階段素養(yǎng)綜合測試卷(一)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

階段素養(yǎng)綜合測試卷(一)一、積累運用(20分)1.閱讀下面的語段，回答后面小題。(6分)英雄的國度崇尚英雄。誰是英雄①戰(zhàn)場上，銳不可當(dāng)②橫渡長江的人民解放軍是英雄；賽場上，觀眾們屏息斂聲、殷切期盼的跳水冠軍呂偉是英雄；科研中，殫精竭慮、攻克難關(guān)的居里夫人是英雄；生活中，任勞任怨、不chuò勞作的朱德母親是英雄；文學(xué)殿堂中，外貌平庸、目光xī利的列夫·托爾斯泰是英雄③為了心中的理想和他人而奉獻(xiàn)的人，都是英雄④(1)給語段中加點的字注音。(2分)屏息()殫精竭慮()(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)不chuò勞作xī利(3)在語段中序號處填入標(biāo)點符號，最適合的一項是(2分)()A.,,。!B.?、,。C.?、……!D.,,……。2.依次填入下面語段橫線上的詞語，最正確的一項是(3分)()大愛無聲聲自遠(yuǎn)。慈善精神如蒲公英的種子般隨風(fēng)，扎根在社會各個角落。一樁樁善行著社會慈善意識的明顯增強。讓我們每個人都投身到慈善活動中，用力所能及的方式道德之光，社會暖流。積極參與，堅持不懈，慈善就會成為更多人的價值追求。A.飄撒彰顯點亮匯合B.播撒彰顯點亮匯聚C.飄撒顯示點燃匯合D.播撒顯示點燃匯聚3.下列表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項是(3分)()A.“言不信者，行不果”“人無信不立”告訴我們一個人不講求誠信就無法在社會上立足，就會一事無成。B.小洲對來自己班內(nèi)指導(dǎo)黑板報設(shè)計的周老師說：“您畫得太好了！感謝您為我們留下涂鴉之作！”C.在“誠信”主題演講比賽中，小華說：“考試作弊、借錢不還、遇到困難就逃避等都是不講誠信的表現(xiàn)?！盌.將在泉州舉行的2023年“誠信八閩行”系列活動啟動儀式對小李很感興趣。4.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)潛江市、天門市、仙桃市三地入選“創(chuàng)建周期全國文明城市提名城市名單”。思源學(xué)校為此開展“共享美好，創(chuàng)文有我”主題活動。請你完成相關(guān)任務(wù)。(1)[建言獻(xiàn)策有我]八(1)班開展了家長問卷調(diào)查，請你提取下表中的關(guān)鍵信息，并據(jù)此向市政府提出兩點建議。(4分)八(1)班學(xué)生家長參加“創(chuàng)文”活動情況統(tǒng)計表調(diào)查項目經(jīng)常參加(%)有時參加(%)沒有參加(%)想?yún)⒓拥珱]人組織(%)創(chuàng)文宣傳603082志愿服務(wù)5812255全民閱讀1838404文體活動752050愛綠、護(hù)綠10253629答:(2)[文明出行有我]有位老爺爺紅燈時欲過馬路，你作為志愿者怎樣勸說他?(4分)答:二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文章,完成5—8題。(22分)盛開的君子蘭①今年的春天來得早。A剛步入3月，連日來風(fēng)和日麗，催開了樓下花圃里各種花。②一日，給陽臺上的花草澆水，發(fā)現(xiàn)長了5年的君子蘭突然冒出好幾個花骨朵，它們被12片綠葉緊緊簇?fù)碇耨唏僦械膵雰?，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結(jié)果了。③當(dāng)12個細(xì)小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽光下時，我開始數(shù)著日子，期盼著花開的那一天。5天后，6個花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵率先綻放，宛如一頂美麗的桂冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個花苞相繼綻開。12天后，余下的6個花苞全都燦然開放，像凌波仙子，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽臺裝點得春意盎然。④12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意為一年12個月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見家住5樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細(xì)小，而且都只有五六片，好像是剛長出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種?！睆埨蠋熉砸怀烈?，欣然答應(yīng)，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見葉斑病，一定要及時施肥，對癥下藥。”⑦幾年過去，君子蘭葉子長到9片，其間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來。我高興地繼續(xù)澆水。不久，又長出兩片新葉。B現(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機。⑧去年我外出避暑一個多月，回來后，只見君子蘭葉子蔫黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥土浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭又鮮活起來，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初，我下樓漫步，見張老師又在花圃里侍弄花草。我只看見一盆君子蘭，又新增加了幾盆紫羅蘭?！澳切┚犹m怎么都不見了?”我疑惑。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又修身養(yǎng)性?！雹馕壹业木犹m開花后，我找過張老師好幾次，可一直沒找到他。一天，我下樓遇見物管的陳師傅，他告訴我，張老師2月底就回貴州大山老家去了。他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時支教的小學(xué)校，說今年君子蘭肯定會開花，他要讓孩子們在盛開的君子蘭前開心快樂！?我只能托春風(fēng)把君子蘭盛開的喜訊帶到貴州大山深處的小學(xué)校：張老師，你送我的君子蘭歷經(jīng)5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅韌和高潔的稟性，在這3月傲然綻放，這是報春的花啊。[文/劉建春選自《人民日報》(海外版)，有刪改]5.文中“張老師”的身上有哪些可貴的品質(zhì)?(4分)答:6.按要求完成下面的題目。(7分)(1)從修辭手法的角度，在A、B中任選一句進(jìn)行賞析。(4分)提供支持。(2)分析第④段在文中的作用。(3分)答:7.本文題為“盛開的君子蘭”，為什么多次寫到“張老師”?(5分)答:8.“一箭蘭花萬首詩”，請你依據(jù)君子蘭的氣質(zhì)特點，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一首詠“蘭”小詩，贈送給“張老師”。(分行寫下來，不超過六行)(6分)答:(二)閱讀下面的文本，完成9—12題。(18分)材料一①2022年10月31日15時37分,搭載空間站夢天實驗艙的長征五號B遙四運載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場準(zhǔn)時點火發(fā)射，約8分鐘后，夢天實驗艙與火箭成功分離并準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。②夢天實驗艙是中國空間站第三個艙段，也是第二個科學(xué)實驗艙，由工作艙、載荷艙、貨物氣閘艙和資源艙組成，起飛重量約23噸，主要用于開展空間科學(xué)與應(yīng)用實驗，參與空間站組合體管理，貨物氣閘艙可支持貨物自動進(jìn)出艙，為艙內(nèi)外科學(xué)實驗答:③后續(xù)，夢天實驗艙將按照預(yù)定程序與空間站組合體交會對接。完成有關(guān)功能測試后，夢天實驗艙將按計劃實施轉(zhuǎn)位。神舟十四號航天員乘組已做好迎接夢天實驗艙來訪的準(zhǔn)備。④這是我國載人航天工程立項實施以來的第25次飛行任務(wù)，也是長征系列運載火箭的第446次飛行。材料二①新華社北京2022年11月3日電(記者王逸濤、王慧)據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年11月3日9時32分，空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位。②轉(zhuǎn)位期間，夢天實驗艙先完成相關(guān)狀態(tài)設(shè)置，再與空間站組合體分離，之后采用平面轉(zhuǎn)位方式經(jīng)約一小時完成轉(zhuǎn)位，與天和核心艙節(jié)點艙側(cè)向端口再次對接。今天下午，神舟十四號航天員乘組將進(jìn)入夢天實驗艙。③夢天實驗艙轉(zhuǎn)位完成標(biāo)志著中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。按計劃，后續(xù)將開展空間站組合體基本功能測試和評估。材料三①中國空間站具有獨特的“T”字基本構(gòu)型，它勾畫出追求卓越的中國智慧，凝聚著自主創(chuàng)新的中國力量。巧奪天工的中國空間站設(shè)計和研制，運送空間站三大艙段的大推力火箭“長征五號B”，天上、地面、海上航天測控的接力連線……都展現(xiàn)著載人航天工程30年的深厚積累、新時代這10年來的創(chuàng)新跨越。而“T”字構(gòu)型的一橫一豎，既是“天和”“問天”“夢天”三艙的拼接形狀，也象征著萬千航天人的相互支撐。從大漠到海島，從車間到發(fā)射場，各條戰(zhàn)線的廣大航天人秉持系統(tǒng)觀念，以新型舉國體制的巨大優(yōu)勢、萬眾一心的拼搏力量，如期完成難度驚人又環(huán)環(huán)相扣的空間站建設(shè)計劃。②新時代是奮斗者的時代，中國空間站的建造歷程是最有力的注腳。無論是執(zhí)著16年打造航天器對接機構(gòu)，還是冒著巨大風(fēng)險排除發(fā)射故障，抑或是年輕的航天人們在老一輩航天人的傳幫帶中不斷發(fā)揚航天精神踔厲奮發(fā)，中國航天人用實干攻堅克難，以奮斗自立自強，托舉起“T”字基本構(gòu)型空間站翱翔太空，讓中國人的航天夢飛得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。③“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，夢想的滋味無比甜美，奮斗的回報無比豐厚。凝望深邃宇宙，俯瞰美麗地球，中國航天員眼中的太空風(fēng)景無與倫比；在寬敞舒適的“太空之家”，枕著星光入夢，航天員們的體驗獨一無二；離地球400公里高處搭建的太空實驗室、“天宮課堂”，也讓獨特而珍稀的太空資源造福更多人，激發(fā)起人們對星辰大海的更多向往。或許可以說，筑夢天宮，圓夢蒼穹，中國空間站其實更是一個自信自強的舞臺，為人類探索未知提供著廣闊的視野和無限的想象力。(選自人民網(wǎng)《空間站放飛航天夢》)9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是(4分)()A.夢天實驗艙由長征五號B遙四運載火箭搭載，于文昌航天發(fā)射場準(zhǔn)時點火發(fā)射，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。B.夢天實驗艙主要用于開展空間科學(xué)與應(yīng)用實驗，其于2022年11月3日順利完成轉(zhuǎn)位。C.夢天實驗艙采用立體轉(zhuǎn)位方式，經(jīng)約一小時完成轉(zhuǎn)位，與天和核心艙節(jié)點艙側(cè)向端口再次對接。D.中國空間站“T”字基本構(gòu)型的一橫一豎，由“天和”“問天”“夢天”三艙拼接而成。10.材料一是一則新聞，請為它擬一個標(biāo)題，不超過20個字。(4分)[Y8101001]答:11.材料二第①段屬于新聞的什么部分?有何作用?(4分)答:12.中國空間站的建造具有哪些意義?請結(jié)合材料三概括。(6分)答:三、寫作(40分)13.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實感。要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。階段素養(yǎng)綜合測試卷(一)1.答案:(1)bǐngdān(2)輟犀(3)C解析：題(3)，“誰是英雄”是一個問句，故①處應(yīng)填入問號；“銳不可當(dāng)”與“橫渡長江”之間是并列關(guān)系，故②處填入頓號；③處之前列舉了諸如呂偉、居里夫人等人物，后面是總結(jié)句，此處適合填入省略號，表示列舉未盡；④前是文末總結(jié)句，且感情強烈，適用嘆號。故選C。2.B飄撒：飄飛撒落。播撒：撒播，撒；一般指把作物種子拋到田地里。這里指“扎根在社會各個角落”，應(yīng)該選用“播撒”。彰顯：明顯，顯著；鮮明地顯示。彰有鮮明之意。顯示：明顯地表現(xiàn)。這里搭配“善行”，應(yīng)選用“彰顯”。點亮：用特定方法使某物亮。點燃：使燃燒，點著。搭配“道德之光”，應(yīng)選用“點亮”。匯合：(水流)聚集；會合。側(cè)重于合。匯聚：聚集。側(cè)重于聚。搭配“社會暖流”，應(yīng)選用“匯聚”。故選B。3.AB.“涂鴉”是謙辭，稱自己字寫得不好或畫畫得不好，用在此處不得體。C.“遇到困難就逃避”跟“誠信”無關(guān)。D.該句語序不當(dāng)，應(yīng)為“小李對……儀式很感興趣”。4.答案：(1)(示例)①針對“想?yún)⒓訍劬G、護(hù)綠活動但沒人組織的人有29%”的問題，建議市政府多組織市民參加“愛綠、護(hù)綠”活動。②針對“沒有參加全民閱讀的人有40%”的問題，建議市政府大力推動全民閱讀活動。③針對“經(jīng)常參加、有時參加志愿服務(wù)的人僅70%”的問題，建議市政府動員更多市民參加志愿服務(wù)活動。(答出兩點，語言簡練，意近即可；就其他數(shù)據(jù)提建議，言之有理可酌情給分)(2)(示例)老爺爺，現(xiàn)在是紅燈，過馬路不安全，而且我市正在創(chuàng)建文明城市，我們每個市民都要遵守交通規(guī)則，文明出行。(有稱謂，語言得體、表達(dá)通暢即可)解析：題(1)，可根據(jù)圖表中提供的信息提出有針對性的意見，角度眾多，任選兩點闡述即可。題(2)，因為勸說的對象是一位老爺爺，所以注意勸說時語言要得體；就其要“闖紅燈”這一方面，可指出他錯誤所在，勸他注意行為文明。據(jù)此組織語言即可。5.答案：熱愛生活、對人友善、樂于助人、有社會責(zé)任感等。(寫出任意兩點即可)解析：由第⑤段中的“偶見家住5樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭……青翠欲滴”可得：熱愛生活。由第⑥段中的“張老師略一沉吟……送給我”可得：對人友善。由第⑨段中的“都送給樓上樓下的鄰居了……又修身養(yǎng)性”可得：樂于助人。由第⑩段中的“他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時支教的小學(xué)?！笨傻茫河猩鐣?zé)任感。6.答案：(1)(示例1)選(A)句，賞析：運用擬人的修辭手法，賦予春天人的情感，生動形象地寫出隨著天氣晴好、各種花競相開放的情景，表現(xiàn)了作者的喜悅之情，“催”給人一種急切、歡快的感覺。(示例2)選(B)句，賞析：運用比喻的修辭手法，把葉子比作碧玉雕琢的寶劍，生動形象地描繪出葉片厚實、光滑、姿態(tài)挺拔的特點，表現(xiàn)君子蘭旺盛的生命力，表達(dá)作者的喜愛之情。(2)承上啟下，抒發(fā)感情，引出關(guān)于養(yǎng)蘭的故事。解析：(1)本題考查語句賞析。A.“催”字把春天人格化，寫春天催促，使百花盛開，賦予春天人的情感，這是擬人的修辭。聯(lián)系“風(fēng)和日麗”和“各種花”可知，生動形象地表現(xiàn)了春天天氣轉(zhuǎn)暖、各種花競相開放的情景，表現(xiàn)了作者的喜悅之情?！按摺边€給人一種迫不及待、歡快無比的感覺。B.把葉子比作碧玉雕琢的寶劍，這是比喻的修辭。聯(lián)系句中的“每片葉子都厚實光滑”“直立似劍”可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)了葉片厚實、光滑、姿態(tài)挺拔的特點。聯(lián)系“一派勃勃生機”可知，表現(xiàn)了君子蘭旺盛的生命力，透露出作者看到君子蘭后的喜愛之情。(2)本題考查語段作用分析。本段中的“12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意為一年12個月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已”承接上文對于君子蘭開花的描寫，抒發(fā)感情?！拔业谝粫r間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師”引出后文回憶自己從張老師那里要來君子蘭、悉心照顧的情節(jié)。所以本段起到了承上啟下的作用。7.答案：君子蘭是明線，張老師的精神品質(zhì)是暗線。故事因張老師送君子蘭而展開。借物喻人，深化主旨，熱情贊美了張老師。解析：讀文可知，本文以“盛開的君子蘭”為敘事的線索，描寫了君子蘭的盛開，回憶了張老師送自己君子蘭的事情。疫情期間，張老師把君子蘭送給鄰居。張老師回到老家，把最后一盆君子蘭送給了自己曾支教的學(xué)校。綜上可知，“君子蘭”是明線。在敘事中，表現(xiàn)了張老師樂于助人、待人友善、富有社會責(zé)任感的精神品質(zhì)，所以張老師的精神品質(zhì)是文章的暗線。正是因為張老師送我君子蘭，才有了一系列情節(jié)的發(fā)生。聯(lián)系末段中的“張老師，你送我的君子蘭……這是報春的花啊”可知，作者運用象征的手法，以君子蘭象征張老師，贊美了他堅韌和高潔的品格。由物及人，深化了文章主題。8.答案：(示例)蘭花香自溢/開在春天里/帶來春的色彩/引來春風(fēng)和煦/君器如蘭/別樣美麗解析：本題為開放性試題，想象合理、體現(xiàn)事物特征、表達(dá)對張老師的贊美之情、表達(dá)順暢即可。9.C聯(lián)系材料二第②段內(nèi)容可知，夢天實驗艙采用平面轉(zhuǎn)位方式，故選C。10.答案：(示例)空間站夢天實驗艙發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功解析：結(jié)合材料一第①段內(nèi)容，采用“誰/什么+怎么樣”的模式加以概括即可。注意字?jǐn)?shù)限制。11.答案:電頭和導(dǎo)語?！靶氯A社北京2022年11月3日電(記者王逸濤、王慧)”是電頭，表明了消息的來源。該段后面部分是導(dǎo)語，用簡明的語言介紹空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位這一事件。解析：閱讀材料可知：“新華社北京2022年11月3日電(記者王逸濤、王慧)”是電頭，表明了消息的來源；“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年11月3日9時32分，空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位”是導(dǎo)語，用簡明的語言介紹空間站夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位這一事件。12.答案：(1)“T”字基本構(gòu)型體現(xiàn)出追求卓越的中國智慧，凝聚著自主創(chuàng)新的中國力量。(2)表明了中國航天人踔厲奮發(fā)、自立自強的精神和用實干攻堅克難的意志。(3)為人類探索未知提供著廣闊的視野和無限的想象力。解析：結(jié)合材料三第①段中“中國空間站具有獨特的‘T’字基本構(gòu)型……凝聚著自主創(chuàng)新的中國力量”的內(nèi)容可概括為：“T”字基本構(gòu)型體現(xiàn)出追求卓越的中國智慧，凝聚著自主創(chuàng)新的中國力量。結(jié)合材料三第②段的內(nèi)容可概括為：表明了中國航天人踔厲奮發(fā)、自立自強的精神和用實干攻堅克難的意志。結(jié)合材料三第③段中“或許可以說……無限的想象力”的內(nèi)容，可概括為：為人類探索未知提供著廣闊的視野和無限的想象力。13.[寫作指導(dǎo)]本題為全命題作文題，首先從導(dǎo)語理解“懂得”。導(dǎo)語“生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長”，強調(diào)了“經(jīng)歷和懂得”對于生命和成長的重要意義。“寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實感”提示學(xué)生寫記敘文，表達(dá)自己對于成長的某種感悟，以真情實感來打動讀者。導(dǎo)語提到魯迅、莫懷戚、史鐵生、梁衡等課文中的作家例子，提示可從與人交往、感受自然等方面選材，另外還可以從參加學(xué)校和社會的活動、感受傳統(tǒng)文化、民俗之美等方面選材。立意可“懂得”生活中的親情、友情、師生情，也可“懂得”生活的道理、精神的力量，還可以懂得傳統(tǒng)文化需要發(fā)現(xiàn)、欣賞與傳承。寫作時，應(yīng)用具體的事件來向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過程，以議論或抒情來表達(dá)自己懂得的具體的內(nèi)容，點明這個過程對于自己成長的重要意義。[例文]懂得教室里嘈雜的聲音，像嘰嘰喳喳的麻雀聲，充斥在我的耳邊。我僵硬地挺直背，稍作休息，看著搭在硯臺上的毛筆不斷滴落黑乎乎的墨汁，浸透了薄薄的宣紙。你終于驅(qū)走臉上的烏云，掬著笑，向入圍的同學(xué)表示祝賀。我低下頭，心里面很清楚，我又一次失敗了。不