廣東省東莞市2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題(原卷版+解析)

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1O—16一、選擇題(本大題包括15小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共45分)1.熱劇《功勛》講述了八位共和國勛章獲得者人生在中最精彩故事。以下涉及化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是A.無名英雄于敏：核武器的理論研究和設(shè)計(jì)B.屠呦呦的禮物：發(fā)現(xiàn)了青蒿素C.孫家棟的天路：我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開創(chuàng)D.袁隆平的夢：創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系2.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.讀取液體體積 B.點(diǎn)燃酒精燈C.過濾 D.往試管里送入固體粉末3.成語蘊(yùn)含豐富的中華文化。下列成語的本義一定體現(xiàn)化學(xué)變化的是A盲人摸象 B.南轅北轍 C.火中取粟 D.繩鋸木斷4.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是A.純凈物：純凈的空氣、水、沼氣B.由原子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、氮?dú)狻⒐疌.空氣污染物：NO2、SO2、CO2D氧化物：冰、干冰、過氧化氫5.如圖為一顆美麗的氧家族“生長樹”。下列說法不正確的是A.樹上的“果子”，屬于空氣污染物的氣體有二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B.樹上的“果子”四氧化三鐵為黑色固體，它可以由一種金屬與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)得到C.整棵氧家族“生長樹”上，所涉及的物質(zhì)并不都是固體D.樹上的“果子”五氧化二磷可以用紅磷與氧氣反應(yīng)生成，反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙6.下列有關(guān)催化劑的理解錯(cuò)誤的是A.同一物質(zhì)可做多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑B.對于同一化學(xué)反應(yīng)，可以有幾種不同的催化劑C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也能增加或減少生成物的質(zhì)量D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變，但物理性質(zhì)可能改變7.缺鋅會(huì)導(dǎo)致生長遲緩，如圖為鋅元素信息，下列說法不正確的是A.鋅原子核外有四層電子 B.鋅的原子序數(shù)為30C.鋅原子的質(zhì)量為65.38g D.鋅在反應(yīng)中易失去電子8.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是A.過氧化氫分解，是因?yàn)檫^氧化氫分子被破壞，形成新的分子B.“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.氧氣和液氧都能支持燃燒，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，主要是因?yàn)榉肿芋w積變小9.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.四個(gè)硫酸根離子：4B.3個(gè)二氧化氮分子：3NO2C.氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：D.氧化鉀：KO10.今年年6月5日神舟十四號載人飛船發(fā)射成功。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，產(chǎn)生的氧氣又可以提供給航天員呼吸供氧循環(huán)使用。已知NiFe2O4中Fe為+3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為A.+1 B.+2 C.+3 D.+411.如圖是教材中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)①點(diǎn)燃?xì)錃庵耙獧z驗(yàn)其純度B.實(shí)驗(yàn)②a，b兩管上方生成氣體的體積比的為2：1C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成12.中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的治療新冠的新藥千金藤素獲得國家發(fā)明專利授權(quán)，千金藤素的化學(xué)式為C37H38N2O6，下列關(guān)于千金藤素的說法正確的是A.千金藤素由83個(gè)原子構(gòu)成 B.分子中含1個(gè)N2分子C.碳、氫元素質(zhì)量比為37：38 D.由碳、氫、氮、氧四種元素組成13.我國提出2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵付趸嫉呐欧排c吸收達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。下列為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施不合理的是A.大力提倡植樹造林 B.開發(fā)氫能源汽車C.露天焚燒秸稈做肥料 D.使用新技術(shù)捕集、利用二氧化碳14.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是A. B. C. D.15.基于“宏觀一微觀一符號”建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法，結(jié)合圖示分析正確的是A.從物質(zhì)類別上看：圖示物質(zhì)中有2種氧化物B.從微觀構(gòu)成上看：圖示物質(zhì)均由分子構(gòu)成C.從元素價(jià)態(tài)上看：反應(yīng)前后沒有元素化合價(jià)改變D從反應(yīng)類型上看：屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)二、非選擇題(本題包括6小題，共55分)16.化學(xué)在分子、原子層次上研究物質(zhì)。如圖①②是硼和鋁元素在周期表中的信息，③~⑥分別為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。（1）⑥表示帶一個(gè)單位負(fù)電荷的某離子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=_______。（2）③和⑤兩種粒子化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______。（3）④和⑥形成的化合物的化學(xué)式是_______。（4）硼元素和鋁元素的最本質(zhì)區(qū)別是_______。（5）俗名叫硫磺這種物質(zhì)的化學(xué)式是S，在該物質(zhì)中S的化合價(jià)是_______價(jià)。（6）李冬冬同學(xué)寫出③、④兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式是NaO，你認(rèn)為他寫的化學(xué)式是_______(填“正確的”或“錯(cuò)誤的”)17.某同學(xué)從山區(qū)帶回一瓶渾濁的山泉水，并在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請回答以下問題。（1）操作①的名稱是_______，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_______。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因：_______。（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_______，該過程主要是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。（3）取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。說明是____水，液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。（4）按新《水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)》，從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指____(填字母)。A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法：_______。18.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：（1）指出儀器名稱①_______，②_______。（2）實(shí)驗(yàn)室可以裝置A制取氧氣，該反應(yīng)符號表達(dá)式為_______。選擇該裝置作為發(fā)生裝置的理由是_______。（3）用雙氧水制氧氣可選用上圖中的發(fā)生裝置有B和C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____，檢查C裝置氣密性的方法是_____；收集氧氣時(shí)，若選用E裝置，則導(dǎo)管口應(yīng)處于集氣瓶中的位置是_______(選填“a”或“b”)，該反應(yīng)符號表達(dá)式為_______。（4）氫氣是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣使用氫氣做實(shí)驗(yàn)前需要對氫氣進(jìn)行____的操作，欲使用G裝置用排空氣法收集，則氣體應(yīng)從____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入；欲使用G裝置用排水法收集先將瓶中裝滿水，再將氣體從_______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入。19.某化學(xué)興趣小組對課本實(shí)驗(yàn)“測定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。（1）激光筆的作用是________。（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想__________正確。（4）課本上用紅磷燃燒的方法________(填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是_____?！就卣寡由臁繄D2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。（5）在圖2中_______(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為________段(用圖2中字母表示)?！痉此寂c評價(jià)】（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：__________(填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點(diǎn)燃，但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒。20.完成填寫下列表格：名稱氧化鉀_______氧離子硫離子5個(gè)三氧化硫分子化學(xué)用語_______AgCl_______S2-_______名稱氦氣氬氣鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖_______2個(gè)鈣離子化學(xué)用語____________________21.中成藥連花清瘟膠囊在防治新冠肺炎中作用顯著，其主要成分綠原酸的化學(xué)式為C16H18O9，請完成下列題目。（1）一個(gè)綠原酸分子中的碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為_______。（2）綠原酸的相對分子質(zhì)量為_______。（3）177g綠原酸中氫元素的質(zhì)量和多少克H2O中氫元素質(zhì)量相等？(請寫出計(jì)算過程)。2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研九年級化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1O—16一、選擇題(本大題包括15小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共45分)1.熱劇《功勛》講述了八位共和國勛章獲得者人生在中最精彩的故事。以下涉及化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是A.無名英雄于敏：核武器的理論研究和設(shè)計(jì)B.屠呦呦的禮物：發(fā)現(xiàn)了青蒿素C.孫家棟的天路：我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開創(chuàng)D.袁隆平的夢：創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系【答案】B【解析】【詳解】A、核武器的理論研究和設(shè)計(jì)是原子內(nèi)部成份變化的研究，不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，故A錯(cuò)誤；B、青蒿素的研究和發(fā)現(xiàn)，是物質(zhì)的性質(zhì)和用途的研究，屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，故B正確；C、人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開創(chuàng)，是航天技術(shù)領(lǐng)域的研究，不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，故C錯(cuò)誤；D、創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，是生物、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的研究，不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域，故D錯(cuò)誤；故選B。2.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.讀取液體體積 B.點(diǎn)燃酒精燈C.過濾 D.往試管里送入固體粉末【答案】B【解析】【詳解】A、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；

B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確；

D、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，圖中所示操作正確；

故選：B。3.成語蘊(yùn)含豐富的中華文化。下列成語的本義一定體現(xiàn)化學(xué)變化的是A.盲人摸象 B.南轅北轍 C.火中取粟 D.繩鋸木斷【答案】C【解析】【詳解】A、盲人摸象無新物質(zhì)產(chǎn)生，不涉及化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、南轅北轍無新物質(zhì)產(chǎn)生，不涉及化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、火中取粟涉及到物質(zhì)的燃燒，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；D、繩鋸木斷無新物質(zhì)產(chǎn)生，不涉及化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C4.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是A.純凈物：純凈的空氣、水、沼氣B.由原子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、氮?dú)狻⒐疌.空氣污染物：NO2、SO2、CO2D.氧化物：冰、干冰、過氧化氫【答案】D【解析】【詳解】A、空氣含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；沼氣含甲烷、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、氫氣、氮?dú)饩鶠闅鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，是由分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；C、空氣污染物：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、有可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物、臭氧等，不包括二氧化碳，錯(cuò)誤；D、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，冰、干冰、過氧化氫均為氧化物，正確。故選D。5.如圖為一顆美麗的氧家族“生長樹”。下列說法不正確的是A.樹上的“果子”，屬于空氣污染物的氣體有二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B.樹上的“果子”四氧化三鐵為黑色固體，它可以由一種金屬與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)得到C.整棵氧家族“生長樹”上，所涉及的物質(zhì)并不都是固體D.樹上的“果子”五氧化二磷可以用紅磷與氧氣反應(yīng)生成，反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙【答案】A【解析】【詳解】A、樹上的“果子”，屬于空氣污染物的氣體有二氧化硫、二氧化氮、不包括二氧化碳，錯(cuò)誤；B、四氧化三鐵為黑色固體，它可以由金屬鐵與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)得到，正確；C、整棵氧家族“生長樹”上，所涉及的物質(zhì)并不都是固體，如二氧化碳是氣體，正確；D、五氧化二磷可以用紅磷與氧氣反應(yīng)生成，反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，正確。故選A。6.下列有關(guān)催化劑的理解錯(cuò)誤的是A.同一物質(zhì)可做多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑B.對于同一化學(xué)反應(yīng)，可以有幾種不同的催化劑C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，也能增加或減少生成物的質(zhì)量D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變，但物理性質(zhì)可能改變【答案】C【解析】【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。【詳解】A、同一物質(zhì)可做多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑，如二氧化錳可以做過氧化氫生成氧氣的催化劑，也可以做氯酸鉀生成氧氣的催化劑，故選項(xiàng)解釋正確；B、對于同一化學(xué)反應(yīng)，可以有幾種不同的催化劑，如氯酸鉀制氧氣，不光可以用二氧化錳作催化劑，也可以用氧化鐵、氧化銅等，故選項(xiàng)解釋正確；C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變化，但物理性質(zhì)可能有變化，故選項(xiàng)解釋正確。故選：C。7.缺鋅會(huì)導(dǎo)致生長遲緩，如圖為鋅元素的信息，下列說法不正確的是A.鋅原子核外有四層電子 B.鋅的原子序數(shù)為30C.鋅原子的質(zhì)量為65.38g D.鋅在反應(yīng)中易失去電子【答案】C【解析】【詳解】A、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋅原子核外有四層電子，正確；B、由圖可知，鋅的原子序數(shù)為30，正確；C、由元素周期表一格知，鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.38，相對原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫，不是“g”，錯(cuò)誤；D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋅原子最外層電子數(shù)為2，小于4，易失去電子，正確。故選C。8.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是A.過氧化氫分解，是因?yàn)檫^氧化氫分子被破壞，形成新的分子B.“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.氧氣和液氧都能支持燃燒，是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，主要是因?yàn)榉肿芋w積變小【答案】D【解析】【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。【詳解】A.過氧化氫分解是化學(xué)變化，是因?yàn)檫^氧化氫分子被破壞，形成新的分子，故選項(xiàng)解釋正確；B.“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋正確；C.氧氣和液氧都能支持燃燒是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同，故選項(xiàng)解釋正確；D.20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：D。9.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.四個(gè)硫酸根離子：4B.3個(gè)二氧化氮分子：3NO2C.氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：D.氧化鉀：KO【答案】B【解析】【詳解】A、硫酸根離子書寫錯(cuò)誤，四個(gè)硫酸根離子：，錯(cuò)誤，B、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)二氧化氮分子：3NO2，正確；C、元素化合價(jià)的書寫方法為在該元素符號的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：，錯(cuò)誤；D、根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價(jià)在左，負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，氧化鉀中鉀元素化合價(jià)為+1，氧元素為-2價(jià)，故氧化鉀：K2O，錯(cuò)誤。故選B。10.今年年6月5日神舟十四號載人飛船發(fā)射成功。太空艙里常用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，產(chǎn)生的氧氣又可以提供給航天員呼吸供氧循環(huán)使用。已知NiFe2O4中Fe為+3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】B【解析】【詳解】設(shè)NiFe2O4中Ni的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各種元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，則：x+（+3）×2+（-2）×4=0，得：x=+2，故選：B。11.如圖是教材中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)①點(diǎn)燃?xì)錃庵耙獧z驗(yàn)其純度B.實(shí)驗(yàn)②a，b兩管上方生成氣體的體積比的為2：1C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成【答案】C【解析】【詳解】A、氫氣具有可燃?xì)?，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度，否則可能會(huì)發(fā)生爆炸，故說法正確；B、電解水實(shí)驗(yàn)中，a管連接負(fù)極，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，b管連接正極，正極產(chǎn)生氧氣，且體積比為2：1，故說法正確；C、氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)生成水，是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。電解水生成氫氣和氧氣，是由一種物質(zhì)分解產(chǎn)出兩種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，故說法錯(cuò)誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣和氧氣分別由氫元素和氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法正確；故選C。12.中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的治療新冠的新藥千金藤素獲得國家發(fā)明專利授權(quán)，千金藤素的化學(xué)式為C37H38N2O6，下列關(guān)于千金藤素的說法正確的是A.千金藤素由83個(gè)原子構(gòu)成 B.分子中含1個(gè)N2分子C.碳、氫元素質(zhì)量比為37：38 D.由碳、氫、氮、氧四種元素組成【答案】D【解析】【詳解】A.千金藤素是由分子構(gòu)成的，而不是原子，不能直接說千金藤素中有多少原子，該選項(xiàng)說法不正確；B.分子是由原子構(gòu)成的，分子中不含分子，該選項(xiàng)說法不正確；C.千金藤素（C37H38N2O6）中碳、氫元素質(zhì)量比為（12×37）：（1×38），不是37：38，該選項(xiàng)說法不正確；D.千金藤素（C37H38N2O6）是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，該選項(xiàng)說法正確，故選D。13.我國提出2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵付趸嫉呐欧排c吸收達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。下列為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施不合理的是A.大力提倡植樹造林 B.開發(fā)氫能源汽車C.露天焚燒秸稈做肥料 D.使用新技術(shù)捕集、利用二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A、大力提倡植樹造林活動(dòng)，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，使排放與吸收二氧化碳達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”，故正確。B、氫氣燃燒只生成水，所以開發(fā)氫能源汽車有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故正確。C、露天焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合“碳中和”理念，故錯(cuò)誤。D、使用新技術(shù)捕集、利用二氧化碳可以減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，故正確。故選：C。14.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，圖中為兩種單質(zhì)組成的混合物，錯(cuò)誤；B、化合物是含有不同種元素的純凈物，圖中為兩種化合物組成的混合物，正確；C、圖中只有一種化合物，錯(cuò)誤；D、圖中為一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，錯(cuò)誤。故選B。15.基于“宏觀一微觀一符號”建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法，結(jié)合圖示分析正確的是A.從物質(zhì)類別上看：圖示物質(zhì)中有2種氧化物B.從微觀構(gòu)成上看：圖示物質(zhì)均由分子構(gòu)成C.從元素價(jià)態(tài)上看：反應(yīng)前后沒有元素化合價(jià)改變D.從反應(yīng)類型上看：屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，由圖可知，圖示物質(zhì)中無氧化物，錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成，由圖可知，圖示物質(zhì)均由分子構(gòu)成，正確；C、反應(yīng)前氧氣中氧元素化合價(jià)為零，反應(yīng)后化合物中氧元素化合價(jià)不為零，元素化合價(jià)改變，錯(cuò)誤；D、由圖可知，是物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題(本題包括6小題，共55分)16.化學(xué)在分子、原子層次上研究物質(zhì)。如圖①②是硼和鋁元素在周期表中的信息，③~⑥分別為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題。（1）⑥表示帶一個(gè)單位負(fù)電荷的某離子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=_______。（2）③和⑤兩種粒子化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_______。（3）④和⑥形成的化合物的化學(xué)式是_______。（4）硼元素和鋁元素最本質(zhì)區(qū)別是_______。（5）俗名叫硫磺這種物質(zhì)的化學(xué)式是S，在該物質(zhì)中S的化合價(jià)是_______價(jià)。（6）李冬冬同學(xué)寫出③、④兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式是NaO，你認(rèn)為他寫的化學(xué)式是_______(填“正確的”或“錯(cuò)誤的”)【答案】（1）17（2）最外層電子數(shù)相同（3）NaCl（4）質(zhì)子數(shù)不同（5）0##零（6）錯(cuò)誤的

【解析】【小問1詳解】⑥表示帶一個(gè)單位負(fù)電荷的某離子結(jié)構(gòu)示意圖，則該原子的核外電子數(shù)為2+8+8-1=17，x為質(zhì)子數(shù)，原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)17?！拘?詳解】元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)，故③和⑤兩種粒子化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同。

【小問3詳解】④為鈉元素，⑥為氯元素，形成的化合物為氧化鈉，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價(jià)在左，負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，鈉元素化合價(jià)為+1，氯元素為-1，故寫為NaCl。【小問4詳解】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，由元素周期表中的信息可知，硼元素的質(zhì)子數(shù)為5，,鋁元素的質(zhì)子數(shù)為13，故最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同?！拘?詳解】化學(xué)式是S，是單質(zhì)，單質(zhì)中的元素化合價(jià)為0價(jià)?！拘?詳解】他寫的化學(xué)式是錯(cuò)誤的，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，鈉元素化合價(jià)為+1，氧元素為-2，故氧化鈉寫為Na2O，故該同學(xué)寫的化學(xué)式是錯(cuò)誤的。17.某同學(xué)從山區(qū)帶回一瓶渾濁的山泉水，并在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請回答以下問題。（1）操作①的名稱是_______，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_______。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因：_______。（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是_______，該過程主要是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。（3）取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。說明是____水，液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。（4）按新《水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)》，從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指____(填字母)。A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法：_______?！敬鸢浮浚?）①.過濾②.引流③.濾紙破損（2）①.活性炭②.物理（3）①.肥皂水②.硬③.純凈物（4）D（5）可用洗菜水澆花【解析】【小問1詳解】操作①將固體和液體分離，故操作為過濾，進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒作用是引流；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出可能的原因是濾紙破損導(dǎo)致液體未經(jīng)過濾流下，合理即可?！拘?詳解】操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，活性炭具有吸附的作用，在吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。【小問3詳解】用肥皂水檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水；液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水，蒸餾水只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物?！拘?詳解】從所取水樣中檢測出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指元素，故選D。小問5詳解】生活中節(jié)約用水，可用洗菜水澆花，合理即可。18.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：（1）指出儀器名稱①_______，②_______。（2）實(shí)驗(yàn)室可以裝置A制取氧氣，該反應(yīng)符號表達(dá)式為_______。選擇該裝置作為發(fā)生裝置的理由是_______。（3）用雙氧水制氧氣可選用上圖中的發(fā)生裝置有B和C，相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____，檢查C裝置氣密性的方法是_____；收集氧氣時(shí)，若選用E裝置，則導(dǎo)管口應(yīng)處于集氣瓶中的位置是_______(選填“a”或“b”)，該反應(yīng)符號表達(dá)式為_______。（4）氫氣是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣使用氫氣做實(shí)驗(yàn)前需要對氫氣進(jìn)行____的操作，欲使用G裝置用排空氣法收集，則氣體應(yīng)從____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入；欲使用G裝置用排水法收集先將瓶中裝滿水，再將氣體從_______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)端通入?！敬鸢浮浚?）①.酒精燈②.集氣瓶（2）①.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2②.反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱（3）①.可隨時(shí)添加液體藥品②.關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水形成水柱，一段時(shí)間內(nèi)水柱無明顯變化，則氣密性良好③.a④.H2O2H2O+O2（4）①.驗(yàn)純②.Ⅱ③.Ⅱ【解析】【小問1詳解】儀器名稱①酒精燈，②集氣瓶【小問2詳解】裝置A試管中有棉花，故制氧氣用高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)符號表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，選擇該裝置作為發(fā)生裝置的理由是反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱?！拘?詳解】相對于裝置B，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)添加液體藥品；檢查C裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水形成水柱，一段時(shí)間內(nèi)水柱無明顯變化，則氣密性良好；氧氣密度比空氣大，故收集氧氣時(shí)，若選用E裝置，則導(dǎo)管口應(yīng)處于集氣瓶中的位置是a；該反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，符號表達(dá)式：H2O2H2O+O2。【小問4詳解】氫氣具有可燃性，故使用氫氣做實(shí)驗(yàn)前需要對氫氣進(jìn)行驗(yàn)純的操作；氫氣是密度小于空氣、難溶于水的氣體，故欲使用G裝置用排空氣法收集，則氣體應(yīng)從Ⅱ端通入；欲使用G裝置用排水法收集先將瓶中裝滿水，再將氣體從Ⅱ端通入。19.某化學(xué)興趣小組對課本實(shí)驗(yàn)“測定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。（1）激光筆的作用是________。（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想__________正確。（4）課本上用紅磷燃燒的方法________(填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是_____?！就卣寡由臁繄D2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。（5）在圖2中_______(填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線為________段(用圖2中字母表示)?！痉此寂c評價(jià)】（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不