生命安全教育教案(三年級)鄂教版

生命安全教育教案(三年級)鄂教版、《我是文明小乘客》教案一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學習知道在乘車時不要把頭、手等伸出窗外等一些不安全的行為。2、通過學習具有在乘車時避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓練1、知道乘車時坐穩(wěn)扶好、要系安全帶以及乘車時不把頭、手伸出窗外。2、識別常見的有關(guān)乘車安全的標識。(三)知識經(jīng)驗積累1、了解在安全乘車的有關(guān)常識。2、養(yǎng)成文明乘車的好習慣。二、教學重點通過本課學習讓學生認識到乘車安全的重要性，不做一些危險的事情。三、教學難點做到文明乘車，正確系好安全帶、坐穩(wěn)扶好、不將頭手伸出窗外。四、教學方法講授法討論法演示法活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件；用椅子模擬擺放成公共汽車；方向盤；等。生：課前搜集了解安全乘車的相關(guān)知識；小動物頭飾等。六、教學過程(一)復習回顧，導入新課教師談話：同學們，在一、二年級我們已經(jīng)學習了安全乘車的相關(guān)知識，說說你對安全乘車有哪些認識？（學生自由發(fā)言）教師導入新課：是呀，看來我們都對安全文明乘車有了一定得認識。今天呀，有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽它們是怎樣做公家車的。（揭示并板書課題：我是文明小乘客）(二)觀察思考，探究新知1、聽平安故事，初步感知乘車過程中存在的安全隱患。教師用課件動畫播放童話故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。淘氣猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高興興地去郊游。一路上，它們可高興啦！車床外的小鳥也在唱著動聽的歌兒。坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飛翔的鳥兒，羨慕地說：我也要像小鳥一樣自由飛翔，那該多開心??！”說著，口水狼便偷偷將手伸出窗外，迎著風兒，它感覺自己真像飛起來了。坐在前排的淘氣猴看到了，好奇地問：“感覺如何！”“啊！舒服極了！”口水狼不假思索地回答。淘氣猴看到口水狼如此享受，也想嘗試一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了?？煽谒遣粌H不聽還忘形地唱起了歌：“我是一只小小鳥，我要飛得更高……”突然，另一輛公交車迎面飛將口水狼一把拉了進來，否則后果不堪設(shè)想。師：聽了小動物郊游的故事，你們知道乘車時的安全隱患了嗎？誰能說說故事中的口水狼這樣做對嗎？為什么？淘氣猴的做法對嗎？你想成為它們當中的誰呢？2、學平安導航，直觀認識如何文明乘車。（1）想一想，說一說。教師引導學生回憶實際生活中乘車時容易出現(xiàn)的情況①教師提問：你平時乘車時，怎樣做的？你能說說說平時生活中看到的乘車現(xiàn)象嗎？②學生自由討論，積極發(fā)言，教師提醒認真傾聽。（2）看一看，評一評。①課件出示平安導航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法，讓學生直觀地看到平時乘車中需要記住的知識。②請學生評一評你所觀察到的圖片中小乘客的做法是否正確，并說明原因。這樣做的危害是什么？（3）演一演，講一講。①演一演。乘坐公交車。用椅子擺成公交車的樣子，學生自由選擇角色，如：猴子司機、乘客小兔等。帶上頭飾一起來演一演“公交車上的文明乘客“。②講一講。學生講：他們做得好嗎？有需要更正的地方嗎？自由補充。教師講：大家做得都不錯，請記?。撼塑嚂r一定要坐穩(wěn)扶好，不馳而來，幸虧熊警官眼疾手快，及時要在車內(nèi)隨意跑動，更不要把頭、手或身體的其他部位伸出窗外，這些行為都是很危險的。教師小結(jié)：我們乘坐公交車時都要爭做一名注意安全，講文明的小學生。時刻注意保護自己和他人的生命安全。3、誦平安童謠，歸納記憶所學知識。教師板書或多媒體出示“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。（可采取多種形式的朗讀：拍手讀；分小組讀；男女生讀等。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，牢記安全乘車的要點。）文明乘車不拋物，頭手身體別伸出。自覺系好安全帶，站穩(wěn)扶好不馬虎。(三)實踐操練，提升能力引導學生完成“平安童操”中的兩道練習題。1、“小組演一演怎樣系安全帶，4人一組，看看哪組又快又對。”學生通過操練安全帶的系法，明白安全帶是安全乘車的重要保障，從小養(yǎng)成乘車系安全帶的良好習慣。2、學生觀察圖片，“說一說下面的小朋友做得對嗎？為什么？”通過觀察四個小朋友的行為，來判斷對錯，說明原因，鞏固本課知識重點。七、演練設(shè)計舉行一次《誰是文明小乘客》競賽，分文“知識演講組”和“實踐演練組”兩個小組。由學生自行搜集安全文明乘車相關(guān)知識進行講演，教師進行協(xié)助。每組推選兩名“最文明小乘客”。19、《乘坐游船注意安全》教案一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學習知道在乘船時保護自己，不做危險的行為。2、通過學習具有乘坐游船時避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓練1、初步了解不文明乘船的行為。2、識別常見的有關(guān)乘船安全的標識。(三)知識經(jīng)驗積累1、學會乘坐游船時需要注意的事項。2、養(yǎng)成自覺遵守乘船規(guī)則的好習慣，懂得自我保護。二、教學重點讓學生認識到文明乘船的重要性，不做一些危險的事情。三、教學難點讓學生明白乘船要做到文明乘船，如乘船必須穿救生衣等有一定難度。四、教學方法講授法討論法演示法活動體驗法五、教學準備師：多媒體課件、救生衣。生：課前搜集了解平時乘坐游船最容易出現(xiàn)的幾個危險行為，乘船時的安全注意事項。六、教學過程(一)激發(fā)興趣，導入新課播放經(jīng)典兒歌《讓我們蕩起雙槳》。教師談話：兒歌《讓我們蕩起雙槳》勾起了我們美好的回憶，同學們又什么想說的嗎？（喚起生活共鳴）。教師指出：如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習（揭示并板書課題：19.乘坐游船要安全）(二)觀察思考，探究新知1、讀平安故事，同桌討論交流（1）教師引導：書中的口水狼犯了同學們平時乘坐游船時最容易出現(xiàn)的幾個危險行為？（同桌交流）（2）學生回報：不穿救生衣、在船上動來動去、喜歡用手去玩水或是抓魚等。（3）表演故事情節(jié)，明晰道理。同學們能在口水狼出現(xiàn)錯誤時，給予它幫助嗎？指出來。（4）小結(jié)：通過故事讓同學們輕松地了解到一些乘船的危險行為，了解安全乘船的知識。師：大家剛才幫助了口水狼，真棒！在公園和一些旅游景點，有供人乘坐的游船和游艇，大家乘坐游船泛舟湖面。但水上不同于地面，容易出現(xiàn)很多難以預料的局面。如果不注意乘船安全，那是很危險的。2、學平安導航，了解救生衣，讓學生直觀地了解如何文明乘船。（1）展示救生衣，了解其作用。老師出示救生衣。請學生說一說，你知道有關(guān)救生衣的哪些知識？（引導學生說出救生衣是船上的救生設(shè)備之一。救生衣采用浮力材料或可充氣的材料，反光材料等制作而成。）（2）了解乘船的四個注意事項，讓學生直觀地了解如何文明乘船。師：說說你知道的乘船的意外傷害事故，引起同學們的重視。（播放視頻資料）小組互相交流課前了解到的的乘船的安全知識。老師小結(jié)板書：①坐穩(wěn)抓牢，不要將身子伸出船外。②穿好救生衣。③船上不能超員。④為了保持船體平衡，不要坐在或站在船的一側(cè)。⑤不要翻越船沿欄桿，不在甲板上嬉戲追逐。（3）判斷以下哪些乘船行為是正確的。課件出示。讓學生自己評價錯誤的行為以及潛在的危害。教師小結(jié)：船既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視乘船規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守規(guī)則，時刻重視乘船時的安全3、誦平安童謠，歸納記憶所學知識教師板書或貼出“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。上船穿好救生衣，聽從指揮勿擁擠。船沿欄桿莫翻越，坐穩(wěn)扶好莫嬉戲。拍手讀、小組對讀（有的組讀應該怎樣做，有的組讀不能做的事情）等多種朗讀形式，讓學生牢固識記安全乘船的要點。(三)實踐操練，提升能力引導學生完成“平安童操”中的三道練習題。1、“做一做。（1）養(yǎng)成乘船穿救生衣的好習慣。（2）學生通過看圖學習正確穿救生衣，明白救生衣是安全乘船的安全保障。（3）操練活動，請同學們在老師的指導下學穿救生衣。2、“認一認。（1）你認識下面的圖標嗎？和小伙伴們交流一下吧?。?）認識船上關(guān)于安全的標示：安全通道、救生衣和救生圈。3、“說一說。下面的行為正確嗎？請在正確的下面打“√”，并說說你的理由！辨析活動。突破本課重點：乘坐游船要安全。教師小結(jié)：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。七、演練設(shè)計1、正確乘船表演。2、怎樣搶救船上落水人。（1）如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現(xiàn)場急救知識。①把船漿或結(jié)實的繩子遞給落水人。②把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。③大聲呼救，請求別人救助。（2）模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。20、《馬路不是游樂場》教案一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、在馬路上行走時要有安全意識懂得自我保護，懂得珍愛生命。2、通過學習具有在馬路上避免意外傷害的意識。(二)行為技能訓練1、識別常見的有關(guān)行人安全的交通標識。2、初步辨別馬路上一些不安全的活動。(三)知識經(jīng)驗積累1、學會道路交通法的相關(guān)內(nèi)容。2、知道馬路上玩游戲會帶來危險的后果。二、教學重點了解馬路安全常識，不在馬路上嬉戲。三、教學難點做到走路時不分神，不游戲有一定難度。四、教學方法導讀議評相結(jié)合五、教學準備學生：收集與小學生有關(guān)的交通規(guī)則、交通標志，收集身邊的交通事故。老師：課件、警告牌。六、教學過程(一)聊大課間活動，引話題，觸動人心1、師：同學們，每次的大課間活動，你們在操場上玩得可開心啦！你們都在玩些什么？生1：我在玩踢毽子。生2：我在打籃球。生3：我在玩捉迷藏。師：這些游戲同學們都是在操場上玩的?？墒怯行┬∨笥岩餐娴煤荛_心。讓我們一起去看看。師：看了這張圖片，你覺得他們可能會發(fā)生什么事？（出示課本圖片）生：可能會被車撞傷或撞死了。師：是的，在馬路上玩耍就有可能付出生命的代價?！翌}《馬路不是游樂場》2、身邊的交通事故。（1）我們的身邊都發(fā)生過哪些交通事故呢？（2）生說3、查找交通事故的原因。（1）看視屏，說事故的原因。（三起因闖紅燈而發(fā)生的交通事故）師：看了這段視頻，你覺得發(fā)生這交通事故的原因是什么？（闖紅燈）（2）師：你覺得交通事故的發(fā)生還可能是什么原因？（酒后駕車、疲勞駕駛、超載、超速……）（3）小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字啊！警察叔叔說，十次事故九違章，交通事故是人為造成的災難，如果每個人都遵守交通規(guī)則，這90%的交通事故就不會發(fā)生，那我們的生活不是更加幸福美滿了嗎？同學們，那我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。(二)論交規(guī)、認標志，深入人心師：如果我們要遵守交通規(guī)則，我們先知道有哪些交通規(guī)則。昨天都去了解了哪些有關(guān)交通安全方面的知識了？現(xiàn)在，我們要進行一場比賽，看誰知道有關(guān)交通安全方面的知識多，誰就是勝利者！1、交通規(guī)則我知道（1）出示活動規(guī)則（2）全班交流各自收集的交通規(guī)則（與小學生有關(guān)）師用電腦隨機出示。2、交通標志我認識（1）出示活動規(guī)則（2）全班交流（學生逐一說出每個標志的含義）。小結(jié)：通過活動，同學們了解《小學生交通安全行為規(guī)范》，學會了看交通標志，老師為你們高興！可在我們的生活中還是有一些同學把馬路當做游戲場，釀成了一場場悲劇。3、我是小交警（判斷圖片的人做得對不對，如果不對，告訴他們該怎么做。）（出示課本圖片）(三)學習《平安童謠》送平安，感動人心。(四)完成課后練習總結(jié)：同學們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個世界！讓我們每天高高興興出門，平平安安回家吧！七、演練設(shè)計1、在操場學生練習看紅綠燈過路口。2、安排學生演錯誤回家行為，其他學生指出錯誤。八、板書設(shè)計馬路不是游戲場自覺遵守交通規(guī)則珍愛生命

《認識防空標志》

一、教學目標

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

讓學生知道只有做到防患于未然，在危險來臨的關(guān)鍵時刻才能不慌張，增強防空意識。

(二)行為技能訓練

1、在操練中熟記防空標記和標識。

2、通過多種操練，初步掌握防空演練的一般程序，能夠借助防空標記迅速找到應急避險場所。

(三)知識經(jīng)驗積累

1、了解什么是防空應急、防空演練，什么是空襲，什么是人民防空等相關(guān)知識。

2、知道防空標記是方便市民在緊急情況發(fā)生時第一時間找到最近的人防工程和人防應急避難場所避險。

二、教學重難點分析

重點：讓學生知道什么是防空應急和空襲，熟記防空標記。

難點：掌握防空演練的一般程序，能夠借助防空標記迅速找到應急避險場所。

三、教學方法

1、創(chuàng)設(shè)活動情境：通過上課伊始播放空襲的視頻、趣味背誦童謠等方式激發(fā)學習學習和探究的興趣。

2、適時點撥：教師在學生交流的過程中，要關(guān)注學情，發(fā)現(xiàn)生成性資料，及時給予學生點撥、啟發(fā)與幫助。

3、及時鼓勵與評價：學生在合作學習和操練活動中及時的予以肯定、鼓勵，讓學生樂于表達、參與，并能掌握技能。

四、教學準備

教師：搜集空襲視頻并制作課件。

學生：在父母的陪同下尋找附近的防空設(shè)施，搜集防空標識

五、教學過程

活動一：分組演童話——感知防空演練的重要性

1、學生分小組交流課前搜集的防空標記，介紹居住地附近的防空設(shè)施。

2、學生自主學習教材，梳理知識要點。

3、小組合作表演平安童話，展示、評議。教師點撥：你從平安童話中了解到了什么？

活動二：合作學導航——了解防空標記

學生小組合作學習平安導航，認識部分防空標記，了解人民防空的意義。

2、交流學習收獲。

活動三：趣味背童謠——積累防空知識

1、指名