)束后須參加網(wǎng)上測試并合格，方可

獲得相應(yīng)學(xué)分。

了解計算機的基本知識；教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT

熟練掌握操作系統(tǒng)的操作方行業(yè)的技術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成

12信息技術(shù)48

法；能熟練應(yīng)用文字處理軟件結(jié)構(gòu)、計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)硬件、智能

進行文檔編輯；基本掌握電子移動設(shè)備硬件、操作系統(tǒng)（Windows）

6

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表格和演示文稿軟件的使用方應(yīng)用、熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、office軟

法；了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，能件應(yīng)用等。

夠熟練掌握Internet的應(yīng)用；要求：注重學(xué)生實操能力提升，

具備良好的辦公自動化應(yīng)用能著重培養(yǎng)學(xué)生文檔、電子表格、幻燈

力和考取計算機等級考試一級片的編輯制作能力，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

證書的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科不低于總學(xué)時的75%。

學(xué)、實事求是的品質(zhì)，樹立創(chuàng)

新意識和良好的職業(yè)道德。

增強體能，掌握和應(yīng)用基

本的體育與健康知識和運動技

能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，

選項教學(xué)內(nèi)容：田徑健身操羽

形成堅持鍛煉的習(xí)慣；具有良

毛球乒乓球足球籃球氣排球

好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交

體育與健康要求：通過身體素質(zhì)練習(xí)專項訓(xùn)

13往的能力與合作精神；提高對24

－1練游戲練習(xí)體質(zhì)測量教學(xué)比賽游

個人健康和群體健康的責任

戲訓(xùn)練達到預(yù)期的課程目標。

感，形成健康的生活方式；發(fā)

揚體育精神，形成積極進取、

樂觀開朗的生活態(tài)度；提高與

專業(yè)特點相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。

培養(yǎng)自我積極參與體育鍛

選項教學(xué)內(nèi)容：田徑健身操羽

煉的意識，從而達到發(fā)展學(xué)生

毛球乒乓球足球籃球氣排球

體質(zhì)健康、增強體質(zhì)，表現(xiàn)出

要求：教師的講解與動作示范為

體育與健康人際交往的能力與合作精神；

14指導(dǎo)，學(xué)生主動地模仿和學(xué)習(xí)，通過28

－2發(fā)揚體育精神，形成積極進取、

原地模仿到能夠在場地上進行練習(xí)，

樂觀開朗的生活態(tài)度；提高專

從而提高學(xué)生們的基本技術(shù)，并能夠

業(yè)能力，培養(yǎng)身心和體質(zhì)，成

在實踐中熟練地運用。

為祖國未來的建設(shè)人才。

選項教學(xué)內(nèi)容：田徑健身操羽

通過合理的教學(xué)內(nèi)容和手

毛球乒乓球足球籃球

段，全面提高學(xué)生的一般素質(zhì)

要求：集體教學(xué)分組教學(xué)單個輔

和專項素質(zhì)，增強體質(zhì)，增進

體育與健康導(dǎo)點評教學(xué)測評器材輔導(dǎo)教學(xué)教

15健康，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。28

－3學(xué)比賽指導(dǎo)示范糾錯反復(fù)練習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團結(jié)協(xié)作、

比賽中及時糾錯指導(dǎo)互助教學(xué)專項

勇于進取、勇于拼搏、吃苦耐

技術(shù)較好的同學(xué)輔導(dǎo)較弱的同學(xué)

勞的思想品質(zhì)。

體育與健康課程對于國家

選項教學(xué)內(nèi)容：田徑健身操羽

更好的實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)當

毛球乒乓球足球籃球

代大學(xué)生的愛國主義和集體主

要求：集體教學(xué)分組教學(xué)單

義精神，促進學(xué)生德、智、體、

體育與健康個輔導(dǎo)點評教學(xué)測評器材輔導(dǎo)教學(xué)

16美、勞等方面的發(fā)展具有積極28

－4教學(xué)比賽指導(dǎo)示范糾錯反復(fù)練習(xí)

意義。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生

比賽中及時糾錯指導(dǎo)互助教學(xué)專項

將掌握體育與健康的基本知

技術(shù)較好的同學(xué)輔導(dǎo)較弱的同學(xué)

識，基本技能與方法，增強體

質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

力；體驗運動的樂趣和成功，

養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；培

養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、合作

與交往能力，提高學(xué)生自覺維

護健康的意識；有利于形成健

康的生活方式和積極進取，樂

觀開朗的人生態(tài)度。

大學(xué)生心理健康教育課程主要教學(xué)內(nèi)容包含三個部分：一32

是集知識傳授、心理體驗與行是了解心理健康的基礎(chǔ)知識，二是了

為訓(xùn)練為一體的公共課程。課解自我、發(fā)展自我，三是提高自我心

程旨在使學(xué)生明確心理健康的理調(diào)適能力。

大學(xué)生心理標準及意義，增強自我心理保本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)的

17

健康教育健意識和心理危機預(yù)防意識，方式，線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及測驗占總

掌握并應(yīng)用心理健康知識，培成績40%。課程既有心理知識的傳授，

養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能心理活動的體驗，還有心理調(diào)適技能

力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高的訓(xùn)練等，是集知識、體驗和訓(xùn)練為

心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。一體的綜合課程。

了解文學(xué)鑒賞的基本原主要教學(xué)內(nèi)容有詩歌、文言文、50

理，掌握一定的文學(xué)基本知識，散文、戲劇、小說、應(yīng)用文寫作等內(nèi)

學(xué)會閱讀、分析和欣賞文學(xué)作容。

品的基本方法。具備閱讀、分本課程采用情境化、交互式探究、

析和欣賞文學(xué)作品的基本能項目化教學(xué)等教學(xué)方法，充分利用課

大學(xué)語文力。能夠熟練運用語文基礎(chǔ)知堂、網(wǎng)絡(luò)、社團三大平臺，積極開展

18

（一）（二）識進行日常公文的寫作。經(jīng)典詩文朗誦、征文比賽等實踐活動。

提高學(xué)生思想修養(yǎng)和審美

情趣，養(yǎng)成良好的個性，形成

健全的人格，為學(xué)好其他專業(yè)

課程和未來的職業(yè)生涯奠定堅

實的基礎(chǔ)。

掌握國家普通話水平測試教學(xué)內(nèi)容有：普通話聲母、韻母、

的基本知識，提高學(xué)生語言口聲調(diào)和音變；方言與普通話聲母、韻

頭表達、交流溝通、思維應(yīng)變母、聲調(diào)和音變的主要區(qū)別；普通話

等能力，在測試中達到相應(yīng)的測試相關(guān)知識。

等級，能夠應(yīng)用較為標準普通實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時的

話在日常生活和職業(yè)崗位進行50%。

19普通話32

口語交際。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文

字的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生重視

語言的積累和感悟，以促進學(xué)

生的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來就

業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。

本課程以審美為主線，以本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂、器

20音樂欣賞古今中外的優(yōu)秀音樂作品為基樂、舞劇、音樂劇、流行音樂等。課16

礎(chǔ)，擴大學(xué)生的音樂視野，提程采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高學(xué)生的音樂感受、想象、理式，其中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時

解和鑒賞等能力，了解多種音的70%。

樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等知識，

從審美和藝術(shù)修養(yǎng)的實際出

發(fā)，弘揚愛國主義精神，提高

學(xué)生的音樂鑒賞能力，并培養(yǎng)

高尚的審美情趣。

能夠理解并傳承中華優(yōu)秀內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點及傳

傳統(tǒng)文化的基本精神，了解中統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、

國傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、建筑等文文學(xué)典籍(詩詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)

化精髓和相關(guān)理論基礎(chǔ)知識。日民俗、美食名飲。

能夠運用辯證唯物主義觀要求：采用線上線下相結(jié)合的教

中華優(yōu)秀傳點，歷史地、科學(xué)地分析中國學(xué)模式，注重愛國主義思想、民族自

2116

統(tǒng)文化教育優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點，提升其信心、自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

文化自信，增強學(xué)生民族自信

心、自尊心、自豪感，以理性

的態(tài)度和務(wù)實的精神繼承和發(fā)

展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實

現(xiàn)文化創(chuàng)新。

通過課程的實施，提高學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容包括：思想成長、

生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生實踐實踐實習(xí)、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文

操作能力、主動參與社會發(fā)展、體活動、社會工作、技能特長等7大

學(xué)生素質(zhì)拓自身自覺意識和主動意識；使模塊。

22不計學(xué)時

展學(xué)生成長為具有較高思想道德主要教學(xué)要求：學(xué)生參與以上7

素質(zhì)、科學(xué)文化水平、社會奉大模塊的學(xué)習(xí)活動，通過信息化系統(tǒng)

獻意識的受社會認同的合格人完成學(xué)分的申報、審核、認定，至少

才。達到7學(xué)分方可畢業(yè)。

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

通過課程教學(xué)，使學(xué)生本課程主要講授交通運輸?shù)陌l(fā)展和

概括了解鐵路、公路、水路、特點、運輸需求和運量預(yù)測、運輸布局、

航空和管道五種運輸方式鐵路/水路/公路/管道運輸、綜合運輸體

的基本概念、優(yōu)缺點，掌握系等方面知識點。

各種交通運輸方式、運輸設(shè)要求：總學(xué)時26，其中實踐學(xué)時不得

綜合交通運備的基本組成和基本原理；低于總學(xué)時的40%。

126

輸概論了解各種運輸方式之間的

關(guān)系，以及國內(nèi)外交通運輸

發(fā)展的新技術(shù)、新趨勢；了

解各種運輸工作的組織管

理，掌握其原理和方法，為

今后學(xué)習(xí)專業(yè)課和從事交

9

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

通運輸工作打下良好的基

礎(chǔ)。

對不斷發(fā)展的中國旅本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括：旅游的產(chǎn)

游事業(yè)，以提升旅游企業(yè)從生與發(fā)展、旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、

業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，旅游的影響、旅游市場、旅游組織與產(chǎn)業(yè)

以培養(yǎng)旅游從業(yè)人員對旅政策等，總學(xué)時為26學(xué)時，實踐學(xué)時不

游活動中人的心理現(xiàn)象和少于4學(xué)時。

行為規(guī)律的分析判斷能力要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)后具備

2旅游學(xué)概論26

為重點，以塑造具有職業(yè)道對旅游者全面的認識和分析能力；激發(fā)旅

德修養(yǎng)、熟練旅游技能、人游者旅游需要和動機的能力；建立良好的

格健全、身心健康的旅游從人際關(guān)系能力以及具有較強的旅游從業(yè)

業(yè)者為目的，構(gòu)建“基礎(chǔ)理者的責任感和團隊精神。

論+案例分析+實踐操作”的

課程教學(xué)體系。

通過課程教學(xué)，讓學(xué)生本課程主要講授運輸安全及其保障

從安全教育需要出發(fā)，對我系統(tǒng)、運輸安全管理方針、安全管理手段、

國鐵路運輸安全規(guī)范化、制安全管理的法規(guī)依據(jù)、安全管理體制和安

度化管理工作，從安全科學(xué)全監(jiān)察工作，以及運輸安全系統(tǒng)分析、運

鐵路運輸安管理的高度，對運輸安全系輸安全系統(tǒng)評價和運輸安全系統(tǒng)管理等

332

全管理統(tǒng)工程有理論聯(lián)系實際的方面知識點。

全面系統(tǒng)了解和掌握。進而要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后樹立安全服務(wù)意

促進學(xué)生專業(yè)知識的掌握，識，其中實踐學(xué)時不得低于總學(xué)時的50%。

培養(yǎng)學(xué)生成為合格的鐵路

管理人才。

通過本課程的學(xué)習(xí),幫本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括高鐵服務(wù)、

助學(xué)生了解高鐵旅游等專中國文化和旅游景觀三部分。通過本課程

業(yè)英語的一些語言特點和學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)高鐵服務(wù)及旅游服

運用技巧；熟悉相關(guān)的高鐵務(wù)過程中常用的專業(yè)詞匯，了解英語口語

專業(yè)知識；并通過大量的實的特定表達方式，提高聽說能力，能與外

踐訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在日常國游客進行日常交流。本課程總學(xué)時為

高鐵乘務(wù)英接待旅客服務(wù)工作中用英120學(xué)時，期學(xué)時30學(xué)時。大一兩個學(xué)期

4120

語語進行基本的交流和交際，為高鐵旅游英語，熟記為主，夯實基礎(chǔ)；

從而使學(xué)生掌握基本的英大二兩學(xué)期為服務(wù)英語，要求學(xué)生背誦并

語口語表達方法和技能，同演練