一年級上冊數(shù)學教案-6.2 11-20各數(shù)的寫法∣人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案6.211—20各數(shù)的寫法∣人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學教案6.211—20各數(shù)的寫法∣人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊的數(shù)學教案，第六章的第二節(jié)，主要內(nèi)容是11到20各數(shù)的寫法。我們將通過生動的例題和有趣的練習，讓學生掌握這一知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地寫出11到20各數(shù)，理解數(shù)的組成，提高學生的數(shù)數(shù)能力和對數(shù)字的敏感度。三、教學難點與重點重點：讓學生能夠熟練地寫出11到20各數(shù)。難點：讓學生理解數(shù)的組成，提高對數(shù)字的敏感度。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片學具：作業(yè)本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的座位，找出有幾個學生。2.講解：引導學生從1開始數(shù)，一直數(shù)到20，并讓學生跟著一起數(shù)，確保他們能夠熟練地數(shù)到20。3.例題講解：出示教學卡片，上面寫著數(shù)字11到20，讓學生逐個讀出并寫出這些數(shù)字。4.隨堂練習：讓學生自己嘗試寫出數(shù)字11到20，然后互相檢查，確保每個人都能正確地寫出這些數(shù)字。5.作業(yè)布置：讓學生回家后，用自己的方法練習寫出數(shù)字11到20，并讓家長簽字確認。六、板書設(shè)計板書數(shù)字11到20，旁邊注明每個數(shù)字的讀法和寫法。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生用自己的方法練習寫出數(shù)字11到20。2.請學生解釋一下他們是如何記住這些數(shù)字的，并和同學分享。八、課后反思及拓展延伸課后，我會在課后反思中思考：學生是否掌握了數(shù)字11到20的寫法？他們是否理解了數(shù)字的組成？在下一節(jié)課中，我可能會讓學生用數(shù)字11到20來進行簡單的加減法練習，以進一步鞏固他們對此知識的掌握。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠幫助學生將抽象的數(shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來，增強學生的學習興趣和動力。講解和例題講解環(huán)節(jié)是知識傳授的核心，通過這兩個環(huán)節(jié)，我希望能夠讓學生深入理解數(shù)的組成，并熟練地寫出11到20各數(shù)。作業(yè)設(shè)計和課后反思環(huán)節(jié)是鞏固知識和拓展延伸的關(guān)鍵，通過這兩個環(huán)節(jié)，我希望能夠檢驗學生的學習效果，并對下一步的教學進行調(diào)整和改進。在實踐情景引入環(huán)節(jié)中，我選擇了讓學生觀察教室里的座位，找出有幾個學生。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，激發(fā)他們的學習興趣。我會在這個環(huán)節(jié)中引導學生從1開始數(shù)，一直數(shù)到20，并讓學生跟著一起數(shù)，確保他們能夠熟練地數(shù)到20。這個環(huán)節(jié)對于學生來說是非常重要的，因為它幫助他們建立了一個初步的數(shù)數(shù)能力，為后續(xù)的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。在講解和例題講解環(huán)節(jié)中，我選擇了出示教學卡片，上面寫著數(shù)字11到20，讓學生逐個讀出并寫出這些數(shù)字。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過實際的例題來理解和掌握11到20各數(shù)的寫法。在講解過程中，我會重點解釋每個數(shù)字的組成，讓學生理解每個數(shù)字是由幾個十和幾個一組成的。例如，數(shù)字15是由1個十和5個一組成的，數(shù)字20是由2個十和0個一組成的。通過這種方式，我希望能夠讓學生深入理解數(shù)字的組成，提高他們對數(shù)字的敏感度。在作業(yè)設(shè)計和課后反思環(huán)節(jié)中，我布置了兩個任務(wù)。第一個任務(wù)是讓學生用自己的方法練習寫出數(shù)字11到20，這個任務(wù)旨在鞏固學生對數(shù)字寫法的掌握。我會鼓勵學生用不同的方法來練習，比如可以用筆和紙寫，也可以用手指在空中寫，這樣可以增加他們的學習興趣和參與度。第二個任務(wù)是讓學生解釋一下他們是如何記住這些數(shù)字的，并和同學分享。這個任務(wù)旨在促進學生之間的交流和合作，讓他們互相學習，共同進步。在課后反思環(huán)節(jié)中，我會思考學生是否掌握了數(shù)字11到20的寫法，他們是否理解了數(shù)字的組成。如果發(fā)現(xiàn)有學生沒有掌握，我會在下一節(jié)課中進行針對性的輔導和講解，以確保每個學生都能夠理解和掌握這個知識點。我認為在教學過程中，我們需要關(guān)注學生的學習興趣和實踐能力的培養(yǎng)，通過講解、例題和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，幫助學生深入理解知識，提高他們的學習效果。同時，我們也需要關(guān)注學生之間的交流和合作，通過課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學質(zhì)量和學生的學習成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授本節(jié)課時，我采用了一些特別的教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我特別注意了語言語調(diào)的運用。在講解和例題講解環(huán)節(jié)，我盡量使用生動、有趣的語言，并適時調(diào)整語調(diào)，以吸引學生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過變化語調(diào)，我可以讓學生更加專注地聽講，從而提高他們的學習效果。我特別注重時間分配。在教學過程中，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握知識點。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間來觀察和數(shù)數(shù)；在講解和例題講解環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間來理解和練習；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間來完成作業(yè)。再次，我特別注重課堂提問。在教學過程中，我通過提問的方式，激發(fā)學生的思維，引導他們主動參與學習。我會適時地向?qū)W生提問，讓他們思考和回答問題，從而加深他們對知識點的理解。我還特別注重情景導入。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了讓學生觀察教室里的座位，找出有幾個學生。這個環(huán)節(jié)讓學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，激發(fā)了他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過情景導入，我可以讓學生更加主動地參與到學習中?？偟膩碚f，我認為通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地教授本節(jié)課的知識點，提高學生的學習效果。同時，我也會在今后的教學中，不斷嘗試和探索更多的教學方法和策略，以提高教學質(zhì)量。課后提升1.請用筆和紙，按照正確的順序，寫出數(shù)字11到20。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,202.請解釋一下，你是如何記住數(shù)字15的？答案：數(shù)字15是由1個十和5個一組成的。我們可以記住它是一個十加上五個一。3.請在紙上畫出8個三角形，然后用數(shù)字8到15來給這些三角形編號。答案：略4.我們班上有30個學生，請你想一想，用我們今天學的數(shù)字，應(yīng)該如何正確地寫出這個數(shù)字？答案：數(shù)字30是由3個十和0個一組成的。我們可以記住它是三十。5.請用數(shù)字11到20，編寫一個數(shù)學故事，并畫出相應(yīng)的圖片。答案：略6.請在紙上畫出一個有10個點的正方形，然后用數(shù)字11到20來給這些點編號。答案：略7.請用我們今天學的數(shù)字，編寫一個加法算式，使得答案是20。答案：例如，15+5=208.請