2022新教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第四單元“物質(zhì)的變化”全部課件(共8課)

2022新教科版六年級科學(xué)下冊1.廚房里的物質(zhì)與變化這些都是什么？這些東西都是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們自己也是由物質(zhì)構(gòu)成的。你留意過廚房里的物質(zhì)嗎？廚房里各種各樣的物質(zhì)都是什么樣的？它們會發(fā)生什么變化呢？水食鹽白糖醋醬油蘋果觀察廚房中的物質(zhì)仔細觀察并描述廚房中物質(zhì)的特征。思考與討論：這些物質(zhì)有哪些用途？記錄下來。一位同學(xué)仔細觀察并描述物質(zhì)，再組內(nèi)交換，輪流觀察、補充。要求：輕聲交流、仔細觀察、認真記錄。觀察廚房中的物質(zhì)廚房里的物質(zhì)觀察記錄表物質(zhì)名稱特征用途食鹽水蘋果白糖醋醬油……廚房中的變化小組內(nèi)部相互交流在自己家廚房里發(fā)現(xiàn)的一些變化，并進行記錄。不同的變化廚房里的物質(zhì)會發(fā)生變化，仔細觀察，它們的變化有哪些相同之處？有哪些不同之處？這些物質(zhì)有哪些相同之處和不同之處？不同的變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生物理變化有新物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)變化不同的變化你周圍發(fā)生的變化，哪些是化學(xué)變化？哪些是物理變化呢?小組內(nèi)交流身邊發(fā)生的化學(xué)變化和物理變化。這些是什么變化？有新物質(zhì)產(chǎn)生嗎？2022新教科版六年級科學(xué)下冊2.產(chǎn)生氣體的變化放煙花發(fā)生了什么變化，伴隨著哪些現(xiàn)象？你認識這些物質(zhì)嗎？這些物質(zhì)會發(fā)生什么變化？我們能在變化中觀察到什么現(xiàn)象呢？白砂糖小蘇打食鹽把它們分別與水、白醋混合起來，會發(fā)生什么變化呢？觀察有氣體產(chǎn)生的變化往每個蓋子里加入10毫升白醋；仔細觀察、記錄現(xiàn)象。①②③往每個瓶蓋里加入10毫升水;仔細觀察、記錄現(xiàn)象。①②③食鹽白砂糖小蘇打食鹽白砂糖小蘇打①②③④⑤⑥⑥號瓶蓋白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了大量氣泡。我推測它們發(fā)生了化學(xué)變化。觀察到了什么現(xiàn)象？它們發(fā)生了什么變化？

收集產(chǎn)生的氣體你有什么方法收集這種氣體？小組之間相互交流。

收集產(chǎn)生的氣體取一個密封袋，在里面裝入三勺白醋；將裝有小蘇打的瓶蓋小心放入密封袋中；盡量排出袋內(nèi)的空氣，封好袋口，然后將瓶蓋翻倒，讓小蘇打與白醋混合；觀察現(xiàn)象。日常生活中還有一些物質(zhì)可以和白醋產(chǎn)生氣體，你能通過實驗發(fā)現(xiàn)嗎？實驗過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？資料閱讀17世紀初，比利時醫(yī)生海爾蒙特（1580年—1644年）發(fā)現(xiàn)木炭燃燒之后除了產(chǎn)生灰燼外，還會產(chǎn)生一些看不見、摸不著的物質(zhì)，他稱之為“森林之精”。還發(fā)現(xiàn)燭火在該氣體中會自然熄滅，這是二氧化碳惰性性質(zhì)的第一次發(fā)現(xiàn)。不久以后，科學(xué)家們又發(fā)現(xiàn)了這種氣體，它比空氣重。德國科學(xué)家通過實驗，發(fā)現(xiàn)這種氣體溶解到水中后，會有弱酸性，這是最早對碳酸酸性的認識。科學(xué)家們將這種氣體通入澄清石灰水中，會使澄清石灰水變渾濁，小蘇打與白醋反應(yīng)后，也得到了一種氣體，并且同樣會讓燭火熄滅，即不支持燃燒；將這種氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水也會變渾濁，因此，這種氣體也被認為是二氧化碳。通過閱讀資料，你知道小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體是什么嗎？這種氣體有什么特點？和人類有什么關(guān)系？鞏固2022新教科版六年級科學(xué)下冊3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)你能通過實驗來發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的嗎？蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了什么變化？有沒有新物質(zhì)產(chǎn)生？你的依據(jù)是什么？觀察蠟燭燃燒的變化怎樣來驗證蠟燭燃燒是否產(chǎn)生了新物質(zhì)呢？把一個干燥的玻璃杯倒扣在蠟燭上，注意玻璃杯要懸空，不能把蠟燭封閉。觀察玻璃杯內(nèi)壁的變化。用試管夾夾住一塊玻璃片，與蠟燭火焰短暫接觸，觀察玻璃片的變化。觀察蠟燭燃燒的變化在實驗過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？蠟燭燃燒過程中，蠟是怎樣變化的？說明了什么？白砂糖加熱實驗白砂糖蠟燭鋼勺打火機藥匙紙巾實驗材料:實驗步驟：取一藥匙白砂糖，放在勺子里；仔細觀察白砂糖的變化，及時記錄每一個變化現(xiàn)象；手握勺柄最外端，用蠟燭火焰的外焰加熱；觀察結(jié)束后，將勺子放在紙巾上；不要離得太近，注意安全，以免燙傷。白砂糖加熱過程中出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么？白砂糖加熱過程中發(fā)生了什么變化？發(fā)現(xiàn)更多生活中產(chǎn)生新物質(zhì)的變化制作面包鋼鐵生銹蝦煮熟了生活中還有哪些產(chǎn)生新物質(zhì)的變化呢？小結(jié)白砂糖加熱過程中先發(fā)生物理變化，最后有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，伴隨著顏色改變現(xiàn)象；蠟燭燃燒既有化學(xué)變化也有物理變化，伴隨著發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。哪些變化產(chǎn)生的新物質(zhì)對我們的生活有益？哪些變化產(chǎn)生的新物質(zhì)對我們的生活有害？你能列舉幾個這樣的事例嗎？酸雨導(dǎo)致的后果2022新教科版六年級科學(xué)下冊4.變化中伴隨的現(xiàn)象下面這些變化，可以觀察到哪些現(xiàn)象？蠟燭燃燒小蘇打和白醋混合加熱白砂糖將牛奶和可樂兩種飲料混合，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。這兩種液體混合前有什么特點？這兩種液體混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？變化中伴隨的現(xiàn)象將兩種飲料混合后，發(fā)生了什么現(xiàn)象?生成了沉淀。產(chǎn)生的現(xiàn)象實驗名稱發(fā)光、發(fā)熱改變顏色產(chǎn)生氣體生成沉淀備注：在你認為是化學(xué)變化的例子后面打“√”生活中，你還知道哪些變化也發(fā)生這些現(xiàn)象？請補充到表中。觀察鐵釘生銹過程第一天第五天播放視頻：鐵釘生銹過程你認為鐵釘和鐵銹是同一種物質(zhì)嗎？鐵釘生銹是化學(xué)變化嗎？測試鐵釘和鐵銹導(dǎo)電性這一證據(jù)能更好地證明鐵銹是一種新物質(zhì)嗎？說說你的理由。泥水靜置這些變化中有沒有新物質(zhì)生成？它們的變化過程是物理變化還是化學(xué)變化呢？說說你的理由。燒水電燈發(fā)光混合紅墨水和清水請調(diào)查了解，在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵制品生銹？你認為其中的依據(jù)是什么？鐵為什么會生銹？鐵生銹是一種常見的現(xiàn)象。同樣是鐵制品，有的很容易生銹，有的卻很難生銹。放在潮濕地方的鐵制品很容易生銹，放在干燥地方的鐵制品不容易生銹；裸露在空氣中的鐵制品很容易生銹，涂了油漆的鐵制品不太容易生銹。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？鐵生銹到底與哪些因素有關(guān)？通過實驗我們發(fā)現(xiàn)：水分和氧氣是鐵容易生銹的原因。光有水不會使鐵生銹，只有當空氣中的氧氣溶解在水里時，氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，才會生成一種叫氧化鐵的東西，這就是鐵銹。鐵銹是一種棕紅色的物質(zhì)，它不像鐵那么堅硬，很容易脫落。一塊鐵完全生銹后，體積可增大8倍。如果不及時除去，海綿狀的鐵銹特別容易吸收水分，鐵也就銹得更快了。鞏固2022新教科版六年級科學(xué)下冊5.地球家園的化學(xué)變化廚房里有哪些化學(xué)變化？我們的身邊有哪些化學(xué)變化？

我們生活的地球家園中，有哪些主要的化學(xué)變化呢？大地之下的化學(xué)變化這些寶藏是怎么形成的呢？觀察煤塊標本，把從標本上獲取到的信息，記錄在活動記錄表上。你認為煤是如何形成的？我的推測科學(xué)家的推測和你的推測一樣嗎？煤的形成，是否經(jīng)歷了化學(xué)變化？資源利用與化學(xué)變化石油變成塑料、纖維和瀝青等是化學(xué)變化嗎？小結(jié)煤和石油等化石燃料的形成需要經(jīng)歷漫長的過程，屬于不可再生能源，我們要節(jié)約利用。我們的呼吸離不開氧氣。氧氣體積約占大氣總體積的21%。大氣層中的化學(xué)變化大氣中的氧氣是怎么來的呢？煤和石油的燃燒會造成溫室效應(yīng)。綠色植物利用太陽能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣，增加了大氣中氧氣的含量。大氣層中氧氣的含量變化階段1在光合作用存在之前，地球大氣層沒有氧氣階段2約24.5億年前到18.5億年前階段3約18.5億年前到8.5億年前階段4和階段5約8.5億年前到現(xiàn)在大氣層中的化學(xué)變化我們怎么判斷煤的形成過程經(jīng)歷了化學(xué)變化？我們?yōu)槭裁匆Ｗo森林？你還能舉出哪些身邊的例子說明它們和化學(xué)變化有關(guān)？地球環(huán)境以前和現(xiàn)在的對比2022新教科版六年級科學(xué)下冊6.生命體中的化學(xué)變化在動物和人體內(nèi)，是否也發(fā)生著化學(xué)變化呢？我們的成長變化是否與化學(xué)變化有關(guān)呢？在我們的成長過程中，身體都經(jīng)歷了哪些變化？我們的生長變化我們的身體為什么能夠發(fā)生這些變化呢？1.身高長高了2.體重變重了3.指甲長長了4.器官變大了5.牙齒變多了6.鼻梁變高了7.長痘痘了8.嘴巴變大了9.手腳變大了我們身體的變化：來自食物的能量一些干燥的食物能夠被點燃，說明食物中蘊含著大量的能量，并且能夠以燃燒的形式釋放出來。時間：2分鐘來自食物的能量和營養(yǎng)咀嚼米飯體驗：咀嚼1至2秒鐘時，記住米飯的味道。繼續(xù)咀嚼1至2分鐘左右，又是什么感覺？咀嚼到出現(xiàn)某種味道時，咽下米飯。品嘗米飯的過程中，你感受到了什么？為什么會有這種變化？我們身體的生長是一種化學(xué)變化，這種化學(xué)變化把食物中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換成我們身體的一部分。吃米飯時米飯變甜，這是因為米飯中的淀粉與唾液中的唾液淀粉酶作用發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生了糖，為我們提供能量。小結(jié)情緒與化學(xué)變化有關(guān)我們的情緒變化是否也與化學(xué)變化有關(guān)呢？情緒的產(chǎn)生非常復(fù)雜，但也與化學(xué)變化有關(guān)?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當我們特別積極地做某件事情時，大腦中會產(chǎn)生一種讓我們心情變得愉快的物質(zhì)，這種物質(zhì)是通過化學(xué)變化產(chǎn)生的。你知道我們的身體中還發(fā)生著哪些化學(xué)變化嗎？呼吸細胞產(chǎn)生、滅亡產(chǎn)生汗液藥物和食物中毒與化學(xué)變化有關(guān)嗎？藥物治療鞏固2022新教科版六年級科學(xué)下冊7.美麗的化學(xué)變化物質(zhì)的變化特點：有新物質(zhì)生成物理變化化學(xué)變化特點：沒有新物質(zhì)生成大小、形狀、形態(tài)改變伴隨著發(fā)光發(fā)熱、顏色改變、生成沉淀、生成氣體等現(xiàn)象改變顏色發(fā)光、發(fā)熱產(chǎn)生氣體生成沉淀化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象化學(xué)變化讓我們的生活變得更美好。大家觀察過哪些美麗的化學(xué)變化呢？感受美麗的化學(xué)變化實驗步驟：1.分別倒入適量的白醋、水，盡量覆蓋住紫甘藍。2.輕輕蓋上玻璃片，觀察紫甘藍的變化。玻璃片紫甘藍

水

白醋剛開始30秒1分鐘2分鐘紫甘藍+白醋紫甘藍+水我的實驗記錄表我的發(fā)現(xiàn)：紫甘藍和白醋發(fā)生了化學(xué)變化。感受美麗的化學(xué)變化化學(xué)變化讓我們生活更美好分別向紫甘藍和白醋混合后的提取液中加入洗潔精、糖水、檸檬水、蘇打水，觀察顏色的變化。你發(fā)現(xiàn)了怎樣的顏色變化？化學(xué)變化讓我們生活更美好顏料

塑料藥品化學(xué)變化使我們的生活更美麗，與我們的生活息息相關(guān)。你能想到其他化學(xué)變化讓我們的生活更美好的例子嗎？化學(xué)變化給我們帶來美好生活的同時，又帶來了怎樣的影響呢？關(guān)注我們的環(huán)境關(guān)注我們的環(huán)境大氣污染白色污染水污染我們應(yīng)該如何來解決這些問題呢？利用化學(xué)變化你對物質(zhì)變化有了哪些新的認識和體會？以思維導(dǎo)圖的形式，整理自己對物質(zhì)變化的認識。2022新教科版六年級科學(xué)下冊《物質(zhì)的變化》復(fù)習(xí)課件1.廚房里的物質(zhì)與變化2.產(chǎn)生氣體的變化3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)4.變化中伴隨的現(xiàn)象5.地球家園的化學(xué)變化6.生命體中的化學(xué)變化7.美麗的化學(xué)變化

回顧：本單元我們學(xué)了什么？1.廚房里的物質(zhì)與變化2.產(chǎn)生氣體的變化3.發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)4.變化中伴隨的現(xiàn)象5.地球家園的化學(xué)變化6.生命體中的化學(xué)變化7.美麗的化學(xué)變化物質(zhì)和物質(zhì)的變化變化無處不在整理：本單元主要科學(xué)概念物質(zhì)和物質(zhì)的變化1.物質(zhì)物體與物質(zhì)的區(qū)別：物體是可見的、可感受到的具體東西；物質(zhì)是客觀存在的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化著的。2.物質(zhì)的變化物質(zhì)總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的大小、形態(tài)等，而有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。我們把產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫作化學(xué)變化。變化無處不在1.產(chǎn)生氣體的變化小蘇打與白醋混合，有氣泡產(chǎn)生，生成了二氧化碳氣體，發(fā)生了化學(xué)變化。小蘇打與水混合，白砂糖、食鹽與水和白醋混合，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。2.變化中的新物質(zhì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)：水、二氧化碳、炭黑。加熱白砂糖產(chǎn)生的新物質(zhì)：焦糖、水等。蠟燭燃燒和加熱白砂糖既發(fā)生了化學(xué)變化，又發(fā)生了物理變化。3.變化中伴隨的現(xiàn)象化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體生成沉淀顏色改變4.鐵生銹的過程鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。防止鐵生銹的方法：刷漆、電鍍、保持干燥等。