第三節(jié)學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)的內(nèi)容

第三節(jié)學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)的內(nèi)容一、學(xué)前兒童音樂教育的總目標(biāo)某歌唱認(rèn)知方面1、能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義，并知道如何進(jìn)行帶有創(chuàng)造性的歌唱表現(xiàn)。2、知道要保護(hù)嗓音，應(yīng)用適度的美的聲音歌唱。3、知道如何用歌唱的方式與他人交往。4、能夠理解各種集體歌唱表演形式所需的合作協(xié)調(diào)要求，知道如何在集體歌唱活動(dòng)中與他人相協(xié)調(diào)。情感與態(tài)度方面1、能夠體驗(yàn)并努力追求參與各種歌唱活動(dòng)的快樂。2、能夠體驗(yàn)并努力追求唱出美好的聲音的快樂。3、能夠體驗(yàn)努力追求與他人用歌唱的方式進(jìn)行交往的快樂。4、能夠體驗(yàn)并努力追求集體歌唱活動(dòng)中的聲音和諧與情感默契的快樂。操作技能方面1、能夠基本正確地再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)，能夠較正確地咬字、吐字和呼吸。2、能較自然地運(yùn)用聲音表情，能夠唱出適度、美好的聲音。3、能夠運(yùn)用帶有一定創(chuàng)造性的歌唱表現(xiàn)的方式。4、能夠在用歌唱的方式與他人交往時(shí)自然地運(yùn)用臉部表情和身體動(dòng)作表情。5、能夠在集體歌唱活動(dòng)中控制和調(diào)節(jié)自己唱出的聲音使之與他人相協(xié)調(diào)。某韻律活動(dòng)認(rèn)知方面1、能夠感知、理解韻律動(dòng)作所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義，并知道如何進(jìn)行帶有創(chuàng)造性的動(dòng)作表現(xiàn)。2、能夠感知、理解韻律動(dòng)作與音樂的關(guān)系，并知道如何使自己的動(dòng)作與音樂相協(xié)調(diào)。3、能夠感知、理解道具使用在韻律運(yùn)作表現(xiàn)活動(dòng)中的意義，并知道如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的道具。4、能夠理解與韻律活動(dòng)有關(guān)的空間知識(shí)，并知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作表現(xiàn)。5、能夠理解各種韻律活動(dòng)形式所需的交往、合作要求，知道如何在韻律活動(dòng)中與他人交往、合作。情感與態(tài)度方面1、能夠體驗(yàn)并努力追求參與各種韻律活動(dòng)的快樂。2、能夠體驗(yàn)并努力追求做出與音樂相協(xié)調(diào)的韻律動(dòng)作的快樂。3、能夠主動(dòng)注意各種動(dòng)作表演中道具的用法，喜歡探索和運(yùn)用道具并為這種探索和帶有創(chuàng)造性的運(yùn)用感到滿足。4、能夠主動(dòng)注意身體造型和身體移動(dòng)過程中的空間因素，喜歡探索和運(yùn)用空間知識(shí)并為這種探索和帶有創(chuàng)造性的運(yùn)用感到滿足。5、能夠體驗(yàn)并努力追求在與他人合作的動(dòng)作表演活動(dòng)中獲得交往、合作的快樂。操作技能方面1、能夠比較有效地控制自己的身體，及時(shí)地按自己的意愿發(fā)動(dòng)和停止動(dòng)作。能夠比較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作。2、能夠比較自如地運(yùn)用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行再現(xiàn)性和創(chuàng)造性表現(xiàn)，能夠做出比較美好的姿態(tài)的動(dòng)作。3、能夠在韻律活動(dòng)中運(yùn)用簡(jiǎn)單的道具，并能夠帶有一定創(chuàng)造性地選擇、制作和使用道具。4、能夠較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的空間知識(shí)、技能進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。5、能夠在合作的韻律活動(dòng)中比較自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交往、合作。（包括指揮活動(dòng)）某樂器演奏認(rèn)知方面1、能夠初步辨別各種常見打擊樂器的音色，并知道如何運(yùn)用各種樂器音色變化的簡(jiǎn)單規(guī)律進(jìn)行帶有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、能夠掌握一些常見的簡(jiǎn)單節(jié)奏型，并知道如何運(yùn)用各種節(jié)奏型的簡(jiǎn)單變化規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。3、知道要用適度、美好的音色演奏。4、能夠感知、理解集體奏樂活動(dòng)中的協(xié)調(diào)需要。知道如何使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。5、能夠理解集體奏樂活動(dòng)所需的交往、合作要求，能夠理解指揮手勢(shì)含義，知道應(yīng)該如何與指揮者相配合。6、知道有關(guān)保護(hù)樂器的意義和簡(jiǎn)單知識(shí)。情感與態(tài)度方面1、能夠體驗(yàn)并努力追求參與打擊樂器演奏的快樂。2、喜歡探索樂器的演奏方法和音色變化的關(guān)系，喜歡運(yùn)用已掌握的節(jié)奏型進(jìn)行帶有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。3、能夠注意和努力追求奏出美好的，有表現(xiàn)力的音響。4、能夠注意并努力追求與音樂相協(xié)調(diào)的演奏。5、能夠注意并努力追求集體奏樂活動(dòng)中的聲音和諧與情感默契。6、愛護(hù)樂器，并能自覺遵守有關(guān)保護(hù)樂器的要求。操作技能方面1、能夠比較自如地演奏一些常見的打擊樂器。2、能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行再現(xiàn)性和創(chuàng)造性表現(xiàn)，能夠奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響。3、能夠比較迅速準(zhǔn)確地根據(jù)指揮手勢(shì)進(jìn)行演奏。4、能夠在集體奏樂活動(dòng)中有意識(shí)地控制、調(diào)節(jié)自己奏出的聲音，使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。認(rèn)知方面1、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，掌握一些簡(jiǎn)單的音樂舞蹈知識(shí)，并知道如何運(yùn)用各種概念、知識(shí)進(jìn)行感知、理解和表現(xiàn)。2、初步了解應(yīng)該如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。情感與態(tài)度方面1、能夠體驗(yàn)并努力追求傾聽、觀賞音樂、舞蹈作品的快樂。2、對(duì)各種不同的音樂、舞蹈的形式、內(nèi)容有比較廣泛的愛好。3、喜歡與他人分享傾聽、觀賞及談?wù)撘魳肺璧副硌莸目鞓?。操作技能方?、初步積累一定的音樂、舞蹈語匯。2、能夠在欣賞音樂的過程中注意運(yùn)用有關(guān)的概念、深化自己的感知和理解。3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對(duì)音樂、舞蹈作品的理解認(rèn)識(shí)、想象聯(lián)想和情感體驗(yàn)。4、初步養(yǎng)成有注意情感參與的安靜傾聽、觀賞的習(xí)慣。二、學(xué)前兒童音樂教育的年齡階段目標(biāo)某音樂能力出生至一歲半1、能夠自發(fā)注意周圍事物，能夠注意跟隨或?qū)ふ乙苿?dòng)的聲音或物體。2、能夠理解他人的聲音表情、動(dòng)作表情、面部表情所傳達(dá)的意思，并能夠做出積極的反應(yīng)。3、喜歡獨(dú)立或與熟悉的人一起做聲音的或動(dòng)作的游戲，并能從這種游戲中獲得探索、創(chuàng)造、交往的快樂。4、喜歡音樂，能夠自發(fā)地注意，安靜地傾聽并做出愉快的反應(yīng)。一歲半至三歲小托班1、喜歡傾聽別人說話、歌唱、念兒歌，能夠主動(dòng)觀察周圍事物，并注意區(qū)別事物的明顯特征。2、喜歡模仿別人說話、歌唱、念兒歌，也喜歡自由地發(fā)出各種噪音和做出各種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3、喜歡擺弄物體，并能夠用不同的方式去探索物體以制造出不同的聲音。4、對(duì)熟悉和喜愛的音樂能夠自發(fā)地注意并喜歡隨音樂自由地做動(dòng)作、歌唱、念兒歌或敲打物體。5、喜歡用自己想出的嗓音和動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。6、積極地獨(dú)自表演音樂和享受音樂，也喜歡與熟悉的人共同表演和享受音樂。大托班1、喜歡各種和諧、悅耳的音樂和優(yōu)美、有表現(xiàn)力的動(dòng)作。2、能夠記住一些音樂和動(dòng)作的片斷,對(duì)熟悉的音樂和動(dòng)作會(huì)做出更積極的反應(yīng)。3、能夠愉快地傾聽、觀看并積極參與他人的音樂、舞蹈表演活動(dòng)。4、能夠開始注意在歌唱、做動(dòng)作或敲打物體時(shí)盡量跟隨音樂的節(jié)奏。5、喜歡改變模仿得來的聲音、動(dòng)作，也喜歡自己創(chuàng)造一些新的聲音、動(dòng)作，并能夠有意識(shí)地從這種創(chuàng)造活動(dòng)中獲得快樂。6、能夠開始注意使自己的表演盡量與共同活動(dòng)的人相協(xié)調(diào)一致。三歲至六歲某音律活動(dòng)小班1、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。2、基本上能隨音樂變化改變動(dòng)作（包括變換曲調(diào)或曲調(diào)不變的情況下明顯地改變力度速度等）。3、初步學(xué)習(xí)用手、腳等簡(jiǎn)單身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲或樂曲的前奏，樂段的開始和結(jié)束，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容、情感。（其中包括韻律動(dòng)作和指揮動(dòng)作）4、學(xué)習(xí)一些由二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型，并學(xué)習(xí)用自己想出的簡(jiǎn)單動(dòng)作帶有創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些節(jié)奏型。5、積累一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞。6、初步了解道具在韻律動(dòng)作表演中的作用，喜歡在動(dòng)作表演活動(dòng)中使用簡(jiǎn)單的道具。7、在沒有隊(duì)形規(guī)定的情況下能夠自己選擇便于活動(dòng)的空間，在空間中移動(dòng)時(shí)能夠不與他人碰撞。8、愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動(dòng)。9、初步嘗試指揮的樂趣，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與人溝通的方法和樂趣。中班1、能夠按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。2、能隨音樂變化改變動(dòng)作（包括變換曲調(diào)或在曲調(diào)不變的情況下改變力度、速度、音區(qū)和節(jié)拍等）。3、學(xué)習(xí)用手、腳及其它簡(jiǎn)單身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲或樂曲的前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，以及有關(guān)的形象、內(nèi)容、情感。（其他包括韻律動(dòng)作和指揮動(dòng)作）。4、學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性地改變熟悉節(jié)奏型的方法，并學(xué)會(huì)用自己想出的簡(jiǎn)單動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些節(jié)奏型。（所學(xué)節(jié)奏型仍主要由二分、四分、八分音符構(gòu)成）。5、進(jìn)一步積累一些稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞，初步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律。6、進(jìn)一步了解各種不同道具的特點(diǎn)，能夠比較熟練地在動(dòng)作表演中使用一些簡(jiǎn)單的道具。7、在沒有合作要求的情況下能夠根據(jù)現(xiàn)有空間情況隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)；在有合作要求的情況下能夠同時(shí)兼顧合作伙伴和其他人的狀況調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)。8、喜歡自發(fā)地隨歌曲、樂曲自由舞蹈，也喜歡參加由教師發(fā)起的各種韻律活動(dòng)。9、進(jìn)一步體驗(yàn)指揮的樂趣，進(jìn)一步提高從事指揮活動(dòng)的自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與人溝通的能力。大班1、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。2、能隨音樂的變化較迅速地改變動(dòng)作（包括變換曲調(diào)或在曲調(diào)不變的情況下改變其力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍、節(jié)奏