廣東省茂名市化州市第四中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中模擬化學(xué)試題(原卷版+解析)

九年級化學(xué)期中模擬測試卷一、選擇題(本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意)(2022·河南)1.北京冬奧會開幕式倒計時以“二十四節(jié)氣”切入，節(jié)氣對應(yīng)了中國古詩。下列詩句中描述的古人在對應(yīng)節(jié)氣中所做所感，其過程中明顯含有化學(xué)變化的是A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 B.家家麥飯美，處處菱歌長C.荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響 D.天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?2022·石鼓區(qū)模擬)2.下列圖標(biāo)不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志的是（）A. B.C. D.3.分辨物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求，下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.自來水 B.食鹽水 C.蒸餾水 D.蘇打水4.用分子、原子的知識對下列現(xiàn)象進(jìn)行解釋，正確的是A.水凝結(jié)成冰，說明水分子發(fā)生改變，產(chǎn)生了新的分子B.大塊石頭碎成小塊石頭，說明分子可以被分裂C.水銀溫度計受熱汞柱上升，說明汞原子受熱體積變大D.墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動5.創(chuàng)建全國文明城市，打造自然生態(tài)宜居宜業(yè)新中山。下列做法中，不合理的是A.秸稈粉碎還田，禁止隨意焚燒 B.垃圾分類回收，節(jié)約資源能源C.騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行 D.污水未經(jīng)處理，直接排入大海6.下列有關(guān)空氣成分的說法，正確的是A.氧氣約占空氣質(zhì)量的21% B.空氣的主要成分是二氧化碳和氧氣C.潔凈的空氣是純凈物 D.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用7.下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.液體噴出 B.弄臟滴管污染試劑C.酒精濺出 D.試管底部破損(科學(xué)技術(shù))8.2022年的冬奧會中的國家速滑館“冰絲帶”是在一定條件下，二氧化碳由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)制造的。下列有關(guān)該過程的說法正確的是A.氧原子和碳原子的體積變小 B.跨臨界二氧化碳為純凈物C.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 D.二氧化碳分子間的間隔變大9.吸煙有害身體健康，因為香煙經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙中含有許多有害物質(zhì)（包括強致癌物質(zhì)），其中對身體危害最大的物質(zhì)尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2，下列說法正確的是A.尼古丁由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成B.尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為5：7：1C.尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.尼古丁的相對分子質(zhì)量為16210.以下關(guān)于幾種物質(zhì)燃燒實驗的描述，不正確的是A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，生成的氣體可以讓帶火星的木條復(fù)燃B.鐵絲氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白煙D.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體11.水是生命之源。下列關(guān)電解水實驗的描述中正確的是A.負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣 B.該實驗?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素C.生成氧氣、氫氣的質(zhì)量比約為2：1 D.電解過程中水分子沒有發(fā)生改變12.在某種氮的氧化物中，若氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學(xué)式為A.N2O B.NO C.N2O3 D.NO213.某興趣小組模擬自來水廠對渾濁的有色河水進(jìn)行如下處理，下列說法正確的是A.明礬的作用是吸附雜質(zhì) B.①中液體無色澄清C.②中液體一定為純凈物 D.若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水14.小明進(jìn)行“人體呼出氣體中的CO2是否比吸入的空氣中CO2含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是（）A.空氣中不含二氧化碳B.人體呼出氣體中的二氧化碳含量最大C.人體呼出氣體中不含有氧氣D.人體呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多15.1-18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子，Y元素的原子的第三層有6個電子，Z元素的第二層也有6個電子，在化合物中只有Z元素的化合價為負(fù)。由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（

）A.XYZ4 B.X2YZ3 C.X3YZ4 D.XYZ3二、填空題16.化學(xué)符號是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請回答下列問題：（1）請按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。①由2個氮原子構(gòu)成的一個分子_______；②由地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_______；③保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______；④標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價_______。（2）寫出下列符號中數(shù)字的意義：①4O2-中的“4”表示_______，“2”表示_______；②中“+2”表示_______；③SO3中“3”表示_______；17.如圖所示的①②分別為氧元素、鋁元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)氧元素屬于____________(填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁原子的質(zhì)子數(shù)是____________,相對原子質(zhì)量為____________。(2)C粒子屬于_____________(填“原子”“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則x=____________。(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________(填字母序號)。(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與____________(填字母序號)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。18.學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖1所示。討論：（1）以上實驗步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲_______(填“能”或“不能”)燃燒，這是由于_______，此實驗中夾持鐵絲的儀器是_______。（2）你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，該反應(yīng)伴隨的主要現(xiàn)象是_______，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。（3）小浩同學(xué)將現(xiàn)有的物質(zhì)進(jìn)行分類：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④二氧化碳；⑤潔凈的空氣；⑥空氣中的稀有氣體；⑦澄清石灰水。其中屬于混合物的是_______(填序號，下同)，屬于純凈物的是_______。（4）如圖2所示。若用A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，則下列反應(yīng)中可用C表示的是_______。(填字母)A.氧化汞汞+氧氣B石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水C.酒精+氧氣水+二氧化碳D.碳+氧氣二氧化碳19.實驗課上，勇往直前實驗小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究，請你參與！【提出問題】水是一種元素嗎？【進(jìn)行實驗】同學(xué)們按照教材中的裝置(如圖1)進(jìn)行了實驗?！臼占C據(jù)】（1）實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有____產(chǎn)生，一段時間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到____?！居懻摲治觥浚?）實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是_______?！镜贸鼋Y(jié)論】（3）本實驗得出的結(jié)論是_______。通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為_______?！就卣寡由臁浚?）同學(xué)們又查閱到了如下資料：a.氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。b.舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。c.給含有氯化鈉水通電，會發(fā)生如下反應(yīng)：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣請你分析思考：和圖2的裝置相比，現(xiàn)行教材(圖1)裝置的優(yōu)點是_______(任意寫一點)。進(jìn)行實驗時，_______(填“能”或“不能”)將氫氧化鈉換為氯化鈉?！究偨Y(jié)交流】（5）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)科學(xué)，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進(jìn)實驗時需考慮的因素：_______、_______。20.小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖1所示。請回答以下問題。（1）圖1中A物質(zhì)名稱是_______，操作①的名稱是_______。（2）操作②應(yīng)選用圖2裝置的_______(填序號)，該過程主要是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_______水。操作③應(yīng)選用圖2裝置的_______(填序號)，經(jīng)過操作③以后，小剛?cè)〔僮鳍壑蟮玫降恼麴s水，加入肥皂水，振蕩，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。（4）圖Ⅳ是電解水的實驗裝置。a試管得到的氣體為____，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____。21.鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀，如表為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題。（1）氯化鈉、氯化鉀的化學(xué)式分別為_______、_______。（2）氯化鉀的相對分子質(zhì)量為_______。（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？(結(jié)果精確到0.1g)九年級化學(xué)期中模擬測試卷一、選擇題(本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意)(2022·河南)1.北京冬奧會開幕式倒計時以“二十四節(jié)氣”切入，節(jié)氣對應(yīng)了中國古詩。下列詩句中描述的古人在對應(yīng)節(jié)氣中所做所感，其過程中明顯含有化學(xué)變化的是A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 B.家家麥飯美，處處菱歌長C.荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響 D.天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星【答案】B【解析】【詳解】A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，在此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B.家家麥飯美，處處菱歌長，在此過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化，符合題意；C.荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D.天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選B。(2022·石鼓區(qū)模擬)2.下列圖標(biāo)不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志的是（）A B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】A、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，不屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項正確。B、圖中所示標(biāo)志是易燃?xì)怏w標(biāo)志，屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤。C、圖中所示標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，屬于危險化學(xué)品標(biāo)志，故選項錯誤。故選A。3.分辨物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求，下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.自來水 B.食鹽水 C.蒸餾水 D.蘇打水【答案】C【解析】【詳解】A：自來水是含有某些可溶性雜質(zhì)的水。是混合物。B：食鹽水，是氯化鈉的水溶液。是混合物。C：蒸餾水是純水，是純凈物。D：蘇打水是在水中加了小蘇打的水溶液。是混合物。綜上所述：選擇C.4.用分子、原子的知識對下列現(xiàn)象進(jìn)行解釋，正確的是A.水凝結(jié)成冰，說明水分子發(fā)生改變，產(chǎn)生了新的分子B.大塊石頭碎成小塊石頭，說明分子可以被分裂C.水銀溫度計受熱汞柱上升，說明汞原子受熱體積變大D.墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動【答案】D【解析】【詳解】A、水凝結(jié)成冰，冰和水都是由水分子構(gòu)成的，說明水分子不發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生了新的分子，選項A錯誤；B、大塊石頭碎成小塊石頭，只是形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，大塊石頭和小塊石頭中的分子沒有改變，選項B錯誤；C、水銀是金屬汞，是由汞原子直接構(gòu)成的，溫度計中的水銀球受熱體積膨脹是利用了汞原子的間隔受熱變大，而不是體積變大，選項C錯誤；D、墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不停運動，向四周擴散，花香的分子運動到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，聞到香味，選項D正確。故選：D。5.創(chuàng)建全國文明城市，打造自然生態(tài)宜居宜業(yè)新中山。下列做法中，不合理的是A.秸稈粉碎還田，禁止隨意焚燒 B.垃圾分類回收，節(jié)約資源能源C.騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行 D.污水未經(jīng)處理，直接排入大?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A、秸稈粉碎還田，禁止隨意焚燒，能減少污染物的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，做法合理，不符合題意；B、垃圾分類回收，能節(jié)約資源能源，減少污染，做法合理，不符合題意；C、騎行共享單車，倡導(dǎo)綠色出行可以減少因燃燒化石燃料而產(chǎn)生的煙塵和有害氣體，同時也可以節(jié)約資源，有利于環(huán)境保護(hù)，做法合理，不符合題意；D、污水未經(jīng)處理，直接排入排入大海，會造成水體污染，不利于環(huán)境保護(hù)，做法不合理，符合題意。故選D。6.下列有關(guān)空氣成分的說法，正確的是A.氧氣約占空氣質(zhì)量的21% B.空氣的主要成分是二氧化碳和氧氣C.潔凈的空氣是純凈物 D.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用【答案】D【解析】【詳解】A、氧氣約占空氣體積的21%，選項錯誤；B、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，選項錯誤；C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等物質(zhì)，是一種混合物，選項錯誤；D、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，選項正確，故選D。7.下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A.液體噴出 B.弄臟滴管污染試劑C.酒精濺出 D.試管底部破損【答案】C【解析】【詳解】A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，以防液體噴出傷人，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；圖中滴管伸入試管內(nèi)，可能會弄臟滴管污染試劑，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意；C、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，圖中所示操作，可能會引發(fā)火災(zāi)，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”不一致，符合題意；D、取用塊狀固體藥品時為了防止固體顆粒打破試管，而應(yīng)該將試管橫放，然后用鑷子將快狀固體藥品放入試管口，然后慢慢的將試管豎立起來，防止塊狀固體藥品把容器底部打破，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，不符合題意。故選C。(科學(xué)技術(shù))8.2022年的冬奧會中的國家速滑館“冰絲帶”是在一定條件下，二氧化碳由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)制造的。下列有關(guān)該過程的說法正確的是A.氧原子和碳原子體積變小 B.跨臨界二氧化碳為純凈物C.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 D.二氧化碳分子間的間隔變大【答案】B【解析】【詳解】A、一定條件下，二氧化碳由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)，二氧化碳分子間的間隔變小，氧原子和碳原子的體積不變，故選項說法錯誤；B、跨臨界二氧化碳中只含有二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法正確；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤；D、一定條件下，二氧化碳能由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為跨臨界固態(tài)，二氧化碳分子間的間隔變小，故選項說法錯誤。故選B。9.吸煙有害身體健康，因為香煙經(jīng)燃燒產(chǎn)生的煙中含有許多有害物質(zhì)（包括強致癌物質(zhì)），其中對身體危害最大的物質(zhì)尼古丁的化學(xué)式為C10H14N2，下列說法正確的是A.尼古丁由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成B.尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為5：7：1C.尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.尼古丁的相對分子質(zhì)量為162【答案】D【解析】【詳解】A.一個尼古丁分子由10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子構(gòu)成，選項說法錯誤。B.尼古丁中C、H、N三種元素的對應(yīng)原子個數(shù)比為10:14:2=5：7：1，質(zhì)量比為，選項說法錯誤。C.尼古丁中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為，所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項說法錯誤。D.尼古丁的相對分子質(zhì)量為，選項說法正確。故選：D。10.以下關(guān)于幾種物質(zhì)燃燒實驗的描述，不正確的是A.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，生成的氣體可以讓帶火星的木條復(fù)燃B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白煙D.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】A【解析】【詳解】A、氧氣具有助燃性，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，故木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A不正確，符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，放出熱量，故B正確，不符合題意；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，故C正確，不符合題意；D、硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故D正確，不符合題意。故選A。11.水是生命之源。下列關(guān)電解水實驗的描述中正確的是A.負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣 B.該實驗?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素C.生成氧氣、氫氣的質(zhì)量比約為2：1 D.電解過程中水分子沒有發(fā)生改變【答案】B【解析】【分析】水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2；【詳解】A、電解水實驗正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，選項錯誤；B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可推知水中含有氫、氧元素，選項正確；C、電解水實驗生成氧氣、氫氣的體積比約為1:2，選項錯誤；D、電解過程中氧原子和氫原子沒有發(fā)生改變，水分子改變了，生成氫分子和氧分子，選項錯誤。故選B。12.在某種氮的氧化物中，若氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學(xué)式為A.N2O B.NO C.N2O3 D.NO2【答案】A【解析】【詳解】氧化物是由兩種元素組成化合物，其中一種是氧元素。氧元素在化合物中通常顯-2價，設(shè)該氮的氧化物的化學(xué)式為N2Ox，那么氮元素與氧元素的質(zhì)量比=（14×2）：（16x）=7：4，則x=1，所以該種氮的氧化物的化學(xué)式為N2O。故選：A。13.某興趣小組模擬自來水廠對渾濁的有色河水進(jìn)行如下處理，下列說法正確的是A.明礬的作用是吸附雜質(zhì) B.①中液體無色澄清C.②中液體一定為純凈物 D.若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中的懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，符合題意；B、過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，得到的液體是有色的，不符合題意；C、②中液體中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為軟水，不符合題意。故選A。14.小明進(jìn)行“人體呼出氣體中的CO2是否比吸入的空氣中CO2含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是（）A.空氣中不含二氧化碳B.人體呼出氣體中的二氧化碳含量最大C.人體呼出氣體中不含有氧氣D.人體呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多【答案】D【解析】【詳解】在澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀變渾濁。人體呼出的氣體能使石灰水變渾濁，說明氣體中含有較多的二氧化碳，量是不是最大、是否不含氧氣等不能確定。在石灰水中通入空氣，無明顯變化，有可能空氣中不含二氧化碳或量很少，不能和石灰水反應(yīng)生成沉淀變渾濁，但一定可以確定：人體呼出的氣體中含有的二氧化碳一定比空氣中的二氧化碳含量多。故選：D。15.1-18號元素中X元素的原子最外層只有1個電子，Y元素的原子的第三層有6個電子，Z元素的第二層也有6個電子，在化合物中只有Z元素的化合價為負(fù)。由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（

）A.XYZ4 B.X2YZ3 C.X3YZ4 D.XYZ3【答案】B【解析】【詳解】X元素的原子最外層只有1個電子，在反應(yīng)中容易失去，化合價為+1價；Y元素的原子的第三層有6個電子，最外層電子數(shù)為6，則其核外電子數(shù)為2+8+6=16，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，是硫元素，在化合物中的化合價常常表現(xiàn)為+4價、+6價；Z元素的第二層有6個電子，是氧元素，在化合物中的化合價是-2價；由題意，在化合物中只有Z元素的化合價為負(fù)，即Z元素的化合價是-2價。A、設(shè)XYZ4中Y元素的化合價為a，則（+1）+a+（-2）×4=0，a=+7價，不符合要求。B、設(shè)X2YZ3中Y元素的化合價為b，則（+1）×2+b+（-2）×4=0，b=+6價，符合要求。C、設(shè)X3YZ4中Y元素的化合價為c，則（+1）×3+c+（-2）×4=0，c=+5，不符合要求。D、設(shè)XYZ3中Y元素的化合價為d，則（+1）+d+（-2）×3=0，d=+5，不符合要求。故選：B。二、填空題16.化學(xué)符號是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請回答下列問題：（1）請按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。①由2個氮原子構(gòu)成的一個分子_______；②由地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_______；③保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______；④標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價_______。（2）寫出下列符號中數(shù)字的意義：①4O2-中的“4”表示_______，“2”表示_______；②中“+2”表示_______；③SO3中“3”表示_______；【答案】（1）①.N2②.Al2O3③.Ar④.（2）①.4個氧離子②.1個氧離子帶2個單位負(fù)電荷③.氧化鎂中，鎂元素的化合價是+2④.一個三氧化硫分子中的氧原子數(shù)為3【解析】【小問1詳解】①由2個氮原子構(gòu)成的一個分子是氮分子，分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，氮分子表示為：N2；②地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，通常顯+3價，最多的非金屬元素是氧元素，通常顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，它們組成的化合物的化學(xué)式為：Al2O3；；③氬氣是由原子直接構(gòu)成的，所以保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氬原子，原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，氬原子表示為：Ar；④氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，氯元素化合價代數(shù)和為零，氯元素化合價為+5價?；蟽r的表示方法是在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。氯酸鉀中氯元素的化合價表示為：。【小問2詳解】①化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀含義，右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷，所以4O2-中的“4”表示氧離子的個數(shù)是4，“2”表示1個氧離子帶2個單位的負(fù)電荷；

②元素符號正上方的數(shù)字表示元素顯示的化合價，所以中“+2”表示在氧化鎂中，鎂元素的化合價是+2；

③化學(xué)式中右下角的數(shù)字表示分子中含有的原子個數(shù)，所以SO3中“3”表示一個三氧化硫分子中的氧原子數(shù)為3。17.如圖所示的①②分別為氧元素、鋁元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。(1)氧元素屬于____________(填“金屬”或“非金屬”)元素;鋁原子的質(zhì)子數(shù)是____________,相對原子質(zhì)量為____________。(2)C粒子屬于_____________(填“原子”“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則x=____________。(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________(填字母序號)。(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與____________(填字母序號)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?！敬鸢浮竣?非金屬②.13③.26.98④.陰離子⑤.7⑥.BC⑦.B【解析】【詳解】(1)氧元素屬于非金屬元素；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13；相對原子質(zhì)量是26.98；(2)C粒子屬于陰離子，化學(xué)符號為S2-；若D為原子，則x=17-2-8=7；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是BC，這是因為它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，這是因為它們最外層電子數(shù)相等。18.學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小浩同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗步驟：取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖1所示。討論：（1）以上實驗步驟前，小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲_______(填“能”或“不能”)燃燒，這是由于_______，此實驗中夾持鐵絲的儀器是_______。（2）你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，該反應(yīng)伴隨的主要現(xiàn)象是_______，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。（3）小浩同學(xué)將現(xiàn)有的物質(zhì)進(jìn)行分類：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氮；④二氧化碳；⑤潔凈的空氣；⑥空氣中的稀有氣體；⑦澄清石灰水。其中屬于混合物的是_______(填序號，下同)，屬于純凈物的是_______。（4）如圖2所示。若用A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，則下列反應(yīng)中可用C表示的是_______。(填字母)A.氧化汞汞+氧氣B.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水C酒精+氧氣水+二氧化碳D.碳+氧氣二氧化碳【答案】（1）①.不能②.空氣中氧氣的濃度過低③.坩堝鉗（2）①.增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度②.劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱③.鐵+氧氣四氧化三鐵（3）①.②⑤⑥⑦②.①③④（4）D【解析】【小問1詳解】鐵絲在空氣中不能燃燒，是因為空氣中氧氣的濃度過低，此實驗中夾持鐵絲的儀器是坩堝鉗；【小問2詳解】將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱；文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵；【小問3詳解】①氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；②人體呼出的氣體中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；③液氮是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；④二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；⑤潔凈的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；⑥空氣中的稀有氣體中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；⑦澄清石灰水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；屬于混合物的是②⑤⑥⑦，屬于純凈物的是①③④；【小問4詳解】用A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，則C表示的既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)。A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)，不合題意；B、該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，不合題意；C、該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，不合題意；D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題意。故選D。19.實驗課上，勇往直前實驗小組的同學(xué)們正在進(jìn)行“水的組成”的探究，請你參與！【提出問題】水是一種元素嗎？【進(jìn)行實驗】同學(xué)們按照教材中的裝置(如圖1)進(jìn)行了實驗?！臼占C據(jù)】（1）實驗中，同學(xué)們觀察到電極附近有____產(chǎn)生，一段時間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到____?！居懻摲治觥浚?）實驗時，老師在水中加入了少量氫氧化鈉，目的是_______?！镜贸鼋Y(jié)論】（3）本實驗得出的結(jié)論是_______。通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為_______。【拓展延伸】（4）同學(xué)們又查閱到了如下資料：a.氫氧化鈉是一種強堿，具有腐蝕性。b.舊版教材中，電解水的實驗裝置如圖2所示。c.給含有氯化鈉的水通電，會發(fā)生如下反應(yīng)：氯化鈉+水氫氧化鈉+氫氣+氯氣請你分析思考：和圖2的裝置相比，現(xiàn)行教材(圖1)裝置的優(yōu)點是_______(任意寫一點)。進(jìn)行實驗時，_______(填“能”或“不能”)將氫氧化鈉換為氯化鈉。【總結(jié)交流】（5）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過上述實驗的分析對比，歸納兩條在改進(jìn)實驗時需考慮的因素：_______、_______?！敬鸢浮竣?氣泡②.1：2③.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱④.增強導(dǎo)電性⑤.水是由氫、氧元素組成的⑥.水是由兩種元素組成的純凈物，且其中一種是氧元素⑦.管上有刻度，更準(zhǔn)確或更便于檢驗生成的氣體或防止從水槽中取出試管時堿性液體腐蝕手（合理即可）⑧.不能⑨.改進(jìn)實驗要更易于操作（合理即可）⑩.改進(jìn)實驗要具備更高的準(zhǔn)確性（合理即可）【解析】【詳解】（1）水通電分解時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1:2。觀察到電極附近有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2；b端產(chǎn)生的氣體約為a端的2倍，所以b端產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，切斷電源，打開b管頂端的活塞，在管口放置一根燃著的木條，會觀察到無色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱；

（2）氫氧化鈉在水中能離解出可自由移動的鈉離子和氫氧根離子，水通電分解加入了少量氫氧化鈉，目的是增強導(dǎo)電性；

（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，本實驗得出的結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的；通過此結(jié)論還能從宏觀角度解釋，水之所以屬于氧化物，是因為水是由兩種元素組成的純凈物，且其中